滬教版 五年級(jí)上冊(cè) 美術(shù) 第4單元第10課 上海弄堂 教案

滬教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第4單元第10課上海弄堂教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自滬教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，第4單元第10課《上海弄堂》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析上海弄堂的建筑特點(diǎn)和生活環(huán)境，運(yùn)用繪畫(huà)和制作技巧，表現(xiàn)上海的弄堂風(fēng)情。

課程內(nèi)容包括：1.了解上海弄堂的歷史背景和發(fā)展過(guò)程；2.觀察和分析弄堂的建筑特點(diǎn)和生活環(huán)境；3.學(xué)習(xí)繪畫(huà)和制作技巧，表現(xiàn)上海的弄堂風(fēng)情；4.通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，關(guān)注身邊的美術(shù)資源，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和審美情趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力；2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，使他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使他們能夠在合作中共同成長(zhǎng)；4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們能夠獨(dú)立思考、提出問(wèn)題并尋找解決方案。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提升自身的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。同時(shí)，他們可能已經(jīng)了解了一些關(guān)于上海的歷史和文化背景知識(shí)，這將有助于他們更好地理解上海弄堂的特點(diǎn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)繪畫(huà)和創(chuàng)作通常比較感興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察力和創(chuàng)造力，能夠通過(guò)觀察和思考來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和合作，希望能夠與同伴一起學(xué)習(xí)和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對(duì)上海弄堂的建筑特點(diǎn)和生活環(huán)境不太熟悉，難以準(zhǔn)確表現(xiàn)弄堂的風(fēng)情。其次，在繪畫(huà)和制作過(guò)程中，他們可能會(huì)遇到一些技巧上的困難，如構(gòu)圖、色彩搭配等。此外，學(xué)生可能缺乏自信，不敢自由表達(dá)自己的想法和感受。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授的方式，向?qū)W生介紹上海弄堂的歷史背景和發(fā)展過(guò)程，讓他們了解弄堂的建筑特點(diǎn)和生活環(huán)境。然后，組織學(xué)生進(jìn)行討論和案例研究，讓他們通過(guò)觀察和分析弄堂的圖片和實(shí)物，深入理解弄堂的特點(diǎn)和風(fēng)情。最后，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生分組進(jìn)行繪畫(huà)和制作，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

2.為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，設(shè)計(jì)一系列具體的教學(xué)活動(dòng)。首先，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演不同的角色，如弄堂居民、建筑師等，通過(guò)表演和對(duì)話的方式，了解弄堂的生活環(huán)境和人們的生活狀態(tài)。然后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和游戲，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓他們互相交流和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，將使用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源。通過(guò)PPT和視頻，向?qū)W生展示上海弄堂的圖片和實(shí)物，讓他們更直觀地了解弄堂的特點(diǎn)和風(fēng)情。同時(shí)，利用在線工具，如繪畫(huà)軟件和制作工具，幫助學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)和制作，提高他們的創(chuàng)作效果和表達(dá)能力。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫(kù)、視頻庫(kù)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和參考資源，拓寬他們的知識(shí)視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《上海弄堂》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)上海的弄堂建筑？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索上海弄堂的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是上海弄堂。上海弄堂是上海特有的一種民居形式，它由一系列并列的住宅組成，通常有著狹窄的通道和共同的天井。（詳細(xì)解釋概念）

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些上海弄堂的實(shí)際圖片。這些圖片展示了上海弄堂的建筑特點(diǎn)和生活環(huán)境，以及它們?nèi)绾畏从成虾５臍v史和文化。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)上海弄堂的建筑特點(diǎn)和生活環(huán)境這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何表現(xiàn)上海弄堂風(fēng)情這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與上海弄堂相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)上海弄堂的風(fēng)情。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和繪畫(huà)作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)上海弄堂的風(fēng)情”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了上海弄堂的歷史背景、建筑特點(diǎn)和生活環(huán)境。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)上海弄堂風(fēng)情這個(gè)課題的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.上海弄堂的歷史背景和發(fā)展過(guò)程：了解上海弄堂的起源，以及它在上海歷史上的地位和作用。了解上海弄堂的發(fā)展過(guò)程，以及它如何反映了上海的社會(huì)變遷。

2.上海弄堂的建筑特點(diǎn)：學(xué)習(xí)上海弄堂的建筑特點(diǎn)，包括建筑風(fēng)格、建筑結(jié)構(gòu)、建筑布局等。了解上海弄堂的建筑特點(diǎn)如何體現(xiàn)了上海特有的文化和社會(huì)背景。

3.上海弄堂的生活環(huán)境：學(xué)習(xí)上海弄堂的生活環(huán)境，包括居住條件、社區(qū)生活、弄堂文化等。了解上海弄堂的生活環(huán)境如何反映了上海市民的生活方式和社會(huì)風(fēng)貌。

4.繪畫(huà)和制作技巧：學(xué)習(xí)如何通過(guò)繪畫(huà)和制作技巧表現(xiàn)上海弄堂的風(fēng)情。包括構(gòu)圖、色彩搭配、線條運(yùn)用等。掌握一定的繪畫(huà)和制作技巧，能夠生動(dòng)表現(xiàn)上海弄堂的特色。

5.欣賞和評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何欣賞和評(píng)價(jià)上海弄堂的繪畫(huà)和制作作品。包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、欣賞方法等。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，能夠獨(dú)立思考、提出問(wèn)題并尋找解決方案。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《上海弄堂》的相關(guān)內(nèi)容，主要包括上海弄堂的歷史背景、建筑特點(diǎn)、生活環(huán)境以及如何通過(guò)繪畫(huà)和制作技巧表現(xiàn)上海弄堂的風(fēng)情。為了檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，下面進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

1.課堂小結(jié)：

(1)請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要回顧一下上海弄堂的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

(2)請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要描述一下上海弄堂的建筑特點(diǎn)。

(3)請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹一下上海弄堂的生活環(huán)境。

(4)請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要總結(jié)一下如何通過(guò)繪畫(huà)和制作技巧表現(xiàn)上海弄堂的風(fēng)情。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

(1)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一幅上海弄堂的繪畫(huà)作品。

(2)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份關(guān)于上海弄堂的手工作品。

(3)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于上海弄堂的短文。

(4)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，參加關(guān)于上海弄堂的討論活動(dòng)。

希望通過(guò)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，大家能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，也希望大家能夠在日常生活中關(guān)注身邊的美術(shù)資源，培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。重點(diǎn)題型整理1.填空題型：

(1)上海弄堂是上海特有的一種____形式，它由一系列并列的住宅組成，通常有著狹窄的____和共同的天井。

答案：民居形式，通道

(2)上海弄堂的建筑特點(diǎn)包括建筑風(fēng)格、建筑結(jié)構(gòu)、建筑____等。

答案：布局

(3)上海弄堂的生活環(huán)境包括居住條件、社區(qū)____、弄堂文化等。

答案：生活

2.選擇題型：

(1)上海弄堂的起源可以追溯到____世紀(jì)。

A.16B.17C.18D.19

答案：C.18

(2)上海弄堂的建筑風(fēng)格主要受到____的影響。

A.西方B.東方C.兩者都D.無(wú)

答案：A.西方

3.判斷題型：

(1)上海弄堂的建筑特點(diǎn)是其最大的特色，它體現(xiàn)了上海特有的文化和社會(huì)背景。

答案：正確

(2)上海弄堂的生活環(huán)境與上海市民的生活方式和社會(huì)風(fēng)貌密切相關(guān)。

答案：正確

4.簡(jiǎn)答題型：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述上海弄堂的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

答案：上海弄堂的歷史背景可以追溯到19世紀(jì)，它是上海特有的民居形式，隨著時(shí)間的推移，弄堂不斷發(fā)展和變遷，反映了上海的社會(huì)變遷。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述上海弄堂的建筑特點(diǎn)。

答案：上海弄堂的建筑特點(diǎn)包括建筑風(fēng)格、建筑結(jié)構(gòu)、建筑布局等，其中建筑風(fēng)格主要受到西方的影響，建筑結(jié)構(gòu)和布局則體現(xiàn)了上海特有的文化和社會(huì)背景。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)述上海弄堂的生活環(huán)境。

答案：上海弄堂的生活環(huán)境包括居住條件、社區(qū)生活、弄堂文化等，這些環(huán)境反映了上海市民的生活方式和社會(huì)風(fēng)貌，展現(xiàn)了上海特有的文化氛圍。

5.應(yīng)用題型：

(1)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一幅上海弄堂的繪畫(huà)作品。

答案：可以畫(huà)出上海弄堂的建筑特點(diǎn)，如狹窄的通道、共同的天井等，還可以描繪弄堂居民的生活場(chǎng)景，如晾曬衣物、休閑娛樂(lè)等，通過(guò)繪畫(huà)作品表現(xiàn)上海弄堂的風(fēng)情。

(2)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份關(guān)于上海弄堂的手工作品。

答案：可以制作上海弄堂建筑模型，使用紙張、剪刀、膠水等材料，按照上海弄堂的建筑特點(diǎn)進(jìn)行制作，通過(guò)手工作品展示上海弄堂的特色。

(3)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于上海弄堂的短文。

答案：上海弄堂是上海特有的民居形式，它起源于19世紀(jì)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。弄堂的建筑特點(diǎn)主要受到西方的影響，包括建筑風(fēng)格、建筑結(jié)構(gòu)、建筑布局等。弄堂的生活環(huán)境反映了上海市民的生活方式和社會(huì)風(fēng)貌，展現(xiàn)了上海特有的文化氛圍。通過(guò)對(duì)上海弄堂的觀察和研究，我們可以深入了解上海的歷史和文化。

(4)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，參加關(guān)于上海弄堂的討論活動(dòng)。

答案：在討論活動(dòng)中，可以分享自己對(duì)于上海弄堂的了解和觀點(diǎn)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論?？梢蕴接懮虾Ｅ玫臍v史背景、建筑特點(diǎn)、生活環(huán)境等方面，通過(guò)討論活動(dòng)加深對(duì)上海弄堂的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生更直觀地理解上海弄堂的特點(diǎn)和風(fēng)情。在教學(xué)管理上，我通過(guò)分組討論和成果展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作，這可能影響到他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。此外，在小組討論中，我可能沒(méi)有充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒(méi)有充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)上海弄堂的歷史背景、建筑特點(diǎn)、生活環(huán)境有了更深入的了解。在技能方面，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生掌握了繪畫(huà)和制作技巧，能夠表現(xiàn)上海弄堂的風(fēng)情。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)上海弄堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到還存在一些問(wèn)題和不足。例如，在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，