內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)（基礎(chǔ)題）

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內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試題庫(kù)（基礎(chǔ)題）第I部分單選題（50題）1.發(fā)明“新法密率”的是我國(guó)明朝律學(xué)家（）。A:朱載堉B:曹柔C:何承天D:嵇康答案：A2.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A:學(xué)與教的規(guī)律B:學(xué)校環(huán)境C:學(xué)生的學(xué)習(xí)D:教育措施答案：A3.量本利分析包括（）。A:邊際收益分析B:量本利分析的原理C:經(jīng)營(yíng)安全狀況分析D:銷售利潤(rùn)決策和生產(chǎn)方法的盈利性對(duì)比分析答案：B4.中國(guó)古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，被稱為“教育學(xué)的雛形”的是（）。A:《大學(xué)》B:《學(xué)記》C:《孟子》D:《論語(yǔ)》答案：B5.下列經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就發(fā)生在南宋的是()。A:棉紡織業(yè)發(fā)展到長(zhǎng)江流域B:景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)興起C:南方的絲織業(yè)勝過(guò)北方D:江南地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心答案：D6.費(fèi)正清在《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》中指出：“理學(xué)并不僅僅是前秦和馕漢儒學(xué)的繼承和發(fā)展。它部分是對(duì)傳統(tǒng)的重新發(fā)展，部分是全新的創(chuàng)造?！薄叭碌膭?chuàng)造”是指()。A:吸收佛教和道教思想使儒學(xué)哲理化、思辨化B:強(qiáng)化了儒家的綱常倫理道德并借此維護(hù)封建專制統(tǒng)治C:強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命并且凸顯人性的尊嚴(yán)D:融合陰陽(yáng)家、黃老之學(xué)以及法家思想而形成了新儒學(xué)答案：A7.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為（）。A:三個(gè)等級(jí)B:五個(gè)等級(jí)C:四個(gè)等級(jí)D:兩個(gè)等級(jí)答案：B8.()對(duì)于觀察連續(xù)性的行為，可能更有效。A:軼事記錄B:評(píng)分C:等級(jí)評(píng)價(jià)量表D:行為檢査單答案：C9.學(xué)生間認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?（）A:輻合型與集中型B:沉默型與沖動(dòng)型C:場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存D:判斷型與綜合型答案：C10.()是教學(xué)大綱的具體化。A:教科書B:提綱C:講義D:教學(xué)參考書答案：A11."Mostdogownersareconvincedthattheirfour-leggedfriendsknowexactlywhattheymeanwhentheyusecertainwordslikesit,stayortreat."Thefunctionoftheunderlinedpartis______.A:anattributiveclauseB:anobjectclauseC:asubjectclauseD:anadverbialclause答案：D12.安徽省中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽中增設(shè)了健康模塊的內(nèi)容，這體現(xiàn)了課程性質(zhì)的（）A:健身性B:綜合性C:基礎(chǔ)性D:實(shí)踐性答案：B13.專家型教師在制定課時(shí)計(jì)劃時(shí)，能根據(jù)學(xué)生的（）來(lái)安排教學(xué)進(jìn)度。A:已有的能力結(jié)構(gòu)B:固有的學(xué)習(xí)方法C:已有的學(xué)習(xí)習(xí)慣D:先前知識(shí)答案：D14.周襄王七年(前645年)，秦晉韓原之戰(zhàn)后，戰(zhàn)敗的晉國(guó)為了挽回局勢(shì)，把土地賞賜給人民，名日“作爰田”。“作爰田”這一措施()。A:是為了解決民生問(wèn)題B:使井田制完全瓦解C:使晉國(guó)實(shí)現(xiàn)人人平等D:促進(jìn)了國(guó)有土地私有化答案：D15.下列生理過(guò)程中，不消耗ATP的一組是()。A:C02還原和胰島素分泌B:蛋白質(zhì)的合成和加工C:染色體的復(fù)制和運(yùn)動(dòng)D:質(zhì)壁分離和復(fù)原答案：D16.恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A:原因不明的懼怕B:持久性的懼怕C:非理性的懼怕D:理性的懼怕答案：C17.籃球單手肩上投籃中肘關(guān)節(jié)伸時(shí)對(duì)抗機(jī)勢(shì)（）A:肱三頭肌B:肱二頭肌C:腹直肌D:臀大肌。答案：B18.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A:相關(guān)類屬學(xué)習(xí)B:下位學(xué)習(xí)C:上位學(xué)習(xí)D:并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：C19.飲茶之風(fēng)在全國(guó)盛行始于()。A:隋朝B:唐朝C:宋朝D:魏晉南北朝答案：B20.如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見(jiàn)根本不在意，你會(huì)（）。A:認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況B:認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了C:認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見(jiàn)了D:認(rèn)為自已的方案有待完善，完善之后再向主管反映答案：D21.根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的操作程序，將學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為一種量值，以表示學(xué)生對(duì)所測(cè)問(wèn)題了解的多少是（）。A:測(cè)驗(yàn)B:評(píng)價(jià)C:測(cè)量D:評(píng)估答案：C22.提出掌握學(xué)習(xí)概念的教育心理學(xué)家是（）。A:阿爾波特B:布盧姆C:奧蘇伯爾D:馬斯洛答案：B23.根據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長(zhǎng)6．7％，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39．8％，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51．6％。全國(guó)網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長(zhǎng)26．2％。這表明（）。A:服務(wù)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)B:我國(guó)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉贸尚:我國(guó)工業(yè)化的任務(wù)已經(jīng)完成D:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益顯著提高答案：B24.古時(shí)有大巢氏教民穴處巢居、神農(nóng)氏教民播種五谷、黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲，這是中國(guó)原始的（）。A:社會(huì)教育B:創(chuàng)新教育C:素質(zhì)教育D:學(xué)校教育答案：A25.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是()。A:先慢后快B:先快后慢C:前后一樣D:沒(méi)有規(guī)律答案：B26.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A:談話法B:講授法C:練習(xí)法D:討論法答案：A27.我們對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本態(tài)度應(yīng)該是（）。A:突出創(chuàng)新，全盤否定B:取其精華，去其糟粕C:學(xué)習(xí)交流，洋為中用D:尊重歷史，全盤吸收答案：B28.由緊張、不安、憂慮、擔(dān)心…的復(fù)情緒狀態(tài)是（）。A:焦慮B:挫折C:躁狂D:抑郁答案：A29.二戰(zhàn)后，資本主義國(guó)家經(jīng)歷第三次科技改革，機(jī)器大工業(yè)發(fā)展到自動(dòng)化階段，直接從事生產(chǎn)操作的工人大大減少。甚至出現(xiàn)少數(shù)“無(wú)人工廠”。這種情況下，剩余價(jià)值唯一源泉是（）。A:雇傭工人的剩余勞動(dòng)B:不變資本C:科學(xué)技術(shù)D:管理水平答案：A30.我國(guó)的社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是（）。A:社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展B:解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力C:建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制D:社會(huì)主義基本制度的根本變革答案：A31.Irememberbeingastudentteacherin1974,sittingfortwoweeksinthebackofmycooperatingteacher′sclassroomwatchingherteachcarefullybeforeIhadmychancetotry.Herlessonsflowed16frombeginningtoend,leadingmetobelievethatteachingwouldbeeasy.Irememberhow17IwasthefirsttimeIstoodinfrontof25ninth-gradersandattemptedtoteachthemSpanish.A:somewhereB:anywhereC:nowhereD:everywhere答案：A32.演示實(shí)驗(yàn)屬于哪種直觀?（）A:言語(yǔ)直觀B:實(shí)物直觀C:形象直觀D:模象直觀答案：B33.下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法正確的是（）。A:免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分B:T細(xì)胞是在胸腺中成熟的，而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的C:人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用D:體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線答案：B34.學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常通過(guò)做筆記的方式幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:組織策略B:元認(rèn)知策略C:復(fù)述策略D:精細(xì)加工策略答案：D35.明代《剔紅撫琴八方盒》是（）A:陶器B:瓷器C:漆器D:金銀器答案：C36.動(dòng)物和植物細(xì)胞中的丙酮酸在厭氧環(huán)境下都會(huì)發(fā)生酵解反應(yīng)。下列化合物不是該反應(yīng)直接產(chǎn)物的是()。A:CO2B:NAD+C:乳酸D:乙醇答案：D37.在中華文明的歷史上我們永遠(yuǎn)不能忘記這些人：倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。讓文明可以沉淀下來(lái)，李斯統(tǒng)一了漢字，讓文明可以流動(dòng)起來(lái)，畢舁創(chuàng)造了活字印涮，讓文明傳播到世界的每一個(gè)角落，王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化走進(jìn)了一個(gè)新時(shí)代，這說(shuō)明（）。A:科技進(jìn)步能促進(jìn)文化的傳播、繼承與發(fā)展B:社會(huì)制度的更替可以促進(jìn)文化的進(jìn)步C:科技進(jìn)步是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量D:傳播文化必須做到古為今用答案：A38.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題。A:學(xué)科化B:醫(yī)學(xué)化C:現(xiàn)代化D:軀體化答案：A39.宋代戲曲的兩大劇種是()。A:瓦舍與勾欄B:瓦舍與雜劇C:雜劇與南戲D:勾欄與南戲答案：C40.“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪個(gè)德育模式所強(qiáng)調(diào)的?（）A:體諒模式B:認(rèn)知模式C:價(jià)值澄清模式D:社會(huì)學(xué)習(xí)模式答案：A41.()是歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇、其他戲劇作品以及聲?lè)套曲、器樂(lè)套曲的開始曲。A:前奏曲B:序曲C:引子D:奏鳴曲答案：B42.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?（）A:高一B:初一C:初二D:初三答案：C43.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問(wèn)、（）和預(yù)測(cè)。A:析疑B:遷移C:背誦D:反思答案：A44.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）A:激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用B:導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用C:導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用D:宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用答案：B45.中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆三中全會(huì)明確提出要使市場(chǎng)在資源配置中起（）作用。A:決定性B:基礎(chǔ)性C:主導(dǎo)型D:根本性答案：A46.消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要影響因素包括（）。A:環(huán)境因素B:人際因素C:組織因素D:社會(huì)因素答案：D47.()等人在1993年提出了一個(gè)教師反思框架。A:科頓B:布魯巴奇C:加涅D:波斯納答案：A48.將正常成年貓放在-8℃環(huán)境中40min，可能出現(xiàn)（）。A:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量升高B:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯下降，耗氧量下降C:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫相對(duì)穩(wěn)定，耗氧量不變D:血中甲狀腺激素濃度升高，體溫明顯升高，耗氧量升高答案：A49.流行于貴州、廣西部分村寨中，并被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的一種無(wú)伴奏歌曲是()。A:酒歌B:山歌C:大歌D:飛歌答案：C50.“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理體制?()A:北宋B:唐朝C:隋朝D:元朝答案：D第II部分多選題（50題）1.勞動(dòng)力是任何社會(huì)生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會(huì)發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動(dòng)力作為一種特殊商品，其價(jià)值的構(gòu)成包括（）。A:維持勞動(dòng)者自身生存所必需的生活資料的價(jià)值B:勞動(dòng)者在必要時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值C:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動(dòng)者所需要的費(fèi)用D:勞動(dòng)者繁育后代所必需的生活資料的價(jià)值答案：A、C、D2.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在（）。A:課堂教學(xué)過(guò)程的差異B:課后評(píng)價(jià)的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:教學(xué)方法的差異答案：A、B、C3.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A:布魯納的《教育過(guò)程》B:贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》C:布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》D:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》答案：A、B、C4.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:教育即生活C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：B、C、D5.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過(guò)程。A:前制度化教育B:義務(wù)教育C:非制度化教育D:制度化教育答案：A、C、D6.班級(jí)管理的有效性體現(xiàn)為（）A:強(qiáng)大的內(nèi)聚力B:積極的影響力C:充分的競(jìng)爭(zhēng)力D:良好的執(zhí)行力答案：A、B、C、D7.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱B:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度C:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間D:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目答案：B、C、D8.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A:對(duì)集體的看法B:對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C:對(duì)人性的理解D:對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度答案：A、B、C、D9.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:解釋B:蘇格拉底諷刺C:定義D:助產(chǎn)術(shù)答案：B、C、D10.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是（）。A:學(xué)習(xí)心理B:學(xué)習(xí)遷移C:學(xué)習(xí)期待D:學(xué)習(xí)需要答案：C、D11.關(guān)于道德的說(shuō)法中，正確的是（）。單選A:道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)B:個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的C:道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量D:普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已答案：C12.下列說(shuō)法正確?的?有(??)。A:二胡是我國(guó)廣泛流行的弓弦樂(lè)器，因有兩條弦而得名B:笛是我國(guó)廣泛應(yīng)用于戲曲、說(shuō)唱、民間器樂(lè)的吹管樂(lè)器，因多以竹子制造，又叫竹笛C:琵琶獨(dú)奏曲《大浪淘沙》，是我國(guó)民間音樂(lè)家阿炳在民間音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作改編的D:“磐”是一種由石頭制成的打擊樂(lè)器答案：A、B、C、D13.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:對(duì)象具有客觀性B:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性C:對(duì)象具有觀念性D:執(zhí)行具有內(nèi)潛性答案：B、C、D14.下列語(yǔ)言中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“我就這態(tài)度”C:“我解決不了，愿意找誰(shuí)找誰(shuí)去”D:“有完沒(méi)完”答案：A、B、C、D15.下列關(guān)于操作技能熟練階段的動(dòng)作特點(diǎn)，表述正確的有()。A:動(dòng)作具有靈活性、穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性B:動(dòng)作銜接連貫、流暢、協(xié)調(diào)，多余動(dòng)作消失C:緊張感、疲勞感減少，動(dòng)作具有輕快感D:主要靠視覺(jué)控制，動(dòng)覺(jué)控制水平較低答案：A、B、C16.教育制度的功能包括()。A:規(guī)范教育行為B:形成教育秩序C:提供價(jià)值導(dǎo)向D:節(jié)約教育費(fèi)用答案：A、B、C、D17.“一帶一路”是對(duì)()的簡(jiǎn)稱。A:“古代絲綢之路”B:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”C:“21世紀(jì)海上絲綢之路”D:“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”答案：B、C、D18.下列因素中，能夠促進(jìn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和有價(jià)值問(wèn)題提出的是（）A:豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)B:高活動(dòng)積極性C:思維的高依賴性D:強(qiáng)好奇心和求知欲答案：A、B、D19.[單選題]嬰兒在離開母親，遭遇陌生人和陌生環(huán)境的情況下，會(huì)產(chǎn)生驚恐、躲避反應(yīng)，這是（）A:分離焦慮B:生理性恐懼C:社交焦慮D:社會(huì)性恐懼答案：A20.[單選題]關(guān)于“職業(yè)良心”，正確的理解是（）。A:職業(yè)良心的根本要求是不挑肥揀瘦、朝秦暮楚B:職業(yè)良心的基本尺度是拿多少錢干多少事C:職業(yè)良心的核心使命是盡職盡責(zé)、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信無(wú)欺D:職業(yè)良心的價(jià)值取向是對(duì)老板負(fù)責(zé)答案：C21.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯(cuò))A:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念B:科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容C:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量D:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量答案：A、B、C、D22.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:環(huán)境線索B:反應(yīng)C:學(xué)習(xí)目標(biāo)D:刺激答案：A、B、C、D23.下列音樂(lè)作品中，屬于舒曼作品的有()。A:《藍(lán)色多瑙河》B:《童年情景》C:《C大調(diào)幻想曲》D:《克萊斯勒偶記》答案：B、C、D24.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)下列哪些途徑來(lái)形成（）A:間接發(fā)生途徑B:直接發(fā)生途徑C:間接轉(zhuǎn)化途徑D:直接轉(zhuǎn)化途徑答案：B、C25.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)答案：B、C26.[單選題]影響個(gè)體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。A:外貌特點(diǎn)B:才能C:熟悉D:人格品質(zhì)答案：D27.下列屬于上呼吸道的是（）A:煙B:氣管C:喉D:支氣管答案：A、C28.下列關(guān)于PCR技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（）。A:檢測(cè)乙肝患者的血液中乙肝病毒的含量B:在同一反應(yīng)體系里加入多對(duì)特異性引物以同時(shí)檢測(cè)多種病原微生物C:對(duì)編碼凝血因子Ⅷ的基因發(fā)生突變的位點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)D:檢測(cè)糖尿病患者血液中胰島素的含量答案：A、B、C29.依據(jù)個(gè)人心理活動(dòng)的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:獨(dú)立型B:外傾型C:順從型D:內(nèi)傾型答案：B、D30.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:可以擺脫形象的邏輯思維C:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過(guò)程D:沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變答案：A、C31."師范也者，學(xué)子之根核也。師道不立，而欲學(xué)術(shù)之能善，是猶種糧募而求稻苗，未有能獲也?！边@句話蘊(yùn)含的教師職業(yè)要求有()。A:良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件B:教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)C:教師的人格是教育的基石D:師德屬于專門的教育素養(yǎng)答案：A、B、C32.桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)認(rèn)為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:效果律B:動(dòng)機(jī)律C:準(zhǔn)備律D:練習(xí)律答案：A、C、D33.古代教育一般是指（）時(shí)期的教育。A:以上都是B:封建社會(huì)C:奴隸社會(huì)D:原始社會(huì)答案：B、C34.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低污染B:低需求C:低排放D:低能耗答案：A、C、D35.下列哪些是我國(guó)憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:受教育的權(quán)利B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:身心健康權(quán)D:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)答案：A、B、C、D36.學(xué)生沒(méi)有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對(duì)此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:教給他們自我監(jiān)控策略B:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因C:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)D:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練答案：A、B、C37.與法律相比，道德（）。單選A:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以界定B:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)C:2D:產(chǎn)生的時(shí)問(wèn)晚答案：C38.學(xué)生的心理發(fā)展主要包括（）方面。A:認(rèn)知B:社會(huì)性C:人格D:情感答案：A、B、D39.2016年9月9日上午，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市八一學(xué)?？赐繂?wèn)師生，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝福和誠(chéng)摯問(wèn)候，他在講話中指出，廣大教師要（）A:做學(xué)生培養(yǎng)德智體美的引路人B:做學(xué)生錘煉品格的引路人C:做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人D:做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人答案：B、C、D40.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:免除學(xué)費(fèi)B:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)C:免費(fèi)提供教科書D:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)答案：B、C、D41.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺(tái)上設(shè)問(wèn)頻頻，學(xué)生在臺(tái)下默默無(wú)聞，教師所提的問(wèn)題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動(dòng)的熱烈氣氛。有觀點(diǎn)認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時(shí)機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:切合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理規(guī)律，問(wèn)題設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則B:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展C:在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:在教學(xué)模式上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D42.下列歌曲中，哪些屬于沒(méi)有再現(xiàn)的三部曲