完整版教師招聘（中學(xué)）通關(guān)秘籍題庫含答案【典型題】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）通關(guān)秘籍題庫含答案【典型題】第I部分單選題（50題）1.學(xué)校心理輔導(dǎo)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的主渠道，下列對(duì)學(xué)校心理輔導(dǎo)理解正確的一項(xiàng)是（）。A:心理輔導(dǎo)等同于心理咨詢和心理治療B:學(xué)校心理輔導(dǎo)側(cè)重于學(xué)生的心理與行為障礙矯治的心理治療C:心理輔導(dǎo)把工作的重點(diǎn)放在預(yù)防心理問題的出現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)展上D:學(xué)校心理輔導(dǎo)以少數(shù)有心理問題的個(gè)別學(xué)生為服務(wù)對(duì)象答案：C2.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A:常模參照評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)C:配置性評(píng)價(jià)D:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)答案：A3.《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！边@段材料可以用來說明()。A:漢代損益秦制的措施B:分封制退出中國歷史的根源C:秦代皇帝制度的內(nèi)涵D:封建官僚制度確立的背景答案：D4.（）是班的教育者和組織者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。A:班主任B:學(xué)生會(huì)C:班長D:教師答案：A5.Iknew______DonaldTrump,butnot______famousone.A:/;theB:the;aC:a;theD:/;a答案：C6.--Sorry,I′mlate.A:worksB:doesC:staysD:counts答案：D7.編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。A:教學(xué)目標(biāo)B:課程標(biāo)準(zhǔn)C:課程目標(biāo)D:教學(xué)計(jì)劃答案：B8.我國最早的一部教育專著是（）。A:《論演說家的教育》B:《學(xué)記》C:《禮記》D:《論語》答案：B9.通過對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為（）。A:個(gè)案研究B:觀察分析C:軼事記錄D:案卷分析答案：D10.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種（）現(xiàn)象。A:剌激比較B:行為強(qiáng)化C:刺激泛化D:刺激分化答案：C11.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A:遺傳B:個(gè)性C:智力D:環(huán)境答案：A12.客家人在遷徙時(shí)，把族譜、家譜敬若神明，視之為凝聚族眾、延續(xù)精神的傳家之寶。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()。A:分封制度B:宗教信仰C:禮樂制度D:宗法制度答案：D13.演示實(shí)驗(yàn)屬于哪種直觀?（）A:言語直觀B:實(shí)物直觀C:模象直觀D:形象直觀答案：B14.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與（）的關(guān)系。A:記憶方法B:學(xué)習(xí)程度C:時(shí)間D:記憶材料答案：C15.下列屬于“竹”類樂器的是()。A:軋箏B:骨笛C:磬D:簫答案：D16.關(guān)于“紀(jì)律”的理解，正確的是（）。A:紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證B:用來約束下屬的紀(jì)律，上級(jí)可以不遵守C:強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性D:權(quán)力在誰手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰的手里答案：A17.根據(jù)概念的獲得方式，概念可以分為（）。A:科學(xué)概念和日常概念B:初級(jí)概念和二級(jí)概念C:具體概念和定義概念D:合言概念、選言概念和關(guān)系概念答案：C18.在教學(xué)中教師要求學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力，這遵循的是（）。A:啟發(fā)性原則B:鞏固性原則C:循序漸進(jìn)原則D:直觀性原則答案：A19.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A:模象直觀B:實(shí)物直觀C:想象直觀D:言語直觀答案：A20.四幕歌劇《卡門》是誰的最后一部歌劇?()A:比才B:海頓C:斯美塔那D:德彪西答案：A21.WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship．HavingbeenaStraightAstudent,IbelievedIcould___16___toughsubjectsandreallylearnsomething．OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne．Iwasextremelyinterestedintheideashe___17___inclass.A:howtokeepthemlookingtheirbestB:howtosavemoneyC:wheretogetthemdrycleanedD:whethertheyfityouornot答案：A22.遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼予的某分子是()。A:轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB:肽鏈C:DNAD:信使RNA答案：D23.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A:從課程的功能角度劃分的B:從課程制定者或管理制度角度劃分的C:從課程的組織核心角度劃分的D:從課程的任務(wù)角度劃分的答案：D24.一般戰(zhàn)略控制標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A:品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)B:廢棄標(biāo)準(zhǔn)C:成效標(biāo)準(zhǔn)D:能力標(biāo)準(zhǔn)答案：C25.教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質(zhì)屬性稱為()。A:變式B:概括C:正例D:反例答案：A26.經(jīng)?？吹街髡Z在句子的開端部位，因而就認(rèn)為主語就是句子開端部位的那個(gè)詞，這屬于（）。A:理性概括B:表象概括C:形象概括D:感性概括答案：D27.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。A:即使吝嗇判斷當(dāng)務(wù)之急B:即使吝惜判斷燃眉之急C:雖然吝惜評(píng)判當(dāng)務(wù)之急D:雖然吝嗇評(píng)判燃眉之急答案：C28.學(xué)校素質(zhì)教育的特征是（）。A:全體性全面性主體性主動(dòng)性B:全體性全面性主體性基礎(chǔ)性C:全體性全面性主動(dòng)性基礎(chǔ)性D:主動(dòng)性全面性主體性基礎(chǔ)性答案：B29.許多膾炙人口的詩歌都源于生活，蘊(yùn)含著極為豐富的地理知識(shí)和地理現(xiàn)象，讀下列詩句完成小題。A:人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B:枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬C:落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花D:五原春色歸來遲，二月垂柳未掛絲，即今河畔冰開日，正是長安花落時(shí)答案：C30.“公認(rèn)的課程定義，已從學(xué)程的內(nèi)容、科目及學(xué)程表，變?yōu)樵趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下給學(xué)習(xí)者提供的一切經(jīng)驗(yàn)。”這一課程觀傾向于認(rèn)為課程是（）。A:目標(biāo)B:文化C:學(xué)科D:體驗(yàn)答案：D31.分析企業(yè)能力的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A:生產(chǎn)要素B:效率C:生產(chǎn)效率D:生產(chǎn)能力答案：B32.下列關(guān)于組成細(xì)胞化學(xué)元素的說法，正確的是()。A:磷是組成NADPH及核糖等化合物的元素B:氮不是葉綠素分子的組成元素C:缺硼會(huì)導(dǎo)致油菜只開花不結(jié)果實(shí)D:鐵參與組成的血紅蛋白是人體內(nèi)環(huán)境的成分之一答案：C33.新民主主義革命區(qū)別于舊民主主義革命的根本是（）。A:無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)B:農(nóng)民階級(jí)是主力軍C:帝國主義是主要敵人D:資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)答案：A34.對(duì)教師角色形象的自我期望不包括（）。A:道德中心型B:學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)型C:教學(xué)中心型D:學(xué)術(shù)中心型答案：B35.1996年美總統(tǒng)克林頓訪問中國西安時(shí)，一個(gè)小姑娘問他：“克林頓伯伯，全美國人民都?xì)w您管嗎?”克林頓回答：“不應(yīng)該說是歸我管，是說我歸全美國人民管”?？肆诸D的回答在一定程度反映美國近代以來哪種政治制度的特點(diǎn)?()A:國會(huì)掌權(quán)，總統(tǒng)無權(quán)B:兩黨對(duì)壘，交替執(zhí)政C:中央集權(quán)，地方分權(quán)D:三權(quán)分立，互相制約答案：D36.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A:主動(dòng)性研究B:反思性研究C:社會(huì)文化研究D:合作性研究答案：B37.確定型決策方法包括（）。A:線性規(guī)劃法B:邊際收益分析法C:微分法D:量本利分析法答案：D38.最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想，提倡“學(xué)思結(jié)合”的中國古代教育家是（）。A:孟子B:董仲舒C:孔子D:王陽明答案：C39.18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽和機(jī)器引起了歐洲生產(chǎn)的革命。世界從此掀開了新的一頁……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。英國能“技冠群雄”的政治前提是()。A:資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立B:工業(yè)革命的完成C:“需用改變”的成功D:文藝復(fù)興的興起答案：A40.______isNOTincludedinShakespeare′sgreatfourtragedies.A:KingLearB:RomeoandJulieC:OthelloD:Macbeth答案：B41.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動(dòng)機(jī)理論屬于（）。A:強(qiáng)化理論B:成就動(dòng)機(jī)理論C:成敗歸因理論D:需要層次理論答案：D42.心肌生理特性包括（）A:自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和伸展性B:自律性、興奮性、傳導(dǎo)性和收縮性C:自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和收縮性D:自律性、適應(yīng)性、傳導(dǎo)性和伸展性答案：B43.有藝術(shù)家主張以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，要用“物理般的眼睛”觀察和描繪光和色，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”。該主張的美術(shù)流派屬于()。A:印象畫派B:古典主義C:現(xiàn)代主義D:浪漫主義答案：A44.通常在教學(xué)過程中實(shí)施的評(píng)價(jià)是指（）。A:常模參照評(píng)價(jià)B:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)C:總結(jié)性評(píng)價(jià)D:形成性評(píng)價(jià)答案：D45.人體骨骼肌的結(jié)構(gòu)分為（）。A:基本結(jié)構(gòu)和復(fù)合結(jié)構(gòu)B:形態(tài)結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)C:基本結(jié)構(gòu)和形態(tài)結(jié)構(gòu)D:基本結(jié)構(gòu)和輔助結(jié)構(gòu)答案：D46.初到臺(tái)灣的大陸游客。常會(huì)因臺(tái)灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會(huì)”。兩岸民眾對(duì)詞語使用的差異反映了（）。A:漢字是中華文明的重要標(biāo)志B:中華文化底蘊(yùn)厚重C:一方水土,一方文化D:兩岸文化同根同源答案：C47.Asearlyas1647Ohiomadeadecisionthatfree,tax-supportedschoolsmustbeestablishedineverytown______50householdstogotoschool.A:havingholdB:tohaveC:tohaveholdD:having答案：D48.2013年底．隨著上證指數(shù)在2000點(diǎn)附近振蕩．市場的成交量也出現(xiàn)逐步萎縮。一些投資者開始購買中長期證券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于（）。A:股票是所有權(quán)憑證.債券是債務(wù)憑證B:股票的收益總是大于債券的收益C:股票可以買賣，債券只能到期還本付息D:股票是有價(jià)證券，債券不是有價(jià)證券答案：A49.個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是作為生命體進(jìn)行的（）。A:生理活動(dòng)B:實(shí)踐活動(dòng)C:心理活動(dòng)D:認(rèn)識(shí)活動(dòng)答案：A50.《威廉二世》一書描述道：“他(威廉二世)沖動(dòng)魯莽的性格，以及在對(duì)待問題或別人時(shí)顯出傲慢的態(tài)度……(這一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麥的事件?！边@些描述從側(cè)面反映了()。A:君主立憲制之下。國家元首和政府首腦的矛盾難以調(diào)和B:封建君主專制政體得以保存C:德國的代議制不夠成熟與完善D:領(lǐng)袖的個(gè)人素質(zhì)決定國家的施政效果答案：C第II部分多選題（50題）1.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:工具條件反射B:經(jīng)典條件反射C:高級(jí)條件反射D:操作條件反射答案：B2.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢，主要包括（）A:學(xué)科本位B:科學(xué)與人文整合C:回歸生活D:全人發(fā)展答案：B、C、D3.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源B:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程C:及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響D:及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣答案：A、B、C、D4.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別于現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（）A:系統(tǒng)性B:選擇性C:均衡性D:綜合性答案：B、C、D5.“感動(dòng)中國”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向C:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素答案：B、C、D6.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時(shí)間越長，記憶的保持就越持久B:有意義材料比無意義材料更容易識(shí)記C:記憶是一種高級(jí)的心理過程，受到多種因素的影響D:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則答案：A、B、D7.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:速度B:強(qiáng)度C:指向性D:靈活性答案：A、B、C、D8.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性B:各成分具有層次性C:穩(wěn)定性與可變性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、B、D9.下列屬于精加工策略的方法是（）A:比較法B:聯(lián)想法C:拓展與引申D:類比法答案：A、B、C、D10.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠B:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確答案：A、B、C11.以下說法正確的是（）。A:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)B:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法C:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：B、C、D12.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何教B:學(xué)與教之間的相互作用C:如何學(xué)D:解決學(xué)生的心理問題答案：A、B、C13.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“有完沒完”B:“我就這態(tài)度”C:“后邊等著去”D:“我解決不了，愿意找誰找誰去”答案：A、B、C、D14.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:教給他們自我監(jiān)控策略B:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練答案：A、B、C15.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處罰B:關(guān)心愛護(hù)學(xué)生C:加強(qiáng)與家長的溝通D:恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批評(píng)答案：B、C、D16.學(xué)校體育活動(dòng)的基本特性是（）。A:生存性B:教育性C:技能性D:娛樂性答案：B、C、D17.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:設(shè)施環(huán)境B:規(guī)章制度C:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)D:角色規(guī)范答案：B、C、D18.下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）A:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B:貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)C:按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬D:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表答案：A、B、D19.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:學(xué)校教育B:社會(huì)因素C:主觀努力D:遺傳答案：C、D20.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:實(shí)踐性B:主體性C:適應(yīng)性D:全面性答案：A、B、D21.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作B:聽取校長工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議C:聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)D:罷免校長答案：A、B、C22.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教學(xué)思想B:教育理論C:教育問題D:教育現(xiàn)象答案：C、D23.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響連貫性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C24.下列選項(xiàng)屬于簡譜里的音符的是()。A:四分音符B:全音符C:六十四分音符D:二分音符答案：A、C、D25.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時(shí)，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級(jí)的虛榮心和追求享樂的思想時(shí)”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的?！苯處煵]有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評(píng)他，而是表揚(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?duì)教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀B:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個(gè)生成與開發(fā)的過程C:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維D:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用答案：A、B、C、D26.毛澤東思想的理論來源主要有（）A:馬克思列寧主義B:孫中山的三民主義思想C:近代資產(chǎn)階級(jí)思想在中國的傳播D:中國傳統(tǒng)文化中的精華答案：A、D27.關(guān)于一般心理問題的特點(diǎn)，錯(cuò)誤說法是（）。單選A:反應(yīng)不強(qiáng)B:近期發(fā)生C:內(nèi)容泛化D:原因明確答案：C28.[單選題]對(duì)你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一所陽光燦爛、蝶飛鳳舞的花園B:一間沉寂而冷漠的囚房C:一處鬧哄哄的集市D:一片駿馬馳騁的牧場答案：B29.思想政治教育的下列內(nèi)容中，屬于政治觀的是（）。A:愛國主義教育B:基本國情教育C:人生價(jià)值教育D:形勢政策教育答案：A、B、D30.規(guī)范市場秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)B:行政為主導(dǎo)C:法律為保障D:道德為支撐答案：A、C、D31.[單選題]心理咨詢師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱為（）。A:真誠B:尊重C:移情D:共情答案：D32.私了A:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來B:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者C:小說塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神D:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂于助人答案：B、C33.[單選題]針對(duì)心理問題和行為問題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:治療性會(huì)談B:咨詢性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:鑒別性會(huì)談答案：A34.對(duì)于CSQ，正確說法包括（）。多選A:文化程度在初中或初中以上B:適用于16歲以上群體C:可分為三部分內(nèi)容D:做出肯定回答需評(píng)估效果答案：A、D35.當(dāng)代世界教育改革的趨勢主要有（）A:教育民主化B:教育信息化C:教育全民化D:教育終身化答案：A、B、C、D36.[單選題]比率智商被定義為（）。A:實(shí)足年齡減去心理年齡B:心理年齡除以實(shí)足年齡C:心理年齡乘以實(shí)足年齡D:實(shí)足年齡除以心理年齡答案：B37.以下哪些說法是正確的（）A:教學(xué)過程中，相關(guān)題型應(yīng)恰當(dāng)靈活地結(jié)合使用，以檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握的程度B:選擇題和判斷題主要通過重現(xiàn)來解答C:再認(rèn)是一種高水平的回憶過程，能再認(rèn)的不一定能重現(xiàn)D:填空題、簡答題和論述題等主要通過再認(rèn)來解答答案：A、C38.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:新異性B:活動(dòng)與變化C:對(duì)比關(guān)系D:強(qiáng)度答案：A、B、C、D39.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》B:布魯納的《教育過程》C:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案：A、B、C40.“一帶一路”是對(duì)()的簡稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“古代絲綢之路”C:“21世紀(jì)海上絲綢之路”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：A、C、D41.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過程包括（）。A:知識(shí)編碼B:知識(shí)鞏固C:知識(shí)的獲得D:知識(shí)應(yīng)用答案：B、C42.