內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫(kù)帶答案（黃金題型）

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試通關(guān)秘籍題庫(kù)帶答案（黃金題型）第I部分單選題（50題）1.心理定價(jià)策略包括（）。A:招徠定價(jià)策略B:聲望定價(jià)策略C:尾數(shù)定價(jià)策略D:整數(shù)定價(jià)策略答案：D2.一般來說，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果（）。A:開頭部分內(nèi)容記憶效果最好B:結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好C:頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好D:中間部分內(nèi)容記憶效果最好答案：C3.義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是(??)。A:使音樂技能提高B:使每個(gè)學(xué)生的音樂潛能開發(fā)并從中受益C:培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新才能D:培養(yǎng)專業(yè)音樂人才答案：B4.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A:洛克B:弗洛伊德C:格塞爾D:孟子答案：A5.有學(xué)者指出：“12—13世紀(jì)，英格蘭領(lǐng)主為了實(shí)現(xiàn)利益的最大化，主動(dòng)采納貨幣地租。15世紀(jì)以后的領(lǐng)主采納貨幣地租則主要是為了規(guī)避價(jià)格風(fēng)波的風(fēng)險(xiǎn)。”這表明貨幣地租取代勞役地租的主要原因是()。A:新航路開辟引起價(jià)格革命B:手工工場(chǎng)需要大量貨幣C:圈地運(yùn)動(dòng)破壞了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)D:商品經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的滲透答案：D6.相交兩圓的圓心距是5，如果其中一個(gè)圓的半徑是3，那么另一個(gè)圓的半徑可以是()。A:2B:10C:8D:5答案：D7.德國(guó)海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計(jì)了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī)．開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時(shí)，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國(guó)內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。A:勞動(dòng)力成本B:設(shè)備成本C:原料成本D:市場(chǎng)營(yíng)銷成本答案：D8.下列不符合青少年的心理特點(diǎn)的是（）。A:精力旺盛B:感情豐富C:認(rèn)識(shí)能力高,看問題全面D:渴望獨(dú)立答案：C9.下列敘述中。除哪項(xiàng)外，都與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)（）A:利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁B:克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C:微型繁殖作物脫毒D:利用離心、振動(dòng)、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合答案：C10.下列有關(guān)長(zhǎng)江沿江地帶的開發(fā)利用，正確的是()。A:在上游地區(qū)利用廣闊的河湖水面發(fā)展淡水養(yǎng)殖業(yè)B:利用濕熱的氣候，大力發(fā)展甘蔗、橡膠等熱帶經(jīng)濟(jì)作物C:為緩解東部地區(qū)能源緊張，宜在下游大力發(fā)展水電事業(yè)D:利用三峽等自然風(fēng)光發(fā)展旅游業(yè)答案：D11.“隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)發(fā)生了深刻的變化。一種懷疑、反思批判意識(shí)和以具體的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评泶嫠剖嵌堑慕?jīng)院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產(chǎn)生了?！贝颂帯翱茖W(xué)”的典型代表是()。A:蒸汽機(jī)B:相對(duì)論C:量子論D:經(jīng)典力學(xué)答案：D12.初到臺(tái)灣的大陸游客。常會(huì)因臺(tái)灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會(huì)”。兩岸民眾對(duì)詞語使用的差異反映了（）。A:漢字是中華文明的重要標(biāo)志B:一方水土,一方文化C:中華文化底蘊(yùn)厚重D:兩岸文化同根同源答案：B13.工匠精神是一種對(duì)自己的產(chǎn)品精益求精、追求完美的執(zhí)著專一的精神。工匠精神最能體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值準(zhǔn)則是（）。A:文明B:敬業(yè)C:友善D:愛國(guó)答案：B14.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A:情感陶冶法B:說服教育法C:榜樣示范法D:實(shí)踐鍛煉法答案：C15.以下屬于非智力因素的是（）。A:意志力B:記憶力C:觀察力D:思維力答案：A16.恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A:非理性的懼怕B:理性的懼怕C:原因不明的懼怕D:持久性的懼怕答案：A17.教學(xué)過程中首要事件是（）。A:提示教學(xué)目標(biāo)B:引起學(xué)生注意C:引起先前經(jīng)驗(yàn)D:呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容答案：B18.下列有關(guān)人類性別遺傳的敘述，不正確的是()。A:發(fā)育成男孩還是女孩是由卵細(xì)胞和精子中的性染色體決定的B:含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩C:含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩D:從所含性染色體來說，卵細(xì)胞只有一種而精子則有兩種答案：B19.下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機(jī)體散熱減少B:寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增加C:炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機(jī)體散熱增加D:極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定答案：C20.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。A:班級(jí)B:共青團(tuán)組織C:總務(wù)處D:教導(dǎo)處答案：A21.學(xué)習(xí)了無土栽培后教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖卟嘶?，這種生物課程方式屬于()。A:經(jīng)驗(yàn)一分享式B:問題一探究式C:實(shí)踐一體驗(yàn)式D:情境一陶冶式答案：C22.用腳背正面踢球時(shí)，（）A:左后側(cè)，B:后下部，C:右后側(cè)D:后中部，答案：C23.教育不但是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)，這是（）。A:經(jīng)濟(jì)資本理論的觀點(diǎn)B:教育資本理論的觀點(diǎn)C:人力資本理論的觀點(diǎn)D:社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性的體現(xiàn)答案：C24.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。A:信息加工學(xué)習(xí)理論B:認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C:完形一頓悟說D:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論答案：D25.文繡是清朝末代皇帝溥儀之妃，1931年不堪溥儀的凌辱，請(qǐng)求法院出面，并于同年十月份和溥儀解除婚姻，震動(dòng)社會(huì)，是近代史上中國(guó)婦女之典范。此事說明()。A:清政府徹底腐朽沒落B:婚姻自由，一夫一妻制已經(jīng)確立C:法院權(quán)力高于皇權(quán)D:中國(guó)女性逐漸摒棄落后的封建觀念答案：D26.1776年在德國(guó)哥尼斯堡大學(xué)開始教授教育學(xué)的學(xué)者是（）。A:夸美紐斯B:裴斯泰洛齊C:康德D:赫爾巴特答案：C27.聽覺中樞位于大腦皮層的（）。A:顳葉B:頂葉C:額葉D:枕葉答案：A28.對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、20％、15％、30％則該細(xì)胞能完成（）。A:吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用B:結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)C:發(fā)出星射線，形成紡錘體D:吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸答案：B29.在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，下列哪個(gè)是細(xì)菌的菌落（）A:菌落小，表面光滑粘稠的B:菌落大，呈絮狀的C:菌落大，呈絨毛狀的D:菌落大，呈青綠色的答案：A30.《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出，綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。A:應(yīng)以提高語文素養(yǎng)為目的，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)B:主要由教師自行設(shè)計(jì)和組織相關(guān)探究活動(dòng)C:應(yīng)聯(lián)系生活中的實(shí)際問題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)D:應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，培養(yǎng)學(xué)生組織策劃協(xié)調(diào)能力答案：B31.歷史課中歷史事件、歷史人物的學(xué)習(xí)，地理課中地形地貌和地理位置的學(xué)習(xí)，是（）。A:上位學(xué)習(xí)B:命題學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:符號(hào)學(xué)習(xí)答案：D32.Themaninthecornerconfessedto______alietothemanagerofthecompany.A:betoldB:havetoldC:beingtoldD:havingtold答案：D33.Aperson′scalorierequirementsvary______hislife.A:overB:withinC:acrossD:throughout答案：D34.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（）。A:P基因可能與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)B:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C:生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變D:生長(zhǎng)素與花的發(fā)育有關(guān)答案：C35.中國(guó)古代“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象、氣候變化三種，是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。其中表示四季開始的四個(gè)節(jié)氣分別為()。A:春分、夏至、秋分、冬至B:白露、寒露、小雪、大雪C:立春、立夏、立秋、立冬D:小暑、大暑、小寒、大寒答案：C36.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A:邏輯思維B:概括思維C:形象思維D:抽象思維答案：A37.人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。A:教育萬能論B:環(huán)境決定論C:社會(huì)本位論D:遺傳決定論答案：D38.5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，合理營(yíng)養(yǎng)有助于青少年健康成長(zhǎng)。下列飲食習(xí)慣及解釋你不認(rèn)同的是()。A:多吃高能量的肯德基和麥當(dāng)勞食品可促進(jìn)身體快速發(fā)育B:多吃綠色食品可減少污染物的攝入C:多吃新鮮的蔬菜和水果可補(bǔ)充維生素D:每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣答案：A39.將小七和弦的三音升高變化半音成為()。A:減大七和弦B:大小七和弦C:減小七和弦D:大三和弦答案：B40.進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)、數(shù)據(jù)，嘗試評(píng)價(jià)證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實(shí)施計(jì)劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計(jì)劃”的基本要求。A:經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入B:直接導(dǎo)入C:故事導(dǎo)入D:直觀導(dǎo)入答案：D41.GeorgeBernardShawwasanIrishdramatist,literarycritic,socialistspokesmanandaleading___________inthe20thcenturytheater.A:functionB:featureC:figureD:status答案：C42.有學(xué)者認(rèn)為，西周確立了封建大一統(tǒng)，那么春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸吞并就是對(duì)西周體制的否定。秦統(tǒng)一后，確立新的體制，又是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯紛爭(zhēng)的否定。這種以一個(gè)否定另一個(gè)，螺旋式的發(fā)展模式．形成了中國(guó)古代歷史的第一個(gè)正一反一合階段。而隋唐、宋、元又構(gòu)成了第三個(gè)正一反一合階段。元代的行省制相當(dāng)于其中的“合”。由此，作者認(rèn)為行省制()。A:充分借鑒了郡縣制的優(yōu)點(diǎn)，基本摒棄了兩宋政治制度的缺點(diǎn)B:實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)結(jié)合C:鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國(guó)家的統(tǒng)一D:主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制答案：B43.心理輔導(dǎo)的中心應(yīng)該是.,依靠來訪者自己的努力解決心理問題,這是（）觀點(diǎn)。A:積極心理學(xué)B:人本主義學(xué)派C:行為主義學(xué)派D:精神分析學(xué)派答案：B44.海菜腔是哪個(gè)民族的名歌?()A:彝族B:苗族C:瑤族D:侗族答案：A45.當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時(shí)，就會(huì)呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會(huì)發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。A:整體性B:穩(wěn)定性C:功能性D:獨(dú)特性答案：A46.新中國(guó)成立以來，中國(guó)農(nóng)村經(jīng)歷了從“干部敲破鐘，社員不出工”到“不用敲鐘，不用派工，農(nóng)民賽著往前沖”的巨大變化。這一變化的主要?jiǎng)右蚴?)。A:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)行B:“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的開展C:人民公社體制的確立D:農(nóng)業(yè)合作社的興辦答案：A47.企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的集中體現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)（）之間的動(dòng)態(tài)平衡。A:內(nèi)部環(huán)境B:戰(zhàn)略目標(biāo)C:外部環(huán)境D:企業(yè)實(shí)力答案：C48.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的敘述中，只適用于有氧呼吸的是（）。A:產(chǎn)生C02B:產(chǎn)生丙酮酸C:產(chǎn)生水D:產(chǎn)生ATP答案：C49.可作為監(jiān)測(cè)大氣二氧化硫污染度指示植物的是（）。A:法國(guó)梧桐B:水綿C:腎蕨D:苔蘚答案：D50.“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）。A:階段性B:不均衡型C:順序性D:個(gè)別差異性答案：D第II部分多選題（50題）1.下列選項(xiàng)屬于音樂課程的價(jià)值的是()。A:審美體驗(yàn)價(jià)值B:創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值C:文化傳承價(jià)值D:興趣愛好價(jià)值答案：A、B、C2.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:免除學(xué)費(fèi)B:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)C:免費(fèi)提供教科書D:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)答案：B、C、D3.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開始B:一般先做言語測(cè)驗(yàn)C:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完D:一般先做操作測(cè)驗(yàn)答案：B、C4.好的研究課題要滿足的要求有（）。A:有價(jià)值B:具體明確C:有一定的科學(xué)和事實(shí)依據(jù)D:覆蓋廣泛答案：A、B、C5.在社會(huì)主義國(guó)家，守法的主體有（）A:行政機(jī)關(guān)B:國(guó)家C:公民個(gè)人D:社會(huì)組織答案：A、C、D6.問題解決是個(gè)體在日常生活中思維活動(dòng)最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)B:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)C:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)D:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)答案：A、D7.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對(duì)作者引用旅行家徐霞客的詩(shī)句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭(zhēng)議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。A:探究性學(xué)習(xí)B:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程C:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變D:由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D8.下列各項(xiàng)個(gè)人所得不需要繳納個(gè)人所得稅的是（）(易混)A:曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費(fèi)20萬元B:吳教授為享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元C:某高校給予王某的科研獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)D:屠呦呦獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金答案：A、B、D9.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:指導(dǎo)B:釋義C:解釋D:面質(zhì)答案：A10.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評(píng)價(jià)指標(biāo)的有（）A:創(chuàng)新意識(shí)B:學(xué)科思想方法C:知識(shí)技能D:實(shí)踐能力答案：A、B、C、D11.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A:咨詢理念B:咨詢技術(shù)C:咨詢關(guān)系D:共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界答案：D12.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能C:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索D:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展答案：A、B、C、D13.教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）。A:聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議B:聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)C:決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作D:罷免校長(zhǎng)答案：A、B、C14.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:音程的大小以度為單位來衡量，最基本的音程是純一度和純八度B:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程C:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)D:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程答案：A、B、C、D15.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:下丘腦B:脊髓C:延髓D:上丘腦答案：B16.以下說法正確的是（）。A:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較B:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法C:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的D:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)答案：A、B、C17.梅蘭芳在中國(guó)戲曲史上的地位是承前啟后的，他的成就主要體現(xiàn)在()。A:創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作B:成功把京劇藝術(shù)介紹到國(guó)外C:塑造了無數(shù)中國(guó)古代婦女的優(yōu)美形象D:從多個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)京劇進(jìn)行革新答案：B、C、D18.學(xué)生是發(fā)展中的人，這句話包括（）等含義。A:學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性B:學(xué)生是具有發(fā)展需要的人C:學(xué)生具有與成人不同的身心特點(diǎn)D:學(xué)生是自我發(fā)展的主體答案：A、B、C19.員工處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，正確的做法是（）。單選A:如果不同意領(lǐng)導(dǎo)的意見，要敢于隨時(shí)說出自己的想法B:對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)含糊交辦的任務(wù)，要含糊執(zhí)行C:一般不越級(jí)匯報(bào)工作D:即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的，也要不折不扣的執(zhí)行答案：C20.早期的遷移理論主要包括（）。A:形式訓(xùn)練說B:關(guān)系轉(zhuǎn)換說C:經(jīng)驗(yàn)類化說D:共同要素說答案：A、B、C、D21.以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:人不知而不慍B:教之而不受，雖強(qiáng)告之無益C:問則疑,疑則思D:不憤不啟，不悱不發(fā)答案：B、C、D22.杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。A:教育即生活B:學(xué)校即社會(huì)C:兒童為中心D:課堂為中心答案：A、B、C23.下列因素中，能夠促進(jìn)問題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問題提出的是（）A:強(qiáng)好奇心和求知欲B:思維的高依賴性C:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)D:高活動(dòng)積極性答案：A、C、D24.EPQ測(cè)查的人格維度有()個(gè)。A:3B:6C:5D:4答案：A25.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能C:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D26.個(gè)體心理發(fā)展具有連續(xù)性、階段性、穩(wěn)定性等特點(diǎn)，每個(gè)階段都表現(xiàn)出其獨(dú)特性，小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征有()。A:協(xié)調(diào)性B:動(dòng)蕩性C:開放性D:閉鎖性答案：A、C27.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:混聲合唱B:男聲合唱C:同聲合唱D:童聲合唱答案：A、B、D28.以下關(guān)于擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系表述正確的有（）A:擇業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)B:創(chuàng)業(yè)是擇業(yè)的內(nèi)在要求C:在實(shí)際生活中，擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是截然分開的D:擇業(yè)是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)是追求答案：A、B、D29.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感B:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失C:主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低D:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性答案：A、B、D30.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施B:階級(jí)性C:教育在學(xué)校中實(shí)施D:等級(jí)性答案：B、C、D31.[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺。A:近三個(gè)月以來B:現(xiàn)在或最近一周C:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，D:近兩周以來答案：B32.教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。A:反對(duì)在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國(guó)主義思想B:反對(duì)壓抑兒童的個(gè)性，要求尊重學(xué)生C:取消等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等D:提倡教育結(jié)果的均等答案：C、D33.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:隱私權(quán)答案：B、C、D34.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:嬰幼兒期B:兒童期C:少年期D:青壯年期答案：D35.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:<B:PC:︵D:mf答案：A、B、D36.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率D:要針對(duì)不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心答案：B、C、D37.《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革意見》著力構(gòu)建的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系內(nèi)容包括()。A:學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況B:學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平和興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成C:品德發(fā)展水平D:道德多元與統(tǒng)一答案：A、B、C38.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來到北京市八一學(xué)校看望慰問師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人B:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人D:做學(xué)生錘