歷年中學(xué)招聘教師附答案【B卷】

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師附答案【B卷】第I部分單選題（50題）1.外觀為三組巨大的殼片，……，又像兩艘巨型的白色帆船的澳大利亞建筑是（）。A:阿拉伯塔酒店B:帝國大廈C:悉尼歌劇院D:喬治·蓬皮杜國家藝術(shù)文化中心答案：C2.--Hello!InternationalPeaceHotel.CanIhelpyou?A:occupieDB:emptyC:availableD:vacant答案：C3.______weshallbendthismaterialintoaringisnotyetdecided.A:WhyB:WhoC:WhereD:Which答案：C4.中國近現(xiàn)代史上先后出現(xiàn)了兩部憲法．其中一部憲法規(guī)定：“中華民國的主權(quán)屬于國民全體?！绷硪徊縿t規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民?！睋?jù)此可知，這兩種憲法都體現(xiàn)了()。A:三權(quán)分立理論B:人民主權(quán)思想C:盧梭社會契約論D:向社會主義過渡答案：B5.下列屬于趙元任創(chuàng)作的合唱作品是（）。A:海韻B:問C:教我如何不想他D:賣布謠答案：A6.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A:基礎(chǔ)B:出發(fā)點(diǎn)C:途徑D:重要環(huán)節(jié)答案：B7.學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常通過做筆記的方式幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:精細(xì)加工策略B:組織策略C:復(fù)述策略D:元認(rèn)知策略答案：A8.及時(shí)復(fù)習(xí)是指（）。A:學(xué)習(xí)之后一周再復(fù)習(xí)B:學(xué)習(xí)之后馬上復(fù)習(xí)C:當(dāng)天復(fù)習(xí)D:大面積遺忘開始前復(fù)習(xí)答案：B9.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式屬于（）。A:民主管理B:常規(guī)管理C:目標(biāo)管理D:平行管理答案：A10.下列樂曲中屬于舞臺劇體裁的是()。A:《塔索》B:《卡門》C:《六月》D:《天鵝湖》答案：D11.針對個(gè)別學(xué)生的評價(jià)，且評價(jià)的資料多采用非正式方式收集的評價(jià)是指（）。A:非正式評價(jià)B:正式評價(jià)C:形成性評價(jià)D:總結(jié)性評價(jià)答案：A12.拜占庭的建筑主要繼承羅馬風(fēng)格……墓圓形或多邊形平面結(jié)構(gòu)和萬神廟式的（）。A:梯形頂B:三角形頂C:圓穹頂D:方形頂答案：C13.智力是指人們的認(rèn)識能力，其核心是（）。A:記憶力B:思維力C:注意力D:觀察力答案：B14.下列過程中，不直接依賴細(xì)胞膜的流動性就能完成的是（）。A:mRNA與游離核糖體的結(jié)合B:植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合C:胰島B細(xì)胞分泌胰島素D:吞噬細(xì)胞對抗原的攝取答案：A15.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。A:心猿意馬B:花香引蝶C:飛蛾撲火D:老馬識途答案：A16.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會個(gè)體。A:從屬B:獨(dú)立C:特殊D:邊際答案：B17.《圣經(jīng)》中沒有提到馬鈴薯，教會禁止人們食用。馬鈴薯來自美洲的安第斯山脈，歐洲人認(rèn)為這種未開化民族吃的食物也不是什么好東西，甚至說是給魔鬼吃的食品。然而后來饑不擇食的荷蘭人打破禁忌，此后馬鈴薯在歐洲迅速普及。馬鈴薯在歐洲普及可能發(fā)生在()。A:15世紀(jì)初期B:14世紀(jì)C:16世紀(jì)之后D:13世紀(jì)之前答案：C18.一種人工合成的mRNA只有兩種核苷酸U和C，它們的含量是U為C的5倍。這種人工合成的mRNA有（）種可能的密碼子。A:16B:2C:8D:4答案：C19.下列各項(xiàng)中沒有語病的一句是（）。A:面試開始，按照抽簽順序，1號候選人率先被召進(jìn)了面試會場B:專業(yè)人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時(shí)期，請家長們在起居、飲食、運(yùn)動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備C:事實(shí)反復(fù)證明，有沒有創(chuàng)新能力，能不能進(jìn)行創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競爭的決定因素D:應(yīng)該說，那些水平優(yōu)越。文筆優(yōu)美的譯作本身也成了我國文苑中的珍寶答案：C20.19世紀(jì)80年代，卡爾·本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)，以石油制品為動力來源，人們先后試制出了新的交通工具()。A:輪船、飛機(jī)B:汽車、飛機(jī)C:輪船D:火車、汽車答案：B21.春秋戰(zhàn)國時(shí)期中國思想界出現(xiàn)了“百家爭鳴”的現(xiàn)象，其根本原因是()。A:王室衰微，思想控制不力B:春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家思想比較活躍。善于思考C:春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會出現(xiàn)大變革，社會生產(chǎn)力有了較大發(fā)展D:封建政府的大力提倡答案：C22.Yourfriendreallyoughttomake__________mostofthisopportunity,becauseshewon′tget__________secondchance.A:the;aB:a;aC:the;theD:a;the答案：A23.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》B:《渴望春天》C:《朱庇特交響曲》D:《法國民謠變奏曲》答案：A24.德育過程的基本矛盾是（）。A:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平的矛盾B:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾C:德育者與受教育者的矛盾D:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾答案：A25.關(guān)于冼星海在音樂創(chuàng)作上的特色，下列說法錯(cuò)誤的是()。A:他的音樂語言通俗易懂B:他重視聲樂創(chuàng)作的形象性和器樂創(chuàng)作的標(biāo)題性C:他十分重視塑造工人、農(nóng)民和革命群眾的典型形象D:他的音樂創(chuàng)作大多取材于宗教神話答案：D26.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為（）。A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)說B:共同要素說C:經(jīng)驗(yàn)類理論D:關(guān)系轉(zhuǎn)換理論答案：C27.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A:《學(xué)記》B:《孟子·盡心上》C:《論語》D:《說文解字》答案：B28.科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。A:科研機(jī)構(gòu)的科研活動B:市場推廣C:學(xué)校教育D:生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用答案：C29.演示是信息技術(shù)課堂中最經(jīng)常發(fā)生的教學(xué)行為A:現(xiàn)將教材內(nèi)容完整演示一遍再讓學(xué)生操作B:大多數(shù)學(xué)生有需要時(shí)可以集中演示C:很多次演示且每次不提示便控制學(xué)生機(jī)D:全班集中播放微課代替教師當(dāng)場演示答案：B30.演示實(shí)驗(yàn)屬于哪種直觀?（）A:模象直觀B:形象直觀C:言語直觀D:實(shí)物直觀答案：D31.非理性信念的共同特征不包括（）A:過度抱怨B:槽糕至極C:絕對化要求D:過分概括化答案：A32.（）是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。A:培養(yǎng)目標(biāo)B:教學(xué)目標(biāo)C:教育目的D:課程目標(biāo)答案：D33.不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:教學(xué)行為B:操作行為C:問題行為D:學(xué)習(xí)行為答案：C34.一只雌兔的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀?。該雌兔與野生型雄兔雜交，F(xiàn)1的雌兔中均既有野生型，又有突變型。如要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體的是（）。A:突變型(雌)×突變型(雄)B:野生型(雌)×突變型(雄)C:野生型(雌)×野生型(雄)D:野生型(雄)×突變型(雌)答案：B35.醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射濃度為50％的葡萄糖溶液，其目的主要是()。A:供給能源物質(zhì)B:供給全面營養(yǎng)C:供給水分D:維持細(xì)胞正常滲透壓答案：A36.—Thecakeisdelicious!A:worsethanB:asbadasC:asgoodasD:aswellas答案：C37.______beforewedepartthedayaftertomorrow,weshouldhaveawonderfuldinnerparty.A:HadtheyarrivedB:WeretheyarrivingC:WouldtheyarriveD:Weretheytoarrive答案：D38.一般來說，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的（）。A:靈活性B:實(shí)踐性C:操作性D:計(jì)劃性答案：A39.教學(xué)是由（）兩方面活動組成的。A:講和背B:記和練C:教和學(xué)D:聽課和考試答案：C40.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A:學(xué)生的學(xué)習(xí)B:學(xué)與教的規(guī)律C:學(xué)校環(huán)境D:教育措施答案：B41.學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:接受學(xué)習(xí)B:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C:機(jī)械學(xué)習(xí)D:動作技能學(xué)習(xí)答案：B42.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A:討論法B:頭腦風(fēng)暴法C:用途擴(kuò)散法D:啟發(fā)法答案：C43.加涅的學(xué)習(xí)過程八階段理論里，學(xué)習(xí)最開始的階段是（）。A:反饋階段B:概括階段C:動機(jī)生成階段D:獲取階段答案：C44.對于“真誠不等于說實(shí)話”,理解不正確的是（）A:表達(dá)真誠并非有啥說啥B:表達(dá)真誠可以采用非語言行為C:表達(dá)真誠可以說些假話D:表達(dá)真誠應(yīng)有助于來訪學(xué)生的成長答案：C45.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在課程實(shí)施上均倡導(dǎo)()。A:評價(jià)要重視甄別和選拔功能B:自主學(xué)習(xí)、合作交流和積極探究C:教法以講授法和談話法為主D:體現(xiàn)地理學(xué)地域性和生活性的特點(diǎn)答案：B46.制作泡菜時(shí)，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長，當(dāng)乳酸積累到一定濃度時(shí)，還會抑制同種其他個(gè)體的增值，這種現(xiàn)象包括（）。A:競爭和寄生B:種間斗爭和種內(nèi)斗爭C:競爭和種內(nèi)斗爭D:共生和寄生答案：C47.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A:社會實(shí)踐性和能動性B:順序性和發(fā)展性C:不平衡性和均衡性D:社會實(shí)踐性和階段性答案：A48.某生物體的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細(xì)胞，在有絲分裂后期，基因的走向是（）。A:A與a走向一極，B與b走向另一極B:A與b走向一極，a與B走向另一極C:A與B走向一極，a與b走向另一極D:走向兩極的均為A.B.a,b答案：D49.在有幾種可能解答的問題情境中，個(gè)體傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)的認(rèn)知方式被稱為（）。A:場依存型B:沖動型C:沉思型D:場獨(dú)立型答案：B50.Whenyouwanttogoshopping,decidehowmuchmoneyyoucanspendfornewclothes．Thinkaboutthekindofclothesyoureallyneed．Thenlookforthoseclothesonsale(銷售)．A:ChoosingtheLabelsinsideNewClothesB:BuyingLessExpensiveClothesC:TakingEnoughMoneyWhenShoppingD:BeingaCleverClothesShopper答案：D第II部分多選題（50題）1.下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。A:傳統(tǒng)的遷移研究是比較宏觀的、粗線條的；現(xiàn)代的則是比較微觀、細(xì)致的B:現(xiàn)代遷移研究較重視認(rèn)知特性的探討C:傳統(tǒng)的遷移理論是完全沒有科學(xué)依據(jù)的，現(xiàn)代理論有科學(xué)理論做支撐D:傳統(tǒng)的遷移理論對遷移研究無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)代遷移理論促進(jìn)了遷移研究的深化答案：A、B、D2.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:開始進(jìn)步慢答案：A、B、C3.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)B:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)C:要針對不同氣質(zhì)類型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動中養(yǎng)成扎實(shí)、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開場合指責(zé)、批評他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增強(qiáng)信心D:氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個(gè)人活動的社會價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動方式和效率答案：B、C、D4.學(xué)校如何對學(xué)生進(jìn)行勞動教育（）A:對國家規(guī)定的勞動時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減B:把勞動教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動教育C:勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育D:勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D5.加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼因在“樹突狀細(xì)胞及其在特異性免疫系統(tǒng)方面作用的發(fā)現(xiàn)”獲得2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因其成熟時(shí)伸出許多樹突樣或偽足樣突起而得名，它能高效地?cái)z取、加工處理和呈遞抗原，激發(fā)特異性免疫。下列描述符合樹突狀細(xì)胞特性的是（）。A:能識別抗原，引起相應(yīng)的淋巴細(xì)胞的增殖分化B:能夠增殖分化形成能分泌抗體的漿細(xì)胞C:具有與特異性免疫中吞噬細(xì)胞相似的作用D:樹突樣突起增加了與免疫系統(tǒng)其他細(xì)胞的相互作用答案：A、C、D6.三年級學(xué)生小峰是一個(gè)成績中等、平常不多言多語、但大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷的孩子。他隔三岔五就得出點(diǎn)狀況惹點(diǎn)事端，要么在安靜的課堂上把他的鐵皮筆盒故意掉落地上，要么在同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)飛個(gè)紙飛機(jī)，要么在同桌起來回答問題時(shí)把椅子移開，要么就把前排女同學(xué)的辮子悄悄系在椅背..當(dāng)班主任趙老師批評時(shí)，小峰態(tài)度又很誠懇，而且經(jīng)常是剛一下課，他的認(rèn)錯(cuò)書、檢討書、保證書等等就寫好了然后很欣然的在教師辦公室門口等著趙老師批評，這讓趙老師異常頭疼。趙老師為此請過家長，也非常嚴(yán)厲地批評過小峰，甚至讓他在教師辦公室罰過站，但仍然無濟(jì)于事。學(xué)校錢老師知曉后，找到小峰，一連幾天與小峰聊各種各樣他感興趣的話題，也巧妙的把要遵守課堂紀(jì)律、要聽老師的話、要做好學(xué)生的要求提了出來。在這種聊天進(jìn)行到第七次的時(shí)候，小峰哭著說:錢老師，我不是放意的，我真不是故意的。錢老師反復(fù)追問，終于明白了小峰的問題所在。其實(shí)剛上學(xué)的小峰在班級里并不引人注意。二年級上期的時(shí)候，趙老師的一堂公開課上小峰不小心把鐵皮筆盒碰到地上，下課后被趙老師叫到辦公室狠狠地批評了一頓，此事之后小峰漸漸變成了這樣。A:可以安排一名成績好、表現(xiàn)好的同學(xué)挨著小峰坐，對其行為產(chǎn)生好的影響。B:對小峰違反紀(jì)律的行為要加大懲罰力度C:小峰違反紀(jì)律時(shí)，不予過多關(guān)注，當(dāng)他表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)。D:加強(qiáng)與其他老師和家長的溝通，探究小峰行為背后的原因，形成教育合作。答案：A、C、D7.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)D:完成教育教學(xué)工作任務(wù)答案：A、B、D8.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)B:自知力相對完整?C:不會有人格基礎(chǔ)D:是一種短暫的精神障礙答案：B9.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:管理者B:示范者C:朋友D:服務(wù)員答案：A、B、C10.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:可塑性B:現(xiàn)實(shí)性C:可能性D:特殊性答案：A、C11.在某班，甲同學(xué)以前是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時(shí)完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績都下降了。A:安全的需要B:生理的需要C:歸屬與愛的需要D:尊重的需要答案：A、C12.遭受強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)周至數(shù)月后出現(xiàn)精神障礙，稱為（）。單選A:急性應(yīng)激障礙B:認(rèn)知障礙C:情感障礙D:創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙答案：D13.[單選題]心理起源于動作，動作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:皮亞杰B:班杜拉C:巴甫洛夫D:維果茨基答案：A14.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個(gè)體的需要可以分為缺失性需要和成長性需要。以下選項(xiàng)屬于成長性需要的是（）(常考)A:認(rèn)知和理解的需要B:審美需要C:認(rèn)知和理解的需要D:歸屬與愛的需要答案：A、B、C15.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒B:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性C:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)D:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會性需要相聯(lián)系答案：A、B、C、D16.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:才能B:熟悉C:外貌特點(diǎn)D:人格品質(zhì)答案：D17.下列屬于赫爾巴特對教育學(xué)的貢獻(xiàn)的有()。A:撰寫了代表作《雄辯術(shù)原理》B:主張“教育即生活”C:以倫理學(xué)和心理學(xué)為理論基礎(chǔ)建立教育學(xué)體系D:將教學(xué)分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段答案：C、D18.據(jù)媒體報(bào)道，美國哥倫比亞大學(xué)的社會學(xué)家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做了一次實(shí)驗(yàn)，證明只要通過“電子郵件的6次信息接力”，一個(gè)人就可以同世界上任何一個(gè)陌生人聯(lián)系上。這表明（）。A:世界是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體B:世界的普遍聯(lián)系是通過“中介”實(shí)現(xiàn)的C:事物之間的聯(lián)系都是人為的D:信息是世界普遍聯(lián)系的基礎(chǔ)答案：A、B19.嵇康在《聲無哀樂論》中的音樂思想包括()。A:音樂是客觀的存在，人的哀樂是主觀的存在，兩者之間并無因果關(guān)系B:音樂的本質(zhì)是“和”，它是形式、內(nèi)容與表現(xiàn)手段的內(nèi)在統(tǒng)一C:音樂具有移風(fēng)易俗的作用D:音樂具有審美作用，但其美與不美，與人的感情好無關(guān)系答案：A、B、C、D20.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:封建社會B:原始社會C:以上都是D:奴隸社會答案：A、D21.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和B:水往低處流C:日出于東落于西D:意識是人腦對客觀世界的反映答案：A、D22.下列說法正確的是()。A:六律是指黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射B:八音是指金、石、土、革、絲、木、匏、竹C:高音譜號也叫G譜號，F(xiàn)譜號也叫低音譜號，C譜號也叫中音譜號和次中音譜號D:樂音體系中的變化音級是指帶有變化音的音級答案：B、C、D23.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢，主要包括（）A:全人發(fā)展B:學(xué)科本位C:科學(xué)與人文整合D:回歸生活答案：A、C、D24.“一帶一路”是對()的簡稱。A:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”B:“古代絲綢之路”C:“21世紀(jì)海上絲綢之路”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：A、C、D25.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:社會性恐懼B:生理性恐懼C:社交焦慮D:分離焦慮答案：D26.教育的文化功能包括()。A:教育是文化保存和傳遞的主要手段B:教育有利于文化傳播和交流C:教育有利于文化選擇與整理D:教育有利于文化更新與創(chuàng)造答案：A、B、C、D27.教師為了保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中需要將教學(xué)活動本身作為意識的對象，不斷對其進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。根據(jù)教學(xué)監(jiān)控的對象，教學(xué)監(jiān)控能力可分為（）A:任務(wù)指向型B:課堂指向性C:自我指向性D:目標(biāo)指向型答案：A、C28.調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用正確的是（）。A:用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物的活動范圍和遷徙路線B:在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度C:定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計(jì)數(shù)，調(diào)查其種群增長D:在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率答案：A、C、D29.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:充電行為受程序控制D:心理沖突持續(xù)的時(shí)間答案：C30.[單選題]SCL-90評定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺。A:現(xiàn)在或最近一個(gè)月，B:近兩周以來C:現(xiàn)在或最近一周D:近三個(gè)月以來答案：C31.我國的《教師資格條例》中要求教師必須滿足以下哪些條件（）A:必須是中國公民B:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格C:必須具有良好的思想道德品質(zhì)D:必須具有教育教學(xué)能力答案：A、B、C、D32.以下屬于我國宋代主要說唱藝術(shù)的有()。A:諸宮調(diào)B:唱賺C:鼓子詞D:彈詞答案：A、B、C33.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:刻板性和道統(tǒng)性B:象征性C:階級性和專制性D:民主性答案：A、B、C34.教育目的的層次包括（）。A:國家的教育目的B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)D:社會的價(jià)值取向答案：A、B、C35.專家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過程的差異有（）A:維持學(xué)生的注意B:課堂練習(xí)C:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行D:教材的呈現(xiàn)答案：A、B、C、D36.下列()方法可將音程擴(kuò)大。A:同時(shí)降低冠音和根音B:根音重降，冠音降低半音C:升高冠音，降低根音D:重升冠音答案：B、C、D37.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對老板負(fù)責(zé)B:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚C:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事D:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會、誠信無欺答案：D38."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也。”這句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)B:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件C:教師的人格是教育的基石D:師德屬于專門的教育素養(yǎng)答案：A、B、C39.[多選題]思維的特征包括（）。A:間接性B:直觀性C:外顯性D:概括性