完整版教師招聘（中學(xué)）真題附答案【輕巧奪冠】

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）真題附答案【輕巧奪冠】第I部分單選題（50題）1.教師的地位一般是指教師的（）。A:文化地位B:社會(huì)地位C:經(jīng)濟(jì)地位D:政治地位答案：B2.態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段，即依從、認(rèn)同和（）。A:反饋B:實(shí)行C:內(nèi)化D:行為答案：C3.中國特色社會(huì)主義法律體系框架的核心是()。A:《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》B:《中華人民共和國憲法》C:《中華人民共和國土地改革法》D:《中華人民共和國民法通則》答案：B4.（）的途徑主要有實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)、應(yīng)用專利技術(shù)、改善原材料以及其他方式。A:低成本原則B:低成本戰(zhàn)略C:企業(yè)降低成本D:降低成本戰(zhàn)略答案：C5.在我國，黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國是有機(jī)統(tǒng)一的。在重大問題的決策和實(shí)施程序中，下列過程正確的是（）。A:政協(xié)提建議→各民主黨派充分協(xié)商→黨代會(huì)討論通過→人大審議通過→政府實(shí)施B:中國共產(chǎn)黨提建議→各民主黨派協(xié)商→政協(xié)征求意見→人大審議通過→政府實(shí)施C:人大提出建議→政府起草方案→政協(xié)廣泛征求意見→黨代會(huì)審議通過→政府實(shí)施D:政府提建議→中國共產(chǎn)黨調(diào)研→各民主黨派充分協(xié)商→人大審議通過→政府實(shí)施答案：B6.研究表明，在備課時(shí)，專家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說明專家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A:靈活性B:預(yù)見性C:操作性D:計(jì)劃性答案：B7.Thiskindofglassesmanufacturedbyexperiencedcraftsmen______comfortably.A:iswornB:wearingC:wearsD:areworn答案：C8.（）至20世紀(jì)末,東歐社會(huì)動(dòng)蕩…,各國政局逐漸穩(wěn)定,世界田徑運(yùn)動(dòng)水平從下降走向回升。A:20世紀(jì)60年代初B:20世紀(jì)80年代初C:20世紀(jì)90年代初D:20世紀(jì)70年代初答案：C9.被子植物的孢原細(xì)胞（）。A:在花藥內(nèi)，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生小孢子，然后發(fā)育成花粉B:靠近珠孔，細(xì)胞核小，可發(fā)育成小孢子母細(xì)胞C:靠近珠孔，細(xì)胞核大，可發(fā)育成大孢子母細(xì)胞D:在花藥內(nèi).經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞答案：D10.馬林巴琴、姆比拉屬于()地區(qū)的特色樂器。A:非洲B:拉丁美洲C:歐洲D(zhuǎn):亞洲答案：A11.如果學(xué)生常常以各種借口請假不上學(xué)……,甚至離家出走,該生表現(xiàn)的心理行為問題是（）。A:網(wǎng)癮B:厭學(xué)C:欺凌D:注意缺陷多動(dòng)障礙答案：B12.《漢書》記載：“秦遂并四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！边@段材料可以用來說明()。A:分封制退出中國歷史的根源B:秦代皇帝制度的內(nèi)涵C:漢代損益秦制的措施D:封建官僚制度確立的背景答案：D13.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。A:0.8a·400mB:320amC:a·320mD:400a·0.8m答案：C14.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（）角色。A:“家長代理人”B:“學(xué)生楷?！盋:“知識(shí)傳授者”D:“心理調(diào)節(jié)者”答案：C15.中國唐代詩人自居易的著名詩句“大珠小珠落玉盤”形象而生動(dòng)地說明了()的音質(zhì)特點(diǎn)。A:琵琶B:鼓C:古琴D:古箏答案：A16.動(dòng)物和植物細(xì)胞中的丙酮酸在厭氧環(huán)境下都會(huì)發(fā)生酵解反應(yīng)。下列化合物不是該反應(yīng)直接產(chǎn)物的是()。A:乳酸B:CO2C:NAD+D:乙醇答案：D17.“勤能補(bǔ)拙”表達(dá)了（）的作用。A:主觀能動(dòng)因素B:同理因素C:環(huán)境因素D:遺傳因素答案：A18.中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)指出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)，核心問題是（）。A:處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生建設(shè)的關(guān)系B:處理好政府和市場的關(guān)系C:處理好國有企業(yè)和民營企業(yè)的關(guān)系D:處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系答案：B19.巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。A:無條件反射B:經(jīng)典條件反射C:工具性條件反射D:操作條件反射答案：B20.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A:物以類聚B:舉一反三C:聰明過人D:思維敏捷答案：B21.企業(yè)的總體戰(zhàn)略包括（）。A:穩(wěn)定戰(zhàn)略B:進(jìn)入戰(zhàn)略C:發(fā)展戰(zhàn)略D:撤退戰(zhàn)略答案：B22.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。A:任何一部優(yōu)秀的小說，總有使人難忘的人物形象，如《西游記》中的豬八戒、《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫婦等，塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段B:蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川人，清代文學(xué)家。郭沫若曾為蒲松齡故居寫了“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的對(duì)聯(lián)C:《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國別體史書，我們學(xué)過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》均選自此書D:《小石潭記》《醉翁亭記》是我國古典文學(xué)游記作品中的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列答案：C23.將《茶花女》改編為戲劇的是哪位意大利作曲家?()A:威爾第B:羅西尼C:唐尼采蒂D:普契尼答案：A24.包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展成為第十一次G20峰會(huì)重點(diǎn)議題之一，我國也要實(shí)現(xiàn)包容和聯(lián)動(dòng)式發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)角度看，下列措施中可行的是（）。A:擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)開放范圍，促進(jìn)出口成為我國經(jīng)濟(jì)增長的唯一方式B:實(shí)行更加積極主動(dòng)的開放戰(zhàn)略，完善互利共贏的開放型經(jīng)濟(jì)體系C:堅(jiān)持把“引進(jìn)來”作為發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)的基本原則D:發(fā)揮市場和宏觀調(diào)控兩只手的決定性作用，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：B25.Weneedadecision--timeis___________.A:tickingupB:tickingoffC:tickingawayD:tickingout答案：C26.下列有關(guān)人類神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）。A:兩個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞膜是直接接觸，以便于興奮的傳遞B:在神經(jīng)纖維上及兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮是以電信號(hào)的形式傳遞的C:突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體D:軸突末端的突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制答案：D27.確定社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A:凱洛夫的《教育學(xué)》B:巴班斯基的教學(xué)過程最優(yōu)化思想C:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案：C28.歐洲巴洛克音樂的代表人物之一巴赫是()人。A:英國B:美國C:德國D:意大利答案：C29.下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是（）。A:小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過8層磷脂雙分子層B:紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2，被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過6層生物膜C:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞經(jīng)過了3層生物膜D:血漿中的CO2通過呼吸排出體外，至少經(jīng)過5層生物膜答案：B30.有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命()。A:推動(dòng)了中國社會(huì)移風(fēng)易俗B:促進(jìn)了民主、平等意識(shí)的覺醒C:激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識(shí)D:結(jié)束了中國君主專制政體答案：B31.Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A:everywhereB:somewhereC:anywhereD:nowhere答案：B32.中學(xué)、小學(xué)校園周圍（）范圍不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。A:300米B:200米C:400米D:100米答案：B33.職業(yè)道德的具體功能是（）。A:整合功能B:導(dǎo)向功能C:譴責(zé)功能D:激勵(lì)功能答案：B34.《中華人民共和國憲法》與《共同綱領(lǐng)》的最大不同是()。A:國體的差異B:中國內(nèi)政外交政策的變化C:過渡時(shí)期總?cè)蝿?wù)的體現(xiàn)D:所體現(xiàn)的社會(huì)性質(zhì)答案：D35.許倬云在《我者與他者》中提到：“歷史其實(shí)是不公平的，若除掉南方文化的成分，中國文化系統(tǒng)將失去不少顏色。試想：中國文化沒有了‘南方之強(qiáng)’即沒有了_________，中國的韻文詩賦，將是如何?”據(jù)此判斷，題目中畫線處應(yīng)該填的是()。A:唐詩B:楚辭C:詩經(jīng)D:宋詞答案：B36.教育心理起源論的代表人物是（）。A:沛西·能B:孟祿C:利托爾諾D:盧梭答案：B37.“民主”一詞最早見于希羅多德的《歷史》一書，即人民的權(quán)利、人民的統(tǒng)治之意。在梭倫統(tǒng)治時(shí)期最能體現(xiàn)上述民主的含義的改革措施是()。A:公民大會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)B:為公職人員和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼C:成立十將軍委員會(huì)D:實(shí)行陶片放逐法答案：A38.古往今來，無論是東方古國，還是西方古代、近代國家，都有“分權(quán)”的思想：我國唐代有分相權(quán)以集君權(quán)的措施；古代希臘亞里士多德把政府權(quán)力分為討論、執(zhí)行、司法三要素；近代史上英國洛克最早提出了立法權(quán)和執(zhí)行權(quán)(行政權(quán))的分立。古今中外這些不同的分權(quán)理論與實(shí)踐的相同點(diǎn)是()。A:都以分權(quán)進(jìn)而限權(quán)為目的B:都不同程度為后世所借鑒C:都促進(jìn)了行政效率的提高D:都體現(xiàn)了權(quán)力制約和平衡答案：B39.貝多芬作為西方音樂史上重要的作曲家，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的器樂作品?！短飯@交響曲》是貝多芬創(chuàng)作的()，它是標(biāo)題交響曲的一個(gè)先例。A:《第三交響曲》B:《第八交響曲》C:《第七交響曲》D:《第六交響曲》答案：D40.把對(duì)集體的管理和對(duì)個(gè)別的管理結(jié)合起來的班級(jí)管理方式是（）。A:平行管理B:民主管理C:目標(biāo)管理D:常規(guī)管理答案：A41.用普通光學(xué)顯微鏡觀察葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片過程中，所觀察的葉表皮細(xì)胞位于其視野右下方。若要調(diào)整使物像位于視野正中央，正確的方法應(yīng)該是（）。A:把裝片向右上方移動(dòng)B:把裝片向左上方移動(dòng)C:把裝片向左下方移動(dòng)D:把裝片向右下方移動(dòng)答案：D42.“澶淵之盟”是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約()A:北宋與遼B:南宋與西夏C:南宋與金D:北宋與西夏答案：A43.OneofthegreatestcontributionsofFreudisthatheelaboratedthestructureofhumanpsycheas"Id","Ego"and"Superego"."Ego"isthenaturalhumanpsychologicalcharacteristicthatchangeseverythinginitswayandmakeseveryoneavictimtoundesirableconsequencesintheirlife.Theprideandself-esteemiftheyareoverratedinourmindwillbeshownintheformofEgo.TheHumanEgoconcealsour"naturalintellect"tocreatefalseownershipovereveryobject.Hereisaninterestingstorywhichcouldillustratethecase.A:WeshouldtrytohidetherealityfacingusB:WeshouldfeelproudofwhatwehaveC:WeshouldreducethefeelingofEgoD:Weshouldfindother'sgraceandstrength答案：B44.在中國近代史上，由愛國知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)的，標(biāo)志著新民主主義革命開端的歷史事件是（）。A:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B:戊戌變法C:辛亥革命D:五四運(yùn)動(dòng)答案：D45.若不等式x2-x≤0的解集為M，函數(shù)?(x)=In(1-|x|)的定義域?yàn)镹，則M∩N為()．?A:[0，1)B:(0，1)C:(-1，0]D:[0，1]答案：A46.思想政治課的課外活動(dòng)與課堂教學(xué)（）。A:是同一種活動(dòng)B:方向一致，但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)C:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng).但方向不一致D:都是一種正規(guī)的教育活動(dòng)，且方向一致。答案：D47.心理輔導(dǎo)的中心應(yīng)該是.,依靠來訪者自己的努力解決心理問題,這是（）觀點(diǎn)。A:人本主義學(xué)派B:行為主義學(xué)派C:積極心理學(xué)D:精神分析學(xué)派答案：A48.更容易培養(yǎng)獨(dú)立,有責(zé)任感、…….的家庭教養(yǎng)方式（）。A:權(quán)威性B:忽視型C:專制型D:溺愛型答案：A49.重組DNA技術(shù)的四大要素不包括（）。A:載體B:限制性內(nèi)切酶C:供體DNAD:噬菌體答案：D50.下列有關(guān)乳酸菌的敘述．正確的是()．A:單細(xì)胞真核生物B:主要通過芽孢繁殖后代C:可利用其制作泡菜D:能利用CO2和水生成乳酸答案：C第II部分多選題（50題）1.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:規(guī)章制度B:教學(xué)儀器C:后勤保障設(shè)施D:校園美化、綠化答案：B、C、D2.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對(duì)本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺悟目標(biāo)B:情感、態(tài)度、價(jià)值觀，能力，知識(shí)C:理論知識(shí)、技能、覺悟D:知識(shí)與技能、過程與方法、覺悟答案：A、C、D3.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育即生活B:學(xué)生是教育教學(xué)的中心C:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長答案：A、B、D4.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解B:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度C:對(duì)集體的看法D:對(duì)人性的理解答案：A、B、C、D5.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是（）。A:無歧視原則B:尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則C:提早自立原則D:尊重兒童尊嚴(yán)原則答案：A、B、D6.[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:willbeB:行為傾向C:行為成分D:認(rèn)知成分答案：A7.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:理解性B:恒常性C:整體性D:選擇性答案：A、B、C、D8.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)薪酬C:職業(yè)態(tài)度D:職業(yè)能力答案：D9.以下屬于德育的社會(huì)功能的是()。A:經(jīng)濟(jì)功能B:文化功能C:生態(tài)功能D:政治功能答案：A、B、D10.診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有（）。A:特殊編制的測驗(yàn)B:觀察記錄分析C:期末考試D:學(xué)籍檔案答案：A、B、D11.為矯治學(xué)生不合群不善于合作的心理缺陷，教師可選擇的體育運(yùn)動(dòng)是（）A:足球B:跳水C:射擊D:籃球答案：A、D12.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有哪幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)?（）A:神話起源說B:教育勞動(dòng)起源說C:教育心理起源說D:教育生物起源說答案：A、B、C、D13.[單選題]合理情緒療法屬于（）。A:認(rèn)知行為療法B:行為療法C:完形療法D:精神分析療法答案：A14.以下屬于品德心理結(jié)構(gòu)特征的是()。A:各成分具有層次性B:穩(wěn)定性與可變性C:統(tǒng)一性與差異性D:各成分發(fā)展的順序性與連續(xù)性答案：A、C、D15.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等B:尊重是平等待人的精髓C:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無差別的服務(wù)D:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)答案：A、B、D16.教師公正對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對(duì)學(xué)生個(gè)體B:對(duì)學(xué)生集體C:對(duì)學(xué)生心理D:對(duì)學(xué)生生理答案：A、B17.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:理想信念B:公民素養(yǎng)C:行為習(xí)慣D:人格品質(zhì)答案：A、B、C、D18.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的B:動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大，有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育C:草履蟲出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動(dòng)正常進(jìn)行D:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率答案：B、C、D19.品德是社會(huì)規(guī)范的接受和內(nèi)化的過程。這一過程經(jīng)歷的階段包括（）A:社會(huì)規(guī)范的依從B:社會(huì)規(guī)范的認(rèn)同C:社會(huì)規(guī)范的改造D:社會(huì)規(guī)范的信奉答案：A、B、D20.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)C:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)答案：A、B、D21.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:傳授知識(shí)B:發(fā)展智力C:形成技能D:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育答案：A、B、C22.關(guān)于神經(jīng)癥，以下描述正確的是（）。單選A:是一種短暫的精神障礙B:自知力相對(duì)完整?C:癥狀有器質(zhì)性病變的基礎(chǔ)D:不會(huì)有人格基礎(chǔ)答案：B23.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:上行下效C:感覺適應(yīng)D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、B、D24.作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）A:寓教于樂，開展豐富多彩的活動(dòng)B:創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍C:積極做好家長工作，及時(shí)與家長溝通D:樹立奮發(fā)向上的榜樣答案：A、B、C、D25.教育目的的層次包括（）。A:國家的教育目的B:教師的教學(xué)目標(biāo)C:社會(huì)的價(jià)值取向D:各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)答案：A、B、D26.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:充電行為受程序控制B:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱C:精神痛苦的程度D:心理沖突持續(xù)的時(shí)間答案：A27.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:嬰幼兒期B:兒童期C:青壯年期D:少年期答案：C28.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:羽B(yǎng):變宮C:宮D:清角答案：A、C29.[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ:角色領(lǐng)悟B:角色期待C:印象管理的需要D:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園答案：D30.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:相對(duì)性評(píng)價(jià)B:絕對(duì)性評(píng)價(jià)C:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)D:常模參照性評(píng)價(jià)答案：A、D31.古代學(xué)校教育的特征有（）A:專制性B:階級(jí)性C:道統(tǒng)性D:刻板性答案：A、B、C、D32.根據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）(?？?A:形成性評(píng)價(jià)B:總結(jié)性評(píng)價(jià)C:相對(duì)性評(píng)價(jià)D:診斷性評(píng)價(jià)答案：A、B、D33.“強(qiáng)力集團(tuán)”又稱“五人團(tuán)”是由l9世紀(jì)中期俄國的五位進(jìn)步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:穆索爾斯基B:格林卡C:巴拉基列夫D:居伊答案：A、C、D34.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:學(xué)習(xí)材料特性B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)C:媒體D:教師指導(dǎo)答案：A、C、D35.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A:咨詢技術(shù)B:咨詢關(guān)系C:共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界D:咨詢理念答案：C36.在操作技能的形成中，雖然不同的學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線存在差異，但也有共同點(diǎn)，表現(xiàn)在（）A:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期B:中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期C:總趨勢是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步D:開始進(jìn)步慢答案：A、B、C37.下列說法正確的有()。A:音樂基本技能主要包括：能夠自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能：在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜B:國家義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定，三至五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)每學(xué)年能夠演奏樂曲二到三首C:音樂基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂理、視唱、練耳D:音樂基礎(chǔ)知識(shí)主要是指樂理、視唱、練耳答案：A、C、D38.選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A:教師自身素養(yǎng)及其具備的條件B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)C:學(xué)生特點(diǎn)D:教學(xué)目的和任