歷年中學(xué)招聘教師考試大全附參考答案（典型題）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試大全附參考答案（典型題）第I部分單選題（50題）1.學(xué)生最主要的權(quán)利是（）。A:人身自由權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:受教育權(quán)D:隱私權(quán)答案：C2.宋人娛樂場所集中的地方稱為()。A:鈞容直B:太常寺C:大樂署D:瓦舍答案：D3."Mostdogownersareconvincedthattheirfour-leggedfriendsknowexactlywhattheymeanwhentheyusecertainwordslikesit,stayortreat."Thefunctionoftheunderlinedpartis______.A:anadverbialclauseB:anobjectclauseC:asubjectclauseD:anattributiveclause答案：A4.把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是（）。A:平行管理B:目標(biāo)管理C:民主管理D:常規(guī)管理答案：A5.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素質(zhì)即（）。A:教育靈感B:教育手段C:教育機智D:教育反響答案：C6.“節(jié)奏強烈、跳躍，采用多旋律、復(fù)音音樂的復(fù)調(diào)法比較強調(diào)曲子的起伏，看重力度、速度的變化?！边@是()音樂的風(fēng)格特點。A:古典主義B:浪漫主義C:巴洛克D:古羅馬答案：C7.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為（）。A:課堂控制B:課堂管理C:課堂紀(jì)律D:課堂規(guī)范答案：B8.人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關(guān)系（）。A:能量與營養(yǎng)級B:能量與個體大小C:能量與生物代謝類型D:能量與個體數(shù)量答案：A9.Sheteachesinaremotearea,where______alake.A:liesB:laysC:doeslayD:doeslie答案：A10.鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點。這里的“轉(zhuǎn)折”不包括()。A:中國國內(nèi)主要階級地位的轉(zhuǎn)變B:社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變C:社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)變D:中國革命性質(zhì)的轉(zhuǎn)變答案：A11.兒童自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大致是從自我中心發(fā)展到“他律”，再從“他律”發(fā)展到“（）”。A:自我疏導(dǎo)B:自我監(jiān)督C:自律D:自我調(diào)控答案：C12.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是（）。A:控制B:管理C:交往D:引導(dǎo)答案：C13.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A:已開始有所下降B:是穩(wěn)定時期C:是較慢時期D:是最佳時期答案：D14.（）至20世紀(jì)末,東歐社會動蕩…,各國政局逐漸穩(wěn)定,世界田徑運動水平從下降走向回升。A:20世紀(jì)60年代初B:20世紀(jì)80年代初C:20世紀(jì)90年代初D:20世紀(jì)70年代初答案：C15.數(shù)學(xué)老師在課堂上為學(xué)生解二元一次方程，有的學(xué)生通過自己的思考和努力提出了幾種不同的解法，這名學(xué)生解決問題的思維方式屬于()。A:抽象思維B:聚合思維C:發(fā)散思維D:直覺思維答案：C16.杜魯門在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟復(fù)興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立()。A:聯(lián)合國B:華沙條約組織C:北大西洋公約組織D:歐洲共同體答案：C17.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學(xué)習(xí)屬于以下哪一類?（）A:概念學(xué)習(xí)B:信號學(xué)習(xí)C:連鎖學(xué)習(xí)D:解決問題學(xué)習(xí)答案：B18.排球比賽中一方同時參與合法難忘的運動員最多為（）A:1人B:4人C:2人D:3人答案：D19.我國最古老的樂器之一，陶制，平底梨形。有五至十個大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。它是()。A:葫蘆絲B:豎笛C:塤D:竽答案：C20.下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯誤的是（）。A:限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響B(tài):限制性內(nèi)切酶能識別和切割RNAC:限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取D:一種限制性內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列答案：B21.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。A:動力B:條件C:動機D:基礎(chǔ)答案：A22.先有一個目標(biāo)，當(dāng)人們認識到它與當(dāng)前狀態(tài)之間存在著差異時，就要想出辦法，采取活動來縮小這個差異，這種解決問題的方法稱之為（）。A:算法式B:爬山法C:逆向工作法D:手段—目的分析法答案：D23.______thatmyheadhadcleared,mybrainwasalsobeginningtoworkmuchbetter.A:DespiteB:SinceC:ForD:Now答案：D24.黃遵憲有詩“國初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無辜，此事實大錯?！毕铝袑Α按箦e”的理解最具理性的是()。A:限制外商來華阻礙中外貿(mào)易B:禁止國人海外經(jīng)商限制了商品市場C:自我封閉扼殺了社會進步的可能性D:隔絕大陸與臺灣的正常往來答案：C25.現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的實質(zhì)是（）。A:個體基因型頻率的改變B:種群基因型頻率的改變C:個體基因頻率的改變D:種群基因頻率的改變答案：D26.下列選項中強調(diào)用前腳掌，（）A:跳高B:馬拉松C:競走D:100米跑答案：D27.Isthisthemobilephonethatyouwantto__________A:repairedB:haverepairedC:haverepaireditD:haveitrepaired答案：B28.探戈的起源地是()。A:阿根廷B:德國C:西班牙D:中國答案：A29.在等差數(shù)列{an}中，a1=2，a3+a5=16，則a7=()。A:12B:16C:8D:14答案：D30.科學(xué)家研究利用動物做“生產(chǎn)車間”來生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，呈現(xiàn)出了巨大的優(yōu)越性。這就是（）。A:轉(zhuǎn)基因生物B:動物乳房工業(yè)C:仿生學(xué)D:生物反應(yīng)器答案：D31.余秋雨說：“在我看起來，中國人在古代最重要的創(chuàng)造發(fā)明一定不在于那四項。我認為，一個精耕細作的農(nóng)耕文明，天文歷法肯定是它的第一發(fā)明；一個人口最多的民族，中醫(yī)中藥肯定是它的第二發(fā)明?！逼渲饕^點是古代中國()。A:發(fā)明重要性與是否實用關(guān)聯(lián)度高B:應(yīng)該共有六項重要發(fā)明C:四大發(fā)明不具有原創(chuàng)性D:重要發(fā)明都應(yīng)該服務(wù)于小農(nóng)經(jīng)濟答案：A32.采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A:柯爾伯格B:巴甫洛夫C:斯金納D:皮亞杰答案：A33.學(xué)生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學(xué)與教的過程。A:個體差異B:素質(zhì)差異C:年齡差異D:性別差異答案：A34.下列關(guān)于無脊椎動物的敘述，錯誤的是（）。A:腔腸動物開始出現(xiàn)組織分化，具有簡單的器官B:扁形動物組織、器官、系統(tǒng)進一步分節(jié)，但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)C:環(huán)節(jié)動物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成D:線形動物身體細長，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口無肛門答案：D35.營銷組合中所包含的可控變量分別是（）。A:地點B:價格C:等級D:產(chǎn)品答案：D36.歐洲巴洛克音樂的代表人物之一巴赫是()人。A:意大利B:德國C:英國D:美國答案：B37.如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過長期觀察、研究，形成了一項能夠促進企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對你的意見根本不在意，你會（）。A:認為自已的方案有待完善，完善之后再向主管反映B:認為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了C:認為自己的方案錯了，以后再也不提意見了D:認為最高領(lǐng)導(dǎo)會重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況答案：A38.不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。A:操作行為B:問題行為C:教學(xué)行為D:學(xué)習(xí)行為答案：B39.Heruncle′shealthhasgreatlyimproved______hestoppedsmoking.A:whileB:whenC:beforeD:since答案：D40.技能形成的基本途徑是（）。A:認知B:模仿C:練習(xí)D:觀察答案：C41.需求差別定價法通常有（）形式。A:以空間為基礎(chǔ)的需求定價B:以顧客為基礎(chǔ)的差別定價C:以地理位置為基礎(chǔ)的差別定價D:以時間為基礎(chǔ)的差別定價答案：B42.電影《臥虎藏龍》配樂的曲作者是()。A:久石讓B:譚盾C:劉歡D:陳其鋼答案：B43.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。A:個別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則B:專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課C:心理輔導(dǎo)與班級、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別D:心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實施答案：C44.E大調(diào)的關(guān)系小調(diào)是()。A:a小調(diào)B:升c小調(diào)C:g小調(diào)D:e小調(diào)答案：B45.讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略是（）。A:合作教學(xué)B:個別化教學(xué)C:情境教學(xué)D:指導(dǎo)性教學(xué)答案：B46.學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（）。A:成敗歸因理論B:強化理論C:成就動機理論D:需要層次理論答案：D47.淋巴因子在人體免疫中發(fā)揮著重要作用，下列敘述正確的是()。A:淋巴因子主要通過增強抗體的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng)B:淋巴因子直接作用于靶細胞，使其裂解死亡C:淋巴因子既參與體液免疫又參與細胞免疫D:淋巴因子主要由B淋巴細胞分泌答案：C48.從“元老院掌握國家實權(quán)”“布匿戰(zhàn)爭”“稱霸地中海地區(qū)”“奴隸大量逃亡和起義”這些關(guān)鍵詞中提煉出的學(xué)習(xí)主題是()。A:雅典奴隸制民主政治B:希臘文明的繁榮C:兩河流域古老文明的興起D:羅馬共和國的辛酸答案：D49.下列不能演替成為森林的是（）。A:大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)B:黃河三角洲的棄耕地C:沂蒙山區(qū)的裸露巖地D:西北干旱地區(qū)的典型草原答案：D50.產(chǎn)生騰躍等訓(xùn)練主要用于發(fā)展拳擊運動員的（）A:靈敏素質(zhì)B:柔韌素質(zhì)C:力量素質(zhì)D:耐力素質(zhì)答案：A第II部分多選題（50題）1.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同B:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高才能達到最佳水平C:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高才能達到最佳水平D:學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平是固定不變的答案：A、B、C2.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，因此實施素質(zhì)教育，必須把（）等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。A:體育B:德育C:智育D:美育答案：A、B、C、D3.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計、開發(fā)、建設(shè)到運營，是一個龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟可為地產(chǎn)、機械、建材、通訊、廣告等三十多個相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來發(fā)展機遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是客觀的B:事物的聯(lián)系是人為的C:事物的聯(lián)系是主觀的D:事物的聯(lián)系是普遍的答案：A、D4.溝通對于學(xué)校管理來說除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A:激勵B:信息傳遞C:組織D:監(jiān)控答案：A、B、D5.為什么（）A:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計B:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定C:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求D:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系答案：A、B、C、D6.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點和趨勢，主要包括（）A:科學(xué)與人文整合B:回歸生活C:全人發(fā)展D:學(xué)科本位答案：A、B、C7.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B:一定社會的政治和經(jīng)濟制度C:社會歷史發(fā)展進程D:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格答案：A、B、C8.影響課堂管理的因素有（）。A:班級規(guī)模B:教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C:班級的性質(zhì)D:學(xué)校規(guī)章制度答案：A、B、C9.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于l6歲以上的成人B:用于小學(xué)以上文化程度C:用于l8歲以上的成人D:用于初中以上文化程度答案：A10.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展D:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D11.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育B:形成技能C:傳授知識D:發(fā)展智力答案：B、C、D12.合唱的形式按音樂區(qū)分有()三種。A:同聲合唱B:混聲合唱C:童聲合唱D:男聲合唱答案：B、C、D13.[單選題]有意識地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程是（）。A:應(yīng)激B:激情C:意志D:注意答案：C14.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點話題有（）A:社會主義核心價值觀教育B:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育C:校園足球D:法制教育答案：A、B、D15.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實行“六公開”原則，即（）A:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果B:公開招生范圍、公開招生程序C:公開考生信息、公開考生志愿D:公開招生政策、公開招生計劃答案：A、B、D16.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗，數(shù)量化指標(biāo)明確B:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠C:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響D:兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進行反復(fù)多次的觀察答案：B、C、D17.WAIS—RC施測的基本步驟為（）。多選A:一般先做言語測驗B:測驗通常都是一次做完C:各分測驗從第一題開始D:一般先做操作測驗答案：A、B18.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全體性B:基礎(chǔ)性C:發(fā)展性、主體性D:全面性答案：A、B、C、D19.心理測驗按照測驗的用途可分為()測驗。多選A:顯示性B:顯示性C:預(yù)測性D:文字答案：A、B、C20.[單選題]世界上第一個心理學(xué)實驗室的創(chuàng)辦者是（）。A:我國堅定不移地走和平發(fā)展道路B:詹姆士C:華生D:鐵欽納答案：A21.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:學(xué)生B:教師C:社會D:環(huán)境答案：A、B、D22.學(xué)校如何對學(xué)生進行勞動教育（）A:勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)B:對國家規(guī)定的勞動時間，學(xué)校不得隨意刪減C:勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育D:把勞動教育納入整個教學(xué)計劃之中，使師生重視勞動教育答案：A、B、C、D23.以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:問則疑,疑則思B:不憤不啟，不悱不發(fā)C:人不知而不慍D:教之而不受，雖強告之無益答案：A、B、D24.學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程包括（）。A:知識應(yīng)用B:知識編碼C:知識的獲得D:知識鞏固答案：C、D25.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:加強和優(yōu)化公共服務(wù)B:保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定C:加強市場監(jiān)管D:推動可持續(xù)發(fā)展答案：A、B、C、D26.桑代克的嘗試—錯誤說認為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:準(zhǔn)備律B:練習(xí)律C:動機律D:效果律答案：A、B、D27.“中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議公報”提出的發(fā)展理念包括()。A:創(chuàng)新B:開放、共享C:綠色D:協(xié)調(diào)答案：A、B、C、D28.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:節(jié)奏B:旋律練習(xí)C:視唱練耳D:基本形體動作教學(xué)答案：A、B、D29.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是（）。單選A:通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象B:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況C:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵D:企業(yè)形象是社會公眾和企業(yè)員工對企業(yè)的整體印象和評價答案：D30.[多選題]夢境的特點包括（）。A:不協(xié)調(diào)性B:不連續(xù)性C:認知的不確定性D:不一致性答案：A、B、C31.[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點的是（）人格障礙。A:偏執(zhí)性B:能將乙醇氧化成乙酸C:沖動性D:表演性答案：B32.9歲的田田是一個很聰明的孩子，特別是語言表達方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時與同學(xué)有小糾紛，他總說是別人的錯而不反思自己的問題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長對孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點時，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問題太多;疏于管理時，就會出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡單的題都沒做完，且出錯很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補完。晚上，王老師收到田田家長發(fā)的短信，說孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強烈，甚至說不想活了。還表達了作為家長的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:針對此類學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪，提高家訪的效果B:教育過程中，對學(xué)生嚴(yán)厲指責(zé)的冷暴力行為會對學(xué)生造成心理傷害C:師生之間要相互理解，有效溝通，教師應(yīng)具各同理心D:家長在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易形成反抗型依戀答案：A、B、C、D33.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:去偽存真B:批評和拋棄資本主義的一切文化C:推陳出新D:吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切成果答案：A、C34.下列音樂作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《藍色多瑙河》B:《童年情景》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《克萊斯勒偶記》答案：B、C、D35.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音升高半音B:五音降半音C:三音、五音同時降低半音D:根音降半音答案：A、C36.道德對社會生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:社會輿論B:傳統(tǒng)習(xí)慣C:內(nèi)心信念D:強制手段答案：A、B、C37.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗D:參加進修或者其他方式培訓(xùn)答案：A、B38.在實際的教學(xué)中，有的老師對學(xué)生作業(yè)采用“漏一補十”“錯一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時也是迫不得已，也是行之有效的B:“漏一補十”“錯一罰十”的做法易使學(xué)生增強學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動性，對下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)C:這種做法易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶