【部編版】2019秋三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元教材分析

第一單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由

《大青樹(shù)下的小學(xué)》《花的學(xué)?！泛汀恫欢鸵獑?wèn)》3篇課文組成。

目的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)和想象童年生活的美

妙，熱愛(ài)學(xué)習(xí)生活，積極向上。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語(yǔ)和句子。3篇課文中語(yǔ)句表達(dá)

非常精妙，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞句理解課文。比如，《大青樹(shù)下的小學(xué)》

中的提到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”使學(xué)生感到這是一所體

現(xiàn)民族大團(tuán)結(jié)的學(xué)校；《花的學(xué)?！分械摹皾駶?rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹

林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草樹(shù)木皆有童趣；《不懂就要問(wèn)》

中“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备?/p>

受孫中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這些詞句的

含義，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)體會(huì)。

(2)學(xué)習(xí)書(shū)面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。本單元安排了習(xí)作《猜猜

他是誰(shuí)》，由于本單元是三年級(jí)上冊(cè)的第一個(gè)單元，意味著學(xué)生第一

次接觸到書(shū)面表達(dá)，第一次有了習(xí)作的概念。學(xué)會(huì)先說(shuō)后寫(xiě)，抓住人

物主要特點(diǎn)寫(xiě)，學(xué)習(xí)習(xí)作的格式。

二、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

1大青樹(shù)下的本課講述了大1.鼓勵(lì)學(xué)生多

2

小學(xué)青樹(shù)下民族小種方法識(shí)字。

學(xué)學(xué)生幸福的2.借助圖片、描

學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)寫(xiě)窗外的安靜

是能夠抓住關(guān)和小動(dòng)物湊熱

鍵句子，產(chǎn)生民鬧的句子理解

族團(tuán)結(jié)的自豪課文內(nèi)容。

感。

2花的學(xué)校本課以詩(shī)歌1.多元認(rèn)字。

2

的語(yǔ)言描述2.能夠借助圖

了雨中花兒片、關(guān)鍵句、體

在綠草上跳會(huì)課文富于童

舞、狂歡的情真童趣的語(yǔ)言

景，重點(diǎn)是想和豐富細(xì)膩的

象詩(shī)歌所描想象。

繪的畫(huà)面，體

會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)

言。

3*不懂就要問(wèn)本文講了孫中1.根據(jù)提示，自

山對(duì)待學(xué)問(wèn)不1

己閱讀，找出有

懂就問(wèn)，不怕挨

打。重點(diǎn)是按照新鮮感的詞句，

”閱讀提示”的學(xué)會(huì)和同學(xué)交

要求獨(dú)立閱讀

流。

課文，把握課文

的主要內(nèi)容。2.多元識(shí)字。

口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際1.選擇別人可

1

是以“我的暑假能感興趣的內(nèi)

生活”為交際內(nèi)容重點(diǎn)講述。

容。重點(diǎn)是選擇2.恰當(dāng)使用圖

別人感興趣的片和實(shí)物。

內(nèi)容講清楚。

習(xí)作本次習(xí)作以《猜1.抓住讓人印

猜他是誰(shuí)》為題1象深刻的特點(diǎn)

目，重點(diǎn)是抓住寫(xiě)。

人物的顯著特2.注意習(xí)作格

征去寫(xiě)。式：開(kāi)頭空兩

格。

語(yǔ)文園地本次學(xué)習(xí)園地1.學(xué)會(huì)積累好

2

主要內(nèi)容是學(xué)詞好句。

會(huì)積累詞句，學(xué)2.合作探究法

習(xí)成語(yǔ)，練習(xí)感給興趣小組起

情朗讀，創(chuàng)造名名字，圖文結(jié)合

字，理解積累古學(xué)習(xí)古詩(shī)。

詩(shī)《所見(jiàn)》。重

點(diǎn)是積累詞句、

成語(yǔ)、古詩(shī)，會(huì)

感情朗讀，給興

趣小組起個(gè)響

亮的名字。

第二單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主

要由《古詩(shī)三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽(tīng)聽(tīng)，秋

的聲音》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，

感受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象的能力；激發(fā)學(xué)生熱

愛(ài)大自然、熱愛(ài)秋天的情感。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)利用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。本單元的四篇課文，語(yǔ)言

非常優(yōu)美、生動(dòng)，有些詞語(yǔ)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)比較陌生，特別是《古詩(shī)三

首》的字詞比較難理解。學(xué)會(huì)用查字典、借助注釋、聯(lián)系上下文等多

種方法理解詞語(yǔ)，就顯得非常重要。教學(xué)時(shí)，給足時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生用恰

當(dāng)?shù)姆椒ɡ斫庠~語(yǔ)。

(2)體會(huì)作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。每篇課文中作者在描寫(xiě)

自然景物時(shí)都運(yùn)用了想象，寫(xiě)出了自己的獨(dú)特感受。教學(xué)中要抓住課

文重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得真實(shí)的體驗(yàn)和感受，還要充分利

用多媒體教育資源，用聲音和光影把學(xué)生帶入到課文描述的情境中，

讓學(xué)生去感受和體會(huì)，并學(xué)會(huì)在今后的習(xí)作中嘗試運(yùn)用想象的手法。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

4.古詩(shī)三首本課描寫(xiě)了秋天的美麗1.利用聲像資

風(fēng)景，重點(diǎn)是朗讀和理解古2源把學(xué)生帶入

詩(shī)，領(lǐng)略秋天的美好風(fēng)光，情境，進(jìn)而激發(fā)

體會(huì)古詩(shī)包含的情感。學(xué)生聯(lián)想和想

家。

2.引導(dǎo)學(xué)生反

復(fù)朗讀，借助注

釋或聯(lián)系上下

文理解字詞。

5.鋪滿金色本課作者記敘了“我”1.通過(guò)分析關(guān)

巴掌的水泥在鋪滿金色巴掌的水泥路上2鍵詞、重點(diǎn)句，

道行走的情緒。重點(diǎn)是感受作感受體會(huì)作者

者熱愛(ài)自然的情懷，體會(huì)作情懷。

者奇異的想象和獨(dú)特的感2.引導(dǎo)學(xué)生邊

受。讀邊思考，學(xué)習(xí)

作者感知情懷，

體驗(yàn)生活的樂(lè)

趣，珍視貼近自

然的童心。

6.秋天的雨本課從幾個(gè)方面介紹了1.分析重點(diǎn)詞

秋天的雨，重點(diǎn)是理解體會(huì)2句來(lái)理解課文。

秋雨的美好，體會(huì)作者對(duì)秋2.借助圖片、音

雨的喜愛(ài)之情。樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生感

受秋雨的美好。

7.*聽(tīng)聽(tīng),秋本課是一首現(xiàn)代詩(shī)，作11.從秋天的音

的聲音者抓住秋天里大自然一些聲響中，想象秋天

響，用詩(shī)的語(yǔ)言，贊美了秋景象的美好。

天。2.在學(xué)生配樂(lè)

朗讀、背誦全文

的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)

學(xué)生仿寫(xiě)課文，

創(chuàng)作小詩(shī)。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《寫(xiě)日分析例文，總結(jié)

記》，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的1日記格式，再練

格式和內(nèi)容及好處。重點(diǎn)是習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)。

了解日記的格式，學(xué)會(huì)寫(xiě)日

記。

語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是交1.指導(dǎo)學(xué)生用

流學(xué)習(xí)用不同的方法理解詞2合作和探究法

語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；理解、積來(lái)學(xué)習(xí)理解詞

累四季特別是秋天的成語(yǔ)；語(yǔ)。

注意正確的寫(xiě)字方法。重點(diǎn)2.用合作交流

是掌握理解詞語(yǔ)的方法，積的方法理解、積

累成語(yǔ)。累成語(yǔ)。

第三單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“童話”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《去

年的樹(shù)》《那一定會(huì)很好》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》四篇課

文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動(dòng)、

鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)感受童話中生動(dòng)有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造

了生動(dòng)有趣的人物形象，如《去年的樹(shù)》中信守諾言的小鳥(niǎo)；《那一

定會(huì)很好》中犧牲自己、把方便獻(xiàn)給大家的大樹(shù)；《在牛肚子里旅行》

中遇事冷靜、見(jiàn)多識(shí)廣、機(jī)智的青頭；《一塊奶酪》以身作則、嚴(yán)于

律己的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)，通過(guò)分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，

體會(huì)童話給予我們的啟示。

(2)學(xué)會(huì)講故事、演故事、編寫(xiě)童話故事。

每篇童話都非常生動(dòng)有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別

人聽(tīng)，最好會(huì)演一演故事。還要在了解童話的基礎(chǔ)上，展開(kāi)豐富的想

象，根據(jù)提示詞語(yǔ)來(lái)創(chuàng)編童話故事。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

8.去年的樹(shù)本課描寫(xiě)了小鳥(niǎo)和大1.感情朗讀，

樹(shù)之間的友情，重點(diǎn)是感悟2體會(huì)小鳥(niǎo)和大

文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話樹(shù)內(nèi)心的情感。

角色的心理，懂得信守諾言2.引導(dǎo)學(xué)生反

的道理。復(fù)朗讀，運(yùn)用多

種方法理解字

詞。

9*那一定會(huì)很本課作者記敘了一粒1.通過(guò)分析關(guān)

好種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的1鍵詞、重點(diǎn)句，

變化過(guò)程，重點(diǎn)是感受大樹(shù)感受體會(huì)大樹(shù)

犧牲自己，把方便帶給大家的情懷。

的無(wú)私品格。2.通過(guò)比較閱

讀，感受童話中

表現(xiàn)的主題不

同。

10.在牛肚子本課介紹了紅頭在牛1.分析重點(diǎn)詞

里旅行肚子里的旅行，青頭成功救2句來(lái)理解課文。

出紅頭，重點(diǎn)是抓住描寫(xiě)青2.分角色朗讀，

頭行動(dòng)和語(yǔ)言的語(yǔ)句感受體會(huì)人物的心

青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇情，讀出人物的

敢和見(jiàn)多識(shí)廣。語(yǔ)氣。

11*一塊奶酪本課介紹了一群螞蟻1默讀課文，講一

搬運(yùn)一塊奶酪的故事，重點(diǎn)講、演一演這個(gè)

理解課文內(nèi)容，體會(huì)螞蟻隊(duì)故事。

長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)于律己的美

好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)

律的精神。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《我來(lái)1總結(jié)童話的特

編童話》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例點(diǎn)，提出習(xí)作要

詞寫(xiě)童話，重點(diǎn)是發(fā)揮想求，再練習(xí)寫(xiě)一

象，編寫(xiě)童話。寫(xiě)。

語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是1.指導(dǎo)學(xué)生用

交流童話的特點(diǎn)；了解形聲2合作和探究法

字聲旁表音的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)帶來(lái)學(xué)習(xí)交流童

有口字旁的字表示的意義話，學(xué)習(xí)形聲

不同，認(rèn)識(shí)三種修改符號(hào)并字，學(xué)習(xí)病句的

學(xué)會(huì)運(yùn)用，理解積累辨理格修改。

言。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話的特2.誦讀法積累

點(diǎn)，學(xué)會(huì)修改病句，積累格格言。

言。

快樂(lè)讀書(shū)吧本次讀書(shū)吧題目是《在11.充分發(fā)揮提

那奇妙的王國(guó)里》，介紹了示語(yǔ)的作用。

基本童話故事，重點(diǎn)是閱讀2.聯(lián)系生活實(shí)

與發(fā)現(xiàn)童話故事的奇妙。際進(jìn)行閱讀。

第四單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“預(yù)測(cè)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《總

也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《不會(huì)叫的狗》三篇課文組

成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)

編故事。

2.本單元重點(diǎn)：

本單元的重點(diǎn)是：一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，感

受閱讀的樂(lè)趣。本單元的三篇課文都安排了與預(yù)測(cè)有關(guān)的內(nèi)容?！犊?/p>

也倒不了的老屋》練習(xí)根據(jù)故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事，《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡

子》練習(xí)續(xù)編故事接下來(lái)的情節(jié)，《不會(huì)叫的狗》訓(xùn)練預(yù)測(cè)故事的結(jié)

局。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分配充裕的時(shí)間進(jìn)行預(yù)

測(cè)訓(xùn)練。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

12.總也倒不本課描寫(xiě)了老屋幫助1.一邊讀，一

了的老屋很多人，為他們遮風(fēng)擋雨的2邊預(yù)測(cè)故事情

故事，重點(diǎn)是體會(huì)老屋的善To

良、富有同情心，學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)2.引導(dǎo)學(xué)生反

的一些方法。復(fù)朗讀，總結(jié)預(yù)

測(cè)的方法。

13.*胡蘿卜先本課作者記敘了胡蘿1.通過(guò)分析關(guān)

生的長(zhǎng)胡子卜先生的胡子是怎樣幫助1鍵詞、重點(diǎn)句，

別人的。重點(diǎn)是學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故感受體會(huì)胡蘿

事，能用連貫的語(yǔ)言敘述。卜先生的無(wú)私

幫助。

2.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)

編或創(chuàng)編故事。

14.*不會(huì)叫的本課三首古詩(shī)詞描寫(xiě)1.分析重點(diǎn)字

狗了一只不會(huì)叫的狗向別人1詞來(lái)理解課文

_I-

學(xué)習(xí)叫的故事，重點(diǎn)是邊讀^O

邊預(yù)測(cè)故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事2.引導(dǎo)學(xué)生預(yù)

結(jié)局。測(cè)故事結(jié)局，與

老師讀的結(jié)局

比較。

口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是11.出示圖片資

《名字里的故事》，講講名料猜測(cè)名字的

字的含義或來(lái)歷。重點(diǎn)是抓由來(lái)。

住講話的主要內(nèi)容，聽(tīng)別人2.小組合作，交

講的時(shí)候，禮貌回應(yīng)。流評(píng)價(jià)。

習(xí)作本次習(xí)作主題是看圖1運(yùn)用觀察插圖，

《續(xù)寫(xiě)故事》，引導(dǎo)學(xué)生觀小組討論法引

察插圖，預(yù)測(cè)故事情節(jié)，并導(dǎo)學(xué)生討論：接

續(xù)寫(xiě)故事。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的下來(lái)會(huì)發(fā)生什

想象力和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)么？然后練習(xí)

預(yù)測(cè)并續(xù)編故事。寫(xiě)一寫(xiě)。

語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是21.指導(dǎo)學(xué)生用

復(fù)習(xí)音序查字法，學(xué)習(xí)和積發(fā)現(xiàn)法和探究

累多音字和關(guān)于數(shù)字的成法來(lái)學(xué)習(xí)提示

語(yǔ)，學(xué)習(xí)提示語(yǔ)的三種用語(yǔ)、古詩(shī)。

法，理解積累關(guān)于團(tuán)結(jié)的諺2.用直觀演示

語(yǔ)。重點(diǎn)是掌握提示語(yǔ)的用法來(lái)復(fù)習(xí)查字

法，積累字詞和諺語(yǔ)。典的知識(shí)。

第五單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題:

本單元課文主要是圍繞“觀察”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《搭

船的鳥(niǎo)》《金色的草地》兩篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這

些故事，學(xué)會(huì)作者是怎樣細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)描寫(xiě)事物的。

2.本單元重點(diǎn)：

本單元的重點(diǎn)是：體會(huì)作者是怎樣留心觀察事物的。本單元的兩

篇課文都安排了與觀察有關(guān)的內(nèi)容?！洞畲镍B(niǎo)》要求我們學(xué)習(xí)作者

抓住翠鳥(niǎo)彩色的羽毛和身手的敏捷的特點(diǎn)來(lái)觀察和描寫(xiě)的，《金色的

草地》要求我們學(xué)習(xí)作者細(xì)致地觀察和描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)蒲公英早上和傍晚

會(huì)合攏，中午的時(shí)候會(huì)張開(kāi)。張開(kāi)的時(shí)候，遍地是金黃色。教學(xué)時(shí)注

意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分析作者的觀察和描寫(xiě)的方法。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

本課描寫(xiě)了小鳥(niǎo)的外1.抓住重點(diǎn)詞

15.搭船的鳥(niǎo)形和捕魚(yú)姿態(tài)、動(dòng)作，重點(diǎn)2句分析翠鳥(niǎo)的

是學(xué)會(huì)作者仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)。

特點(diǎn)的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生反

復(fù)朗讀，總結(jié)作

者觀察的方法。

本課作者記敘了蒲公1.邊讀邊想象

16.金色的草英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的2課文描寫(xiě)的畫(huà)

地變化，重點(diǎn)是理解文中的重面。

點(diǎn)詞語(yǔ)；能用自己的話解釋2.通過(guò)多種方

草地變色的原因。式理解文中的

重點(diǎn)詞語(yǔ)。

習(xí)作例文本次習(xí)作例文是《我家11.閱讀例文，分

的小狗》《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊析作者的觀察

梅》，閱讀和分析作者描寫(xiě)和描寫(xiě)方法。

小狗、楊梅的方法。重點(diǎn)是2.合作探究，總

通過(guò)分析課文，懂得留心、結(jié)作者的觀察

細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀和描寫(xiě)方法。

察方法。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《我們11.根據(jù)例文，學(xué)

眼中的繽紛世界》，引導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察的方法。

生把自己觀察的印象最深2.寫(xiě)后小組合

的一種事物或一處場(chǎng)景的作交流觀察的

特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)言流暢，內(nèi)感受。

容具體。重點(diǎn)把自己印象最

深的按一定順序?qū)懢唧w，寫(xiě)

出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。

第六單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由

《古詩(shī)三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》

四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會(huì)課文圍繞一個(gè)意思去

寫(xiě)的方法，體會(huì)祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)的情

感。

2.本單元重點(diǎn)：

(1)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫(xiě)了

美麗的景色，很多片段都有關(guān)鍵句，根據(jù)這個(gè)句子可以理解課文大致

內(nèi)容。如《富饒的西沙群島》中“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是全文的

關(guān)鍵句，“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”是一個(gè)段的關(guān)鍵句?！逗I小城》中

“小城的公園更美"小城的街道更美”都是段落的關(guān)鍵句?！睹利惖男∨d

安嶺》中，“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是

一座巨大的寶庫(kù)”就是全文的關(guān)鍵句。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課

文時(shí)一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。

(2)學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫(xiě)。學(xué)會(huì)文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會(huì)

在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫(xiě)作。這樣的關(guān)鍵句可以是整個(gè)文章的中心句，

也可以是一個(gè)段落的中心句。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

本課三首古詩(shī)詞分別1.分析重點(diǎn)字

17.古詩(shī)三首描寫(xiě)了不同地點(diǎn)不同時(shí)間2詞來(lái)理解古詩(shī)

段的自然景觀。重點(diǎn)是理解,目、°

三首詩(shī)詞的大意，理解詩(shī)詞2.借助圖片引

中蘊(yùn)含的作者情感。導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入占

詩(shī)意境，悟詩(shī)

情、明詩(shī)理。

本課作者記敘了西沙群島1.通過(guò)分析關(guān)

18.富饒的西的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是2鍵詞、重點(diǎn)句，

沙群島個(gè)可愛(ài)的地方。重點(diǎn)是通過(guò)感受體會(huì)西沙

理解關(guān)鍵句，了解西沙群島群島的美麗富

的美麗富饒。饒。

2.借助圖片，理

解課文。

19.海濱小城本課寫(xiě)了海濱小城的21.借助關(guān)鍵詞

美麗、整潔，重點(diǎn)是了解海句理解課文。

濱小城的美麗的場(chǎng)景及其2.抓住事物特

特點(diǎn)，從中體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)點(diǎn)，按照空間變

的熱愛(ài)之情。換順序記敘的

方法。

20.美麗的小本課寫(xiě)了小興安嶺四21.分析重點(diǎn)詞

興安嶺季的美麗和豐富的物產(chǎn)，重句來(lái)理解課文

-4-

點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者按四季的順?biāo)紀(jì)

序，抓住特色進(jìn)行觀察的方2.借助圖片理

法。解課文。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《這兒11.仔細(xì)觀察，抓

真美》，引導(dǎo)學(xué)生把身邊的住景物的特點(diǎn)。

美景介紹給別人，重點(diǎn)是圍2.圍繞一個(gè)意

繞一個(gè)意思，用上最近學(xué)過(guò)思去寫(xiě)。

的詞語(yǔ)，按一定的順序描寫(xiě)

下來(lái)。

語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是21.指導(dǎo)學(xué)生用

交流學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思的合作探究法來(lái)

寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)帶有相同偏學(xué)習(xí)中心句、字

旁的字，積累ABB式詞語(yǔ)和1司O

古詩(shī)《早發(fā)白帝城》，重點(diǎn)2.利用插圖學(xué)

是掌握圍繞一個(gè)意思的寫(xiě)習(xí)和理解古詩(shī)。

法，積累字詞和古詩(shī)。

第七單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“大自然’這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《大

自然的聲音》《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》《帶刺的朋友》三篇課文組成。編排

意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動(dòng)的語(yǔ)言。

2.本單元重點(diǎn):

感受課文的生動(dòng)語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。本單元的三篇課文都描

寫(xiě)了大自然的美妙，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美?！洞笞匀坏穆曇簟穼?xiě)了風(fēng)、水

以及動(dòng)物帶給我們的美妙聲音?！陡赣H、樹(shù)林和鳥(niǎo)》描寫(xiě)了人與自然

的和諧相處以及樹(shù)林的美景?！稁Т痰呐笥选穼?xiě)了一只刺猬月下偷棗

的情景。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生美讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)，積

累語(yǔ)言。

內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議

本課描寫(xiě)了大自然中，1.利用課件幫

21.大自然的風(fēng)、水和動(dòng)物帶給我們的聲2助學(xué)生理解課

聲音音，重點(diǎn)是知道大自然有哪文。

些美妙的聲音，并感受美妙2.引導(dǎo)學(xué)生感

的聲音，想象文中描述的聲情誦讀，感悟語(yǔ)

音，感受大自然的美。言的美。

本課作者記敘了父親1.通過(guò)分析關(guān)

22.父親、樹(shù)林一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的具2鍵詞、重點(diǎn)句，

和鳥(niǎo)體表現(xiàn)。重點(diǎn)是根據(jù)體驗(yàn)有感受體會(huì)父親

感情地朗讀課文，體會(huì)關(guān)鍵對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的

詞句在表情達(dá)意方面的作美好感情

用。2.感情誦讀，感

受語(yǔ)言的生動(dòng)。

本課刺猬月下偷棗的21.通過(guò)語(yǔ)言的

23.帶刺的朋故事，重點(diǎn)是體會(huì)句子不同感悟和訓(xùn)練，真

友的表達(dá)方式，懂得使用比喻切地感受刺猬

句，發(fā)揮想象，使句子更生偷棗的本領(lǐng)大，

動(dòng)形象。體會(huì)作者的喜

愛(ài)之情。

2.嘗試有條理

地復(fù)述刺猬偷

棗的過(guò)程。

口語(yǔ)交際本次口語(yǔ)交際主題是11.借助圖片了

《身邊的“小事”》，交流不解身邊的小事。

文明行為或令人感到溫暖2.小組合作，交

的行為，重點(diǎn)是用簡(jiǎn)要的話流評(píng)價(jià)、總結(jié)。

表達(dá)自己的看法。

習(xí)作本次習(xí)作主題是《我有1小組討論法引

一個(gè)想法》，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)關(guān)注導(dǎo)學(xué)生討論：生

的問(wèn)題的看法和改進(jìn)建議，活中有哪些現(xiàn)

重點(diǎn)是能從積極的方面有象或問(wèn)題引起

條理、清楚地表達(dá)自己的想了你的關(guān)注？

法。并寫(xiě)一寫(xiě)。

語(yǔ)文園地本次園地主要內(nèi)容是21.指導(dǎo)學(xué)生用

交流摘抄的方法和好處，學(xué)發(fā)現(xiàn)法和探究

習(xí)“得”字短語(yǔ)，正確美觀法來(lái)學(xué)習(xí)摘抄、

地書(shū)寫(xiě)帶有撇捺的漢字，積積累字詞。

累古詩(shī)《采蓮曲》。重點(diǎn)是2.借助圖片學(xué)

掌握摘抄的知識(shí)，積累字詞習(xí)理解古詩(shī)。

和古詩(shī)。

第八單元

單元教學(xué)初探

一、單元內(nèi)容總述

1.本單元主題：

本單元課文主要是圍繞“愛(ài)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《司馬

光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺(tái)就是陣地》四篇課文組成。編排意圖

是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，感受人物的仁愛(ài)之情，學(xué)會(huì)理解課文的意

思。

2.本單元重點(diǎn)：

本單元的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思。本單元

的四篇課文都安排了默讀課文，邊讀邊想的練習(xí)。《掌聲》中的“默讀

課文，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化？為什么會(huì)有這樣的變

化？”《灰雀》安排了練牙‘默讀課文