青海省黃南藏族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(知識梳理)完整試卷（含答案）

青海省黃南藏族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.搏bó

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“搏”是個形聲字，本義是搏斗。甲骨文的“搏”字，左邊是“干”字，是形旁，代表使用武器，右邊是“”是聲旁。小篆的“搏”，左邊變?yōu)椤笆帧毙危硎緝扇藢Υ虻臅r候用手來搏斗。“搏”也是“拍”的通假字，意思是輕擊，如蘇軾的《石鐘山記》中“水石相搏”，就是水流和石頭之間相互拍打?，F(xiàn)在，拼搏是無數(shù)正在打拼的青年人的常態(tài)。

【常見詞組】搏擊、搏打、搏取

【課文原句】它準(zhǔn)備著一場搏斗。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音寫詞語

guóqíhuāngyějīnhuánglàzhúzuòmèng

(

)(

)(

)(

)(

)

qiángbìwánshuǎmǎnzàidīdārèliè

(

)(

)(

)(

)(

)2）.課文內(nèi)容回顧。

（1）《天窗》的作者是_______，本文描寫的是鄉(xiāng)下的房子屋頂上小小的_____________在夏天下雨時和晚上睡覺時便成了孩子們____________________,小小的天窗使孩子們的想象力豐富起來,成了心靈飛翔的窗戶,表達(dá)了孩子們_______________________,表現(xiàn)了其__________________。

（2）《三月桃花水》課作者把_____________比作豎琴、明鏡,揭示春水的___________:滋潤大地,催生萬物,告訴人們_________________________。抒發(fā)了作者對________________的熱愛之情。

（3）《飛向藍(lán)天的恐龍》中指出，地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在________年前，它和________一般大小，數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個______________。

（4）《千年夢圓在今朝》這篇__________文向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了________、___________等科學(xué)知識,展示了_______________廣闊的前景。

（5）《短詩三首》本文的作者是______，《繁星（七一）》表達(dá)了作者對_____的渴望和對______的眷戀；《繁星（一三一）》表達(dá)了作者對______摯愛；《繁星（一五九）》表達(dá)了作者對母親的________之情。

（6）《綠》這首詩歌運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了__________________,樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回?cái)[動,________是綠的,________是綠的,世界充滿了綠，綠是生命的_________,是生命的________。綠是____________,是__________,是安慰,是快樂！

（7）《白樺》是前蘇聯(lián)著名詩人________寫的抒情詩。全詩以_______為意象中心，從不同角度描寫了___________，贊美了具有白樺一般______、_______的人，表達(dá)了詩人對_________和_________之情。

（8）《在天晴了的時候》這首詩作者是________，全詩以清新、優(yōu)美的語言生動地描寫了人們在_________走一走，看到的自然景象，依次描寫了雨后的泥路、_________、_________、__________等景物勾畫出一幅富有詩意的自然風(fēng)光圖。

（9）《貓》是著名作家_______的作品，作者通過對貓的___________和滿月小貓___________的特點(diǎn)的描寫，抒發(fā)了對貓的___________。

（10）《母雞》的作者是________，這篇課文以作者的___________為線索，描寫了作者對母雞由_______到______________的變化，表達(dá)了對_______的___________。

（11）_______寫的《白鵝》，通過對白鵝在_________、__________、_________三方面表現(xiàn)出的______________的生動描寫，表達(dá)了作者對鵝的___________。

（12）通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了貓的性格__________________________：它____________________；滿月的小貓，_______________________；還知道了母雞___________________________；還知道白鵝“________________”的聲調(diào)，“________________”的步態(tài)和“_____________________”的吃相。這些可愛的動物，是我們的好朋友。

（13）通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我背誦了《____________》《____________》等反應(yīng)田園生活的古詩，還欣賞了____________的鄉(xiāng)下生活，知道了天窗是孩子們____________，也是孩子們____________，還從琥珀可以知道，在____________________，還知道了“碳納米管”的________，還欣賞了冰心的《________》、艾青的《____》，還認(rèn)識的很多動物：老舍筆下的《____》和《________》，豐子愷的《________》……3）.填空。

（1）“那”第二筆是(

)，音序查字法應(yīng)查大寫字母(

)，可以組詞為(

)

（2）“成”共有(

)筆，筆順是(

)。

（3）“這”字，屬于(

)結(jié)構(gòu)?？梢越M詞(

)4）.填空

班里的同學(xué)都有哪些姓？請你寫出3個來：_____、_____、_____。5）.根據(jù)提示，寫出下列同音字。

liè(

)士排(

)chén(

)重早(

)

yáng(

)起(

)樹lí香(

)(

)開3、選擇題（每題2分共3題）

1）.選擇正確的讀音。

船兒（）A．chuánerB．cuáner2）.烏鴉是（）才喝到水的。A．把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里B．把大石塊放進(jìn)瓶子里3）.你認(rèn)為《小鯉魚跳龍門》這個童話故事能告訴我們（）A．小鯉魚是跳不過龍門的。因?yàn)樗酋庺~，不是龍。B．小鯉魚有一個很偉大的夢想，但是它只有夢想，沒有行動。C．做事情一定要有恒心，不要半途而廢，要努力向前。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.連詞成句。

1．升旗非常廣場上的壯觀儀式

__________________。

2．小朋友陽光凍僵的溫暖著手和臉

__________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連，組詞語。

相溫純眼孤籃跳非告壯

單凈遇繩訴暖球觀睛常2）.這些字都可以分成上下或左右兩部分，連一連。

課

冬

船朋

男

鴨

杏草

聲

橋6、排序題（每題5分共2題）

1）.按先總述后分述或先分述后總述順序，把下面的語句排列成一段通順的話。

()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時買的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因?yàn)闊o論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.排列句子，把序號填在括號里。

(

)姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲。”

(

)我和姐姐發(fā)現(xiàn)一只大蜻蜓落在一棵小樹上。

(

)我悄悄地一捏（niē），把它捉住了。

(

)我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，馬上把它放了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（√）誤（×）。

1．《三衢道中》是宋代詩人曾幾寫的一首紀(jì)行詩。(

)

2．《燕子》一文通過對如詩如畫般春天的景色的描繪，及對活潑可愛的小燕子的描寫，呼吁人們要愛護(hù)大自然，保護(hù)小動物。(

)

3．《荷花》一課是按照作者所聞到的、看到的和想到的順序來寫的。(

)

4．《昆蟲備忘錄》的作者是汪曾祺，文中作者描述了蜻蜓、瓢蟲、獨(dú)角仙、螞蚱這幾種昆蟲。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.按要求完成練習(xí)。靜夜思，疑是地上霜。，低頭思故鄉(xiāng)。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是唐朝的____________。

3．這首詩表達(dá)了詩人（）A．非常喜歡看月亮的心情B．思念家鄉(xiāng)的感情9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.妙筆生花。

題目：我和______________的故事

提示：選一個你比較熟悉的人或小動物，寫一寫你和他（她、它）之間有著怎樣的故事。先把題目補(bǔ)完整，再進(jìn)行寫作。300字左右。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成練習(xí)。葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1．“棄而還走”中“還”的意思是：_____________

2．翻譯文中畫線句子：

_______________

3．這個故事講的是_______________成語。

4．這個成語的含義是：_______________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.讀短文，完成練習(xí)。

青蛙是有名的捕蟲能手，它能捕捉的害蟲有二三十種，有蝗蟲、蚜蟲、蚊子……

青蛙的食量很大，一只青蛙，一年消滅的害蟲成千上萬。這個捕捉害蟲的小行家，功勞不小吧！

1．短文一共有______個自然段，第二自然段有______句話。

2．青蛙能捕捉_______________種害蟲，一只青蛙一年消滅的害蟲___________。

3．用“”畫出帶有“！”的句子。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空。

感動生動

（1）李老師講課(

)有趣，語言幽默，同學(xué)們都很喜歡他。

（2）聽了他的先進(jìn)事跡，大家都(

)得流下了眼淚。

因?yàn)椤浴灰汀m然……但是……

（3）(

)以前沒有干過這一行，(

)我好像很有剃頭的天分。

（4）(

)我們仔細(xì)地觀察、尋找，(

)能從極其普通的事物中找到美。

（5）(

)她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的，(

)她不敢回家。2）.選詞填空。

偶爾偶然

（1）一次(