三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三單元 音樂(lè)中的故事 唱歌 賣(mài)報(bào)歌人教版

三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第三單元音樂(lè)中的故事唱歌賣(mài)報(bào)歌人教版主備人備課成員教材分析《三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)》第三單元的主題為“音樂(lè)中的故事”，旨在通過(guò)歌曲讓學(xué)生感受音樂(lè)與故事的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和想象力。本單元的核心歌曲為《賣(mài)報(bào)歌人教版》，歌曲旋律歡快，歌詞富有畫(huà)面感，易于學(xué)生傳唱和理解。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》的學(xué)唱、歌曲背后的故事介紹以及相關(guān)的音樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)唱歌曲，學(xué)生可以掌握基本的樂(lè)理知識(shí)和節(jié)奏感，同時(shí)培養(yǎng)良好的音樂(lè)審美。通過(guò)了解歌曲背后的故事，學(xué)生可以感受音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。音樂(lè)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如講故事、觀看視頻、分組練習(xí)等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分展示自己，提高自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：

1.音樂(lè)審美：通過(guò)學(xué)唱《賣(mài)報(bào)歌人教版》和欣賞其他相關(guān)歌曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)與故事的結(jié)合，提高他們的音樂(lè)欣賞能力，培養(yǎng)良好的音樂(lè)審美。

2.音樂(lè)實(shí)踐：通過(guò)分組練習(xí)、合唱等形式，讓學(xué)生親身參與音樂(lè)表演，提高他們的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作有趣的動(dòng)作和表情，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

4.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲背后的故事，讓學(xué)生感受音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

5.文化理解：通過(guò)了解歌曲所處的時(shí)代背景，讓學(xué)生了解我國(guó)音樂(lè)文化的發(fā)展，提高他們的文化理解能力，培養(yǎng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)，如音階、節(jié)奏等，并有一定的音樂(lè)欣賞能力。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)音樂(lè)故事類(lèi)課程表現(xiàn)出較高的興趣，課堂上積極參與度高。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠快速掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們喜歡通過(guò)實(shí)踐、合作的方式來(lái)學(xué)習(xí)，注重個(gè)體在課堂上的表現(xiàn)。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也可能遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)理論知識(shí)掌握不扎實(shí)，影響他們對(duì)音樂(lè)作品的深入理解。其次，學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐過(guò)程中可能存在節(jié)奏感不強(qiáng)、音準(zhǔn)不準(zhǔn)確等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)程度不夠，缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心。同時(shí)，教師可通過(guò)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：音樂(lè)教室、鋼琴、音響設(shè)備、話筒、投影儀、白板、樂(lè)譜架、音樂(lè)教材。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、音樂(lè)學(xué)習(xí)軟件、在線音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》視頻、相關(guān)音樂(lè)故事視頻、音樂(lè)理論知識(shí)PPT、在線音樂(lè)字典。

4.教學(xué)手段：分組討論、合唱、音樂(lè)游戲、動(dòng)作表演、小組競(jìng)賽、音樂(lè)欣賞。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)與故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道音樂(lè)中的故事是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音樂(lè)與故事的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)與故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音樂(lè)與故事的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》學(xué)唱（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》，掌握基本的樂(lè)理知識(shí)和節(jié)奏感。

過(guò)程：

講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞。

示范演唱歌曲，讓學(xué)生跟隨老師學(xué)唱。

3.歌曲背后的故事介紹（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》背后的故事，感受音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系。

過(guò)程：

講述歌曲背后的故事，讓學(xué)生感受音樂(lè)與生活的緊密聯(lián)系。

引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中的故事對(duì)實(shí)際生活的啟示和影響。

4.音樂(lè)活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受音樂(lè)的樂(lè)趣。

過(guò)程：

分組進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)，如合唱、動(dòng)作表演等。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作有趣的動(dòng)作和表情。

學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂(lè)與故事的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示音樂(lè)活動(dòng)的成果，包括合唱、動(dòng)作表演等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與故事的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲學(xué)唱、故事介紹和音樂(lè)活動(dòng)等。

強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與故事在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂(lè)與故事。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于本節(jié)課的音樂(lè)與故事的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞《三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)》第三單元“音樂(lè)中的故事”進(jìn)行教學(xué)。本單元的核心歌曲為《賣(mài)報(bào)歌人教版》，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲以及相關(guān)的音樂(lè)故事，讓學(xué)生感受音樂(lè)與故事的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和想象力。以下是本節(jié)課需要梳理的知識(shí)點(diǎn)：

1.歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.歌曲背后的故事，包括歌曲的創(chuàng)作背景、作者以及歌曲所表達(dá)的主題和情感。

3.音樂(lè)與故事的關(guān)聯(lián)性，了解音樂(lè)如何通過(guò)故事來(lái)表達(dá)情感和主題。

4.音樂(lè)欣賞的方法和技巧，如何通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和情感體驗(yàn)來(lái)欣賞音樂(lè)作品。

5.音樂(lè)實(shí)踐，包括合唱、動(dòng)作表演等，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.音樂(lè)與生活的聯(lián)系，了解音樂(lè)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和價(jià)值。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和知識(shí)水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生能夠全面掌握上述知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，如講故事、觀看視頻、分組練習(xí)等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能在課堂上充分展示自己，提高自信心。教學(xué)反思今天的課，我主要是圍繞著《三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)》第三單元“音樂(lè)中的故事”進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受音樂(lè)與故事的結(jié)合，培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力和想象力。整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)這首歌的興趣比較高，課堂參與度也較好。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在音樂(lè)理論知識(shí)方面還不夠扎實(shí)，對(duì)于旋律、節(jié)奏的感知還有待提高。在今后的工作中，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們打下扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)。其次，學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力還有待加強(qiáng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我可以在課后多組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于音樂(lè)與故事的關(guān)聯(lián)性有一定的理解。這說(shuō)明我在教學(xué)設(shè)計(jì)上的嘗試是成功的，今后我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也讓我感到欣慰，他們能夠通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和情感體驗(yàn)來(lái)欣賞音樂(lè)作品，這對(duì)于他們的音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是非常有幫助的。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與故事在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂(lè)與故事。我相信，通過(guò)今天的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)與故事的認(rèn)識(shí)和理解有了更加深刻的體會(huì)，也能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.音樂(lè)與故事的關(guān)系

-音樂(lè)中的故事：歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》

-音樂(lè)與故事的結(jié)合：旋律、節(jié)奏、歌詞

2.歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》的特點(diǎn)

-旋律：歡快、富有畫(huà)面感

-節(jié)奏：清晰、易于掌握

-歌詞：生動(dòng)、富有故事性

3.音樂(lè)欣賞的方法和技巧

-聽(tīng)覺(jué)：關(guān)注旋律、節(jié)奏、和聲

-視覺(jué)：觀察歌曲的圖片、視頻

-情感體驗(yàn)：感受歌曲所表達(dá)的情感

4.音樂(lè)實(shí)踐

-合唱：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、節(jié)奏感

-動(dòng)作表演：發(fā)揮想象力、創(chuàng)造有趣的動(dòng)作和表情

5.音樂(lè)與生活的聯(lián)系

-音樂(lè)在生活中的應(yīng)用：背景音樂(lè)、娛樂(lè)等

-音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的影響：提高注意力、緩解壓力典型例題講解1.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下歌曲《賣(mài)報(bào)歌人教版》的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)。

答案：《賣(mài)報(bào)歌人教版》的旋律歡快、富有畫(huà)面感，節(jié)奏清晰、易于掌握，歌詞生動(dòng)、富有故事性。

2.請(qǐng)談?wù)劯枨顿u(mài)報(bào)歌人教版》背后的故事，包括歌曲的創(chuàng)作背景、作者以及歌曲所表達(dá)的主題和情感。

答案：《賣(mài)報(bào)歌人教版》是一首描寫(xiě)報(bào)童辛苦賣(mài)報(bào)生活的歌曲，作者通過(guò)對(duì)報(bào)童的描繪，表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的希望。歌曲創(chuàng)作背景是20世紀(jì)30年代，作者希望通過(guò)歌曲喚起人們對(duì)底層勞動(dòng)人民的關(guān)注和同情。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂(lè)與故事的關(guān)聯(lián)性，以及音樂(lè)如何通過(guò)故事來(lái)表達(dá)情感和主題。

答案：音樂(lè)與故事的關(guān)聯(lián)性在于，音樂(lè)可以通過(guò)旋律、節(jié)奏、和聲等元素來(lái)表現(xiàn)故事中的情節(jié)、人物情感和主題。例如，歡快的旋律可以表現(xiàn)故事中的喜悅和歡快場(chǎng)景，悲傷的旋律則可以表現(xiàn)故事中的悲傷和痛苦場(chǎng)景。通過(guò)音樂(lè)與故事的結(jié)合，可以更加生動(dòng)地表達(dá)情感和主題，給聽(tīng)眾帶來(lái)更深刻的感受。

4.請(qǐng)談?wù)勔魳?lè)欣賞的方法和技巧，如何通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和情感體驗(yàn)來(lái)欣賞音樂(lè)作品。

答案：音樂(lè)欣賞的方法和技巧包括以下幾個(gè)方面：

（1）聽(tīng)覺(jué)：關(guān)注旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)元素，感受音樂(lè)作品的旋律線條、節(jié)奏變化和和聲效果，從中體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

（2）視覺(jué)：觀察音樂(lè)作品的圖片、視頻等視覺(jué)元素，通過(guò)視覺(jué)表現(xiàn)來(lái)加深對(duì)音樂(lè)作品的感受和理解。

（3）情感體驗(yàn)：感受音樂(lè)作品所表達(dá)的情感，嘗試與音樂(lè)作品產(chǎn)生情感共鳴，從中體驗(yàn)音樂(lè)的情感表達(dá)。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述音樂(lè)實(shí)踐的重要性，以及如何通過(guò)合唱、動(dòng)作表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

答案：音樂(lè)實(shí)踐的重要性在于，通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作和表演的過(guò)程，提高對(duì)音樂(lè)的感知和理解能力，培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)。

通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。課堂在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，我