2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文（19篇）

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文（19篇）

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇5

20_年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不

一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)

入新的學(xué)校一一小學(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要

的，因此，我也要積極做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面

我對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)有77名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大

的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練

的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以

需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并

根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，

開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根

據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，在學(xué)習(xí)韻語識字的同時，可適當(dāng)?shù)?/p>

教孩子一些拼音，使孩子們能夠熟練掌握。在教學(xué)方面，除了完

成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，

提高孩子的口語表達(dá)能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素

質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)

知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，

不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不

如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。

因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可

貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活

動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等

傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活

動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧

社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)

點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努

力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系

冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映在園情況，了解

在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題

資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子

關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

六、安全工作方面

安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，

我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視

線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼

兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇6

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們

和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個

學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往

地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每

一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級情況分析

本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生

2名。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體

質(zhì)有所增強(qiáng)，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜歡和班里的老師，

小朋友一起游戲，學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語

言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求。能主動積極地參加學(xué)習(xí)活動。

幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理能力較強(qiáng)，樂意和同伴交往，

接受他人邀請，共同游戲。但本班幼兒也存在了以下不足：

1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺

乏同情心。對此進(jìn)行個別教育。

2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)

有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩

具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等。

4、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不

懂得與人分享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加

以解決。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡

和同伴分享東西。

5、班上幼兒自理能力有所提高，但個別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象

較為嚴(yán)重。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著

急。

針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小

銜接的工作，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

二、班級經(jīng)營與自身建設(shè)

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷

反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實(shí)施細(xì)則》及《快樂

與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。積極引

導(dǎo)。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

2、兩位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸

取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。

3、老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行

舉止，為幼兒樹立榜樣；

4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師

自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，

激發(fā)幼兒的活動興趣。

5、班內(nèi)以繪畫為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫水平。

6、愛護(hù)并保管好班級財物，節(jié)約水電。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇7

本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平，兩個老師會認(rèn)真、

合理的制度這個學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，

為了孩子的一切，也一切為了孩子。

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神，全面實(shí)施新課程的要求，遵

循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合園

本特色和計(jì)劃，面向全體、注重個體，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。滿

足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排

好一日活動，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂群，勇敢自信、熱愛

科學(xué)、活潑好學(xué)的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。

二、本學(xué)期目標(biāo)

（一）重點(diǎn)目標(biāo)：

1、有一定的自我意識，開始學(xué)習(xí)自我評價。

2、增強(qiáng)有意性。

3、嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)

初步的合作意識。

4、能簡單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的.事物與過程。

5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態(tài)度，體驗(yàn)得到科學(xué)

答案的快感。

6、樂意并能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行簡單概括和分類。

7、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升

一定的語言概括能力。

8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產(chǎn)生興

趣。

9、發(fā)展小肌肉運(yùn)動技能，樂意探索物體操作的多種可能。

10、在角色游戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關(guān)

系的意識。

11、嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法。

12、有初步自己解決問題的能力。

（二）基本目標(biāo)與措施

三、生活活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整

潔。

2、認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，初步積累愛護(hù)身體的基

本常識，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。

3、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火

的安全知識。

4、樂意參加集體勞動，體驗(yàn)為同伴服務(wù)的樂趣。

5、養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，掌握一些處理情緒的方法。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇8

本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個

學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園”讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”

的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活

畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班

幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的

進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、情緒浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)

制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方

面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1:促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病,

注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力

所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼

兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中

得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能

力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,

能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任

何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂

意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和

學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)

烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)

則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注

意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算

的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興

趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一

日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒

培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)

立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉

手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、

看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;

認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間

的習(xí)慣等。

(2)常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒

常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)

注每一個孩子，了解他們的需求。

6：注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教

育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

7：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼

兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

8：完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時

掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔

案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成

果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。

(3)家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱

情、主動地向家長反映幼兒情況。

2：通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形

式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與

家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓

更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的

親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1：為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加

強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安

2：全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)

慣等各方面。

3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級人員的配合：

1：提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地

反思改進(jìn)自己的工作。

2：提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)

獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通與

交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展

工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓

滿地完成本學(xué)期的工作。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇9

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年。

再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小

學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、

如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小

學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們將針對班

級情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級情況分析

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學(xué)，意味著他們

將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各

方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還

是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班

幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期

我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、

培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別

幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，

讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒

膽大、好動，敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒

能主動積極的參加體育活動，有堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。

有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩

子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃

厚，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還

不能自覺的遵守日常行為規(guī)則；注意力不夠集中；還不太會自我

保護(hù)。本學(xué)期是孩子們在我園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了，我們將

結(jié)合主題教育以及園各項(xiàng)大活動提高小朋友各方面的水平，為他

們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段

美好的回憶。

家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數(shù)

都有望子成龍的心情，家長們也很關(guān)心班級的情況，對我們老師

的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的各項(xiàng)活動，并能為

班級工作出點(diǎn)子，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性，合作

比較的愉快。少數(shù)溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學(xué)，

能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高，

加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增

強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動手操作

能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使

幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、

美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐活動中，

教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷

在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐

存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的

互動。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力，

協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可

適當(dāng)?shù)?請家長共同商量，發(fā)揮家長委員會的作用。

三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動

1.能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2.能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交

談，講話禮貌。

3.喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。

能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4.學(xué)會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的

信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5.對文學(xué)產(chǎn)生興趣。

6.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握

10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能。

7.樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和

保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

8.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。

能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感

受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇10

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們

和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期，這是孩子們在園的最后一個學(xué)

期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總

的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，

特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)

較為突出。

一、分析問題：

身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，

個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方

法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、

大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；

科學(xué)方面：幼兒有強(qiáng)烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,

但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一

些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動

作還未能完全掌握；

（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、

連貫性還需加強(qiáng)；

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段

幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注

重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)

期年段工作制定

二、日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)

鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼

續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂

中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)

的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度

自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中

繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的

聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，

在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交

談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情

境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小

組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往

中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家

庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因

素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡

前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在

幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作

品內(nèi)容。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分

必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，

多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在

幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單

的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的

可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形

式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知

識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自

發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題

讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，

獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在

區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程

中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討

論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家

長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩

中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和

形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼

兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己

發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的

玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科

學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科

學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、

有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)

活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼

兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時，

利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，

參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些

科學(xué)知識。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇11

上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常

規(guī)活動中都有了進(jìn)一步的提高，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)

施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學(xué)期我們兩位

老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，

反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒

童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級

的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班

特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

一、班況分析

1、幼兒情況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名，女孩13名。

經(jīng)過了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，孩子在期待中升入了大

班，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn)，各方面能力都有所提

高！我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對老師尊敬、熱情!

大多數(shù)孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、富有個性。

在人際交往和獨(dú)立解決問題方面有突出進(jìn)步，大多數(shù)幼兒能友好

相處，遇事會協(xié)商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿

意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和

請求。能主動積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生

活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能

力的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維

不積極，完成任務(wù)速度慢。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了，

老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)!

雖然存在一些問題，但整個班經(jīng)級的風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有

愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟

妹妹，為他們做出了好榜樣。

1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談

話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的

卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個

別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。

2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，

表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂

活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在

美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不

夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個別差異明顯的

不良特點(diǎn)。

3、家長工作方面：家長工作是本學(xué)期開展較好的，家長能主

動協(xié)助老師進(jìn)行活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)

好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作

完成好。

針對以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小

銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生

活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)

則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活，開展安全教育，提

高自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼

兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮

貌，誠實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；學(xué)習(xí)、滲

透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高

自己的教學(xué)水平。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇12

在這春風(fēng)送暖的日子里，我們又迎來了一個新的學(xué)期，也是

最關(guān)鍵的一學(xué)期。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),

為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，我們倆位老師對本

班的情況擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒47名，新生一名，男生21名，女生26名,

年齡在5—6歲之間。他（她）們身體素質(zhì)很好，喜歡參加各項(xiàng)活

動，在老師的不斷提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣；學(xué)會了

有組織，有紀(jì)律。學(xué)做文明孩子的良好思維；通過學(xué)習(xí)按物體的

大小，顏色，形狀分類。運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小。多少

等，提高了智力的發(fā)展水平；在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期

的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有

部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站起來不敢大聲

回答；學(xué)會了使用禮貌用語，節(jié)約使用能源，不亂丟垃圾不隨地

吐痰，懂得收放玩具，愛護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回

家；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做

簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我保

護(hù)能力有待加強(qiáng)。

二、學(xué)期工作的內(nèi)容，目標(biāo)及措施：

（一）常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健日常管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日?；顒又校玫?/p>

悉心的照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，

增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

3、在抓好孩子活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注

重注意力的培養(yǎng)。

（二）教學(xué)活動：

合理利用分區(qū)，分組，方案活動，游戲等形式，確保教育目

標(biāo)和任務(wù)的完成。開展多項(xiàng)活動，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在

幼小銜接方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培

養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，請小

學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延

長活動時間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。

（三）家長工作：

1、日常性的家長工作：

充分利用家長接送幼兒的短暫時間與家長交流。溝通，了解

和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求。交流時耐心傾聽，同時

發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方

式，積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持，共同

教育好幼兒。

2、階段性的家長工作：

今年四月份，我們班將對本班幼兒家長開放半日活動，屆時

將請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園

教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增

強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸

提供了良好的機(jī)會和條件。

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們

將持之以恒，不斷積極，開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心做好教

育工作。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇13

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩24名，女孩子20名。雖然經(jīng)

過了一個寒假的休息，幼兒的生活規(guī)律有所變化，但他們有了大

班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和集體生活的經(jīng)驗(yàn)，所以幼兒第一周就能很快的

適應(yīng)幼兒園的集體生活，并開展教學(xué)活動。

半年的幼兒園生活，孩子們在許多方面都發(fā)生了變化，個子長

高了，獨(dú)立生活能力方面也有明顯的提高。如：能餒善保管好自

己的物品，知道及時穿脫衣服，認(rèn)真做好值日生，幫助教師分發(fā)

各類物品等。幼兒間交往水平明顯提高，感覺孩子們一下子長大

了許多。有幾名活動量大的幼兒在老師組織教學(xué)活動時坐不定，

動來動去還發(fā)生連椅子帶人摔倒在地上的情況。在組織教學(xué)活動

時，有幾名幼兒隨便離開集體找別人玩或一個人到別處玩，還有一

些幼兒在物品愛護(hù)方面不夠。每次玩積木、區(qū)角活動時，總會有

扔積木、搶玩具的現(xiàn)象，圖書看好后不知道整理放回原處等，相

信再過一段時間幼兒常規(guī)會有好轉(zhuǎn)。

二、工作計(jì)劃

這學(xué)期我們將繼續(xù)以新的《綱要》為指導(dǎo)思想，結(jié)合本班實(shí)

際情況組織教學(xué)活動，開展各類教育教學(xué)活動。以實(shí)施《綱要》

為載體打破原有的教學(xué)思想，多學(xué)習(xí)、多反思、多嘗試。重視兒

童自身發(fā)展的特點(diǎn)，鼓勵他們以開放的心胸合作、交流、與他人

建立關(guān)系，并在整體環(huán)境中建構(gòu)自己的知識，發(fā)展能力和個性，

成為一個日益成熟的主體。我們在現(xiàn)有條件下寓教于生活、游戲

之中充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源擴(kuò)展幼兒生活學(xué)習(xí)的空

間。同時也將堅(jiān)持保育和教育結(jié)合的原則科學(xué)合理地安排幼兒的

一日生活，促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

三、教育教學(xué)要求

健康

1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

2、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護(hù)和安全意識，知道一些避免危險和意外

傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

5、能積極參加體育活動動作靈活。

6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，良好的整理

習(xí)慣。

語言

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的話。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并

樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫有興趣。

5、說普通話。

科學(xué)

1、積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知

欲。

2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重

要和有趣。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)和自然資源，有初步的環(huán)境保意

識。

社會

1、能主動地參與各種活動。有自信心。

2、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情

心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

藝術(shù)

6、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。

7、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的‘情感和

體驗(yàn)。

8、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

四、教育措施

1、尊重幼兒，接納幼兒、信任支持幼兒，給幼兒更多的自主

權(quán)，對幼兒能力的嘗試活動給予理解和支持。及時肯定和鼓勵幼

兒，不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持，更給予情感，心理

上的支持，以便幼兒對自己的充分的信心。

2、充分利用現(xiàn)有環(huán)境，擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、

探索、交流、討論，積累豐富的情感經(jīng)驗(yàn)。

3、不斷豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，結(jié)合主題的內(nèi)容，把現(xiàn)的的空

間布置成開放式的活動空間，并提供不同層次不同性質(zhì)的材料，

尊重幼兒發(fā)展的個體差異。

4、充分保證幼兒各類游戲，特別是區(qū)角活動的開展。

5、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會鼓勵幼兒參加班級，家庭中力

所能及的勞動。

6、采用生動形象，寓情于樂的方式。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積極運(yùn)用語言與人交往，用

語言表達(dá)日常生活中所見所聞。

8、充分考慮環(huán)境創(chuàng)設(shè)中美的因素，既要豐富適用，又美觀整

齊有序。色彩合諧，并注意引導(dǎo)兒童欣賞活動室優(yōu)美的環(huán)境。

五、家長工作

1、做好家訪工作，做到人數(shù)不少于是15名。

2、舉辦家長會，與家長多溝通、交流、宣傳幼兒園的工作實(shí)

績。

3、宣傳先進(jìn)的育兒理念，鼓勵家長科學(xué)育兒。

4、提醒家長多關(guān)心幼兒園，班級情況通過宣傳柜窗、家園欄

等欄目了解幼兒園工作，并積極主動配合。

5、舉辦家長半日開放活動，及時做好活動后的反饋工作。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇14

一、教育教學(xué)方面。

教育教學(xué)方面主要涉及分享閱讀、芮卡音樂、弟子規(guī)、易趣

英語、三維數(shù)學(xué)、英文經(jīng)典和五大領(lǐng)域。

在分享閱讀方面，這個月我將加強(qiáng)對孩子識字的復(fù)習(xí)，利用

盥洗喝水及餐前安靜活動等一些等待時間對孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過

游戲的形式讓孩子更有興趣學(xué)習(xí)。這樣孩子掌握起來就比較快和

容易。我們進(jìn)一步的在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中設(shè)置了《識字分享，快樂閱讀》，

通過飯后散步，戶外活動休息時間，進(jìn)一步讓孩子認(rèn)識及復(fù)習(xí)書

本中出現(xiàn)的漢字。在閱讀常規(guī)方面還要加強(qiáng)練習(xí)。在教育教學(xué)的

方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更

快樂更喜歡。

在芮樂音樂方面，有基礎(chǔ)出發(fā)，從基礎(chǔ)做起，讓幼兒能夠認(rèn)

識音符do以及知道它的唱名和琴鍵上的位置。在音樂律動《大家

一起動一動》，讓幼兒體驗(yàn)2/4拍的節(jié)奏型和強(qiáng)、弱的感覺。練習(xí)

在琴鍵上彈奏doo

在《弟子規(guī)》方面，我們將通過光盤唱誦版的《弟子規(guī)》，還

創(chuàng)編舞蹈版的《弟子規(guī)》，讓幼兒脫離過去那種死板的指字認(rèn)讀背

誦，而是通過動靜結(jié)合的形式理解《弟子規(guī)》，深入《弟子規(guī)》的

內(nèi)容。這樣孩子更有興趣學(xué)習(xí)。

在易趣英語方面，mary老師已經(jīng)將第一本書《hello》教授給

幼兒，希望家長在家多給幼兒復(fù)習(xí)，通過問候短語，字母單詞，

英語故事，兒歌律動等復(fù)習(xí)第一本書《hello》。讓幼兒完全掌握

書上的內(nèi)容。我們將創(chuàng)設(shè)英語角《寶寶大聲說英語》，通過每天散

步和戶外活動的時間認(rèn)讀英語字卡。關(guān)于英文經(jīng)典，mary老師通

過多種形式讓幼兒反復(fù)認(rèn)讀及復(fù)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)興趣特別高，而

且朗朗上口，總是無意中就讀出來。所以家長在家要多給幼兒聽

光盤，回家?guī)е⒆右黄鹗种缸x。糾正幼兒的發(fā)音和語調(diào)，多讓

幼兒復(fù)習(xí)就可以了。

在三維數(shù)學(xué)方面，還是以常規(guī)為主，在操作常規(guī)上做好的基

礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)基本的課程，本月我們學(xué)習(xí)了《指定分類》、《排序分

類》、《比較多少》等課程，通過在數(shù)學(xué)板上的操作，幼兒自己親

自比較、分類，更能深刻的體會到所學(xué)內(nèi)容的含義。

在五大領(lǐng)域方面，我們主要以社會和安全為主，培養(yǎng)幼兒從

大愛護(hù)圖書，關(guān)心家人，尊敬老師的情感。在安全上，知道怎么

上下樓梯，知道不能隨處亂跑。

二、生活方面

本月沒有安全事故發(fā)生，只有張皓宣的臉蛋在和在和大朋友

玩耍的時候，被大朋友無意劃傷，后來我們就對大朋友的指甲進(jìn)

行了檢查，并且上了一節(jié)安全衛(wèi)生的活動，認(rèn)識指甲長對自己和

大朋友的害處，應(yīng)該每周剪一次指甲。知道和大朋友在一起玩耍

的時候不去指別的大朋友的臉，盡量避開臉蛋。

在衛(wèi)生保健方面，我們班大朋友出勤率還是挺好的，只是有

一部分幼兒都感冒咳嗽帶藥，對于身體弱的幼兒，老師經(jīng)常多加

照顧，帶藥的幼兒通過記藥條，按時給幼兒服藥。還督促幼兒多

飲水。只要是戶外陽光比較好的時候，我們就增加戶外活動時間。

班內(nèi)也增加各方面消毒，還配備了紫外線消毒燈，每周對班內(nèi)的

活動室和臥室進(jìn)行兩次紫外線消毒。在幼兒離園前，我們老師分

工合作，孩子們進(jìn)餐結(jié)束后，衡老師負(fù)責(zé)給每位幼兒擦臉擦手，

張老師負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生整理清潔，周周老師負(fù)責(zé)給幼兒擦油，劉老

師負(fù)責(zé)提褲子等等，都是為了讓幼兒健康快樂的度過每一天。

三、家長工作

首先很感謝家長對我們工作的支持，我們也會盡力做好我們

的工作來回饋家長。本月最重要的事情就是在月末讓家長把被子,

褥子帶回家進(jìn)行清洗晾曬，家長們都很配合，也都登記好孩子們

的名字給拿回到幼兒園。再次說聲感謝。對于本月的家長會，由

于一些原因，沒有定期舉行，所以希望家長們諒解，在11月中旬

的時候我們會發(fā)放半日活動的通知，告知家長。下個月我們將開

通幼兒園網(wǎng)站，希望家長多多參與網(wǎng)站的管理工作，把寶寶的網(wǎng)

站信息弄得比較充實(shí)。

四、重要活動

1、為孩子編排了一套器械體操，并教給孩子，使孩子在戶外

活動的時候更好的鍛煉了身體。

2、創(chuàng)編了《弟子規(guī)》舞蹈。

3、舉行親子活動《拔蘿卜》。讓幼兒體驗(yàn)豐收的快樂和欣賞

大自然的風(fēng)光。

如果有什么工作沒有做到的，希望家長及領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴建議。

我們真誠的聽取大家的建議，并且會勇于檢討自己的工作。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇15

時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)

歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn),

獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教

育歷程，我也記憶猶新。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、

任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努

力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給

的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)

行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班

級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好

幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情

況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我的教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以

內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，

掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子

都能熟練掌握拼音的直呼。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并

掌握了退位減法。20以內(nèi)的加減法幼兒比較不熟悉，還要借借東

西算才可以完成。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們利用

一些廢舊物品。創(chuàng)設(shè)一個“超市”的區(qū)角。還著重幼兒健康體質(zhì)

的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作

協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無

一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健

工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的

護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共

同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食

欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

四、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們兩位老師利用接送時

間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒在家情

況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育，努力達(dá)成教育的一

致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如：這次“六

一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。學(xué)期結(jié)束，

各位家長對一年來我們的工作深表感謝，頗為滿意。

五、反思

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)

了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起

進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：在各項(xiàng)活動中不能保證教

育面向全體及注重個別差異。主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干

預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。

沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真

正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。班級的幼兒

學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。教師與教師之間平時的交流與

討論還不夠，互動還不夠。家長工作還應(yīng)該更耐心認(rèn)真，溝通還

需加強(qiáng)。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的

反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇16

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級幼兒—名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，

喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基

本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；

能積極主動參與科學(xué)活動，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；

能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)

能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有

了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、

大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值

日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)

習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩

危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的

具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們

成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

二、主要工作與具體措施：

開展各項(xiàng)競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本

學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展

“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的

好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳

繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，

激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展，

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心

世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼

續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下

一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培

養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾?/p>

作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外，

請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)

延長活動時間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾

聽，注重注意力的培養(yǎng)；結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類

關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所

能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步

確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。一個班級的活力，就在于它所

開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本

學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時，將注重創(chuàng)新：

A.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工

區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、

捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀

的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的

興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲

區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動，讓

孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，

月月有發(fā)展。

B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)

境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題

墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。

將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一

班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

C.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專

欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位

家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好

家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況

真實(shí)地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決

困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級

的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后

的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，

為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體

師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的

魅力，展現(xiàn)在大家的面前。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇17

一、幼兒情況分析

本班共有幼兒40名。其中女孩20名，男孩20名。通過兩年

半的幼兒園生活，我班已形成了一定的班級特色。孩子思維活躍、

積極樂觀、勤于思考、敢于表達(dá)、樂于幫助他人。特別是一些比

較內(nèi)向的女孩子進(jìn)入大班下學(xué)期，也更加樂于與老師、同伴交流，

熱愛幼兒園的生活。孩子們的學(xué)習(xí)興趣度高，樂意探索，有良好

的堅(jiān)持精神，同伴合作意識和能力也有了較大的提高。在常規(guī)方

面，我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，用餐、午睡都井然有序。

部分存在著厭食、挑食不良習(xí)慣的幼兒也通過大班一學(xué)期的努力，

有了很大的改善。幼兒午睡姿勢正確，午睡入睡率高，有良好的

入睡起床自理能力。除了這些取得的進(jìn)步優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入大班下學(xué)期，

幼兒在某些方面還有些許不足，這些問題對于即將進(jìn)入小學(xué)階段

學(xué)習(xí)的他們是至關(guān)重要的，以下便是針對我班幼兒實(shí)際，分析存

在的幾個缺點(diǎn)。

二、班級問題選擇

我班幼兒雖然思維活躍，敢于表達(dá)，但在傾聽習(xí)慣養(yǎng)成方面

我班幼兒做的還不夠好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出“注意

傾聽對方講話，能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，

發(fā)展語言理解能力?！眱A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)，

對幼兒的語言發(fā)展來說，傾聽是不可缺少的一種行為能力。對于

即將進(jìn)入小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的孩子們，傾聽習(xí)慣對他們在小學(xué)階段的

學(xué)習(xí)是極為重要的，因?yàn)榭春⒆訉χR的掌握程度，其實(shí)就是看

他對知識理解與運(yùn)用的程度怎么樣，而只是的運(yùn)用是建立在理解

知識的基礎(chǔ)上的，幼兒理解知識的過程第一步就是傾聽教師的講

解，所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成，對他們今后的學(xué)

習(xí)有著巨大的積極作用。

三、相應(yīng)措施計(jì)劃

1、結(jié)合活動設(shè)計(jì)，貫穿在一日活動中。

“一日生活皆課程”，教師應(yīng)該在一日的生活活動中，時刻

注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，通過早晨談話、午間休息等各時間段，

有意識地尋找機(jī)會對幼兒進(jìn)行談話或個別教育。

2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣。

我班幼兒對故事、繪本、兒歌等文學(xué)作品有著很強(qiáng)的興趣，

老師可以根據(jù)幼兒的這些興趣特點(diǎn)，為幼兒提供優(yōu)秀的文學(xué)作品,

多給孩子們提供傾聽的機(jī)會，從而提高傾聽能力。

3、有意識的布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。

升入大班后，孩子們已有了一定的責(zé)任意識，通過平時讓孩

子把班級里的消息通知給家長，讓他們在責(zé)任意識下更專注傾聽,

養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且及時鼓勵表揚(yáng)他們?nèi)蝿?wù)的'良好完成，提高

他們的積極性。

4、發(fā)揮教師的自身的作用

教師陪伴著幼兒的一日生活，是幼兒一日生活中接觸最多的

人，教師自己的行為習(xí)慣是孩子模仿的對象，所以教師在平時生

活中，也要有意識的養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。除了傾聽以為，教師

還扮演著傳遞信息的角色，所以，在平時語言表達(dá)時也應(yīng)注意應(yīng)

清晰正確，簡明扼要。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是一個循環(huán)往復(fù)的過程，

要持之以恒，循序漸進(jìn)地運(yùn)用多種方法，希望在這個學(xué)期的努力

下，云朵班的孩子們能在傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定的提高！

四、逐月計(jì)劃預(yù)設(shè)

三月：

1、學(xué)習(xí)新的韻律操，跟著音樂有節(jié)奏的做動作。

2、督促孩子每天帶手帕入園的良好習(xí)慣，并學(xué)會正確使用手

帕。能正確地洗手，洗手后能認(rèn)真地把手擦干。

3、結(jié)合繪本課題，完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料。

4、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，飯前認(rèn)真洗手，安靜就餐飯后養(yǎng)成

漱口的習(xí)慣，提醒肥胖幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

5、與家長交流，了解幼兒在假期中的情況，選取“家長委員

會”成員。

6、督促孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

7、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對性地開展家訪工作。

8、組織開展無字書創(chuàng)意大賽，做好參賽報名等各項(xiàng)活動。

9、向家長展示自制體育玩具，開展自制體育玩具交流活動。

10、師生共同完成班級環(huán)境布置。

11、班級樹系列活動一《春天里的紫薇》，觀察春天紫薇樹的

變化。

四月：

1、配合園方順利開展實(shí)幼第一屆閱讀節(jié)開幕式。

2、鼓勵幼兒在家進(jìn)行動植物的飼養(yǎng)活動，尋找生活中科學(xué)現(xiàn)

象。

3、帶幼兒散步踏青，感受春天，繼續(xù)深入開展班級樹的活動

《紫薇本領(lǐng)大》，了解紫薇樹的特殊本領(lǐng)。

4、春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，教育幼兒注意飲食衛(wèi)

生。如：假前便后洗手、擦手，不吃不潔食物等。

5、利用制作好的體育玩具，邀請家長春游開展親子運(yùn)動會。

6、針對課題活動，向家長介紹優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，豐富幼

兒的閱讀內(nèi)容，提高投放閱讀材料的質(zhì)量。

五月：

1、能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值日生工作，樂意為他人服務(wù)。

2、根據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級幼兒閱讀活動。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境，能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。天

氣漸熱，養(yǎng)成隨時喝水的好習(xí)慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲，

并注意飲食衛(wèi)生。

4、積極參與配合游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

5、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

6、結(jié)合閱讀節(jié)，向家長開放半日活動。

7、準(zhǔn)備開展迎六一慶?；顒樱唛喿x節(jié)閉幕式。根據(jù)園部計(jì)

劃，組織幼兒認(rèn)真排練節(jié)目。

8、幫助幼兒了解一些運(yùn)動現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索的興趣。

9、開展有關(guān)班級樹活動《畫畫紫薇花》，觀賞即將盛開的紫

薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來。

六月：

1、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應(yīng)小學(xué)生活，養(yǎng)

成良好的生活習(xí)慣。

2、天氣炎熱，提醒幼兒多喝水。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)

慣，不多吃冷飲。

3、邀請大班家長來園聽關(guān)于孩子幼小銜接教育的講座。

4、關(guān)心周圍的環(huán)境，天氣變幻無常能根據(jù)氣溫變化自覺穿換

衣服。

5、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。

6、繼續(xù)做好消毒，通風(fēng)工作，保持活動室，午睡室的整潔。

7、管理班級的種植園地，并做好記錄。

8、繼續(xù)深入開展班級樹活動《告別紫薇樹》，回顧一年來與

紫薇樹同成長的歷程，為作為小學(xué)生送上自己的希望。

9、撰寫評語、評選好孩子。做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作。

10、表演自己喜愛的繪本故事，把書中的故事變成童話在班

級表演出來。

2023大班第二學(xué)期教師個人工作計(jì)劃范文篇18

時光轉(zhuǎn)眼即逝，三年的幼兒園生活還剩下最后一個學(xué)期，本

學(xué)期將是孩子們在園的最后半年，大班幼兒在各方面都有成長與

進(jìn)步更多了一些獨(dú)立自主性，但如何選擇更適合于大班幼兒的活

動，適合于本班幼兒的活動，本學(xué)期具體計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》、《指南》、《規(guī)程》為主要精神，以我園保教工作計(jì)

劃、級部工作計(jì)劃為依據(jù)，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童

觀、課程觀，實(shí)施幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到發(fā)

展，為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號。

二、對照支架的班況分析及措施

本班有43名幼兒，其中男孩23名，女孩20名，但現(xiàn)有3名

幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒

有了在社會性方面有了一定的發(fā)展，尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動與不

同的幼兒與教師接觸，提升了社會適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域，發(fā)

現(xiàn)孩子們口頭語言較好，但是書面表達(dá)方面欠缺，本學(xué)期要在區(qū)

域活動中進(jìn)行前書寫方面的練習(xí)。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉，部分

幼兒體質(zhì)較弱，頻繁請假。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要

加強(qiáng)，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，與小學(xué)做好銜接。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子

們欣賞音樂的活動內(nèi)容很感興趣，打擊樂器也有一定的提升，但

是對于節(jié)奏的練習(xí)較少，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動。

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃、級部工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)

際情況，本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施：

1、現(xiàn)狀分析：

37項(xiàng)的觀察評價，本學(xué)期每天下班前三位教師都會互相督促

將觀察記錄在手機(jī)平臺，統(tǒng)計(jì)每位幼兒的觀察項(xiàng)目，保證了每人

每天的兩條觀察記錄，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。

兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動時觀察，觀

察時間較長，有一定的連續(xù)性，并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事

類型文本，針對幼兒行為進(jìn)行分析，分析與措施的來源基本是《指

南》這樣同時也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容，但這樣的觀察不

夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到。

2、具體措施：

(1)一周觀察3名兒童，主副班教師分工，不做重復(fù)工作，每

天一名幼兒連續(xù)觀察3次，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀察

半小時，一周累計(jì)觀察時間為2.5小時，每周觀察3名幼兒，一

個月累計(jì)12名幼兒，兩位教師累計(jì)24名幼兒，兩月時間可以將

全班幼兒觀察完，本學(xué)期四個月可以將本班幼兒每人輪兩次。每

周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事，一個

月累計(jì)4篇。

(2)每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做游戲觀察員，每月4篇的學(xué)

習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄。

(3)參加高頻次討論，每周一次以教研組為單位的小組討論,

討論自己的觀察結(jié)果與反思，與同事進(jìn)行交流，互相進(jìn)步，互相

提高，提升教師的專業(yè)性。

(4)37項(xiàng)觀察堅(jiān)持完成，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)

容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi)，表格以班級為單位，兩位教師抽取每日

的日常觀察，生活教師可以是隨時觀察的內(nèi)容，記錄在統(tǒng)一表格

內(nèi)方便統(tǒng)計(jì)不做重復(fù)工作。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo),

從37項(xiàng)中抽取內(nèi)容來補(bǔ)充。

支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放

1、現(xiàn)狀分析：

本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化，區(qū)域格局

的布置來源于孩子們自己的想法，本學(xué)期初依然會征求幼兒自己

的想法，來改變與布置班級環(huán)境。

2、具體措施：

(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，包括班級環(huán)境以及

區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如：設(shè)計(jì)區(qū)角擺放位置，區(qū)域活動規(guī)

則，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料，孩子們自

己探討商量什么材料適合投放，并投放在哪個區(qū)域，分區(qū)投

放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計(jì)中。

(2)關(guān)于室內(nèi)融合，上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合，但是在社

團(tuán)活動期間，幼兒有了自主選擇與走班活動經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期可以進(jìn)

行大班內(nèi)的社團(tuán)活動，活動前與幼兒共同觀察幾個班級環(huán)境，觀

察海報，了解各個社團(tuán)內(nèi)容，由幼兒做計(jì)劃，想要到哪個社團(tuán)活

動？在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,

促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作，融合結(jié)束后

各個班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進(jìn)行交流與分享。

(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個班級之間的融合,

但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少，并且體育動作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多

次融合，隔月一次，3月份年齡組以體能為主，教師與幼兒共同創(chuàng)

設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分，每一塊有專門的動作

技能區(qū)，也有綜合賽道區(qū)，采用不同的形式進(jìn)行戶外大融合。

支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成

由于幼兒人數(shù)較多，暫時無法實(shí)現(xiàn)，本學(xué)期不做此工作。但

是幼兒有了自取的意識和行為，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為

小朋友們分發(fā)，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識。如果下學(xué)期條件允許，

我們會嘗試由幼兒自己舀菜。

本班進(jìn)餐現(xiàn)狀分析及具體措施：

本班幼兒進(jìn)餐基本可以正確使用筷子進(jìn)餐，但還有個別幼兒

使用筷子方法不正確，在進(jìn)餐過程中有浪費(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象，并且

還有個別幼兒不能保持餐桌的干凈整潔，針對這些情況本學(xué)期準(zhǔn)

備繼續(xù)與不會使用筷子進(jìn)餐的幼兒家長溝通交流，可以建議其先

使用練習(xí)筷，方便幼兒進(jìn)餐；餐巾紙雖然是孩子們不限量使用，但

要給幼兒講一些關(guān)于造紙的故事，浪費(fèi)紙的一些危害等，希望幼

兒能從自己的意識深處節(jié)約用紙；餐巾紙?zhí)岢镣曜旌笤俨烈幌?/p>

桌面，這樣既節(jié)約使用餐巾紙還能保持餐桌的干凈整潔，但在使

用過程中要教幼兒正確使用餐巾紙的方法，分辨什么樣的餐巾紙

可以再次使用等方法。

支架6：彈性一日活動時間

1、現(xiàn)狀分析：

目前我園的一日活動時間除戶外活動時間因場地原因?yàn)榧w

活動外，其他時間基本較為自由。

2、具體措施：

依然先要保證幼兒的戶外活動時間，另外的大塊時間先以原

有作息時間活動，每個活動之間的過度環(huán)節(jié)或者根據(jù)當(dāng)天活動時

間的長短臨時調(diào)整，副班教師調(diào)整后要及時詢問主班教師是否合

理，生活教師的配班情況也要在班會時三位保教人員及時溝通與

討論，交流什么時間是合理的？盡量減少等待環(huán)節(jié)。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃

按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時完成各項(xiàng)計(jì)劃，努力

自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

2、教育教學(xué)方面

尊重孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，請幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富各個區(qū)

域的操作材料，給予幼兒自由探索的機(jī)會。及時補(bǔ)充幼兒所需要

的材料滿足孩子的操作及探索欲望；兩位教師按時準(zhǔn)備教學(xué)活動

內(nèi)容，進(jìn)行經(jīng)典活動內(nèi)容，采用預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的方式，教師

預(yù)設(shè)的內(nèi)容提前備課提前準(zhǔn)備集體活動的教具學(xué)具，做到在集體

活動中盡量觀察幼兒的反應(yīng)，主班教師多聽副班教師的集體活動,

并及時指出問題，不能只關(guān)注到教案的流程，要敢于與幼兒進(jìn)行

互動與交流，在這個過程中讓兩位教師都有一定的提高，生活教

師組織的第二組分組活動一定是教師設(shè)計(jì)的，本學(xué)期重點(diǎn)是積木

游戲，材料的補(bǔ)充以及幼兒搭建積木技能的提升，可以由個別搭

建水平較高的幼兒幫助水平較低的幼兒，激發(fā)幼兒搭建的興趣，

爭取全面發(fā)展幼兒的搭建水平。主要的引導(dǎo)語要告知生活教師，

保證第二組活動的活動質(zhì)量。本學(xué)期要注重生成活動的質(zhì)量與有

效性，追隨幼兒興趣，生成內(nèi)容主要為幼兒提出，副班教師不確

定是否需要生成活動時要與主班教師商議，共同尋找生成微主題

的契機(jī)，并討論為主題中教師的思考網(wǎng)絡(luò)，或者主副班教師將是

否生成的活動在級部組小組交流討論的過程中進(jìn)行討論。

(1)主題活動本學(xué)期主要預(yù)設(shè)一個主題：“約會小學(xué)”，因?yàn)?/p>