人教版二年級音樂上冊 第二單元 《士兵進行曲》 教案

人教版二年級音樂上冊第二單元《士兵進行曲》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版二年級音樂上冊第二單元《士兵進行曲》教案，主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.學(xué)唱《士兵進行曲》，了解進行曲的風(fēng)格特點，感受其雄壯有力的節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)簡單的樂理知識，如音符的時值、節(jié)奏的劃分。

3.通過模仿士兵行進步伐，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和團隊協(xié)作能力。

4.了解作曲家舒伯特及其作品《士兵進行曲》的背景知識。

5.創(chuàng)編以士兵為主題的簡單節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、核心素養(yǎng)目標1.提高音樂鑒賞能力，使學(xué)生能夠感受并描述進行曲的風(fēng)格特點，培養(yǎng)審美情趣。

2.增強節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，通過實踐學(xué)會基本的節(jié)奏劃分和音符時值，提升音樂技能。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，通過集體模仿士兵步伐，加強學(xué)生之間的配合與默契。

4.激發(fā)音樂創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生創(chuàng)編士兵主題節(jié)奏，發(fā)展個性表達和創(chuàng)意思維。

5.增進對音樂文化的認識，了解作曲家舒伯特及其作品背景，拓寬音樂視野。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于音樂感知和表現(xiàn)能力逐步形成的階段，他們對音樂有著濃厚的興趣，但在音樂知識和技能方面尚處于初級階段。以下是對學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：

-大部分學(xué)生能跟唱簡單歌曲，但對音準、節(jié)奏的掌握還不夠準確。

-學(xué)生對音樂符號的認識有限，對音符時值、節(jié)奏劃分等樂理知識掌握不足。

2.知識方面：

-學(xué)生對進行曲風(fēng)格了解不多，需要引導(dǎo)他們感受《士兵進行曲》的雄壯有力。

-對于作曲家舒伯特及其作品背景，學(xué)生知之甚少，需要加強音樂文化的熏陶。

3.能力方面：

-學(xué)生在集體合作中表現(xiàn)積極，但節(jié)奏感和團隊協(xié)作能力有待提高。

-學(xué)生的音樂創(chuàng)造力有待發(fā)掘，需要通過創(chuàng)編活動激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

4.素質(zhì)方面：

-學(xué)生具備一定的審美情趣，但音樂鑒賞能力有待提升。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團結(jié)協(xié)作的素質(zhì)，有助于提高音樂課堂的學(xué)習(xí)氛圍。

5.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動吸引他們的注意力。

-部分學(xué)生膽子較小，不敢在課堂上大膽表現(xiàn)自己，需要鼓勵和引導(dǎo)。

針對以上學(xué)情分析，教學(xué)過程中應(yīng)采取以下策略：

1.設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，如模仿士兵步伐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.采用循序漸進的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握音準、節(jié)奏等基本技能。

3.結(jié)合學(xué)生實際水平，適當(dāng)拓展音樂文化知識，提高音樂素養(yǎng)。

4.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)。

5.加強課堂紀律管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和形象的比喻，向?qū)W生講解進行曲的風(fēng)格特點、音符時值和節(jié)奏劃分等基本樂理知識，幫助學(xué)生理解《士兵進行曲》的音樂元素。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)士兵行軍的情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗音樂，增強學(xué)生對音樂內(nèi)容的感受和記憶。

-互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論音樂中的節(jié)奏變化和情感表達，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判性思維。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示樂譜、播放音樂視頻，讓學(xué)生直觀感受音樂的魅力和士兵進行曲的雄壯氣氛。

-教學(xué)軟件：運用音樂教學(xué)軟件，如節(jié)奏大師等，設(shè)計互動游戲，幫助學(xué)生練習(xí)節(jié)奏和音符時值，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

-實物教具：使用小型樂器如鼓、木魚等，讓學(xué)生親手實踐，加深對音樂節(jié)奏的理解和掌握。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和主動性。

2.增強學(xué)生對音樂知識和技能的掌握，提高音樂素養(yǎng)。

3.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、批判性思維和創(chuàng)新能力，全面發(fā)展學(xué)生的音樂學(xué)科核心素養(yǎng)。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《士兵進行曲》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你知道什么是進行曲嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標和重難點。準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解進行曲的風(fēng)格特點、音符時值和節(jié)奏劃分等知識點，結(jié)合《士兵進行曲》幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“士兵進行曲的節(jié)奏特點”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對音樂知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹作曲家舒伯特及其作品背景，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《士兵進行曲》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《音樂家的故事：舒伯特》

-《進行曲的風(fēng)格特點及其在音樂中的應(yīng)用》

-《如何欣賞進行曲：節(jié)奏與情感的表達》

2.自主學(xué)習(xí)與探究：

-研究舒伯特的其他作品，如《搖籃曲》、《魔王》等，了解其創(chuàng)作風(fēng)格及對音樂發(fā)展的影響。

-了解不同國家、地區(qū)的進行曲特點，對比分析其風(fēng)格差異，如中國的進行曲與美國、歐洲的進行曲。

-探究進行曲在生活中的應(yīng)用，如在軍隊、學(xué)校、運動會等場合的演奏，了解進行曲的社會功能。

-學(xué)習(xí)其他著名進行曲，如《義勇軍進行曲》、《卡門序曲》等，分析其音樂元素和情感表達。

-研究進行曲的創(chuàng)作技巧，嘗試自己創(chuàng)作一首簡單的進行曲，鍛煉音樂創(chuàng)作能力。

通過以上拓展與延伸，學(xué)生可以更全面地了解進行曲的音樂特點，提高音樂欣賞和創(chuàng)作能力，同時加深對舒伯特及其作品的認識。這些拓展內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，拓展音樂視野，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和音樂素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了講授法、情境教學(xué)法和互動討論法等多種教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過展示圖片、播放視頻和設(shè)計角色扮演活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對《士兵進行曲》的風(fēng)格特點有了更直觀的感受，對音符時值、節(jié)奏劃分等樂理知識也有了更深入的理解。

在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生在節(jié)奏感和團隊協(xié)作方面還有待提高。為此，我設(shè)計了小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂技能。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在集體合作中更加默契，節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力也有所提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，課堂時間安排上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己。在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握時間，給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機會。其次，部分學(xué)生對樂理知識的掌握不夠扎實，需要在教學(xué)中加強鞏固。

在本節(jié)課的教學(xué)效果方面，學(xué)生們的知識、技能和情感態(tài)度都有了一定的收獲和進步。他們能夠熟練地演唱《士兵進行曲》，對進行曲的風(fēng)格特點有了更深刻的認識，同時在團隊協(xié)作、批判性思維和創(chuàng)新能力方面也得到了鍛煉。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計劃采取以下改進措施：

1.優(yōu)化教學(xué)時間分配，確保每個學(xué)生都能在課堂上充分展示自己。

2.加強樂理知識的教學(xué)，通過生動有趣的講解和實例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-進行曲的風(fēng)格特點：雄壯有力、節(jié)奏鮮明

-音符時值：全音符、二分音符、四分音符

-節(jié)奏劃分：強弱規(guī)律、拍子感

-作曲家舒伯特及其作品背景

-士兵進行曲的創(chuàng)作背景和意義

②重點詞

-雄壯有力

-節(jié)奏鮮明

-全音符

-二分音符

-四分音符

-強弱規(guī)律

-拍子感

-舒伯特

-士兵進行曲

③重點句

-進行曲是一種富有節(jié)奏感和力量感的音樂形式。

-音符時值是音樂中的基本元素，掌握它們對于理解音樂節(jié)奏至關(guān)重要。

-節(jié)奏劃分能夠幫助