2024河南省南陽市初三一模語文試題及答案

試題PAGE1試題2024年初中畢業(yè)班第一次調(diào)研測試語文試題卷注意事項：1．本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。2．答題前，考生務(wù)必先將自己的姓名、考號、學校填寫在試題卷和答題卡相應(yīng)位置。3．考生作答時，將答案涂寫在答題卡上，在本試題卷上答題無效。4．考試結(jié)束，將答題卡和試題卷一并交回。一、積累與運用（共22分）班級開展以“龍文化探索”為主題的學習活動，請你完成任務(wù)。1.下面是班長小語的動員發(fā)言，請幫他判斷其中的讀音和字形。同學們，龍，中國傳統(tǒng)文化中的神獸，象征著權(quán)利、尊貴和吉祥。龍的形象飄①而神秘，“春分登天，秋分而潛淵”，展示出無窮的威嚴和力量。上下數(shù)千年，悠悠歲月流轉(zhuǎn)，龍的形象不斷完善，龍的文化內(nèi)涵不斷豐富。甲辰龍年到來之際，讓我們追溯龍的前世今生，了解和傳承②遠流長的龍文化內(nèi)③，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的光芒。（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇。（）A.shǔzhuànshuò B.shùzhuǎnsùC.shùzhuǎnshuò D.shǔzhuànsù（2）語段三個橫線處應(yīng)填寫漢字依次是（）A.①繹②源③含 B.①逸②淵③含C.①逸②源③涵 D.①繹②淵③涵2.【釋“龍”之神】在探索“龍”的精神內(nèi)涵時，你用古詩文名句來闡釋，請補寫完整。龍是中華民族的圖騰，它剛健威武、勇猛無畏、福澤四海，象征著中華民族自強不息、奮斗進取的精神?！敖袢章牼枰磺?，______①”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）是不畏挫折、自信豪邁的樂觀精神；“______②，自緣身在最高層”（王安石《登飛來峰》）是奮發(fā)開拓、勇于進取的精神；“____③，______④”（范仲淹《岳陽樓記》）是心系天下、胸懷家國的擔當精神；“_____⑤，_____⑥”（龔自珍《己亥雜詩》），是犧牲自我、造福人類的奉獻精神；“_____⑦，______⑧，此事古難全”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）是取法自然、與天和諧的適應(yīng)精神。面對挑戰(zhàn)、不失本心，遭遇挫折、奮斗不輟，心系家國、勇?lián)熑危烊撕弦?、順?yīng)自然，這些龍的精神內(nèi)涵被中華民族血脈相傳，中華兒女當?shù)闷瘕埖膫魅说姆Q號。3.【理“龍”之形】字形探究小組想為下面展板內(nèi)容選配一組不同時期的“龍”字字形，請你為不同時期選擇相對應(yīng)的字形。甲骨文中的“龍”字是個象形字，既像鱷，又像蛇，頭角崢嶸，張著大口，齜牙咧嘴，扭動身軀，長尾左右擺動。甲骨文里的“龍”字頭上尾下，作豎置狀，頭上長角，有的頭朝左則尾朝右，也有的頭朝右則尾朝左。后來龍角逐漸變成像“辛”字、像“立”字，就是繁體“龍”字左上角部分。春秋戰(zhàn)國時期，“龍”字逐漸變成左右結(jié)構(gòu)，頭在左，身尾在右，頭作上辛（或立）下月，尾加撇或延長，表現(xiàn)龍鬣或龍尾。秦漢時期“龍”字左半部變上立下月，小篆以后，“龍”字就基本看不出象形了?，F(xiàn)在通用的簡化“龍”字，只取繁體“龍”字的右半部，加以草書化而形成。（選自《河南日報》張體義的《甲骨有靈見龍在田》，有刪改）甲骨文春秋戰(zhàn)國秦漢現(xiàn)在ABC①②③龍4.【探“龍”之用】小組準備以“龍”為主題制作“新年賀卡”，請你參與。愿你是一塊礁石微笑面對浪的擊打生活怎會沒有波瀾勝利是堅守的勛章（1）同學們準備在賀卡封面寫一副迎接龍年新春的對聯(lián)，上下聯(lián)首字分別選定為“燕”和“龍”，請你將下列詞語準確排在首字之下（只填序號），組成一副對聯(lián)。①國運②春風③舞④昌⑤暖⑥騰（2）請你緊扣賀卡內(nèi)容中小詩主題，接續(xù)“龍”意象，寫一節(jié)詩歌（3行），作為賀卡寄語。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下面短文，完成下面小題。大雁快飛①白露才過幾天，一場寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進，一大早就被他爹吼起來，讓他跟著去撿牛糞。②一出門，18歲的李進就凍得直哆嗦，他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不讓他復讀了，現(xiàn)在上了大學也是自己找工作，還不如早點在家干活呢。③草原上的風更猛烈了，人哈出的氣立即變成了白霧，又在唇邊結(jié)成了冰粒。今年的天氣也太反常了！④天漸漸亮了，路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上，開始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛糞。李進撿了幾筐牛糞，身上開始發(fā)熱了。抬頭遠望忽然發(fā)現(xiàn)，遠處低洼的地方，臥著一片灰白色的東西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上一動也不動。他喊了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動。李進忽然明白過來，這些大雁是被突如其來的寒潮凍死了。⑤李進立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。他爹快步走過來，挨個踢著大雁，然后扔下背簍，高興地對李進說：“你在這里看著，別讓人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能賣好多錢哩！”⑥看著爹連跑帶顛地離開了，李進的目光又落在那些大雁身上。他彎下腰，用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們怎么就凍死了呢，真是太可惜了?！雹咚_始把大雁一只只地抱到土坎下，每撿起一只，都會小心翼翼，他覺得這么大的家伙竟然可以在天上自由飛翔，真是不可思議?，F(xiàn)在即便死了，還是那么美麗可愛。望著擠擠挨挨地形成一大堆的大雁，李進想，它們很快就會變成老爸手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，還是有點心疼。不過他又想，反正它們已經(jīng)死了，這也許是個機會，可以乘著老爸高興，和他商量一下自己去復讀的事情。一場高考下來，自己的同學有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴寒，比如自己……李進心中不由泛起一陣酸楚。⑧忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動了一下。他急忙撲過去，伸手去摸它，透過羽毛，他感覺到它的身體還有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒有死，它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風的坎下，就又緩了過來。李進心中一喜，但是馬上又心一沉，如果大雁跑了的話……⑨這時候，李進知道自己可以做一件事，那就是上前去抓住大雁的脖子，用力一扭。他提起一只大雁，比劃了一下，卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說國家提倡保護動物，就是沒提倡，也不能隨便殺害呀。想到這里，李進把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上面，他瑟縮著身子，跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來，快快醒來！”⑩大雁真的開始一只只動起來。先醒來的大雁看見李進，顯得驚慌失措，開始四散奔逃，但是它們行動笨拙，一時無法起飛。這時不知從哪里跑來兩只野狗，撲過去追咬大雁。李進急忙拿起糞叉，喊叫著過去打狗，又扔石頭把它們攆得遠遠的。等他回來的時候，發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著，好像在商量事情?？匆娝麃?，忽然一起扇動著翅膀奔跑起來，接著一只只沖向天空越飛越高，在李進頭頂上戀戀不舍地繞了兩圈，嘎嘎地叫著，似乎向他表示感謝。?李進從地上撿起羽絨服，也開始在草地上奔跑起來。他揮舞著衣服，大聲地喊著“大雁大雁，快點飛吧，高高地飛吧，飛到南方去吧！”?跑著跑著，李進突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠處看著他。他立刻蔫了，今天的一場打罵是避免不了啦，復讀的事情也別提了，他霎時感覺心里涼透了。?奇怪的是，這天爹什么也沒說。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復讀了?！笨粗泽@的李進，娘又說：“你爹說，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣子挺稀罕人的。覺得你也應(yīng)該像大雁一樣高高地飛?！?李進的眼淚立刻涌了出來。（選自2023年4月19日《羊城晚報》，作者：申平，有刪改）5.參照示例，簡要概括李進和大雁之間發(fā)生的事情及他的心理感受。（1）李進發(fā)現(xiàn)大雁被“凍死”覺得可惜。（2）____________________________________（3）____________________________________（4）李進趕走野狗、放飛大雁，心情十分激動。6.聯(lián)系全文，說說文章前三段渲染嚴寒天氣有什么作用。7.閱讀第?段，分析作者是怎樣綜合運用多種描寫方法刻畫李進這一人物的。8.同學們想把本文編入《小小說選讀》中，在按主題歸類時，大家在“少年情志”“尊重生命”“父愛如山”間舉棋不定。你認為本文應(yīng)該歸于哪個主題？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā＃ǘü?2分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。文本一留將一面與梅花①豐子愷有一幅漫畫，畫中老友三人圍桌而坐，閑聊小酌，空出的那一面，有一株芬芳氤氳的梅花開得正好。畫面右側(cè)題詩曰：“小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花。”令人印象深刻。②留，是一種境界。中國畫的高超，就勝在留白之美。顧名思義，留白就是在作品中有意留出幾分空白，顯示出豐富而曼妙的意境。這樣的方式，看似虛空，但不是徹底的無，而是對復雜景物的約取，是一種隱略，往往留給欣賞者大片的思維空間。③藝術(shù)大師往往都是留白大家。南宋馬遠的《寒江獨釣圖》，茫茫天地間，僅一葉扁舟，一蓑釣翁，卻讓人感覺滿幅皆水，煙波浩渺；鄭板橋畫竹稀稀落落幾筆，不論枯竹新篁，叢竹單枝，還是風中之竹，雨中之竹，都風骨頓出；齊白石畫蝦，畫面上寥寥幾只透明活潑的小蝦游動，剩余皆為空白，卻給人水汽淋漓之感。④言有盡而意無窮，文學作品中的留白是含蓄，讀者可以無限地想象。王維的詩可說是留白的典范。他的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。”空谷人語、斜輝返照，看似無感情，卻讓人仿佛走進了一幅唯美幽靜的山林畫卷，體悟到在清幽中修道的閑趣怡情與豁然開朗。⑤古人云：“善畫者留白，善樂者希聲，善言者忘語，善書者缺筆，大賢者若癡，大智者若愚。”留白是藝術(shù)的技巧，也是生命的藝術(shù)。繪畫、文學、書法、音樂、建筑等都離不開留白。我們需要從傳統(tǒng)文化中汲取智慧，月盈則虧，水滿則溢。萬事萬物，講究留有縫隙；做人處事，講究留有退路。再美好的東西，都要有留白。⑥一直以來，我總以為忙碌才是對生命的珍愛，所以習慣每天將自己的生活安排得滿滿的?？蛇@樣“忙”的結(jié)果，無形之中為心上了一道重重的枷鎖，焦慮、急躁、沖動、憤怒等壞情緒紛紛來襲。經(jīng)過反思，我幡然醒悟：凡事都應(yīng)當留有余地，在喧囂匆忙的紛繁世界，更需要給生活留白。⑦林語堂說：“看到秋天的云彩，原來生命別太擁擠，得空點。”留白是一種閑適的生活態(tài)度，更是一種歷經(jīng)俗事后方能擁有的大智慧。生命的意義在于從容，于從容之中眺望未來，于從容之中成就人生。（2023年02月08日《廣州日報》，作者：鐘芳，有改動）文本二無言之美（節(jié)選）文學作品也是同樣（言不能盡意，也不必盡意）。譬如《論語》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜?！睅拙湓?，絕沒完全描寫出孔子說這番話時候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當時的流水形容盡致。如果說詳細一點兒，孔子也許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時常變化不盡嗎？過去的事物不就永遠過去絕不回頭嗎？我看見這流水心中好不慘傷呀！……”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝夜”九個字，比這段長而臭的演義就值得玩味多了！【A】在上等文學作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處可見。譬如陶淵明的《時運》“有風自南，翼彼新苗”，《讀〈山海經(jīng)〉》“微雨從東來，好風與之俱”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外?！綛】此外像陳子昂的《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰?！彪m然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡單，所含蓄的多么深遠！【C】再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶淵明的《歸園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！彼氖职燕l(xiāng)村風景寫得多么真切！再如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴夜寂寥。悲笳數(shù)聲動，壯士慘不驕?！绷攘葞拙湓?，把月夜沙場狀況寫得多么有聲有色，然而仔細觀察起來，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶淵明所未提及，戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及?！綝】從此可知文學上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。（選自朱光潛《無言之美》）9.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一強調(diào)以閑適的生活態(tài)度，適應(yīng)喧囂匆忙的紛繁世界；文本二倡導文學上追求盡量表現(xiàn)。B.文本一從豐子愷的漫畫寫起，既引出話題，又可作為事實論據(jù)證明觀點，還吸引讀者的閱讀興趣。C.文本二作者認為孔子“逝者如斯夫”與詳細演義孔子心境的語言一樣都是言不能盡達其意的。D.文本一論證是由“藝術(shù)的留白”到生命、生活的留白，文本二論證是從抒情到寫景論證“無言之美”。10.文本一和文本二都認為留白很重要，但論證角度和觀點不盡相同，請簡要概括。11.結(jié)合文意，把文本一中畫線的例子放在文本二中的ABCD哪個位置，能使上下文銜接自然？請說說理由。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）乙】禮部尚書江夏王道宗①從太宗征高麗，詔道宗與李勣②為前鋒，及濟遼水克蓋牟城，逢賊兵大至，軍中僉③欲深溝保險，待太宗至，徐進。道宗議曰：“不可。賊赴急遠來，兵實疲頓，恃眾輕我，一戰(zhàn)可摧。昔耿弇④不以賊遺君父，我既職在前軍，當須清道以待輿駕⑤?！崩顒薮笕黄渥h。乃率驍勇數(shù)百騎，直沖賊陣，左右出入，勣因合擊，大破之。太宗至，深加賞勞。道宗在陣損足，帝親為針灸，賜以御膳。（節(jié)選自《貞觀政要·論征伐》）【注釋】①道宗：即李道宗，字承范，唐初大臣，唐高祖李淵的堂侄，屢立戰(zhàn)功，封江夏郡王。②李勣（jì）：唐初名將。③僉（qiān）：全，都。④耿弇（yǎn）：東漢初大將，封為建威大將軍。⑤輿駕：皇帝的坐車，此代指皇帝。12.請根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語在文中的意思。文言詞語方法提示釋義忠之屬也課內(nèi)遷移法：有良田美池桑竹之屬（《桃花源記》）（1）及濟遼水克蓋牟城參照成語法：同舟共濟（2）兵實疲頓查閱字典法：①叩，磕。②上下抖動使整齊，整頓。③停頓。④倒下。⑤困頓，疲弊。⑥立刻，馬上。⑦量詞。頓，次。（摘自《古漢語常用字字典》）（3）（只填序號）13.甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。14.甲文雖短卻展示了曹劌多方面的品質(zhì)。結(jié)合文章的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Σ軇ミ@個人物的認識。15.小文同學認為，李道宗、曹劌二人在戰(zhàn)略上看似不同，實際有相通之處。你同意他的說法嗎？為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。（二）（共4分）閱讀下面一首詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。16.下列詩句中“悠悠”表達的內(nèi)容和情感，與本詞“千古興亡多少事？悠悠”中的“悠悠”最接近的一項是（）A.羌管悠悠霜滿地（范仲淹《漁家傲·秋思》）B.思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休（白居易《長相思·汴水流》）C.黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠（崔顥《黃鶴樓》）D.念天地之悠悠，獨愴然而涕下（陳子昂《《登幽州臺歌》》）17.這首詞借古諷今，作者是怎樣借歷史人物來表情達意的？四、名著閱讀。（5分）請從下面兩個小題中，任選一題作答。18.作家J．K．羅琳曾經(jīng)說過：“決定我們成為什么樣人，不是我們的能力，而是我們的選擇?！闭埬銖南铝腥宋镏羞x取一個，并結(jié)合他（她）的兩次選擇，談?wù)勀銓@句話的理解。祥子（《駱駝祥子》）簡·愛（《簡·愛》）江姐（《紅巖》）保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）19.三疊式結(jié)構(gòu)，是文學作品以情節(jié)上三次大的重復為標志，敘寫故事、結(jié)構(gòu)文章的方式。如“三顧茅廬”“三打白骨精”“三打祝家莊”以及鄒忌的“三問”“三答”“三思”“三賞”“三變”等。又稱三段式、三復式。請從下面兩個故事中任選一項，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勅B式結(jié)構(gòu)在情節(jié)安排方面的作用。孫悟空三借芭蕉扇（《西游記》）宋江三打祝家莊（《水滸傳》）五、作文（50分）20.閱讀下面材料，任選一題作文。路邊開滿了玫瑰花，三個步行者打這里經(jīng)過。第一個人腳步匆匆，他什么也沒看見。第二個人深吸一口氣：“真香！”他俯下身子伸手撫摸玫瑰花，卻嘆了口氣說：“天，花中有刺！”第三個人也深吸一口氣，說：“玫瑰雖然有刺，但花又香又美?！辈煌娜耍瑢ν皇挛飼胁煌陌l(fā)現(xiàn)。你對周圍的人和事有自己的發(fā)現(xiàn)嗎？（1）請以“我發(fā)現(xiàn)了___________”為題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面這個故事引發(fā)你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達你的思考。要求：①觀點明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。2024年初中畢業(yè)班第一次調(diào)研測試語文答案一、積累與運用（共22分）1.（1）B（2）C2.①.暫憑杯酒長精神②.不畏浮云遮望眼③.先天下之憂而憂④.后天下之樂而樂⑤.落紅不是無情物⑥.化作春泥更護花⑦.人有悲歡離合⑧.月有陰晴圓缺3.①B②C③A4.（1）燕③②⑤龍⑥①④。（2）小詩主題不怕困難、追求勝利的主旨；句式及表達內(nèi)容為：愿你是一條蛟龍/應(yīng)該怎么樣/語義轉(zhuǎn)折，會有困難、挫折，可用“……怎會沒有……”句式/奮發(fā)努力會有好的結(jié)果，可用“……是……”句式。句式不拘泥，意思表達得當亦可。示例如下：示例一：愿你是一條蛟龍/潛淵學習修煉自身/生活怎會沒有挫折/勤奮是一飛沖天的能量示例二：愿你是一條蛟龍/樂觀迎接海的洗刷/風浪怎會從此停息/奮斗是榮光的前奏示例三：愿你是一條蛟龍/在求知的大海遨游/大海怎會沒有風浪/搏擊是強大的力量二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）5.①.李進把大雁抱聚成一堆，看看大雁想想自己，心疼又酸楚。②.李進發(fā)現(xiàn)大雁還有溫度，既驚喜又擔心。6.為下文發(fā)現(xiàn)大雁被凍僵埋下伏筆（做了鋪墊），使故事情節(jié)的發(fā)展符合邏輯；烘托了李進高考失利且父親不讓復讀，失落沮喪的心情。7.此處運用了動作和語言的描寫，從“奔跑”和“揮舞”的動作，以及“高高地飛吧”的語言中，能看出李進為自己成功救活大雁而十分興奮，他忘記了任務(wù)，盡情釋放天性、表達和大雁一樣想重新起飛的愿望，表現(xiàn)出李進是一個童心未泯、充滿大愛、奮發(fā)向上的人。8.示例一：我認為應(yīng)歸于“少年情志”。文中的李進遭遇了高考的失利，雖然十分痛苦，但是內(nèi)心深處卻十分渴望通過復讀來實現(xiàn)自己展翅高飛的愿望，贊美了李進積極進取的人生態(tài)度。示例二：我認為應(yīng)歸于“尊重生命”。文中的李進在面臨著自己復讀的希望和挽救大雁生命的抉擇時，毅然地選擇了挽救大雁的生命，從中看出小說是在啟示人們要愛護動物，尊重生命。示例三：我認為應(yīng)歸于“父愛如山”。文中李進的父親本不想讓兒子去復讀，但是最后還是改變了主意?？梢钥闯霰M管生活艱難，但父親仍然愿意選擇去幫助兒子實現(xiàn)夢想，表現(xiàn)出了父親對孩子深沉的愛。9.A10.文本一從具體的藝術(shù)、文學、生命、生活幾方面分析中得出“凡事都應(yīng)當留有余地，在喧囂匆忙的紛繁世界，更需要給生活留白”（或：凡事都應(yīng)當留有余地）的結(jié)論。文本二節(jié)選部分則主要從文學的角度，探討了文學作品言不能盡意，也不必盡意（文學上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴）的觀點。11.B處，因為文本一畫線句對《鹿柴》一詩分析，是看似無詩人情緒表現(xiàn)的詩中，都能體悟到其中蘊含的感情、心情，這與文本二B處前邊對陶淵明的《時運》《讀《山海經(jīng)》》、錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句分析是一樣的，同樣可以來論證文本二這一層的小論點，表面無詩人情緒的作品，言語之外能玩味出包含的詩人情感。三、古詩文閱讀（共15分）12.（1）類，種類。（2）渡，過河。（3）⑤13.打仗，要靠勇氣。第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓時勇氣減弱，到第三次擊鼓時勇氣已經(jīng)窮盡了。14.（1）曹劌具有突出的軍事才能。軍事見識卓越，重視戰(zhàn)前的政治準備，認為“民從”才是戰(zhàn)爭取勝的重要保證；作戰(zhàn)指揮才能高超、謀略周密，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運用正確，深知士氣在戰(zhàn)爭中的作用，善于選擇有利的時機發(fā)動反攻、追擊，三鼓出擊，“視其轍亂，望其旗靡”才進行追擊。（2）曹劌具有以天下為己任的獻身精神與愛國情懷。在國家危亡的時候能挺身而出，積極向莊公出謀獻策。（軍事才能方面，愛國方面；有觀點，能聯(lián)系具體內(nèi)容印證，意思對即可）15.同意小文的說法，李道宗和曹劌都善于選擇出擊、追擊的時機。李道宗分析敵情、力排眾議、一擊破敵與曹劌三鼓出擊、觀察后追擊、克敵制勝是相通的【點睛】參考譯文甲魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事位當權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)者目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給身邊的人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛夸數(shù)目，一定按照實情報告給神靈?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著軾遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就窮盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”乙禮部尚書江夏人王道宗跟隨唐太宗征伐高麗，唐太宗命王道宗和李為先鋒。他們渡過遼水，攻克了蓋牟城之后，敵軍大舉進攻，軍中有人建議挖深溝以求保險，等唐太宗到了，再慢慢攻打他們。王道宗堅決反對，說：“不行，敵軍遠道而來，士兵已經(jīng)疲憊不堪了，他們倚仗人馬多，所以輕視我們。其實，一次戰(zhàn)斗就可以摧毀他們。漢時，耿弇不把敵軍留給漢光武帝處置。我們既然是先鋒，就應(yīng)當清除敵人，為陛下開路，等待他的到來。”李勣非常贊同他的意見。于是王道宗率領(lǐng)幾百名驍勇善戰(zhàn)的騎兵，徑向敵人的陣地沖去，加上李勣的接應(yīng)，左右出擊，大敗敵軍。唐太宗不久趕來，對他們大加贊賞和犒勞。王道宗在戰(zhàn)斗中傷了腳，唐太宗親自替他針灸治療，還賜給他御膳。16.D17.詞人通過贊賞孫權(quán)年紀輕輕，雄踞東南，奮發(fā)自強，戰(zhàn)斗不息的英雄氣概，表達對建功立業(yè)（收復失地）的渴望，對南宋朝廷屈辱求和、不思復國的失望與憤慨。（意思對即可）四、名著閱讀。（5分）18.祥子示例：祥子面對自己不喜歡的虎妞逼婚，他陷入兩難選擇，老馬的慘劇讓他決定和虎妞結(jié)婚，面包戰(zhàn)勝愛情；虎妞死后，祥子喜歡的姑娘小福子想和他過日子，在愛情、責任與利益之間，祥子躲避責任，選擇了利益。選擇雖不能改變他的命運，但選擇表現(xiàn)出他是一個軟弱、狹隘、自私的人，決定他終將墮落。簡·愛示例：簡·愛在得知羅切斯特的妻子尚在人間時，就選擇取消了婚禮，離開了桑菲爾德莊園，她選擇做一個自尊獨立，不依附他人的女性。在羅切斯特失明后，她卻選擇不離不棄，追求自由平等的愛情。簡·愛的人生選擇，讓她成為一個自尊自立，人格獨立，追求平等自由的偉大女性。江姐示例：江姐是一名共產(chǎn)黨員，當她看到丈夫的頭顱掛在城頭時，盡管內(nèi)心無比悲痛，但還是選擇更英勇地投入新的戰(zhàn)斗。她被捕后，當敵人用竹簽釘手指等酷刑折磨她，一次次痛昏過去時，她咬牙堅持始終未透露一點情報。江姐的選擇，始終表現(xiàn)對革命事業(yè)的無比忠貞，她是一名勇敢堅強、堅貞不屈的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。保爾示例：保爾在面對傷寒和肺炎嚴重威脅生命時，他選擇充滿熱情地參加工作。失明時，他也曾想過自殺，但最終選擇堅持下來，靠口述記錄的方式創(chuàng)作了《暴風雨所誕生的》。保爾的選擇，讓他最終成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。19.三借芭蕉扇示例：第一次孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次孫悟空變成小蟲，進入鐵扇公主肚子折騰，得到的卻是假扇；第三次孫悟空又設(shè)計變成牛魔王，得到真扇，卻被牛魔王騙回，請?zhí)毂黄鸫驍∨Ｄ酰沤K于得到真扇，過了火焰山。通過“三借”，前邊情節(jié)為后邊做鋪墊，推進情節(jié)不斷發(fā)展、深化，使情節(jié)完整、內(nèi)容豐富、演變回環(huán)曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結(jié)構(gòu)井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。三打祝家莊示例：第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿(mào)然進攻，險些全軍覆沒；第二次先派石秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅固而失敗；第三次使用里應(yīng)外合才攻下祝家莊。通過“三打”，前邊情節(jié)為后邊做鋪墊，前后呼應(yīng)、層層推進情節(jié)不斷發(fā)展、深化，使情節(jié)完整、內(nèi)容豐富、演變回環(huán)曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結(jié)構(gòu)井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。五、作文（50分）20.例文一：我發(fā)現(xiàn)了身邊景物的美法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽乙恢睂⑦@句話當作我的座右銘，一直對它深信不疑。初春的時候，大地充滿了生機。小草慢慢地將它那小腦袋伸了出來，用充滿著好奇的眼睛打量著這個世界，最后，它呵呵地笑了出來，那天真無邪的笑聲回蕩在整個大地。這不是美嗎？只要用心，便能發(fā)現(xiàn)美！炎夏的時候，百花爭艷，鳥語花香。這時，一只正在翩翩起舞的蝴蝶停住了它的腳步，它慢慢地俯下身子，嗅著芳香，它沉醉了，大地微笑著，時間仿佛在那一刻靜止了。這不是美嗎？只要用心，便能發(fā)現(xiàn)美！立秋的時候，枯黃的樹葉從空中緩緩飄落了下來。我獨自