外研版（三起）英語六年級上冊 Module7 Unit1 I don't believe it教案

外研版（三起）英語六年級上冊Module7Unit1Idon'tbelieveit教案一、教學(xué)內(nèi)容本課為外研版（三起）英語六年級上冊Module7Unit1Idon'tbelieveit，主要教學(xué)內(nèi)容包括一般過去時態(tài)的運用，以及描述過去發(fā)生的事情。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠運用所學(xué)知識描述過去發(fā)生的事情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，并能夠運用所學(xué)知識描述過去發(fā)生的事情。2.過程與方法：通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語言運用能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的合作意識。三、教學(xué)難點1.一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。2.描述過去發(fā)生的事情的句型結(jié)構(gòu)。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、教材。2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入

a.跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”

b.老師出示一張圖片，描述圖中發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注過去時態(tài)。2.新課展示

a.老師創(chuàng)設(shè)情境，展示本課的主要句型。

b.學(xué)生跟讀并模仿句型。3.趣味練習(xí)

a.學(xué)生兩人一組，用一般過去時態(tài)描述過去的事情。

b.老師邀請幾組學(xué)生上臺展示，并給予評價。4.鞏固提高

a.老師出示一些圖片，學(xué)生用一般過去時態(tài)描述圖片中的事情。

b.學(xué)生互相交換練習(xí)，互相評價。5.課堂小結(jié)

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。六、板書設(shè)計1.課程外研版（三起）英語六年級上冊Module7Unit1Idon'tbelieveit2.重點句型：一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，描述過去發(fā)生的事情的句型結(jié)構(gòu)。3.課堂活動安排：導(dǎo)入、新課展示、趣味練習(xí)、鞏固提高、課堂小結(jié)。七、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：聽懂并能夠復(fù)述本課的對話內(nèi)容。2.口語練習(xí)：用一般過去時態(tài)描述過去的事情，不少于5句話。3.寫作練習(xí)：根據(jù)提示，用一般過去時態(tài)寫一篇小短文，描述過去的事情。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。本教案按照外研版（三起）英語六年級上冊Module7Unit1Idon'tbelieveit的教學(xué)內(nèi)容編寫，旨在幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)難點，提高教學(xué)效果。在實際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本教案中，教學(xué)過程包括導(dǎo)入、新課展示、趣味練習(xí)、鞏固提高和課堂小結(jié)五個環(huán)節(jié)。下面將對這些環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補充和說明。一、導(dǎo)入導(dǎo)入是教學(xué)過程中的第一個環(huán)節(jié)，也是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本教案中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)包括跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”和老師出示一張圖片，描述圖中發(fā)生的事情，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注過去時態(tài)。1.跟唱歌曲“Yesterdayoncemore”

a.老師播放歌曲“Yesterdayoncemore”，并引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

b.歌曲結(jié)束后，老師簡單介紹歌曲的背景和意義，引發(fā)學(xué)生對過去時態(tài)的思考。2.出示圖片，描述圖中發(fā)生的事情

a.老師出示一張與學(xué)生生活相關(guān)的圖片，如運動會、生日派對等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的動作或事件。

b.老師用一般過去時態(tài)描述圖片中的事情，引導(dǎo)學(xué)生模仿并嘗試用過去時態(tài)描述。二、新課展示新課展示是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，通過展示本課的主要句型，幫助學(xué)生掌握語法知識和語言表達(dá)。在本教案中，新課展示環(huán)節(jié)包括老師創(chuàng)設(shè)情境，展示本課的主要句型，以及學(xué)生跟讀并模仿句型。1.老師創(chuàng)設(shè)情境，展示本課的主要句型

a.老師根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生生活相關(guān)的情境，如參觀博物館、觀看電影等。

b.老師用一般過去時態(tài)描述情境中的事情，展示本課的主要句型，如“Ivisitedthemuseumyesterday.”“Isawainterestingmovielastweek.”2.學(xué)生跟讀并模仿句型

a.老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀展示的句型，并注意語音、語調(diào)的準(zhǔn)確性。

b.學(xué)生模仿句型，用一般過去時態(tài)描述情境中的事情。三、趣味練習(xí)趣味練習(xí)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，通過設(shè)計有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。在本教案中，趣味練習(xí)環(huán)節(jié)包括學(xué)生兩人一組，用一般過去時態(tài)描述過去的事情，以及老師邀請幾組學(xué)生上臺展示，并給予評價。1.學(xué)生兩人一組，用一般過去時態(tài)描述過去的事情

a.老師將學(xué)生分成兩人一組，要求他們用一般過去時態(tài)描述過去的事情，如“WewenttotheparklastSunday.”“Wehadagreattimetogether.”

b.學(xué)生互相練習(xí)，并嘗試用不同的句型描述。2.老師邀請幾組學(xué)生上臺展示，并給予評價

a.老師邀請幾組學(xué)生上臺，讓他們展示自己的練習(xí)成果。

b.老師對學(xué)生的展示進(jìn)行評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。四、鞏固提高鞏固提高是教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過設(shè)計有針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高語言運用能力。在本教案中，鞏固提高環(huán)節(jié)包括老師出示一些圖片，學(xué)生用一般過去時態(tài)描述圖片中的事情，以及學(xué)生互相交換練習(xí)，互相評價。1.老師出示一些圖片，學(xué)生用一般過去時態(tài)描述圖片中的事情

a.老師出示一些與學(xué)生生活相關(guān)的圖片，如旅行、野餐等，要求學(xué)生用一般過去時態(tài)描述圖片中的事情。

b.學(xué)生嘗試用不同的句型描述，鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生互相交換練習(xí)，互相評價

a.學(xué)生將練習(xí)本互相交換，互相評價對方的描述。

b.學(xué)生根據(jù)對方的評價，修改并完善自己的描述。五、課堂小結(jié)

a.老師簡要回顧本課的主要句型和學(xué)習(xí)重點。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲

a.學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲，如“Ilearnedhowtodescribemylastvacationusingsimplepasttense.”六、板書設(shè)計1.課程外研版（三起）英語六年級上冊Module7Unit1Idon'tbelieveit2.重點句型：老師應(yīng)該將本課的重點句型寫在黑板上，如“Ican'tbelieveIatethewholething.”“Ican'tbelieveshewontherace.”3.關(guān)鍵詞匯：老師應(yīng)該將本課的關(guān)鍵詞匯寫在黑板上，如“believe”,“ate”,“whole”,“won”,“race”等。4.時態(tài)提示：老師應(yīng)該提醒學(xué)生注意一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。5.課堂活動安排：老師應(yīng)該將課堂活動安排寫在黑板上，以便學(xué)生了解課堂進(jìn)度。七、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：老師可以設(shè)計一個聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并能夠復(fù)述本課的對話內(nèi)容。2.口語練習(xí)：老師可以設(shè)計一個口語練習(xí)，讓學(xué)生用一般過去時態(tài)描述過去的事情，不少于5句話。3.寫作練習(xí)：老師可以設(shè)計一個寫作