內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試通關(guān)秘籍題庫及參考答案（基礎(chǔ)題）

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內(nèi)部培訓(xùn)中學(xué)招聘教師考試通關(guān)秘籍題庫及參考答案（基礎(chǔ)題）第I部分單選題（50題）1.為了將教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A:系統(tǒng)性原則B:量力性原則C:理論聯(lián)系實際原則D:啟發(fā)性原則答案：D2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由（）構(gòu)成。A:規(guī)則和技能B:意識和能力C:經(jīng)驗和方法D:認(rèn)知策略答案：A3.宋朝政府在主要港口設(shè)置市舶司。市舶司的職能是()。A:管理港口秩序B:管理城市貿(mào)易C:管理造船業(yè)D:管理海外貿(mào)易答案：D4.企業(yè)實行縱向一體化的缺點是（）。A:企業(yè)資本投入減少B:橫向管理難度加大C:企業(yè)資本投入增加D:縱向生產(chǎn)能力難以平衡答案：C5.“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）A:從眾說B:強化說C:觀察學(xué)習(xí)理論D:認(rèn)知失調(diào)論答案：C6.“杯弓蛇影”反應(yīng)的是一種（）現(xiàn)象。A:刺激泛化B:剌激比較C:刺激分化D:行為強化答案：A7.單一產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略可通過（）實現(xiàn)其戰(zhàn)略目的。A:采取價格手段擠占競爭對手的地盤B:把原有的產(chǎn)品或服務(wù)向新的市場領(lǐng)域擴展C:加大廣告投入以吸引新的消費者D:提高原有分銷渠道的能力答案：B8.民間流行的絲竹樂不包括()。A:福建南音B:西安鼓樂C:江南絲竹D:潮州弦詩答案：B9.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A:教育具有社會性B:教育具有相對獨立性C:教育是培養(yǎng)人的社會活動D:教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程答案：C10.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認(rèn)知方式是（）。A:發(fā)散型B:場依存性C:沉思型D:沖動性答案：C11.（）是指在不同時間內(nèi)用…….被試者所得結(jié)果的一致程度。A:區(qū)分度B:難度C:效度D:信度答案：D12.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）。A:氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來自氨基和羧基B:蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)C:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)D:細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與答案：C13.已知函數(shù)f(x)=(x+3)(x-a)為偶函數(shù)，函數(shù)g(x)=x3+4sinx+b+2為奇函數(shù)，則a+b的值為()。A:3B:4C:1D:2答案：C14.將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種方式稱為（）。A:—般性遷移B:重組性遷移C:順應(yīng)性遷移D:同化性遷移答案：C15.藝術(shù)家利用物質(zhì)作為載體，將思維中的意象具體化，完成藝術(shù)作品。這一階段是藝術(shù)創(chuàng)作過程中的A:藝術(shù)體驗B:藝術(shù)傳達(dá)C:藝術(shù)構(gòu)思D:藝術(shù)觀察答案：B16.父母向小貝承諾，如果她在期末考試中進(jìn)入班級的前十名，就獎勵她一個芭比娃娃,小貝因此變得更加努力學(xué)習(xí)。小貝的這類學(xué)習(xí)動機屬于（）。A:內(nèi)部動機B:認(rèn)知驅(qū)動力C:自我提高的驅(qū)動力D:附屬驅(qū)動力答案：D17.強調(diào)學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動構(gòu)建自己知識的過程，學(xué)生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動重構(gòu)，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點?（）A:信息加工的學(xué)習(xí)理論B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論C:有意義的接受學(xué)習(xí)論D:聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論答案：B18.在思想品德課上，教師組織學(xué)生討論“情緒”一詞的理解，四位同學(xué)分別談了自己的觀點，這些觀點中正確的是（）。A:中學(xué)生的情緒豐富，起伏不大且穩(wěn)定B:一個人的情緒很難影響周圍人的情緒C:我們可以通過改變態(tài)度。調(diào)控自己的情緒D:對同一事物的感受，人們的情緒不同答案：C19.當(dāng)今教育改革的核心是（）。A:課程改革B:教育評價制度改革C:教學(xué)方法改革D:教育結(jié)構(gòu)改革答案：A20.成熟行業(yè)的戰(zhàn)略制定對策是（）。A:參與國際競爭B:選擇合適的買主C:工藝創(chuàng)新D:合理定價答案：D21.西方最早的倫理學(xué)專著是（）。A:《尼各馬可倫理學(xué)》B:《懺悔錄》C:《理想國》D:《正義論》答案：A22.德育的特殊途徑是（）。A:勞動B:團(tuán)隊活動C:課外活動與校外活動D:班主任工作答案：D23.在有幾種可能解答的問題情境中，個體傾向于很快地檢驗假設(shè)，且常常出錯的認(rèn)知方式被稱為（）。A:沖動型B:場獨立型C:場依存型D:沉思型答案：A24.下列關(guān)于貝克特《等待戈多》的說法，錯誤的一項是（）。A:《等待戈多》是貝克特的代表作，也是荒誕派戲劇的經(jīng)典作品，對世界當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了廣泛的影響。B:《等待戈多》的作者薩繆爾?貝克特是荒誕派戲劇的代表作家，同時又是新小說的重要作家C:《等待戈多》乃是現(xiàn)代哲學(xué)之濃縮，劇本具有廣泛的寓意和濃厚的哲學(xué)氣息D:《等待戈多》作為一部巨作，情節(jié)豐富生動，運用滑稽的語言描寫反映了人物內(nèi)心的沖突，對周而復(fù)始的時間在人物內(nèi)心中的掙扎描寫得淋漓盡致答案：D25.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A:決定作用B:主導(dǎo)作用C:輔助作用D:制約作用答案：B26.古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A:象形文字B:楔形文字C:拉丁文D:甲骨文答案：B27.老舍的話劇《茶館》中有個秦二爺，19世紀(jì)末投資近代企業(yè)，他的理想是創(chuàng)辦實業(yè)，1914年后的幾年，他創(chuàng)辦的實業(yè)最為紅火。其中原因不包括()。A:清政府放寬民間設(shè)廠的限制B:當(dāng)時處于一戰(zhàn)期間歐洲列強忙于戰(zhàn)爭，暫時放棄了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略C:實業(yè)救國思潮以及群眾性反帝愛國運動D:政府提倡使用國貨答案：A28.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。A:練習(xí)法B:談話法C:講授法D:討論法答案：B29.《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的曲作者是()。A:公木B:鄭律成C:冼星海D:聶耳答案：B30.2016年6月2日，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《新疆的宗教信仰自由狀況》白皮書。白皮書指出：新疆的宗教團(tuán)體已與數(shù)十個國家的宗教組織、團(tuán)體建立和發(fā)展了友好關(guān)系，開展了一系列富有成效的交流活動，為促進(jìn)國家間不同宗教的對話與合作、增進(jìn)了解和友誼，取得了積極且影響深遠(yuǎn)的效果。這表明，在我國（）。A:宗教作為意識形態(tài)發(fā)生了根本的變化B:宗教信仰自由政策得到貫徹落實C:宗教完全可以與社會主義相適應(yīng)D:宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛國組織答案：B31.奧蘇伯爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是（）。A:有意義接受學(xué)習(xí)B:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C:探究學(xué)習(xí)D:有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：A32.智力是指人們的認(rèn)識能力，其核心是（）。A:思維力B:注意力C:觀察力D:記憶力答案：A33.學(xué)生在學(xué)習(xí)上爭取得好成績的主觀愿望在心理學(xué)上稱作（）。A:學(xué)習(xí)動機B:成就需要C:成功期待D:學(xué)業(yè)動機答案：D34.米歇爾在《資本主義史》中指出：“西班牙本土的物價，在16世紀(jì)初期到17世紀(jì)初期之間上漲了2—3倍；意大利的小麥等價格在1520--1599年間提高了2．3倍；16世紀(jì)的前25年到最后25年．英國物價上漲1．6倍，法國上漲1．2倍?！辈牧纤霈F(xiàn)象直接導(dǎo)致了()。A:歐洲生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)變動B:亞洲白銀外流現(xiàn)象嚴(yán)重C:西方奴隸貿(mào)易更加猖獗D:世界貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移答案：A35.清光緒年間，有大臣上奏稱：“棉布為中國自有之利，本無須取給于外洋，乃洋人以機器織成，幅寬盾(質(zhì))細(xì)，價廉而適于用，人皆便之，反棄土布而不用。其奪我之利，實為最巨?！贝爽F(xiàn)象反映了()。A:棉紡織業(yè)徹底衰敗B:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)全面轉(zhuǎn)型C:農(nóng)產(chǎn)品開始商品化D:自然經(jīng)濟(jì)日漸解體答案：D36.下列屬于趙元任創(chuàng)作的合唱作品是（）。A:教我如何不想他B:海韻C:問D:賣布謠答案：B37.建設(shè)和諧文化是構(gòu)建和諧社會的重要條件，建設(shè)和諧文化的根本是（）。A:加強黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)B:建設(shè)社會主義新農(nóng)村C:構(gòu)建社會主義核心價值體系D:建立合理的收入分配制度答案：C38.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，學(xué)則三代共之”，其中“校、序、庠、學(xué)”都是指（）。A:私塾B:學(xué)校名稱C:教師D:六藝答案：B39.科學(xué)史家丹皮爾說過：“地位僅次于天使的人類本來是從宇宙的中心地球上來俯覽萬物的．而今卻變成了圍繞著千萬顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個偶然的小行星上面有機發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)?！彼赃@樣說，是基于()。A:經(jīng)典力學(xué)將天地運動統(tǒng)一起來，因而人類不該俯視萬物B:日心說改變了對宇宙的看法，從而否定了人是“萬物之靈”C:相對論彌補了對宏觀世界認(rèn)識的不足,改變了人類認(rèn)識世界的角度和方式D:進(jìn)化論認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化和密切相關(guān)的，人類并不比其他生物更“尊貴”答案：D40.?1993年科學(xué)家將蘇云金桿菌的殺蟲基因移植到棉花體內(nèi)，培育出新型的棉花類型，其中運用的生物技術(shù)是()。A:轉(zhuǎn)基因技術(shù)B:克隆技術(shù)C:酶技術(shù)D:細(xì)胞融合技術(shù)答案：A41.以同一問題所想出的不同類型的答案越多者，其思維的（）越高。A:變通性B:獨創(chuàng)性C:結(jié)構(gòu)性D:目的性答案：A42.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。A:基礎(chǔ)型課程B:拓展型課程C:發(fā)展型課程D:研究型課程答案：A43.Itisreportedintoday′snewspaperthatwhoeverhelpstocatchtherobberwillbeoffereda(n)___________of$10,000.A:prizeB:awardC:allowanceD:reward答案：D44.士兵在戰(zhàn)場上身穿迷彩服以達(dá)到隱蔽的效果，主要利用了知覺的（）。A:理解性B:恒常性C:選擇性D:整體性答案：C45.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?（）A:變通性B:獨創(chuàng)性C:先進(jìn)性D:流暢性答案：B46.減八度轉(zhuǎn)位后應(yīng)是()。A:減一度B:增八度C:倍減八度D:增一度答案：B47.子曰：“溫故而知新，可以為師矣”這體現(xiàn)了在教學(xué)中應(yīng)遵循()。A:直觀性原則B:啟發(fā)性原則C:循序漸進(jìn)原則D:鞏固性原則答案：D48.1935年8月，美國國會通過法案，其中規(guī)定凡是年滿65歲的退休人員，根據(jù)原工資水平每月可獲得一定數(shù)額的養(yǎng)老金。與該規(guī)定屬于同一法案的是()。A:建立失業(yè)保障制度B:制定公平經(jīng)營章程C:提供農(nóng)副產(chǎn)品補貼D:規(guī)定最低工資水平答案：A49.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。A:淋巴因子既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫B:淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)C:淋巴因子主要由B淋巴細(xì)胞分泌D:淋巴因子直接作用于靶細(xì)胞，使其裂解死亡答案：A50.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。A:差異性B:順序性C:階段性D:不平衡性答案：C第II部分多選題（50題）1.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述正確的是（）A:校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價值追求B:校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源C:校本課程開發(fā)要立足地方和學(xué)校的實際需要D:校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師答案：A、B2.學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。A:身心健康權(quán)B:受完法定年限教育權(quán)C:學(xué)習(xí)權(quán)D:公正評價權(quán)答案：B、C、D3.根據(jù)下面資料，回答題A:教師行動研究B:觀摩和分析C:微格教學(xué)D:教學(xué)反思答案：A、B、C、D4.下列屬于銅管樂器組的有()。A:雙簧管B:圓號C:長笛D:小號答案：B、D5.教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)意義是通過發(fā)揮（）作用實現(xiàn)的。A:導(dǎo)向B:控制C:評價D:激勵答案：A、C、D6.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響B(tài):及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣C:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源D:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程答案：A、B、C、D7.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:全體性C:發(fā)展性、主體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D8.下列說法正確的是（）A:要求PPT中字號要達(dá)到24號，屬于強度律B:要求PPT中字號要達(dá)到24號，屬于強度律C:教師在講課過程中聲音要求洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律D:教師在講課時的走動和手勢，可以增強學(xué)生感知的效果，這是運用感知規(guī)律中的差異律答案：A、B、C9.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A:五升等于六降B:七升等于五降C:七降等于五升D:六升等于六降答案：B、C、D10.法律具有三個基本特征（）。A:靠國家強制力保證實施B:對全體社會成員具有普遍的約束力C:只對犯罪分子有強制作用D:國家制定或認(rèn)可答案：A、B、D11.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:平衡化B:成熟C:自然經(jīng)驗D:社會經(jīng)驗答案：A、B、C、D12.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練的基本原則包括（）A:鼓勵標(biāo)新立異、與眾不同的觀點B:鼓勵提出改進(jìn)或補充意見C:鼓勵提出多種想法，多多益善D:參與者暢所欲言，組織者進(jìn)行評價和判斷答案：A、B、C13.小明是班里一名差生，特別是數(shù)學(xué)成績很差。有一次，小明數(shù)學(xué)又只考了十幾分老師很生氣，罵他是一頭蠢豬。小明感到很受傷，暗暗下定決心，加倍努力，提高自己的數(shù)學(xué)成績。結(jié)果在下次數(shù)學(xué)考試時，小明的成績突飛猛進(jìn)，名次上有了很大提升。但讓小明倍感委屈的是，老師非但沒有表揚他，還當(dāng)面質(zhì)疑他有抄襲行為。A:評價內(nèi)容片面B:評價主體單一C:評價功能失調(diào)D:評價標(biāo)準(zhǔn)單一答案：A、B、C、D14.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:相關(guān)分析B:補充提問C:分析跡象D:就事論事答案：B15.該流派的主要觀點有哪些（）A:教育即是個人經(jīng)驗的增長B:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C:教育即生活D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：A、C、D16.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:專業(yè)知識多少的差異B:課后評價的差異C:課時計劃的差異D:課堂教學(xué)過程的差異答案：B、C、D17.[單選題]個體對認(rèn)知對象的某些品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會帶著這種傾向去評價認(rèn)知對象的其他品質(zhì)，這種現(xiàn)象是（）。A:近因效應(yīng)B:首因效應(yīng)C:光環(huán)效應(yīng)D:刻板印象答案：C18.教育目的的層次包括（）。A:國家的教育目的B:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C:教師的教學(xué)目標(biāo)D:社會的價值取向答案：A、B、C19.下列選項中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:完成考試的單項選擇題B:求邊長2厘米的正方形的面積C:寫命題作文D:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走答案：A、B、D20.某高中地理老師正在給學(xué)生講解“對流雨”“鋒面雨”和“地形雨”突然有同學(xué)舉手提問:“老師，窗外正下著的雨屬于三種中的哪一種呢?”老師對這突如其來的發(fā)問似乎并未做好準(zhǔn)備，草草搪塞過去。過后也并未就該學(xué)生提出的問題給予回應(yīng)。該教師的課堂教學(xué)違背的教學(xué)原則主要有()。A:整體性原則B:理論聯(lián)系實際原則C:直觀性原則D:因材施教原則答案：B、C、D21.被譽為20世紀(jì)三大教學(xué)運動的是（）(?？?A:學(xué)科結(jié)構(gòu)運動B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:程序教學(xué)運動D:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、C、D22.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進(jìn)人自身的發(fā)展B:交往推動社會關(guān)系的變革和改善C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D23.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:穩(wěn)定性與可變性C:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性D:統(tǒng)一性與差異性答案：A、C、D24.嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（）。A:準(zhǔn)備律B:練習(xí)律C:嘗試律D:效果律答案：A、B、D25.以下觀點屬于素質(zhì)教育的特點的是（）。A:促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展B:教學(xué)過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C:把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來D:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)答案：A、B、C、D26.自我意識的成分包括（）A:自我行動B:自我體驗C:自我控制D:自我認(rèn)識答案：B、C、D27.下列命題中屬于揭示事物本質(zhì)的有（）A:人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和B:日出于東落于西C:意識是人腦對客觀世界的反映D:水往低處流答案：A、C28.青春期的情緒變化特點包括（）。多選A:青春期躁動B:容易攻擊C:容易依賴D:不易自我控制情緒的波動答案：A、D29.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:直接轉(zhuǎn)化途徑B:間接發(fā)生途徑C:直接發(fā)生途徑D:間接轉(zhuǎn)化途徑答案：C、D30.氣質(zhì)是人的心理活動的動力特征，它表現(xiàn)為心理活動的（）A:指向性B:速度C:強度D:靈活性答案：A、B、C、D31.16PF的適用范圍是()。A:小學(xué)以上文化程度的受測者B:可用于個別施測C:可用于團(tuán)體施測D:初中以上文化程度的受測者答案：B、C、D32.同其他職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德具有如下特點()。A:道德行為的示范性B:道德意識的自覺性C:影響結(jié)果的深遠(yuǎn)性D:道德觀念的超前性答案：A、B、C33.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識B:發(fā)展智力C:形成技能D:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育答案：A、B、C34.以下說法正確的是（）。A:智慧技能屬于陳述性知識的學(xué)習(xí)B:比較主要有兩種方式：同類比較，異類比較C:合理進(jìn)行復(fù)習(xí)是指，復(fù)習(xí)要及時，并輔以分散復(fù)習(xí)、嘗試背誦等方法D:研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度為150％是記憶效果最好的答案：B、C、D35.[單選題]施測應(yīng)對方式問卷(CSQ)，可以了解受測者（）。A:解決問題的迫切程度B:心理發(fā)展的成熟程度C:人格特質(zhì)D:健康水平答案：B36.下列哪些人員不得取得教師資格（）A:受到刑事處罰的B:實施過違法行為的C:故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的D:受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的答案：C、D37.下列關(guān)于德育的說法中，正確的是（）A:德育過程的三個基本因素是教育者、受教育者和德育影響B(tài):通常，德育原則與德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱C:德育僅指道德教育D:德育過程是促進(jìn)受教育者品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一答案：A、D38.[單選題]社會學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:替代學(xué)習(xí)B:直接學(xué)習(xí)C:實踐學(xué)習(xí)D:內(nèi)隱學(xué)習(xí)答案：A39.安排課程表應(yīng)遵循的原則（）A:遷移性原則B:整體性原則C:生理適宜原則D:簡約性原則答案：A、B、C40.我國憲法和法律規(guī)定的未成年學(xué)生享有的合法權(quán)利包括（）。A:人格尊嚴(yán)權(quán)B:身心健康權(quán)C:人身自由權(quán)D:名譽權(quán)和榮譽權(quán)答案：A、B、C、D41.以下屬于德育的社會功能的是()。A:政治功能B:生態(tài)功能C:文化功能D:經(jīng)濟(jì)功能答案：A、C、