歷年中學(xué)教師招聘大全及參考答案（培優(yōu)B卷）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘大全及參考答案（培優(yōu)B卷）第I部分單選題（50題）1.個體通過學(xué)習(xí)，經(jīng)由前四個階段的內(nèi)化之后，所學(xué)得的知識觀念已成為自己統(tǒng)一的價值觀，并融入性格結(jié)構(gòu)之中的情感教學(xué)目標(biāo)是（）。A:價值體系個性化B:組織價值觀念系統(tǒng)C:形成價值觀念D:反應(yīng)答案：A2.現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質(zhì)是（）。A:個體基因頻率的改變B:種群基因頻率的改變C:個體基因型頻率的改變D:種群基因型頻率的改變答案：B3.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A:教學(xué)目標(biāo)B:教學(xué)目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目的答案：D4.能使我們的學(xué)習(xí)從一種情境遷移到另一種情境的是()。A:分化B:泛化C:獲得D:消退答案：B5.披頭士樂隊產(chǎn)生于A:美國；B:英國；C:德國D:法國；答案：B6.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項任務(wù)的成功率為50％時，他們會（）。A:堅決選擇B:可能選擇C:猶豫不決D:回避這項任務(wù)答案：D7.創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的()A:思維品質(zhì)B:智力技能C:思維程序D:能力或特性答案：A8.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A:信度的重要性大于效度B:一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料C:信度既包括在時間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評分者之間的一致性D:效度考慮的問題是測驗測量什么，測驗對測量目標(biāo)的測量精確性和真實性有多大答案：A9.下列對實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）。A:探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，可用碘液代替斐林試劑進行鑒定B:觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，制片流程為解離一染色一漂洗一制片C:紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低D:健那綠可以使活細胞中的葉綠素呈現(xiàn)藍綠色答案：C10.兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進。A:階段性B:個別差異性C:不平衡性D:順序性答案：D11.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。A:受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙B:卵細胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙C:卵細胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙D:受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙答案：D12.在教學(xué)實踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時，根據(jù)學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來說不應(yīng)該（）。A:讓學(xué)生在競爭性強的環(huán)境中學(xué)習(xí)B:創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛C:給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間D:心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生答案：A13.楊某在互聯(lián)網(wǎng)上編造、傳播虛假信息，騙人錢財，被人民法院判處有期徒刑，并處罰金。這一案例中楊某（）。A:承擔(dān)的是民事責(zé)任B:承擔(dān)的是刑事責(zé)任C:受到的是行政處罰D:受到的是治安處罰答案：B14.對有關(guān)史地知識的領(lǐng)會，不能缺少（）。A:模象直觀B:形象直觀C:實物直觀D:言語直觀答案：D15.美國是世界上典型的兩黨制國家，下列關(guān)于美國兩黨制的說法，不正確的是（）。A:國內(nèi)只存在兩個政黨B:兩黨之爭經(jīng)常被稱為“驢象之爭”C:國內(nèi)最主要的政黨為民主黨和共和黨D:組織結(jié)構(gòu)一般較為松散答案：A16.教學(xué)評價主要包括：對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價，（）和進行課程評價。A:對教師教學(xué)質(zhì)量的評價B:對領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評價C:對學(xué)校整體教學(xué)水平的評價D:對學(xué)校教育質(zhì)量的評價答案：A17.按照消費者在購買決策過程中的作用不同，角色可分為（）。A:影響者B:決策者C:倡議者D:購買者答案：C18.在教學(xué)中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉子等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概念。這是運用了（）。A:比較法B:直觀法C:正例與反例配合法D:變式法答案：D19.杜魯門在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟復(fù)興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立()。A:北大西洋公約組織B:歐洲共同體C:聯(lián)合國D:華沙條約組織答案：A20.下列選項中,不屬于美術(shù)的社會功能的是（）。A:認識功能B:創(chuàng)造功能C:審美功能D:教育功能答案：B21.提出著名的“白板說”的是（）。A:盧梭B:杜威C:洛克D:裴斯泰洛齊答案：C22.我國心理學(xué)家通常將12歲至14、15歲的年齡時期，稱做（）。A:童年期B:中學(xué)生期C:青年期D:少年期答案：D23.“性善論”和“性惡論”所反映的觀點都是（）。A:遺傳決定論B:教育萬能論C:環(huán)境決定論D:多因素作用論答案：A24.大型民族管弦樂隊的編制是()。A:40～60人B:60～80人C:30～50人D:80～100人答案：B25.學(xué)校文化的縮影是（）。A:領(lǐng)導(dǎo)文化B:班級文化C:校園文化D:活動文化答案：C26.教育心理學(xué)屬于（）和教育學(xué)交叉性質(zhì)的科學(xué)。A:應(yīng)用心理學(xué)B:哲學(xué)C:社會科學(xué)D:行為心理學(xué)答案：A27.涂爾干說：“教育在于使青年社會化_——在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了（）。A:個人本位的教育目的論B:神學(xué)的教育目的論C:教育無目的論D:社會本位的教育目的論答案：D28.假如你是宋朝的普通老百姓，要出遠門，一般使用的交通工具和住處是()。A:驢、邸店B:馬、邸店C:驢、旅社D:馬、旅社答案：A29.提出“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是培育人”這一思想的是()。A:蘇霍姆林斯基B:柯達伊C:鈴木鎮(zhèn)一D:洛威爾答案：A30.人們遇到開心的事情,……表明情緒具有（）特點。A:獨特性B:外顯性C:潛隱性D:內(nèi)控性答案：B31.中小學(xué)生健康教育的對象是（）學(xué)生。A:少數(shù)心理異常的B:全體C:以上都不是D:部分有心理問題的答案：B32.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A:德育原則上B:德育規(guī)律上C:德育方法上D:德育內(nèi)容上答案：D33.世界各國現(xiàn)代化的發(fā)展道路或發(fā)展樣式被稱為現(xiàn)代化模式。在早期現(xiàn)代化理論中，人們往往把“現(xiàn)代化”等同于“資本主義化”。下列重大歷史事件從模式上突破了早期現(xiàn)代化理論的是()。A:十月革命的勝利B:《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C:二月革命的爆發(fā)D:巴黎公社的成立答案：A34.在電影《聽風(fēng)者》中，盲人調(diào)琴師阿兵能憑借其非凡的聽力辨別出各類聲音，甚至能單憑聽發(fā)報機的聲音來破譯電文。根據(jù)加德納的多元智能理論，這體現(xiàn)阿兵()超群。A:語言智能B:內(nèi)省智能C:空間智能D:人際智能答案：A35.下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()。A:寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加，機體產(chǎn)熱增加B:極端炎熱環(huán)境中，人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定C:寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮，機體散熱減少D:炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加，機體散熱增加答案：D36.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別（）A:基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)B:基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作C:基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程D:基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細胞水平(或形狀水平)答案：A37.根據(jù)國際貨幣基金組織的決定，人民幣從2016年10月1日起成為“可自由使用貨幣”。這是該組織“歷史上首次”擴大作為特別提款權(quán)基礎(chǔ)的貨幣籃子。此舉體現(xiàn)的宗旨和使命是()。A:打破關(guān)稅壁壘B:消除貧困根源C:促進自由貿(mào)易D:穩(wěn)定國際匯率答案：D38.下面關(guān)于近年來校園欺凌事件,表述不正確的是（）A:可以通過認知改變策略,……缺陷和認知扭曲。B:政擊性行為.……,對學(xué)校教育教學(xué)沒有影響。C:攻擊性行為可能.……自己的沖動過激情緒所致。D:通過愛的教育…….的緊張敵對情緒答案：B39.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A:社會模仿模式B:認知模式C:說理教育模式D:體諒模式答案：D40.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:了解和研究學(xué)生B:統(tǒng)一多方面教育力量C:組織和培養(yǎng)班集體D:做好個別教育工作答案：C41.下列作品非莫扎特的是(??)。A:《渴望春天》B:《軍隊進行曲》C:《法國民謠變奏曲》D:《朱庇特交響曲》答案：B42.—Thecakeisdelicious!A:asgoodasB:worsethanC:asbadasD:aswellas答案：A43.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學(xué)習(xí)使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A:歸屬與愛的需要B:尊重的需要C:安全需要D:自我實現(xiàn)的需要答案：D44.西歐最早出現(xiàn)的教育專著是（）。A:《普通教育學(xué)》B:《我的教育信條》C:《論演說家的教育》D:《大教學(xué)論》答案：D45.關(guān)于水在生物體內(nèi)的生理作用，下列敘述正確的是（）。A:膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開水B:用于留種的曬干種子中不含自由水C:基因表達的翻譯過程沒有水生成D:結(jié)合水的比例越高，人體細胞的代謝活動越旺盛答案：A46.音樂新課程的()是以音樂審美為核心。A:基本理念B:多元文化C:音樂實踐D:評價標(biāo)準(zhǔn)答案：A47.“六藝”的內(nèi)容為（）。A:詩、書、禮、易、樂、射B:禮、樂、射、御、書、數(shù)C:文法、修辭、辯證法，算術(shù)、幾何、天文D:禮、樂、射、御、易、詩答案：B48.下列詞語中不是說旋律的進行方向的詞語是()。A:下行B:中行C:上行D:平行答案：B49.從法制角度講，學(xué)生是（）的社會個體。A:特殊B:從屬C:獨立D:邊際答案：C50.被稱為萊茵河畔“通天塔”的建筑是（）。A:圣索菲亞大教堂B:科隆大教堂C:比薩大教堂D:圣德尼教堂答案：B第II部分多選題（50題）1.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點，表現(xiàn)在（）A:中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期B:總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步C:中間有一個明顯的、暫時的停頓期，即高原期D:開始進步慢答案：A、B、C2.[單選題]從艾賓浩斯的保持曲線來看，遺忘的進程是（）的。A:先快后慢B:勻速下降C:忽快忽慢D:先慢后快答案：A3.教育目的對一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:評價功能B:導(dǎo)向功能C:激勵功能D:選擇功能答案：A、B、C4.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有（）。A:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代B:在教育中把各育結(jié)合起來是必要的，也是可能和可行的C:各育都有獨立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)D:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的答案：B、D5.網(wǎng)民在一些詞語前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長、被代表、被自愿等，用來表達沒有話語權(quán)的弱勢一方的無奈，“被××”實質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)?！氨弧痢痢爆F(xiàn)象的出現(xiàn)表明()A:公民權(quán)利意識的覺醒B:公民必須有序的參與政治生活C:國家必須加強對權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督D:?公民權(quán)利沒有得到充分尊重答案：A、C、D6.下列說法正確的有()。A:音樂基礎(chǔ)知識主要是指樂理、視唱、練耳B:國家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲二到三首C:音樂基礎(chǔ)知識主要是指樂理、視唱、練耳D:音樂基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜答案：A、C、D7.奧蘇貝爾提出的影響學(xué)習(xí)遷移的三個認知結(jié)構(gòu)變量是（）A:新舊知識的可辨別性B:原有知識的可利用性C:原有知識的穩(wěn)定性D:原有知識的可操作性答案：A、B、C8.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》把()作為重點任務(wù)貫徹到國民教育全過程。A:創(chuàng)新精神B:學(xué)習(xí)能力C:社會責(zé)任感D:實踐能力答案：A、C、D9."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊含的教師職業(yè)要求有()。A:師德屬于專門的教育素養(yǎng)B:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)C:教師的人格是教育的基石D:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件答案：B、C、D10.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進程C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:及時化解突發(fā)事件帶來的負面影響答案：A、B、C、D11.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:尊重是平等待人的精髓B:平等待人要求在人格層面實現(xiàn)平等C:平等待人就是對任何顧客給予無差別的服務(wù)D:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)答案：A、B、D12.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動。這種遷移類型是（）A:正遷移B:具體遷移C:負遷移D:一般遷移答案：A、D13.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:水往低處流B:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和C:日出于東落于西D:意識是人腦對客觀世界的反映答案：B、D14.我國法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:接受教育的未成年公民B:國家和社會的成年公民C:國家和社會未成年公民D:國家公民答案：A、C、D15.[單選題]你按照公司上司的要求接受一項任務(wù)，但你發(fā)現(xiàn)上司對任務(wù)性質(zhì)的理解存在嚴(yán)重偏差，如果按照上司的要求開展工作，肯定會導(dǎo)致質(zhì)量問題，你會（）。A:找其他同事商量此事B:按照自己的理解去做，不會指出上司的失誤C:等待一段時間，等上司過問此事時說明自己的看法D:反復(fù)核查后找上司交換意見答案：D16.教師的暴力言語．不僅造成了教學(xué)秩序失控，而且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的自尊。15，破壞了師生關(guān)系。下列關(guān)于教師言語暴力的說法，正確的有（）。A:教師言語暴力是師生權(quán)力不對稱和角色規(guī)定差異的極端反映B:教師言語暴力僅表現(xiàn)為威脅恐嚇式C:教師言語暴力主要通過教師使用職業(yè)“忌語”體現(xiàn)D:教師教學(xué)話語的不對稱狀態(tài)本身潛伏著師生沖突答案：A、C、D17.以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個層次（）。A:課程目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:職業(yè)目標(biāo)答案：A、B、C18.教育制度的功能包括()。A:規(guī)范教育行為B:形成教育秩序C:節(jié)約教育費用D:提供價值導(dǎo)向答案：A、B、C、D19.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:當(dāng)學(xué)生的成績不能滿足教師的期望和要求時，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向B:當(dāng)教師和學(xué)生對同一問題的認識存在差異時，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇C:對待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機立斷，馬上進行說理教育和情感教育D:如果在某問題上是教師自己的過錯，教師要敢于承認自己的錯誤，真誠地向?qū)W生道歉答案：B、D20.社會心理學(xué)家凱爾曼認為，個體品德都是從他律到自律的發(fā)展。一般來說，態(tài)度和品德的形成過程會經(jīng)歷（）三個階段。A:認同B:內(nèi)化C:服從D:順從答案：A、B、C21.下列關(guān)于感覺規(guī)律的表述，正確的有()。A:感覺對比分為同時對比和繼時對比B:感受性與感覺閾限成反比關(guān)系C:感覺有補償作用D:感覺適應(yīng)時感受性下降答案：A、B、C22.私了A:小說中的兒子李堂雖然沒有正面出場，但從他父母的對話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動可知其心地善良，樂于助人B:小說塑造形象時運用了多種手法，對李家夫婦的塑造運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動傳神C:她竟然在夢中笑了，可見兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛讓采菊非常開心，這個農(nóng)村婦女似乎從長期貧苦生活中看到了美好幸福的未來D:小說開頭夫妻看存折的情景，寫的細膩動人，自然環(huán)境的描寫更是為畫面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說開篇就很吸引讀者答案：B、D23.中國教師的資格條件必須包括以下條件（）。A:必須是中國公民B:必須具有教育教學(xué)能力C:必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格D:必須具有良好的思想道德品質(zhì)答案：A、B、C、D24.父母不依法履行監(jiān)護指責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，可以由（）。A:村民委員會勸誡、制止B:公安機關(guān)給予行政處罰C:居民委員會勸誡、制止D:所在單位勸誡、制止答案：A、B、C、D25.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性B:穩(wěn)定性與可變性C:各成分具有層次性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、C、D26.京劇中文場的主要伴奏樂器有()。A:堂鼓B:月琴C:京胡D:拍板。答案：B、C27.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦?！睂W(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法B:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段答案：B、C、D28.童年期思維的基本特點包括（）。多選A:可以擺脫形象的邏輯思維B:不能擺脫形象性的邏輯思維C:沒有發(fā)生質(zhì)變D:經(jīng)歷一個思維發(fā)展的質(zhì)變過程答案：B、D29.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的C:實施過違法行為的D:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的答案：B、D30.《推進共建“一帶一路”教育行動》提出沿線各國教育合作的重點是()。A:開展教育互聯(lián)互通B:開展人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作C:實現(xiàn)教育資源全面共享D:共建絲路合作機制答案：A、B、D31.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:教師B:學(xué)生C:社會D:環(huán)境答案：A、B、D32.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:對編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點進行檢測B:在同一反應(yīng)體系里加入多對特異性引物以同時檢測多種病原微生物C:檢測乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量D:檢測糖尿病患者血液中胰島素的含量答案：A、B、C33.下面說法完全正確的是()。A:《月牙五更》屬于東北民歌B:《小河淌水》屬于云南民歌C:《槐花幾時開》屬于四川民歌D:《嘎達梅林》屬于內(nèi)蒙民歌答案：A、B、C、D34.[單選題]SDS對每個項目的評分是（）?！疉:按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級B:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級C:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨奏兩種D:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級答案：C35.[單選題]心理咨詢時，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A:盡量使用方言B:盡量使會談職業(yè)化C:盡量使會談有風(fēng)趣D:盡量使用術(shù)語答案：B36.勞動力是任何社會生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構(gòu)成包括（）。A:維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值B:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動者所需要的費用C:勞動者在必要時間內(nèi)創(chuàng)造的價值D:勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值答案：A、B、D37.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:清角B:宮C:變宮D:羽答案：B、D38.心智技能具有（）等特點。(易混)A:執(zhí)行具有內(nèi)潛性B:對象具有觀念性C:結(jié)構(gòu)具有簡縮性D:對象具有客觀性答案：A、B、C39.美國當(dāng)代著名教育心理學(xué)