2025屆高考?xì)v史一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練56亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲

亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲一、選擇題1．一戰(zhàn)結(jié)束后，黃金海岸的英國(guó)傳教士無(wú)可奈何地說(shuō)，從歐洲回國(guó)的非洲士兵對(duì)“歐洲人”遠(yuǎn)不像過(guò)去那樣敬重了；法國(guó)駐幾內(nèi)亞總督也承認(rèn)，復(fù)員回來(lái)的老兵們把不聽(tīng)從殖民當(dāng)局的叮囑作為高尚文明的標(biāo)記。這反映了一戰(zhàn)()A．使英法失去了殖民霸主的地位B．打破了非洲大陸封閉隔絕狀態(tài)C．暴露了帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的非正義D．促進(jìn)了非洲民族解放斗爭(zhēng)發(fā)展解析：選D。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，一戰(zhàn)使參戰(zhàn)的非洲士兵相識(shí)到，白人不是天命所注定的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)治有色人種的種族，民族自決原則在殖民地傳播開(kāi)來(lái)，成為非洲人民為獨(dú)立、民主而斗爭(zhēng)的武器，故選D項(xiàng)。材料未體現(xiàn)英法失去殖民霸主的地位，解除A項(xiàng)；近代歐洲殖民者到達(dá)非洲之前，非洲就同亞洲、歐洲保持聯(lián)系，并非處于封閉隔絕狀態(tài)，解除B項(xiàng)；帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的非正義性針對(duì)的是帝國(guó)主義交戰(zhàn)雙方而言，材料強(qiáng)調(diào)的是一戰(zhàn)對(duì)非洲殖民地國(guó)家的影響，解除C項(xiàng)。2．(2024·廣東六校高三聯(lián)考)被稱為“印尼國(guó)父”的蘇加諾認(rèn)為民族主義不應(yīng)當(dāng)是一種狹隘的排他主義，他將團(tuán)結(jié)了共產(chǎn)黨的孫中山作為民族主義者的榜樣，號(hào)召印尼的民族主義者與穆斯林以及馬克思主義者團(tuán)結(jié)起來(lái)，推翻荷蘭的殖民統(tǒng)治。這一主見(jiàn)意在()A．獲得亞洲各國(guó)人民的憐憫支持B．凝合民族力氣爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立C．推動(dòng)亞洲民族民主運(yùn)動(dòng)新高潮D．表達(dá)對(duì)北伐斗爭(zhēng)的深切憐憫解析：選B。據(jù)材料可知，蘇加諾強(qiáng)調(diào)民族主義者與穆斯林以及馬克思主義者團(tuán)結(jié)起來(lái)，意在凝合民族力氣爭(zhēng)取民族獨(dú)立，故選B項(xiàng)。據(jù)材料可知，其號(hào)召的主要是印尼民眾，而非亞洲各國(guó)人民，解除A項(xiàng)；材料只涉及印尼民族解放運(yùn)動(dòng)，不涉及亞洲其他國(guó)家，解除C項(xiàng)；據(jù)材料可知，蘇加諾針對(duì)的是印尼民族解放運(yùn)動(dòng)，與中國(guó)北伐斗爭(zhēng)無(wú)關(guān)，解除D項(xiàng)。3．(2024·廣東模擬預(yù)料)1931年土耳其政府成立了歷史學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)進(jìn)行了?？睔v史文獻(xiàn)、探討歷史問(wèn)題、編寫(xiě)《土耳其歷史綱要》等一系列工作，變更了社會(huì)和學(xué)校輕視土耳其民族史的傾向。此舉意在()A．正視土耳其歷史沿革B．推動(dòng)歷史文獻(xiàn)整理C．樹(shù)立土耳其民族精神D．減弱教會(huì)消極影響解析：選C。土耳其歷史學(xué)會(huì)關(guān)注的是本民族的歷史，要人們了解民族的過(guò)去，這是樹(shù)立民族精神的舉措，C項(xiàng)正確。正視土耳其歷史沿革是一個(gè)目的，但根本目的是樹(shù)立土耳其民族精神，解除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的不是推動(dòng)歷史文獻(xiàn)整理，解除B項(xiàng)；材料中并未提及針對(duì)教會(huì)的舉措，得不出減弱教會(huì)消極影響，解除D項(xiàng)。4．一戰(zhàn)后，亞非拉各國(guó)的民族解放運(yùn)動(dòng)從領(lǐng)導(dǎo)力氣上看，有無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，有民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，也有王公貴族或部落首領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的。由此可知，這些國(guó)家()A．反殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)形式多樣B．徹底擺脫西方殖民統(tǒng)治C．民族革命出現(xiàn)各階層聯(lián)合D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平程度各異解析：選D。據(jù)題干材料信息及所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)一般是國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)的或占有優(yōu)勢(shì)力氣的階級(jí)，材料中一戰(zhàn)后亞非拉各國(guó)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，由不同階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)明這些國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平程度各異，故選D項(xiàng)。5．1919年3月，印度因抗議“羅拉特法”而實(shí)行總罷工；5月，中國(guó)發(fā)生五四運(yùn)動(dòng)；6月，埃及的開(kāi)羅、亞歷山大等地發(fā)生了反英暴動(dòng)；7月，土耳其的凱末爾提出民族自決。這些事務(wù)的共同意義在于()A．終結(jié)歐美列強(qiáng)的侵略B．標(biāo)記亞非民族意識(shí)的覺(jué)醒C．動(dòng)搖殖民體系的秩序D．導(dǎo)致殖民主義體系的崩潰解析：選C。據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，一戰(zhàn)之后，印度、中國(guó)、埃及、土耳其等地均爆發(fā)了反對(duì)殖民侵略的暴動(dòng)或革命運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)極大地沖擊了列強(qiáng)在殖民地、半殖民地的統(tǒng)治，動(dòng)搖了殖民體系的秩序，故選C項(xiàng)。埃及、印度終結(jié)列強(qiáng)的侵略是在二戰(zhàn)之后，解除A項(xiàng)；亞非民族意識(shí)覺(jué)醒是在一戰(zhàn)之前，如中國(guó)的辛亥革命，印度提拉克建立國(guó)大黨等，解除B項(xiàng)；亞非拉民族國(guó)家大規(guī)模獨(dú)立，殖民主義體系最終崩潰是在二戰(zhàn)之后，解除D項(xiàng)。6．1919年3月，為抗議英國(guó)殖民當(dāng)局逮捕華夫脫黨創(chuàng)始人扎格魯勒，埃及爆發(fā)了大規(guī)模的反英民族主義運(yùn)動(dòng)，學(xué)生示威游行，工人罷工，并引發(fā)了大規(guī)模的人民武裝起義。起義的人民在一些城市和鄉(xiāng)村建立了人民的革命政權(quán)——“人民委員會(huì)”和“蘇維?！保](méi)收地主和外國(guó)人的土地。這表明()A．馬克思主義在埃及得到廣泛傳播B．十月革命推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展C．埃及無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)D．埃及共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了1919年革命解析：選B。材料反映了1919年的埃及革命，依據(jù)材料“起義的人民在一些城市和鄉(xiāng)村建立了人民的革命政權(quán)——‘人民委員會(huì)’和‘蘇維?！?，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，俄國(guó)1917年十月革命后建立了蘇維埃政權(quán)，推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)發(fā)展，故B項(xiàng)正確。7．(2024·廣東模擬預(yù)料)1930年3月12日，甘地發(fā)起了以廢除食鹽專賣(mài)和取消鹽稅等為主題的“食鹽進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)被視為印度的“波士頓傾茶事務(wù)”。這一相識(shí)主要基于兩者都()A．鞏固了民族獨(dú)立斗爭(zhēng)的成果B．彰顯了民眾的抗拒精神C．捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級(jí)的既得利益D．體現(xiàn)了共和政體的活力解析：選B。印度的“食鹽進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)和北美地區(qū)的“波士頓傾茶事務(wù)”都反映了殖民地民眾對(duì)英屬殖民當(dāng)局相關(guān)政策和措施的不滿，反映了當(dāng)?shù)孛癖姴磺亩窢?zhēng)精神，故選B項(xiàng)。1930年的印度與波士頓傾茶事務(wù)時(shí)的英屬北美地區(qū)都還沒(méi)有獲得民族解放斗爭(zhēng)的勝利，解除A項(xiàng)；“食鹽進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)和“波士頓傾茶事務(wù)”都能體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的訴求，但它們并不是“捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級(jí)的既得利益”，解除C項(xiàng)；1930年印度并不是共和政體，解除D項(xiàng)。8．(2024·廣州模擬)1931年，甘地在《青年印度》上發(fā)文稱：“讀者們都明白，《青年印度》和《新生活》都不因商業(yè)目的而存在。它們的唯一目標(biāo)是，教化民眾通過(guò)非暴力追求真理的方式去贏取‘完全自治’?！备实氐恼f(shuō)法意在()A．為政治變革營(yíng)造輿論氛圍B．創(chuàng)建民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的新形式C．壓縮民族工商業(yè)發(fā)展空間D．提中學(xué)下層民眾的文化素養(yǎng)解析：選A。依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，這一時(shí)期印度在甘地的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，甘地的說(shuō)法意在為政治變革營(yíng)造輿論氛圍，A項(xiàng)正確。甘地的目的不是創(chuàng)建民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的新形式，解除B項(xiàng)；材料沒(méi)有涉及工商業(yè)方面的政策，解除C項(xiàng)；“提中學(xué)下層民眾的文化素養(yǎng)”與材料主旨不符，解除D項(xiàng)。9．1930年3月12日，印度民族運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖甘地發(fā)動(dòng)“食鹽進(jìn)軍”，殖民當(dāng)局惱羞成怒，把甘地抓了起來(lái)，并下令取締了甘地領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)大黨。隨后，全國(guó)性的示威游行風(fēng)起云涌，一些地方的示威游行甚至轉(zhuǎn)化為武裝起義。最終，英國(guó)駐印總督歐文在與甘地反復(fù)協(xié)商后簽訂《甘地—?dú)W文協(xié)定》。這說(shuō)明印度“食鹽進(jìn)軍”()A．促成了印度的民族獨(dú)立B．持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)且規(guī)模較大C．超出了非暴力斗爭(zhēng)范圍D．呈現(xiàn)了永不妥協(xié)的精神解析：選C。據(jù)題干材料可知，印度“食鹽進(jìn)軍”由地方示威游行轉(zhuǎn)化為部分武裝起義，說(shuō)明“食鹽進(jìn)軍”超出了非暴力斗爭(zhēng)的范圍，故選C項(xiàng)。“食鹽進(jìn)軍”的結(jié)果是雙方達(dá)成妥協(xié)，但是并未促成印度民族的獨(dú)立，解除A項(xiàng)；材料信息說(shuō)明“食鹽進(jìn)軍”取得了確定的成效，但并未有關(guān)于“持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)”的信息，解除B項(xiàng)；從題干可知，最終雙方達(dá)成了妥協(xié)，并不是永不妥協(xié)，解除D項(xiàng)。10．(2024·廣東模擬預(yù)料)1921—1925年，墨西哥石油平均年產(chǎn)量達(dá)2710萬(wàn)噸，居世界其次位。但墨西哥自己須要石油，要向外國(guó)公司購(gòu)買(mǎi)，其價(jià)格要比國(guó)際市場(chǎng)高二倍。于是，卡德納斯總統(tǒng)推行了石油國(guó)有化運(yùn)動(dòng)。不久，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率高達(dá)83%。之后他引領(lǐng)墨西哥在其他領(lǐng)域接著發(fā)呈現(xiàn)代化。由此可見(jiàn)，兩次世界大戰(zhàn)之間的拉美民族民主運(yùn)動(dòng)()A．呈現(xiàn)出廣泛性特點(diǎn)B．呈現(xiàn)出深化性特點(diǎn)C．與國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)相結(jié)合D．對(duì)國(guó)際秩序影響大解析：選B。據(jù)題干可知，墨西哥獨(dú)立后，石油工業(yè)照舊受?chē)?guó)外勢(shì)力操控，通過(guò)石油國(guó)有化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可見(jiàn)拉美的民族民主運(yùn)動(dòng)向縱深方向發(fā)展，體現(xiàn)出深化性特點(diǎn)，故選B項(xiàng)。材料只涉及墨西哥一個(gè)國(guó)家，無(wú)法體現(xiàn)出廣泛性特點(diǎn)，解除A項(xiàng)；題干內(nèi)容雖涉及國(guó)有化，但是并不是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的組成部分，解除C項(xiàng)；材料未涉及民族民主運(yùn)動(dòng)對(duì)國(guó)際秩序的影響，解除D項(xiàng)。11．(2024·廣東模擬預(yù)料)20世紀(jì)20—30年頭，尼加拉瓜抗美游擊斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)人桑地諾提出了政治綱領(lǐng)，即用武裝斗爭(zhēng)來(lái)挽救民族的榮譽(yù)、復(fù)原國(guó)家主權(quán)和民族獨(dú)立。此外，他還提出了“人人有工作、有活干”的口號(hào)。桑地諾的政治綱領(lǐng)和口號(hào)意在()A．使國(guó)家走上社會(huì)主義發(fā)展道路B．引領(lǐng)殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)新潮流C．把反帝斗爭(zhēng)和民眾生活相結(jié)合D．使軍事斗爭(zhēng)和政治動(dòng)員結(jié)合解析：選C。據(jù)材料可知，桑地諾的政治綱領(lǐng)和口號(hào)意在把反帝斗爭(zhēng)和民眾生活相結(jié)合，故選C項(xiàng)。尼加拉瓜民族獨(dú)立后建立的是美國(guó)式的資本主義民主政治，“使國(guó)家走上社會(huì)主義發(fā)展道路”的說(shuō)法錯(cuò)誤，解除A項(xiàng)；“引領(lǐng)殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng)新潮流”與材料主旨不符，解除B項(xiàng)；材料反映了桑地諾的政治動(dòng)員，但并未體現(xiàn)軍事斗爭(zhēng)，解除D項(xiàng)。12．1931年，《威斯敏斯特法案》確認(rèn)了“英國(guó)和各自治領(lǐng)都是英帝國(guó)內(nèi)的自治共同體，地位同等，在內(nèi)政和外交的任何方面互不隸屬”，英聯(lián)邦遂正式形成。之后，英聯(lián)邦成員由需對(duì)英王效忠的原則演化為接受英王為獨(dú)立成員國(guó)自由聯(lián)合體的象征。這一演化的歷史背景是()A．世界殖民體系崩潰B．世界格局出現(xiàn)重大調(diào)整C．民族解放運(yùn)動(dòng)高漲D．英國(guó)霸主地位完全丟失解析：選C。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，英帝國(guó)各個(gè)自治領(lǐng)的獨(dú)立趨勢(shì)慢慢加強(qiáng)，起先了由英帝國(guó)向英聯(lián)邦的轉(zhuǎn)變。由于英國(guó)在一戰(zhàn)中實(shí)力大為減弱，隨著英國(guó)實(shí)力的下降，其殖民地掀起了民族解放運(yùn)動(dòng)，由此，1931年英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《威斯敏斯特法案》，不得不承認(rèn)自治領(lǐng)在內(nèi)政和外交上擁有獨(dú)立地位，故選C項(xiàng)。世界殖民體系崩潰是在20世紀(jì)90年頭，解除A項(xiàng)；1918年一戰(zhàn)結(jié)束后，帝國(guó)主義列強(qiáng)通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，建立凡爾賽—華盛頓體系，短暫緩和、調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家的沖突，直至二戰(zhàn)爆發(fā)前，世界格局都沒(méi)有出現(xiàn)重大調(diào)整，解除B項(xiàng)；英國(guó)霸主地位并沒(méi)有“完全”丟失，解除D項(xiàng)。二、非選擇題13．(2024·梅州一模)閱讀材料，完成下列要求。材料一西方列強(qiáng)不同時(shí)期在非洲殖民活動(dòng)的主要方式時(shí)期主要方式15世紀(jì)至19世紀(jì)中葉以前起先侵入非洲，殖民活動(dòng)大多局限在沿海地區(qū)，進(jìn)行連續(xù)幾個(gè)世紀(jì)的奴隸貿(mào)易19世紀(jì)中葉以后至20世紀(jì)初慢慢放棄奴隸貿(mào)易，轉(zhuǎn)而全面的殖民入侵非洲，侵占了幾乎整個(gè)非洲——據(jù)《中外歷史綱要(下)》整理材料二二戰(zhàn)中殖民地人民與宗主國(guó)為戰(zhàn)勝法西斯而并肩作戰(zhàn)，大大提高了殖民地人民的民族自尊心和傲岸感。例如巴黎解放時(shí)進(jìn)入巴黎的40萬(wàn)盟軍中就有近30萬(wàn)非洲人。閱歷兩次世界大戰(zhàn)，民族主義不再是西方國(guó)家的專利，殖民地人民高舉起民族民主的旗幟向宗主國(guó)宣戰(zhàn)。二戰(zhàn)前非洲只有3個(gè)獨(dú)立國(guó)家，二戰(zhàn)后隨著非洲民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲，20世紀(jì)50年頭非洲有6個(gè)國(guó)家獨(dú)立，60年頭末非洲獨(dú)立國(guó)家已達(dá)到41個(gè)，約占非洲總面積的84%，總?cè)丝诘?8%……英、法、比、葡等在非洲的殖民帝國(guó)徹底崩潰。二戰(zhàn)后一大批獨(dú)立民族國(guó)家構(gòu)成了當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的重要組成部分，例如亞非會(huì)議的召開(kāi)、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起、非洲統(tǒng)一組織的建立等。——摘編自《戰(zhàn)后殖民體系的崩潰》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，分析西方列強(qiáng)在非洲殖民活動(dòng)主要方式變更的緣由。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，指出二戰(zhàn)后推動(dòng)非洲國(guó)家獨(dú)立的主要因素。解析：(1)抓住材料一表格中兩個(gè)階段的信息提