歷年中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫(kù)a4版

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘考試題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘考試內(nèi)部題庫(kù)a4版第I部分單選題（50題）1.客家人在遷徙時(shí)，把族譜、家譜敬若神明，視之為凝聚族眾、延續(xù)精神的傳家之寶。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()。A:宗教信仰B:禮樂(lè)制度C:分封制度D:宗法制度答案：D2.最先提出啟發(fā)式教學(xué)思想，提倡“學(xué)思結(jié)合”的中國(guó)古代教育家是（）。A:王陽(yáng)明B:孔子C:孟子D:董仲舒答案：B3.Whenitwastimeforourtickettobe______,Icouldn′tfindmine.A:checkedB:boughtC:overlookedD:controlled答案：A4.（）是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代流行的銅器裝飾工藝。A:錯(cuò)金銀工藝B:失蠟澆鑄法C:鏤空D:模鑄法答案：A5.從19世紀(jì)90年代起，德國(guó)出現(xiàn)了建立巨型企業(yè)的趨勢(shì)。到20世紀(jì)初，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)0．9％的3萬(wàn)多家大型企業(yè)占有3／4以上的蒸汽動(dòng)力和電力，其中586家巨型企業(yè)幾乎占有蒸汽動(dòng)力和電力總數(shù)的1／3。上述現(xiàn)象說(shuō)明()。A:能源革新成為生產(chǎn)集中的主要?jiǎng)恿:生產(chǎn)集中根本改變了輕重工業(yè)比例C:生產(chǎn)集中有利于新興工業(yè)的發(fā)展D:軍國(guó)主義政策推動(dòng)了生產(chǎn)集中答案：C6.布盧姆等將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和（）。A:道德目標(biāo)B:健康目標(biāo)C:動(dòng)作技能目標(biāo)D:發(fā)展目標(biāo)答案：C7.歌唱字音的發(fā)音要求中，字腹發(fā)音要求做到()。A:起音清晰，短促有力B:聲音響亮，穩(wěn)定不變C:收音迅速，清楚自然D:音色優(yōu)美，聲音綿長(zhǎng)答案：D8.披頭士樂(lè)隊(duì)產(chǎn)生于A:德國(guó)B:法國(guó)；C:美國(guó)；D:英國(guó)；答案：D9.下列詩(shī)句中，能夠與“勸君更盡一杯酒”這一句對(duì)仗工整的是（），A:天涯涕淚一身遙B:八駿日行三萬(wàn)里C:替人垂淚到天明D:與爾同銷萬(wàn)古愁答案：D10.與消費(fèi)者市場(chǎng)相比，產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)具有的顯著特點(diǎn)包括（）。A:供給具有派生性B:需求有較大的波動(dòng)性C:供給缺乏彈性D:專業(yè)人員購(gòu)買答案：B11.美國(guó)學(xué)者波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式是()。A:教師成長(zhǎng)=觀摩+分析B:教師成長(zhǎng)=培訓(xùn)+進(jìn)修C:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思D:教師成長(zhǎng)=學(xué)習(xí)+實(shí)踐答案：C12.在等差數(shù)列{an}中，a1=2，a3+a5=16，則a7=()。A:12B:16C:8D:14答案：D13.Heruncle′shealthhasgreatlyimproved______hestoppedsmoking.A:whileB:beforeC:sinceD:when答案：C14.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是（）。A:原型操作B:原型內(nèi)化C:操作整合D:原型定向答案：B15.企業(yè)縱向一體化的主要目的是（）。A:控制原料生產(chǎn)的成本、質(zhì)量和數(shù)量B:把供應(yīng)商的利潤(rùn)轉(zhuǎn)化成自己的利潤(rùn)C(jī):獲取價(jià)值鏈重組的利益D:控制產(chǎn)品的分銷渠道，減少產(chǎn)品的庫(kù)存積壓答案：A16.明知自己的行為會(huì)發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成的犯罪，屬于（）。A:間接故意犯罪B:過(guò)于自信的過(guò)失犯罪C:疏忽大意的過(guò)失犯罪D:直接故意犯罪答案：A17.提出了山水畫(huà)的觀察和表現(xiàn)方法為….著作是（）A:《夢(mèng)溪筆談》B:《宣和畫(huà)譜》C:《林泉高致》D:《筆法記》答案：C18.______timegoingby,Ibegantorealizewhatreallymattersinmylife.A:AsB:WhenC:WhileD:With答案：D19.關(guān)于轉(zhuǎn)換說(shuō)是()學(xué)派提出的。A:建構(gòu)主義B:格式塔C:行為主義D:人本主義答案：B20.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A:校長(zhǎng)B:任課教師C:班主任D:教導(dǎo)處答案：C21.有學(xué)者認(rèn)為，西周確立了封建大一統(tǒng)，那么春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯爭(zhēng)霸吞并就是對(duì)西周體制的否定。秦統(tǒng)一后，確立新的體制，又是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)諸侯紛爭(zhēng)的否定。這種以一個(gè)否定另一個(gè)，螺旋式的發(fā)展模式．形成了中國(guó)古代歷史的第一個(gè)正一反一合階段。而隋唐、宋、元又構(gòu)成了第三個(gè)正一反一合階段。元代的行省制相當(dāng)于其中的“合”。由此，作者認(rèn)為行省制()。A:充分借鑒了郡縣制的優(yōu)點(diǎn)，基本摒棄了兩宋政治制度的缺點(diǎn)B:主要著眼于政治上的統(tǒng)治和軍事上的控制C:鞏固了元朝的中央統(tǒng)治和國(guó)家的統(tǒng)一D:實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)和地方分權(quán)的有機(jī)結(jié)合答案：D22.學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是（）。A:班主任工作B:課外活動(dòng)與校外活動(dòng)C:政治課和其他各科教學(xué)D:勞動(dòng)答案：C23.我國(guó)要求宗教界人士和信教群眾熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)社會(huì)主義制度、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮他們?cè)诖龠M(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮、社會(huì)和諧中的積極作用。這充分說(shuō)明了（）。A:我國(guó)宗教是信教群眾自辦的事業(yè)B:我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)C:我國(guó)宗教團(tuán)體是聯(lián)系信教群眾的愛(ài)國(guó)組織D:我國(guó)依法保護(hù)正常的宗教活動(dòng)答案：B24.WhatdoesRoryCellan-jonesthinkofthescreentime?A:SufficientB:HarmfulC:PointlessD:Precious答案：B25.Mostofthemknowtheyshouldresistthetemptationtospendmorethantheycanearn,butknowingthatisn′tmuchhelp______itcomestoshoppingonline.A:whenB:sinceC:afterD:before答案：A26.“外師造化，中得心源”主要闡述的是A:光與色的關(guān)系B:筆與墨的關(guān)系C:藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系D:整體與局部的關(guān)系答案：C27.在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)階段被稱為（）。A:赫爾巴特原理B:泰勒原理C:杜威原理D:斯賓塞原理答案：B28.下列屬于巴洛克時(shí)期的代表人物是()。A:莫扎特B:舒伯特C:亨德?tīng)朌:勛伯格答案：C29.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（）。A:課程實(shí)施B:教學(xué)過(guò)程C:課程標(biāo)準(zhǔn)D:課程評(píng)價(jià)答案：A30.在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間，胡佛一再召集企業(yè)界領(lǐng)袖們開(kāi)會(huì)敦促他們穩(wěn)定物價(jià)，但他卻只在私下提意見(jiàn)而不愿公開(kāi)；他一面要求各州加快_丁程建設(shè)，另一方面又要求各州長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí)“須謹(jǐn)慎從事”：對(duì)于危機(jī)下的社會(huì)救濟(jì)問(wèn)題，他只強(qiáng)調(diào)由私人慈善機(jī)構(gòu)去解決問(wèn)題。對(duì)此理解正確的是()：A:胡佛反危機(jī)的措施對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)毫無(wú)作用B:胡佛政府堅(jiān)持“國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的措施C:胡佛政府不主張對(duì)危機(jī)進(jìn)行有效的干預(yù)D:胡佛反危機(jī)的措施為羅斯福新政提供借鑒答案：D31.世界上面積最大的島嶼是()。A:加里曼丹島B:大不列顛島C:格陵蘭島D:馬達(dá)加斯加島答案：C32.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A:教學(xué)過(guò)程之中B:教學(xué)過(guò)程之后C:教學(xué)過(guò)程之前D:學(xué)生畢業(yè)時(shí)答案：A33.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時(shí)，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A:元認(rèn)知策略B:精細(xì)加工策略C:組織策略D:復(fù)述策略答案：B34.以下家庭教養(yǎng)方式中,……有責(zé)任感,勤奮等良好性格特征的是（）A:權(quán)威型B:忽視型C:專制型D:溺愛(ài)型答案：A35.音樂(lè)課的全部教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以()為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)參與放在重要位置。A:學(xué)生B:音樂(lè)C:教師D:音樂(lè)審美答案：A36.馬頭琴是()的樂(lè)器。A:哈薩克族B:藏族C:維吾爾族D:蒙古族答案：D37.下列詞語(yǔ)中不是說(shuō)旋律的進(jìn)行方向的詞語(yǔ)是()。A:平行B:中行C:上行D:下行答案：B38.如果自然生長(zhǎng)的生物種群增長(zhǎng)率為0?？赡艹霈F(xiàn)（）。A:種群數(shù)量會(huì)因有毒廢物的積累而減少B:種群數(shù)量接近K值C:種群數(shù)量增加，寄生和捕食的情況增加D:種群數(shù)量增加，并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競(jìng)爭(zhēng)答案：B39.《迎來(lái)春色換人間》是現(xiàn)代京劇()的選段。A:《沙家浜》B:《紅燈記》C:《智取威虎山》D:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》答案：C40.《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》是哪部歌劇的選曲?()A:《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》B:《紅巖》C:《劉胡蘭》D:《江姐》答案：A41.最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是()。A:英國(guó)B:德國(guó)C:日本D:美國(guó)答案：B42.下列關(guān)于師生關(guān)系屬性的表述中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ:心理關(guān)系B:倫理關(guān)系C:教育關(guān)系D:合作關(guān)系答案：D43.下列曲目中不屬于江南絲竹樂(lè)的是()。A:《歡樂(lè)歌》B:《旱天雷》C:《行街》D:《三六》答案：B44.按照精神分析學(xué)派的觀點(diǎn),（）的需要才是初中生真正的需要。A:前意識(shí)B:意識(shí)C:前意識(shí)D:潛意答案：C45.《威廉二世》一書(shū)描述道：“他(威廉二世)沖動(dòng)魯莽的性格，以及在對(duì)待問(wèn)題或別人時(shí)顯出傲慢的態(tài)度……(這一)性格肯定造成他的施政弊病，例如革退俾斯麥的事件?！边@些描述從側(cè)面反映了()。A:領(lǐng)袖的個(gè)人素質(zhì)決定國(guó)家的施政效果B:君主立憲制之下。國(guó)家元首和政府首腦的矛盾難以調(diào)和C:封建君主專制政體得以保存D:德國(guó)的代議制不夠成熟與完善答案：D46.格林卡是俄羅斯民族主義音樂(lè)的奠基人。他創(chuàng)作的歌劇()是根據(jù)普希金的長(zhǎng)詩(shī)所改編的。A:《伊萬(wàn)?蘇薩寧》B:《魯斯蘭與柳德米拉》C:《馬德里之夜》D:《卡瑪林斯卡婭》答案：B47.下列曲目不屬于柴可夫斯基的舞劇作品的是()。A:《睡美人》B:《天鵝》C:《胡桃?jiàn)A子》D:《水仙女》答案：D48.克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立，主要是因?yàn)?)。A:使所有公民都參與國(guó)家政治B:按財(cái)產(chǎn)多寡分享政治權(quán)力C:以地域劃分行政選區(qū)D:實(shí)行陶片放逐法答案：A49.完形一頓悟說(shuō)是由誰(shuí)提出的?（）A:斯金納B:桑代克C:苛勒D:加涅答案：C50.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?（）A:初一B:高一C:初三D:初二答案：D第II部分多選題（50題）1.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A:教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程B:重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)C:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展D:把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)答案：A、B、C、D2.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展C:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能D:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D3.下列是五聲調(diào)式的音的是()。A:變宮B:清角C:宮D:羽答案：C、D4.“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說(shuō)明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A:實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素C:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向D:實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量答案：A、B、C5.收留夜不歸宿的未成年人，下列行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A:在二十四小時(shí)內(nèi)及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人B:及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告C:不告知他人D:征得其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意答案：A、B、D6.[單選題]三歲幼兒掌握的詞匯量一般在（）個(gè)左右。A:60B:30C:1500D:1000答案：D7.在復(fù)雜的國(guó)際背景下,中國(guó)企業(yè)應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變。企業(yè)應(yīng)該（）。A:降低勞動(dòng)成本B:促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)C:提高自主創(chuàng)新能力D:轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式答案：B、C8.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有（）A:寫(xiě)命題作文B:從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走C:完成考試的單項(xiàng)選擇題D:求邊長(zhǎng)2厘米的正方形的面積答案：B、C、D9.[單選題]心理咨詢過(guò)程中，（）是最重要的實(shí)質(zhì)性階段。A:歷史學(xué)習(xí)資料B:鞏固階段C:提高階段D:診斷階段答案：A10.學(xué)生具有發(fā)展的（）。A:特殊性B:可塑性C:可能性D:現(xiàn)實(shí)性答案：B、C11.以下屬于創(chuàng)造性思維的特征是（）。A:敏感性B:靈活性C:獨(dú)創(chuàng)性D:流暢性答案：B、C、D12.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率，高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件。”對(duì)教師的語(yǔ)言要求有（）A:生動(dòng)形象B:清晰準(zhǔn)確C:富有邏輯性D:具有語(yǔ)言藝術(shù)答案：A、B、C、D13.科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的作用表現(xiàn)在以下哪些方面（）(易錯(cuò))A:科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念B:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量C:科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量D:科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容答案：A、B、C、D14.下列關(guān)于教育目的的表述，不正確的有（）A:教育目的不具有階級(jí)性B:教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿C:教育目的等同于教育方針D:教育目的是指各級(jí)各類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求答案：A、C15.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《高山流水》B:《十面埋伏》C:《平沙落雁》D:《霸王卸甲》答案：A、C16.《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》把()作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國(guó)民教育全過(guò)程。A:創(chuàng)新精神B:實(shí)踐能力C:學(xué)習(xí)能力D:社會(huì)責(zé)任感答案：A、B、D17.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:疏導(dǎo)原則B:教育影響一致性原則C:教育影響連貫性原則D:教育影響一致性原則答案：B、C、D18.教育目的對(duì)一切教育工作都具有指導(dǎo)意義，具有()。A:激勵(lì)功能B:評(píng)價(jià)功能C:導(dǎo)向功能D:選擇功能答案：A、B、C19.如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。A:教育思想觀念落后B:學(xué)生思維奇怪C:學(xué)校制度不健全D:社會(huì)發(fā)展太快答案：A20.根據(jù)安斯沃斯的說(shuō)法，嬰兒的依戀包括()。A:回避型依戀B:道德型依戀C:反抗型依戀D:安全型依戀答案：A、C、D21.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來(lái)，使兒童感受到節(jié)日的快樂(lè)。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:娛樂(lè)功能B:教育功能C:交際功能D:文化功能答案：A、B、D22.關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德要求中的重要規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要設(shè)身處地地為學(xué)生著想。下列有關(guān)做法正確的有（）。A:對(duì)待學(xué)生的消極行為.教師要當(dāng)機(jī)立斷，馬上進(jìn)行說(shuō)理教育和情感教育B:如果在某問(wèn)題上是教師自己的過(guò)錯(cuò)，教師要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向?qū)W生道歉C:當(dāng)學(xué)生的成績(jī)不能滿足教師的期望和要求時(shí)，教師要重復(fù)提醒學(xué)生，使其明確努力方向D:當(dāng)教師和學(xué)生對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在差異時(shí)，教師應(yīng)“求同存異”，尊重學(xué)生的選擇答案：B、D23.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開(kāi)，不是完全取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）A:自然經(jīng)驗(yàn)B:平衡化C:社會(huì)經(jīng)驗(yàn)D:成熟答案：A、B、C、D24.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015--2020年)》規(guī)定，高校畢業(yè)生取得教師資格并到鄉(xiāng)村學(xué)校任教一定期限，按有關(guān)規(guī)定享受()。A:國(guó)家助學(xué)貸款代償B:學(xué)費(fèi)補(bǔ)償C:可免360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)D:職稱(職務(wù))評(píng)聘條件切實(shí)向鄉(xiāng)村傾斜答案：A、B25.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（ ）A:焦慮B:攻擊C:退縮D:恐怖答案：A、B、C、D26.下面屬于力度記號(hào)的有()。A:PB:<C:︵D:mf答案：A、B、D27.自我意識(shí)的成分包括（）A:自我體驗(yàn)B:自我認(rèn)識(shí)C:自我控制D:自我行動(dòng)答案：A、B、C28.關(guān)于暗示，正確的說(shuō)法包括（）。多選A:總體上女性比男性容易接受暗示B:有人格魅力的人暗示效果較好C:一般年齡越小越容易接受暗示D:自尊水平高的人容易被暗示答案：A、B、C29.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師不尊重學(xué)生，言語(yǔ)有失規(guī)范B:老師沒(méi)有做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生C:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性D:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序答案：A、B、C30.[單選題]最基本的心理咨詢形式是（）。A:書(shū)信咨詢B:電話咨詢C:網(wǎng)絡(luò)咨詢D:面詢答案：D31.安排課程表應(yīng)遵循的原則有（）A:生理適宜原則B:簡(jiǎn)約性原則C:遷移性原則D:整體性原則答案：A、C、D32.[多選題]夢(mèng)境的特點(diǎn)包括（）。A:不一致性B:不協(xié)調(diào)性C:不連續(xù)性D:認(rèn)知的不確定性答案：B、C、D33.下面屬于負(fù)強(qiáng)化例子的是（）A:通過(guò)減少批評(píng)和消除冷漠來(lái)提高學(xué)習(xí)效率B:員工因?yàn)樯习鄷r(shí)間在辦公室玩游戲被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果扣了他的錢，后來(lái)員工再也不敢在上班時(shí)間玩游戲了C:媽媽為了激勵(lì)小明提高成績(jī)，提出如果他期末考試進(jìn)了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任務(wù)D:通過(guò)沒(méi)收小說(shuō)來(lái)改掉課堂不認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣答案：A、C34.教育學(xué)中的“人”是()。A:“特定化”的B:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性C:具有共性和個(gè)性D:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性答案：B、C、D35.法律具有三個(gè)基本特征（）。A:靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:國(guó)家制定或認(rèn)可C:只對(duì)犯罪分子有強(qiáng)制作用D:對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力答案：A、B、D36.下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動(dòng)的是（）A:世界馬克思主義大會(huì)B:尼山世界文明論壇C:世界儒學(xué)大會(huì)D:世界休閑體育大會(huì)答案：B、C、D37.對(duì)班主任開(kāi)展家訪工作理解正確的有()。A:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時(shí)間B:家訪一般是針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，要求家長(zhǎng)好好管教孩子C:家訪一般是對(duì)沒(méi)有盡到責(zé)任的家長(zhǎng)提出批評(píng)D:分科課程與綜合課程答案：D38.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A:意志成分B:情感成分C:認(rèn)知成分D:行為成分答案：B、C、D39.調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用正確的是（）。A:定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計(jì)數(shù)，調(diào)查其種群增長(zhǎng)B:在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率C:在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度D:用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物的活動(dòng)范圍和遷徙路線答案：A、B、D40.根據(jù)下面資料，作答題。A:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收B:教師沒(méi)收學(xué)生違規(guī)帶入的物品，應(yīng)當(dāng)妥善保管C:學(xué)生上課時(shí)玩與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，教師應(yīng)當(dāng)制止，但不應(yīng)該沒(méi)收D:學(xué)生將與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品帶到學(xué)校，影響學(xué)習(xí)，教師可以沒(méi)收答案：A、B、D4