完整版中學(xué)教師招聘題庫(kù)附答案（輕巧奪冠）

專(zhuān)業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘題庫(kù)附答案（輕巧奪冠）第I部分單選題（50題）1.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是（

）。A:練習(xí)法B:演示法C:實(shí)驗(yàn)法D:實(shí)習(xí)作業(yè)法答案：C2.TheoldpianowasAdam…..greatest____whichhis.A:debtB:riddleC:BudgetD:treasure答案：D3.近代中國(guó)歷史最悠久的報(bào)紙是()。A:《申報(bào)》B:《青年雜志》C:《新青年》D:《每周評(píng)論》答案：A4.內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）。A:價(jià)值體系B:觀念系統(tǒng)C:認(rèn)知結(jié)構(gòu)D:策略框架答案：A5.元代書(shū)法家提倡學(xué)古人、法晉唐,其代表人物是（）。A:宋濂B:趙孟額C:懷素D:文征明答案：B6.企業(yè)能力效率分析主要包括（）。A:產(chǎn)品是否符合客戶(hù)的要求B:各種投入要素的成本C:生產(chǎn)率，即單位要素的產(chǎn)出D:工藝設(shè)計(jì)水平答案：B7.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容一般包括（）。A:技術(shù)結(jié)構(gòu)B:交換結(jié)構(gòu)C:消費(fèi)結(jié)構(gòu)D:產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)答案：D8.根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》界定，下列屬于情感目標(biāo)水平要求的是（）。A:反應(yīng)B:了解C:模仿D:應(yīng)用答案：A9.最近發(fā)展區(qū)是指（）。A:需要在發(fā)展階段掌握的能力B:超出目前水平的能力C:最新獲得的能力D:兒童在現(xiàn)有發(fā)展水平與可能發(fā)展水平之間的距離答案：D10.下列關(guān)于光因子對(duì)生物的影響的敘述，錯(cuò)誤的是()。A:只有在強(qiáng)光下小麥和玉米才能長(zhǎng)得好B:光因子決定水體中生物群落的垂直分布C:夜間用黑光燈誘捕的蛾類(lèi)對(duì)紫外線敏感D:日照時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)動(dòng)物的繁殖活動(dòng)沒(méi)有影響答案：D11.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A:流暢性B:獨(dú)創(chuàng)性C:綜合性D:多維性答案：B12.秦漢時(shí)期興起的一種以吹管和打擊樂(lè)器為主，兼有歌唱的器樂(lè)合奏形式是()。A:鼓吹樂(lè)B:清商樂(lè)C:百戲D:相和歌答案：A13.骨骼肌的肌肉物理特征有（）。A:伸展性、彈性、收縮性B:收縮性、彈性、黏滯性C:伸展性、彈性、黏滯性D:伸展性、收縮性、黏滯性答案：C14.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11～15歲的兒童思維已超越對(duì)具體可感知的事物的依賴(lài)，使形式從內(nèi)容中解脫出來(lái)，進(jìn)入（）。A:具體運(yùn)算階段B:形式運(yùn)算階段C:感知運(yùn)算階段D:前運(yùn)算階段答案：B15.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來(lái)跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:縮簡(jiǎn)B:關(guān)鍵詞法C:視覺(jué)想象法D:諧音聯(lián)想法答案：C16.經(jīng)營(yíng)目標(biāo)體系的建立需要經(jīng)過(guò)（）步驟。A:確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)總目標(biāo)并進(jìn)行分析B:各分目標(biāo)間進(jìn)行協(xié)調(diào)平衡C:各目標(biāo)層次之間的平衡與協(xié)調(diào)D:確定企業(yè)經(jīng)營(yíng)總目標(biāo)并進(jìn)行分解答案：D17.WhatdoesRoryCellan-jonesthinkofthescreentime?A:PreciousB:PointlessC:SufficientD:Harmful答案：D18.消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策也受到個(gè)人特性的影響，特別受其（）的影響。A:生活方式B:年齡C:經(jīng)濟(jì)狀況D:職業(yè)答案：B19.達(dá)爾克羅茲音樂(lè)教學(xué)法起源于哪國(guó)?()A:意大利B:瑞士C:愛(ài)爾蘭D:烏克蘭答案：B20.德育的特殊途徑是（）。A:班主任工作B:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C:勞動(dòng)D:課外活動(dòng)與校外活動(dòng)答案：A21.中學(xué)生的人際交往障礙,不包括（）。A:師生關(guān)系問(wèn)題。B:親子關(guān)系問(wèn)題。C:戀愛(ài)關(guān)系問(wèn)題。D:同學(xué)關(guān)系問(wèn)題答案：C22.義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)是(??)。A:培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新才能B:使音樂(lè)技能提高C:使每個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能開(kāi)發(fā)并從中受益D:培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)音樂(lè)人才答案：C23.“1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關(guān)注在掙扎的人們；簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法>，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格；通過(guò)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金。”“他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策”的中心措施是()。A:對(duì)工業(yè)的調(diào)整B:縮減大片耕地C:大力整頓銀行D:興建公共工程答案：A24.《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史(1895--1927年)》是一部專(zhuān)論清末民初中國(guó)經(jīng)濟(jì)史的著作，該書(shū)在論述中國(guó)資本主義發(fā)展道路的同時(shí)，也闡述了“近代中國(guó)的產(chǎn)業(yè)革命精神”。這種中國(guó)特色的“產(chǎn)業(yè)革命精神”主要是追求()。A:工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)B:發(fā)展資本主義C:民族獨(dú)立富強(qiáng)D:實(shí)現(xiàn)民主政治答案：C25.“海洋文明，產(chǎn)生于瀕臨海洋的島嶼或半島。由于所處地域狹小，但卻有較長(zhǎng)的海岸線，農(nóng)業(yè)欠發(fā)達(dá)，只能把商業(yè)貿(mào)易作為主要經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段。所以海洋文明的國(guó)家均有很強(qiáng)的開(kāi)拓精神和危機(jī)意識(shí)?！毕铝形拿髦信c此密切相關(guān)的是()。A:古埃及文明B:古希臘文明C:古中國(guó)文明D:古印度文明答案：B26.教育心理起源論的代表人物是（）。A:沛西·能B:盧梭C:利托爾諾D:孟祿答案：D27.思想品德課程是一門(mén)以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。A:責(zé)任意識(shí)B:思想品德C:知識(shí)水平D:思維水平答案：B28.心理斷乳期是指（）。A:兒童期B:幼兒期C:少年期D:青年期答案：C29.位于()的大足石刻是唐末、宋初時(shí)期的宗教摩崖石刻，以佛教題材為主，尤以北山摩崖造像和寶頂山摩崖造像最為著名，是中國(guó)著名的古代石刻藝術(shù)。A:西藏自治區(qū)B:甘肅C:河南D:重慶答案：D30.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)（）為重點(diǎn)的教育。A:健康的體魄B:實(shí)踐能力C:創(chuàng)新精神D:高尚的道德答案：C31.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:錢(qián)鐘書(shū)，江蘇無(wú)錫人，學(xué)者、作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》B:《談藝錄》《管錐編》代表了錢(qián)鐘書(shū)先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國(guó)成立后出版發(fā)行的C:楊絳，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》D:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬(wàn)提斯的作品，小說(shuō)的主人公是位幻想自己是個(gè)中世紀(jì)騎士的沒(méi)落鄉(xiāng)村紳士答案：B32.______isNOTincludedinShakespeare′sgreatfourtragedies.A:MacbethB:KingLearC:OthelloD:RomeoandJulie答案：D33.關(guān)于心理危機(jī)特征,表述不正確的是（）。A:心理危機(jī)的發(fā)生缺乏規(guī)律性。B:心理危機(jī)的后果具有模糊性。C:心理危機(jī)的反應(yīng)具有必要性。D:心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)缺乏萬(wàn)能和速效的方案答案：A34.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種（）。A:情緒狀態(tài)B:意志狀態(tài)C:記憶狀態(tài)D:思維狀態(tài)答案：A35.注意離幵了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象,轉(zhuǎn)到無(wú)關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）。A:注意分散B:注意分配C:注意轉(zhuǎn)移D:注意轉(zhuǎn)換答案：A36.藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的A:藝術(shù)傳達(dá)B:藝術(shù)觀察C:藝術(shù)體驗(yàn)D:藝術(shù)構(gòu)思答案：A37.--______workinfutureA:WheredoyouthinkpeoplewillB:DoyouthinkwherewillpeopleC:WheredoyouthinkwillpeopleD:Doyouthinkwheredopeople答案：A38.魯本斯的歷史題材畫(huà)（）體現(xiàn)了……,畫(huà)面上充滿強(qiáng)烈的動(dòng)感,氣勢(shì)磅礴、情感豐富。A:《阿馬松之戰(zhàn)》B:《薩提爾在農(nóng)家作客》C:《圣安德烈像》D:《豆王宴飲》答案：A39.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:激勵(lì)功能B:譴責(zé)功能C:整合功能D:導(dǎo)向功能答案：D40.反映思想政治教育本質(zhì)的根本原則是（）。A:激勵(lì)原則B:方向原則C:民主原則D:求實(shí)原則答案：B41.學(xué)生問(wèn)認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:沉默型與沖動(dòng)型B:輻合型與集中型C:判斷型與綜合型D:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存答案：D42.1936年李宗仁發(fā)表了《焦土抗戰(zhàn)論》，表達(dá)“本寧愿全國(guó)化為焦土亦不屈服之決心，用大刀闊斧來(lái)答復(fù)侵略者，表現(xiàn)中華民族自強(qiáng)自立之偉大能力與精神。”李宗仁的抗戰(zhàn)志向與決心在哪次戰(zhàn)役中得到體現(xiàn)()A:血戰(zhàn)臺(tái)兒莊B:血染盧溝橋C:百團(tuán)大戰(zhàn)D:平型關(guān)大捷答案：A43.把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“學(xué)一思一行”的統(tǒng)一過(guò)程的是（）。A:韓愈B:朱熹C:孟子D:孔子答案：D44.下列關(guān)于酶的表述，不正確的是（）。A:人的唾液淀粉酶進(jìn)入胃后失活B:限制酶和DNA連接酶均從真核生物中分離純化出來(lái)C:Taq酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到和DNA模板互補(bǔ)的多核苷酸鏈上D:蛋白酶能催化淀粉酶的水解答案：B45.關(guān)于高中生…….表述,不正確的觀點(diǎn)是（）。A:高中生的情緒管理能力有所提高B:高中生的情緒缺乏穩(wěn)定性,具有兩極性C:高中生的情緒理解力弱,具有不可控性D:高中生的情緒體驗(yàn)更多強(qiáng)烈,具有沖動(dòng)性答案：C46.作為推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的動(dòng)力的矛盾運(yùn)動(dòng)，是個(gè)體和客觀現(xiàn)實(shí)之間相互作用的反映，是通過(guò)個(gè)體的（）實(shí)現(xiàn)的。A:生理活動(dòng)B:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C:心理活動(dòng)D:學(xué)習(xí)活動(dòng)答案：B47.()適用于對(duì)學(xué)生知識(shí)、音樂(lè)基礎(chǔ)感受力的考核，結(jié)合樂(lè)譜及音響則更科學(xué)和符合音樂(lè)藝術(shù)的特點(diǎn)。A:演唱法B:測(cè)驗(yàn)法C:觀察法D:演奏法答案：B48.小雅做題時(shí)會(huì)仔細(xì)推敲這道題的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，并且算出結(jié)果后會(huì)再去檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)果是否正確，同時(shí)采用其他方法解同一道題。這種學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于()。A:整體型B:場(chǎng)獨(dú)立型C:系列型D:反思型答案：D49.愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）道德情感。A:行為的B:倫理的C:直覺(jué)的D:想象的答案：B50.馬克思主義認(rèn)為真正的人的全面發(fā)展在（）時(shí)期能夠?qū)崿F(xiàn)。A:社會(huì)主義社會(huì)B:封建社會(huì)C:資本主義社會(huì)D:共產(chǎn)主義社會(huì)答案：D第II部分多選題（50題）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）。A:如何學(xué)B:解決學(xué)生的心理問(wèn)題C:學(xué)與教之間的相互作用D:如何教答案：A、C、D2.[單選題]中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的部位是（）。A:延髓B:上丘腦C:下丘腦D:脊髓答案：D3.下列屬于劉天華作品的有()。A:《昭君出塞》B:《病中吟》C:《病中吟》D:《光明行》答案：B、C、D4.下列適合陽(yáng)光體育下課間活動(dòng)中開(kāi)展的是（）A:花樣跳繩B:游泳C:電子競(jìng)技D:廣播操答案：A、D5.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科的審題活動(dòng)。這種遷移類(lèi)型是（）A:具體遷移B:一般遷移C:負(fù)遷移D:正遷移答案：B、D6.[單選題]氣質(zhì)主要體現(xiàn)了人格的（）。A:精神屬性B:心理屬性C:生物屬性D:社會(huì)屬性答案：C7.[多選題]色覺(jué)異常包括（）。A:色弱B:部分色盲C:弱視D:全色盲答案：A、B、D8.2006年修訂的《義務(wù)教育法》中規(guī)定（）。A:對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，對(duì)屢教不改者，可以開(kāi)除B:實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)C:學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班D:適齡兒童、少年免試入學(xué)答案：B、C、D9.在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了（）。多選A:百分等級(jí)B:標(biāo)準(zhǔn)九分C:IQ分?jǐn)?shù)D:IQ分?jǐn)?shù)答案：A、C、D10.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。單選A:觀察模仿B:游戲C:吃喝睡眠D:學(xué)習(xí)答案：B11.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:視唱練耳B:旋律練習(xí)C:節(jié)奏D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：B、C、D12.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號(hào)關(guān)系為()。A:七升等于五降B:五升等于六降C:七降等于五升D:六升等于六降答案：A、C、D13.下列符合新型師生關(guān)系特征的是公（）A:尊師愛(ài)生B:共同成長(zhǎng)C:民主平等D:合作共享答案：A、B、C14.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)B:提高自主創(chuàng)新能力C:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:降低勞動(dòng)成本答案：A、B15.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:教育目的B:教育者C:受教育者D:教育影響答案：B、C、D16.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:實(shí)體法B:普通法C:f根本法D:程序法答案：B、C17.[單選題]弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。A:潛伏期B:生殖期C:肛欲期D:生殖器期答案：D18.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類(lèi)特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展答案：A、B、C、D19.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化，一般來(lái)說(shuō)，教師的角色包括（）A:學(xué)生心靈的培育者B:學(xué)生溝通需要的交流者C:學(xué)生知識(shí)的傳遞者D:良好形象的示范者答案：A、B、C、D20.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序B:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生D:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范答案：B、C、D21.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）A:引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智能和體能C:培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健康人格D:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和道德品質(zhì)答案：A、B、C、D22.[單選題]關(guān)于道德與法律的關(guān)系，正確的說(shuō)法是（）。A:在調(diào)節(jié)范圍上，法律的適用范圍比道德廣B:建設(shè)法制社會(huì)，需要弱化道德同時(shí)強(qiáng)化法律C:道德與法律在內(nèi)容上存在部分重疊D:雖然道德與法律之間的關(guān)系是相輔相成的，但二者目標(biāo)截然不同答案：C23.根據(jù)下面資料，作答題。A:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管B:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收C:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收答案：A、B、D24.孩子是腳，教育是鞋，做鞋的人一定要讓穿鞋的人感到舒適。從科學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是要認(rèn)識(shí)到（）A:教育要注重因材施教B:孩子是有個(gè)體差異的C:教育要完全適應(yīng)學(xué)生D:教育要尊重個(gè)體差異答案：A、B、D25.如果一個(gè)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評(píng)價(jià)為（）。A:前意識(shí)B:很好，無(wú)須修改C:良好，修改后更佳D:差，必須淘汰答案：A26.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化B:教育思想觀念的現(xiàn)代化C:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化D:學(xué)校制度的現(xiàn)代化答案：A、B、C27.以下屬于我國(guó)宋代主要說(shuō)唱藝術(shù)的有()。A:彈詞B:唱賺C:諸宮調(diào)D:鼓子詞答案：B、C、D28.教育具有（）等社會(huì)屬性。A:相對(duì)獨(dú)立性B:歷史性C:永恒性D:等級(jí)性答案：A、B、C29.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:高活動(dòng)積極性B:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C:思維的高依賴(lài)性D:強(qiáng)好奇心和求知欲答案：A、B、D30.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯(cuò))A:顯性功能B:顯性功能C:正向功能D:隱性功能答案：A、B、D31.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來(lái)起作用，法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康有序的發(fā)展D:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同答案：A、B、D32.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:社會(huì)因素B:主觀努力C:學(xué)校教育D:遺傳答案：B、D33.運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生B:恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)C:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通D:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處罰答案：A、B、C34.為解決學(xué)生發(fā)展不平衡，不充分問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)采取的有效措施包括（）A:實(shí)施分層教學(xué)B:開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)C:鼓勵(lì)上校外輔導(dǎo)班D:推行選課走班答案：A、B、D35.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:熟悉B:才能C:人格品質(zhì)D:外貌特點(diǎn)答案：C36.私了A:她竟然在夢(mèng)中笑了，可見(jiàn)兒子和富有又漂亮的姑娘戀愛(ài)讓采菊非常開(kāi)心，這個(gè)農(nóng)村婦女似乎從長(zhǎng)期貧苦生活中看到了美好幸福的未來(lái)B:小說(shuō)開(kāi)頭夫妻看存折的情景，寫(xiě)的細(xì)膩動(dòng)人，自然環(huán)境的描寫(xiě)更是為畫(huà)面增添了剪影般的藝術(shù)效果，使得小說(shuō)開(kāi)篇就很吸引讀者C:小說(shuō)塑造形象時(shí)運(yùn)用了多種手法，對(duì)李家夫婦的塑造運(yùn)用了肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、側(cè)面襯托等方法，人物形象生動(dòng)傳神D:小說(shuō)中的兒子李堂雖然沒(méi)有正面出場(chǎng)，但從他父母的對(duì)話中可知他相貌好，學(xué)習(xí)好，懂自尊，從他跳水救人的舉動(dòng)可知其心地善良，樂(lè)于助人答案：B、C37.某初中班有兩位同學(xué)，甲常常表現(xiàn)為：動(dòng)作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛(ài)發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強(qiáng)，難以自制，理解問(wèn)題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅(jiān)持己見(jiàn)。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對(duì)事物觀察敏銳，反應(yīng)敏感，體驗(yàn)深刻，想象豐富，在活動(dòng)中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹(jǐn)慎，不愛(ài)與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。根據(jù)這些描述，下列說(shuō)法正確的是（）A:甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)B:氣質(zhì)本身沒(méi)有好壞之分，不決定一個(gè)人活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值和成就的高低，但影響人的活動(dòng)方式和效率C:要針對(duì)不同氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)，采取靈活的教育、教學(xué)方法。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對(duì)多血質(zhì)的學(xué)生不要放松要求或使他們感到無(wú)事可做，要讓他們?cè)诙喾N有意義的活動(dòng)中養(yǎng)成扎實(shí)、專(zhuān)一和克服困難的精神；對(duì)黏液質(zhì)的學(xué)生要熱情，不要求之過(guò)急，要給他們留出考慮問(wèn)題和做出反應(yīng)的足夠時(shí)間；對(duì)抑郁質(zhì)的學(xué)生不要在公開(kāi)場(chǎng)合指責(zé)、批評(píng)他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)信心D:甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)答案：B、C、D38.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫(xiě)作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)B:教給他們自我監(jiān)控策略C:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練D:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因答案：A、B、D39.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響B(tài):在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察D:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確答案：A、B、C40.專(zhuān)家型教師和新手型教師在課堂教學(xué)過(guò)程的差異有（）A:維持學(xué)生的注意B:課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行C:教材的呈現(xiàn)D:課堂練習(xí)答案：A、B、C、D41.規(guī)范市場(chǎng)秩序所建立健全的社會(huì)信用制度要以（）。A:法律為保障B:行政為主導(dǎo)C:產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)D:道德為支撐答案：A、C、D42.京劇中文場(chǎng)的主要伴奏樂(lè)器有()。A:京胡B:月琴C:拍板。D:堂鼓答案：A、B43.個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()