歷年中學(xué)招聘教師真題附答案（研優(yōu)卷）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師真題附答案（研優(yōu)卷）第I部分單選題（50題）1.加涅的學(xué)習(xí)過(guò)程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開(kāi)始的階段是（）。A:反饋階段B:動(dòng)機(jī)生成階段C:獲取階段D:概括階段答案：B2.“舉一反三”、“觸類(lèi)旁通”、“聞一知十”體現(xiàn)的是（）。A:學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B:創(chuàng)造性C:學(xué)習(xí)遷移D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)答案：C3.創(chuàng)造活動(dòng)的源動(dòng)力是（）A:興趣B:理想C:需要D:好奇心答案：D4.在藝術(shù)攝影當(dāng)中最常見(jiàn)的兩種類(lèi)型是（）A:寫(xiě)意性風(fēng)光和小品攝影B:寫(xiě)意性風(fēng)光和靜物攝影C:人物攝影和小品攝影D:寫(xiě)實(shí)性風(fēng)光和小品攝影答案：A5.據(jù)美國(guó)太空網(wǎng)報(bào)道。在2009年曾有一顆小天體撞擊木星，造成木星表面出現(xiàn)黑斑。一項(xiàng)最新研究顯示這顆撞擊木星的小天體應(yīng)當(dāng)是一顆小行星，其大小和泰坦尼克號(hào)相當(dāng)。在太陽(yáng)系中小行星運(yùn)行軌道位于哪兩顆行星之間?()A:火星和木星之間B:水星和金星之間C:金星和木星之間D:金星和火星之間答案：A6.抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中共中央召開(kāi)會(huì)議，制定了《抗日救國(guó)十大綱領(lǐng)》，這次會(huì)議是()。A:中共七大B:中共七屆二中全會(huì)C:瓦窯堡會(huì)議D:洛川會(huì)議答案：D7.目前我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。A:分組教學(xué)B:班級(jí)授課制C:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)D:復(fù)式教學(xué)答案：B8.因擅長(zhǎng)演唱歌劇中的抒情性和戲劇性角色，音色明亮、圓潤(rùn)、豐滿(mǎn)，被譽(yù)為“highC”之王的世界著名男高音歌唱家是()。A:帕瓦羅蒂B:卡雷拉斯C:多明戈D:卡拉斯答案：A9.Shewon′tbeavailablebetween6and8,forshe______animportantmeeting.A:wouldhavehadB:hashadC:willbehavingD:hadhad答案：C10.企業(yè)在戰(zhàn)略措施中采用不相關(guān)多樣化的目的是（）。A:培育新的增長(zhǎng)機(jī)會(huì)B:利用不同的市場(chǎng)活動(dòng)分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)C:進(jìn)行不同行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移D:利用無(wú)形資產(chǎn)帶來(lái)乘數(shù)效應(yīng)答案：C11.班級(jí)管理的主要對(duì)象是（）。A:班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)B:班級(jí)信息C:學(xué)生D:班級(jí)資料答案：C12.Theydecidedtochasethecowaway______itdidmoredamage.A:beforeB:unlessC:untilD:although答案：A13.有人點(diǎn)評(píng)教育中存在一種現(xiàn)象：“一塊模子印泥巴，以為自己是女?huà)z千個(gè)人兒一個(gè)樣，這種教育太可怕!”這種現(xiàn)象違背了()。A:因材施教原則B:循序漸進(jìn)原則C:啟發(fā)性原則D:直觀(guān)性原則答案：A14.關(guān)于“習(xí)得性無(wú)助”,表述不正確的是（）。A:習(xí)得性無(wú)助學(xué)生認(rèn)為是永久的、彌漫的以及個(gè)人化的B:習(xí)得性無(wú)助只因?yàn)?……,而造成的聽(tīng)任擺布的行為。C:習(xí)得性無(wú)助是指通過(guò),……和無(wú)可奈何的行為,心理狀態(tài)。D:習(xí)得性無(wú)助是德國(guó)…….提出的。答案：D15.東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志著()。A:歐洲共同體與美國(guó)的矛盾上升為主要矛盾B:“冷戰(zhàn)”結(jié)束與兩極格局的終結(jié)C:歐洲和太平洋地區(qū)已是世界經(jīng)濟(jì)中心D:第三世界成為國(guó)際事務(wù)中的重要力量答案：B16.下列選項(xiàng)中對(duì)少年期意志特點(diǎn)的描述，正確的是（

）。A:堅(jiān)韌性接近成熟，其行為不容易虎頭蛇尾B:自制能力有所增強(qiáng)，但自制力水平有局限性C:果斷品質(zhì)有所發(fā)展，反應(yīng)快，行動(dòng)快，很少有輕率行為D:自覺(jué)性完全成熟，做事不需要他人監(jiān)督答案：B17.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A:導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用B:宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用C:激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用D:導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用答案：A18.有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問(wèn)題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命()。A:促進(jìn)了民主、平等意識(shí)的覺(jué)醒B:推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)移風(fēng)易俗C:結(jié)束了中國(guó)君主專(zhuān)制政體D:激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識(shí)答案：A19.______thathewouldgetapromotionsoon,hefeltgratefulandworkedevenharder.A:ConvincedB:HavingconvincedC:ConvincingD:Beenconvinced答案：A20.心理健康教育的對(duì)象主要組成是（）。A:正常學(xué)生B:重度心理健康問(wèn)題C:大多數(shù)學(xué)生D:心理障礙學(xué)生答案：A21.為個(gè)人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐的是（）。A:公益活動(dòng)B:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C:課外活動(dòng)D:教學(xué)答案：D22.Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.A:whichB:thatC:ifD:what答案：B23.茶文化在我國(guó)有悠久的歷史?！皷|方美人”是臺(tái)灣苗粟出產(chǎn)的一種名茶，它由當(dāng)?shù)乜图胰朔N植，是被小綠葉蟬咬過(guò)的烏龍茶葉。很久以前，英國(guó)女王偶然品嘗到此茶，將懸在茶杯里的茶葉贊嘆為“正在跳舞的東方美女”，茶名由此而得，這種茶的曼妙之處還在于可用冰水浸泡，透過(guò)冰滴壺，一滴滴冰水濾過(guò)茶葉，茶湯香氣馥郁，色若琥珀。這表明（）。A:人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造并享用文化B:文化能夠增強(qiáng)人的精神力量C:人們的實(shí)踐受到文化潛移默化的影響D:文化對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要影響答案：A24.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是()。A:變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的B:進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的C:進(jìn)化總是由突變引起的D:進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體答案：B25.Asweallknow,drinkingtoomuch__________ourhealth.A:destroysB:hurtsC:harmsD:injures答案：C26.()既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A:教育規(guī)律B:教育目的C:教育任務(wù)D:教育內(nèi)容答案：B27.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A:評(píng)價(jià)作用B:主導(dǎo)作用C:決定作用D:選拔作用答案：A28.少年期指（）。A:3歲～6、7歲B:11、12歲～14、15歲C:6、7歲～11、12歲D:14、15歲～25歲答案：B29.（）認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。A:弗洛伊德B:巴甫洛夫C:華生D:桑代克答案：A30.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉子等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A:比較法B:正例與反例配合法C:直觀(guān)法D:變式法答案：D31.下列不屬于巴洛克時(shí)期的作品的是()。A:《英雄凱旋歌》B:《G大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》C:《馬太受難曲》D:《F大調(diào)大協(xié)奏曲》答案：B32.下列選項(xiàng)中不符合《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“課程理念”的一項(xiàng)是()。A:引導(dǎo)學(xué)生正確地考察人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程，逐步學(xué)會(huì)全面、客觀(guān)地認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題B:增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和人類(lèi)的責(zé)任感，逐步確立為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、人類(lèi)的和平與發(fā)展做貢獻(xiàn)的人生理想C:倡導(dǎo)教師“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式，使學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有全面掌握D:初步具備學(xué)習(xí)歷史的基本方法和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：C33.It______bequitecoldinwintereventhoughthecityisinHainanProvince.A:shallB:shouldC:mustD:can答案：D34.數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過(guò)自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問(wèn)題的思維方式屬于()。A:直覺(jué)思維B:發(fā)散思維C:抽象思維D:聚合思維答案：B35.唐朝前期設(shè)立政事堂作為宰相議事處所，凡遇軍國(guó)大事，皆由政事堂會(huì)議商議決定，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)后，以詔令形式頒布執(zhí)行。當(dāng)時(shí)所有以皇帝詔敕形式頒行的政府詔令，既須皇帝畫(huà)敕，又須中書(shū)、門(mén)下兩省共同認(rèn)可，并經(jīng)政事堂蓋印，否則便不具有合法性。由此可知()。A:朝議制度減少了君主的決策失誤B:政事堂會(huì)議形成了民主政治的雛形C:獨(dú)立于皇權(quán)之外的決策機(jī)構(gòu)已形成D:皇帝與宰相的權(quán)力都受到了限制答案：D36.Theydidn′tacceptmyinvitationatfirst,butI______persuadethematlast.A:wasabletoB:mightC:couldD:can答案：A37.“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符?！边@首詩(shī)描寫(xiě)的傳統(tǒng)節(jié)日是()。A:春節(jié)B:端午節(jié)C:元宵節(jié)D:中秋節(jié)答案：A38.制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。A:定型的教育組織形式的出現(xiàn)B:學(xué)制的建立C:教育實(shí)體的出現(xiàn)D:學(xué)校的產(chǎn)生答案：B39.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了（）原則。A:思想性B:啟發(fā)性C:鞏固性D:直觀(guān)性答案：B40.與主動(dòng)運(yùn)輸相比，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是（）。A:運(yùn)輸物質(zhì)的速度與物質(zhì)的濃度成正比B:只能將物質(zhì)從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)C:需要載體蛋白的協(xié)助D:運(yùn)輸物質(zhì)沒(méi)有選擇性答案：B41.提出著名的“白板說(shuō)”的是（）。A:盧梭B:洛克C:杜威D:裴斯泰洛齊答案：B42.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A:任何一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，總有使人難忘的人物形象，如《西游記》中的豬八戒、《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫婦等，塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段B:蒲松齡，字留仙，世稱(chēng)“聊齋先生”，淄川人，清代文學(xué)家。郭沫若曾為蒲松齡故居寫(xiě)了“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的對(duì)聯(lián)C:《小石潭記》《醉翁亭記》是我國(guó)古典文學(xué)游記作品中的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列D:《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國(guó)別體史書(shū)，我們學(xué)過(guò)的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》均選自此書(shū)答案：D43.探戈的起源地是()。A:西班牙B:中國(guó)C:德國(guó)D:阿根廷答案：D44.Yourfriendreallyoughttomake__________mostofthisopportunity,becauseshewon′tget__________secondchance.A:a;theB:a;aC:the;theD:the;a答案：D45.飲茶之風(fēng)在全國(guó)盛行始于()。A:宋朝B:隋朝C:唐朝D:魏晉南北朝答案：C46.美國(guó)心理學(xué)家（）對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。A:班杜拉B:阿特金森C:奧蘇伯爾D:維納答案：D47.1971年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的一切合法權(quán)利，這屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)是()。A:23屆聯(lián)大B:26屆聯(lián)大C:25屆聯(lián)大D:24屆聯(lián)大答案：B48.使用Flash軟件制作“點(diǎn)石成金”動(dòng)畫(huà)，（）A:遮罩動(dòng)畫(huà)B:運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)C:引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)D:形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)答案：D49.BIfIcouldhaveyourattention,I'dliketotalktoyouaboutyoungpeople'sscreentime.It'satemptinghabitforthemtoglanceattheirsmartphoneortabletratherthanmakeeyecontactswithsomeoneandmakeconversations!Thereissomuchtolookat:photographs,socialmediafeedsmessagesandemails;it'snowondertheyaregluedtotheirscreens.Butisitgoodforthem?Therehavebeenmanyclaimsaboutthedamagelookingatscreensdoestooureyesight.Somepeoplefearedstaringatasmallbrightboxcouldmakeusshort-sightedorleadtoheadaches.Thisisaparticularconcernforchildrenandyoungpeople,whospendahigherpercentageoftimeusingelectronicgadgets.BBCtechnologycorespondent,RoryCellan-jones,says:“Thereisplentyofanecdotalevidencethatnomatterhowlongteenagersarespendinglookingatscreens.theyareencounteringmaterialaboutissuessuchasanorexia(厭食癥)andself-harmthatcouldprovedamagingtotheirmentalhealth.”Butanewstudysaystimeinfrontofcomputersandphonesmightnotbeasbadforyoungpeopleasmanythink.ResearchbytheOxfordInternetInstituteexamineddatafrommorethan17.000teenagersintheUK.IrelandandtheUnitedStates.Theirstudyconcludedthatmostlinksbetweenlifesatisfactionandsocialmediauseweretrivial"accountingforlessthan1%ofateenagershealth.ProfessorPrzybylski,directoroftheresearchattheinstitute,said:99.75ofapersonslifesatisfactionhasnothingtodowiththeiruseofsocialmedia."Theresearchfoundthatfamily,friendsandschoollifeallhadagreaterimpactonwell-being.Perhapsfornow,decidingwhatthe"right"amountofscreentimeishastobeuptopersonaljudgments.35.Thefirstparagraphisdesignedto_____.A:leadinthetopicB:promoteaphoneC:showthefindingofastudD:introduceanewtypeofscreen答案：A50.蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀，能夠?qū)㈥?yáng)光散為多種單色光，產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā)，某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽(yáng)光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩，這種技術(shù)被稱(chēng)為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見(jiàn)光死”的問(wèn)題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，運(yùn)用的推理方法是（）。A:演繹推理B:歸納推理C:保真推理D:類(lèi)比推理答案：D第II部分多選題（50題）1.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:人道主義B:有絲分裂觀(guān)察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀(guān)察C:實(shí)用主義D:社會(huì)主義答案：B2.[單選題]侵犯行為是習(xí)得的，這是（）的觀(guān)點(diǎn)。A:本能論B:社會(huì)學(xué)習(xí)理論C:挫折一侵犯學(xué)說(shuō)D:侵犯論答案：B3.人本主義心理學(xué)的主張包括()。A:創(chuàng)造一種真誠(chéng)、關(guān)心、理解的促進(jìn)學(xué)習(xí)的氣氛B:教師與學(xué)生共同分擔(dān)學(xué)習(xí)過(guò)程的責(zé)任C:教師是權(quán)威D:教師應(yīng)信任學(xué)生能夠發(fā)展自己的潛在能力答案：A、B、D4.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:拍板。B:京胡C:堂鼓D:月琴答案：B、D5.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:實(shí)踐性C:全面性D:主體性答案：B、C、D6.[單選題]在影響性技術(shù)中，（）技術(shù)對(duì)求助者的影響力最為明顯。A:釋義B:指導(dǎo)C:解釋D:面質(zhì)答案：B7.[單選題]大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)稱(chēng)的，但功能不對(duì)稱(chēng)，這種功能的不對(duì)稱(chēng)性被稱(chēng)為（）現(xiàn)象。A:割裂腦B:布洛卡C:單側(cè)化D:雙側(cè)化答案：C8.[單選題]針對(duì)心理問(wèn)題和行為問(wèn)題所進(jìn)行的會(huì)談屬于（）。A:咨詢(xún)性會(huì)談B:治療性會(huì)談C:危機(jī)性會(huì)談D:鑒別性會(huì)談答案：B9.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:自然經(jīng)驗(yàn)B:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)C:成熟D:平衡化答案：A、B、C、D10.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我認(rèn)識(shí)B:自我控制C:自我行動(dòng)D:自我體驗(yàn)答案：A、B、D11.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:問(wèn)則疑,疑則思B:人不知而不慍C:不憤不啟，不悱不發(fā)D:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益答案：A、C、D12.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥(niǎo)》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:河南B:山東C:內(nèi)蒙古D:浙江答案：B、C、D13.該流派的主要觀(guān)點(diǎn)有哪些（）A:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育即生活D:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展答案：A、B、C14.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:獨(dú)立型和順從型B:沉思型與沖動(dòng)型C:輻合型與發(fā)散型D:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型答案：B、C、D15.以下說(shuō)法正確的是（）。A:智慧技能屬于陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)B:比較主要有兩種方式：同類(lèi)比較，異類(lèi)比較C:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的D:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時(shí)，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法答案：B、C、D16.[單選題]心理咨詢(xún)師對(duì)求助者內(nèi)心世界的理解、體驗(yàn)及表達(dá)，被稱(chēng)為（）。A:真誠(chéng)B:共情C:移情D:尊重答案：B17.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:語(yǔ)文智力B:自知智力C:數(shù)學(xué)智力D:社交智力答案：A、B、C、D18.“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！边@種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）A:嗅覺(jué)感受性下降B:嗅覺(jué)適應(yīng)C:嗅覺(jué)感受性增強(qiáng)D:感覺(jué)適應(yīng)答案：A、B、D19.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:內(nèi)心信念B:社會(huì)輿論C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:強(qiáng)制手段答案：A、B、C20.如案例所示，學(xué)生問(wèn)題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問(wèn)題，若處理不當(dāng)，常會(huì)使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個(gè)班級(jí)紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問(wèn)題行為是用來(lái)吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:面對(duì)課堂中許多的突發(fā)問(wèn)題做好充分心理準(zhǔn)備B:對(duì)待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人C:對(duì)良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)搗亂行為不予理睬D:給予學(xué)生選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)自發(fā)的能力和責(zé)任感答案：A、B、D21.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:六升等于六降B:五升等于六降C:七降等于五升D:七升等于五降答案：A、C、D22.為什么（）A:教育目的是對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)B:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類(lèi)教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類(lèi)學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定D:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系答案：A、B、C、D23.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱(chēng)“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國(guó)的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂(lè)藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:巴拉基列夫B:穆索爾斯基C:格林卡D:居伊答案：A、B、D24.根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過(guò)有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)B:運(yùn)用非言語(yǔ)性的例證C:運(yùn)用概念的演繹法D:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性答案：A、B、C、D25.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱(chēng)為（）。A:智力年齡B:年齡量表C:年級(jí)當(dāng)量D:智力商數(shù)答案：B26.[單選題]人本主義學(xué)派把（）作為心理咨詢(xún)目標(biāo)。A:理性思維B:人格重組C:經(jīng)驗(yàn)覺(jué)察D:自我實(shí)現(xiàn)答案：D27.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿(mǎn)足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C28.下列作品中屬于秧歌劇的是()。A:《夫妻識(shí)字》B:《堅(jiān)決打他不留情》C:《兄妹開(kāi)荒》D:《牛永貴掛彩》答案：A、C、D29.下列說(shuō)法正確的有()。A:國(guó)家義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲二到三首B:音樂(lè)基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜C:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳D:音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂(lè)理、視唱、練耳答案：B、C、D30.下列說(shuō)法正確的有(??)。A:鼓詞類(lèi)說(shuō)唱曲種俗稱(chēng)大鼓，主要流行在我國(guó)北方B:按照藝術(shù)風(fēng)格，我國(guó)漢族的說(shuō)唱曲種大致分為評(píng)話(huà)、鼓曲、快板、相聲四大類(lèi)C:我國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)的表演形式主要有：?jiǎn)慰诔?、?duì)口唱、幫唱、拆唱、走唱等等D:琴書(shū)是以主要伴奏樂(lè)器——揚(yáng)琴命名的說(shuō)唱曲種答案：A、B、C、D31.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。A:社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力B:自我提高內(nèi)驅(qū)力C:附屬內(nèi)驅(qū)力D:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力答案：B、D32.[單選題]面質(zhì)技術(shù)是指咨詢(xún)師指出求助者的（），最終促成求助者的統(tǒng)一。A:負(fù)性情緒B:不良行為C:錯(cuò)誤認(rèn)知D:存在的矛盾答案：D33.學(xué)生走進(jìn)教室時(shí)，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個(gè)鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話(huà)，這時(shí)候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話(huà)，開(kāi)始注視教室的前面，并立即開(kāi)始提問(wèn)。A:利用學(xué)生的好奇心B:激發(fā)求知欲C:制造突發(fā)事件D:利用變化律答案：A、B34.為完善社會(huì)主義個(gè)人收入分配制度，確立生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配是基于（）。A:各種生產(chǎn)要素都能創(chuàng)造價(jià)值B:要素所有權(quán)關(guān)系在經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn)C:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的內(nèi)在要求D:各種生產(chǎn)要素都具有價(jià)值答案：B、C35.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:1000B:30C:60D:1500答案：A36.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息交換和通信的一種網(wǎng)絡(luò)，是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。小王同學(xué)通過(guò)“物聯(lián)網(wǎng)”購(gòu)買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的學(xué)習(xí)用品。這一過(guò)程反映了“物聯(lián)網(wǎng)”的使用（）。A:豐富了商品交換的形式B:促進(jìn)了商品所有權(quán)和使用權(quán)的分離C:方便了消費(fèi)者購(gòu)物并減少了現(xiàn)金使用D:減少了商品的價(jià)值量答案：A、C37.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:職