與普通員工談心談話內(nèi)容(3篇)

第與普通員工談心談話內(nèi)容(3篇)

【篇一】與普通員工談心談話內(nèi)容談話對(duì)象姓名

政治面貌

部門(mén)財(cái)務(wù)部職務(wù)出納談話實(shí)施談話人

地點(diǎn)

記錄人

時(shí)間

談話要點(diǎn)

談話記錄1.談一下今年以來(lái)，你本人是如何盡職履職的，結(jié)合自己的工作，說(shuō)一下具體情況。

（1）

從過(guò)錯(cuò)中吸取教訓(xùn)，更好的樹(shù)立責(zé)任意識(shí)每到月末、季末，工作會(huì)累積到一起，這個(gè)時(shí)候的要求不僅是按時(shí)完成，還要保證不出錯(cuò)，越是在忙碌的緊要關(guān)頭，越是要謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)不出岔子。

但是在最近的工作中，就由于工作忙碌出現(xiàn)疏忽，付款時(shí)制單錯(cuò)誤的情況不僅讓項(xiàng)目人員頗有微詞，也給財(cái)務(wù)部整體的工作形象埋上污點(diǎn)。這一次的疏忽讓我明白崗位的責(zé)任意識(shí)是要牢牢貫穿在工作中的，時(shí)刻不能放松。

（2）

團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人工作一樣重要隨著財(cái)務(wù)部隊(duì)伍的壯大，財(cái)務(wù)部同事之間需要配合的工作也日益增多。有互相配合的部分，怎么協(xié)調(diào)彼此的工作時(shí)

間、怎么更有效的完成工作是面對(duì)的共同問(wèn)題。比如付款前和物業(yè)項(xiàng)目、辦公室溝通進(jìn)度；給小歐和張歡及時(shí)提供銀行流水、付款時(shí)和何會(huì)計(jì)確定付款時(shí)間、和小曾協(xié)調(diào)本月賬務(wù)資料等。以前的工作就是你按照自己的進(jìn)度做完自己的工作就可以了，現(xiàn)在還要兼顧配合其他同事的工作，所以要更好的加強(qiáng)合作互相督促進(jìn)步。

2.如何面對(duì)突如其來(lái)的工作任務(wù)？

在工作中，難免會(huì)遇到一些可能在本來(lái)手頭就有工作的時(shí)候，臨時(shí)被加派工作。這個(gè)時(shí)候就要分清臨時(shí)工作和加派工作的輕重緩急和工作量大小。

如果臨時(shí)工作更著急且合理的安排時(shí)間就能做完，就先放下手頭工作完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)加派的工作；如果臨時(shí)的工作量大放下手頭的工作難以完成或者加班都難以做完，就要積極和領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)說(shuō)出工作的難處。

談話對(duì)象(簽字)：

第二篇：?jiǎn)T工談話心得員工談心談話記錄

員工談話心得員工談心談話記錄

篇一:談心談話記錄

時(shí)間：20**年*月*日

地點(diǎn)：辦公室

談心人：A

談心對(duì)象：B

B：通過(guò)開(kāi)展“三句話”教育活動(dòng)，把我的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的境界，接受了一次深刻的黨性教育，我要檢討一下自己的缺點(diǎn)和不足：以前在學(xué)習(xí)上我存在著應(yīng)付思想，態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏自覺(jué)性;自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現(xiàn)象和工作時(shí)間辦私事的情況。今后我要堅(jiān)決加以改正。

A：不錯(cuò)，你能有這種態(tài)度是正確的。但在工作上，我又要批評(píng)你幾句：就是在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對(duì)你自己負(fù)責(zé)的工作都是浮于表面，沒(méi)有認(rèn)真從理論上分析研究，深入了解關(guān)鍵所在，難以從本質(zhì)上提高工作質(zhì)量。

B：我也存在著一些問(wèn)題。我在理想信念上對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)半途而廢。我認(rèn)為，我們都應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身政治素質(zhì)，牢記黨的宗旨，增強(qiáng)黨性的鍛煉。

A：我存在的突出問(wèn)題就是：責(zé)任意識(shí)差，有時(shí)滿足于管好自己，對(duì)見(jiàn)到的問(wèn)題不愿意多說(shuō)，不想多說(shuō)，不愿意得罪人，不想得罪人，沒(méi)有從大局上考慮問(wèn)題。

B：我也存在工作主動(dòng)性差等問(wèn)題，沒(méi)有起到一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后我要向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，完善自我。

A：今天談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，大家有這樣的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明我三句話教育取得了預(yù)期的效果，黨員隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效，剛才大家討論的大多是自己的缺點(diǎn)和不足，其實(shí)同志們平時(shí)的思想和工作表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，都能夠遵守紀(jì)律，作風(fēng)正派，工作勤懇，為消防事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在看到缺點(diǎn)不足的同時(shí)，也不能忘記同志們的優(yōu)點(diǎn)和取得的成績(jī)。

【篇二】與普通員工談心談話內(nèi)容主要以談心交流、溝通思想為主，不應(yīng)與一般性的工作交流相混淆。談話之前雙方均應(yīng)有所準(zhǔn)備，重在溝通思想，消除成見(jiàn)，形成共識(shí)，增進(jìn)感情。分為兩種情況：

（一）日常談心

《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》規(guī)定：“黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間要開(kāi)展經(jīng)常性的談心談話，坦誠(chéng)相見(jiàn)，交流思想，交換意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭談，也要接受黨員、干部約談。”《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》中規(guī)定：黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間，每年談心談話一般不少于1次。談心談話應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相見(jiàn)、交流思想、交換意見(jiàn)、幫助提高。

談心談話要注重廣泛性、深入性、及時(shí)性，采取靈活的方式。一般情況下，上級(jí)要主動(dòng)與下級(jí)談，對(duì)家庭發(fā)生重大變故和出現(xiàn)重大困難、身心健康存在突出問(wèn)題等情況的黨員，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)幫助做好心理疏導(dǎo)；當(dāng)重要項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)、考核評(píng)價(jià)結(jié)果公布時(shí)、工作中遇到阻力時(shí)、班子之間出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)等情況時(shí)，要解疑釋惑、打消顧慮，體現(xiàn)組織對(duì)黨員、干部的關(guān)心關(guān)愛(ài)。

（二）召開(kāi)民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前的談心

這種談心是民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的必經(jīng)程序，應(yīng)在會(huì)議召開(kāi)前進(jìn)行。主要是圍繞民主生活會(huì)或組織生活會(huì)的主題，以廣泛聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)為重點(diǎn)，通過(guò)談心查擺出亟待解決的問(wèn)題，為撰寫(xiě)剖析材料、制訂整改措施做好準(zhǔn)備。

談心談話記錄表（10篇）

談話記錄是指管教干部對(duì)罪犯進(jìn)行個(gè)別談話的具體內(nèi)容整理記載下來(lái)的一種常用文體，是管教干部對(duì)罪犯實(shí)施教育改造措施，考察改造教育效果，反映罪犯改造情況的工作筆記。下面和小編一起來(lái)看談心談話記錄表（10篇），希望有所幫助！

談心談話記錄表1

時(shí)間：

5月6日

地點(diǎn)：

***村村部會(huì)議室

談話人：

金***

職務(wù)：

支部書(shū)記

談話對(duì)象：

吳***

職務(wù)：

黨小組長(zhǎng)

談話內(nèi)容（要點(diǎn)）

金***：根據(jù)上級(jí)要求和我們村開(kāi)展學(xué)習(xí)發(fā)展觀活動(dòng)計(jì)劃安排，今天，我們倆談?wù)勑?，交流一下?duì)開(kāi)展貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

吳***：我先談?wù)勛约旱母惺?。這次科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。過(guò)去，真還沒(méi)有這樣較長(zhǎng)時(shí)間的系統(tǒng)的進(jìn)行理論和黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)。尤其對(duì)科學(xué)發(fā)展觀重要思想，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，加深了理解，感覺(jué)思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高。這是一個(gè)方面，再一方面，通過(guò)廣泛征求黨外同志的意見(jiàn)，坐下來(lái)對(duì)自己的黨性進(jìn)行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么樣做才能更好地體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，用科學(xué)發(fā)展武裝自己。

金***：學(xué)習(xí)、教育的確是貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展的重要前提。我也有這方面的感受。原來(lái)自我感覺(jué)理論知識(shí)和政策水平還不錯(cuò)，可現(xiàn)在越學(xué)越感到在工作中理論知識(shí)上的欠缺，越學(xué)越感到自己的理論水平不是差不多，而是差得遠(yuǎn)。再?gòu)膭e的方面來(lái)看，原來(lái)總以為自己的能力、敬業(yè)精神和工作質(zhì)量都還可以，可越檢查、越比較，就越感到差距很大，不足很多。從思想境界到工作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、遵章守紀(jì)、關(guān)愛(ài)同志等許多方面，并沒(méi)有真正起到表率作用，科學(xué)發(fā)展并沒(méi)有真正在自己身上得到很好的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、教育，我們找到了前進(jìn)的方向。

吳***：您說(shuō)的對(duì)，我還想借此機(jī)會(huì)給您建議。我感到我村黨員發(fā)展和組織建設(shè)步子太慢。

凌***：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，村里已引起高度重視，我們要積極做好黨員發(fā)展工作，使在冊(cè)黨員的人數(shù)不斷增加。

【篇三】與普通員工談心談話內(nèi)容時(shí)間：

地點(diǎn)：校長(zhǎng)辦公室

參加人員：姚校長(zhǎng)、趙副校長(zhǎng)、徐副校長(zhǎng)

資料：討論學(xué)校班子建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為一支勤奮學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一支凝心聚力的團(tuán)隊(duì)，一支求真務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)，一支勤政廉潔的團(tuán)隊(duì)，一支勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，是我校班子建設(shè)的目標(biāo)。圍繞這樣的目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)要提升六個(gè)“力”，并做到一、二、三、四。

一、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升凝聚力

央視有則精辟的公益廣告語(yǔ)：“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺?！钡拇_，從數(shù)學(xué)的角度，1+1=2，但若從向心與離心的角度看，1+1能夠》2，也能夠《2，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是否具有凝聚力決定了一個(gè)團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)弱。因?yàn)槿熒哿Φ脑慈獊?lái)自于領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力。

以共同的事業(yè)、共同的目標(biāo)和共同的利益把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚在一齊，校興我榮，一榮俱榮，在提升學(xué)校的同時(shí)也成就了領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)成員。

二、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升戰(zhàn)斗力

一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能勝過(guò)一只綿羊帶領(lǐng)一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強(qiáng)強(qiáng)一個(gè)，將強(qiáng)強(qiáng)一軍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力決定了整個(gè)教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員透過(guò)種種歷練，個(gè)個(gè)成為虎獅將帥，既有作為教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，又有作為條線領(lǐng)導(dǎo)的管理才能;既能獨(dú)擋一面，又能團(tuán)結(jié)共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調(diào)行動(dòng)潛力，又有應(yīng)付突發(fā)事件的果斷處理潛力。

三、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升感召力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的感召力來(lái)自班子成員的人格魅力。無(wú)論是校長(zhǎng)還是副校長(zhǎng)，與普通教師僅有職責(zé)與義務(wù)的分工不一樣，沒(méi)有人格的不平等。班子成員的人格魅力源自“人”重于“物”的價(jià)值觀，源自“情感與制度”并重的管理觀?？词聵I(yè)重如山，視名利淡如水。把精力放在為師生干實(shí)事上，而不放在樹(shù)立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實(shí)惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實(shí)效上，而不

放在攀比口號(hào)上;把精力放在解決緊迫難題上，而不放在圖急功近利上。責(zé)在人先，利在人后，以身作則，廉潔自律，率先垂范，感召師生。

四、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升學(xué)習(xí)力

學(xué)習(xí)是提升自我的手段，更是提高生活質(zhì)量的必需。透過(guò)學(xué)習(xí)，日有所進(jìn)，才能與時(shí)俱進(jìn)。

如果把一個(gè)人已有的知識(shí)比作一個(gè)圓，那么已知的東西越多，未知的領(lǐng)域就越廣。所以生命的過(guò)程就是探究未知的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。一套好的領(lǐng)導(dǎo)班子要有兩根支柱：一是學(xué)習(xí)，要勤學(xué)善學(xué);重要理論反復(fù)學(xué)，緊要業(yè)務(wù)深入學(xué)，拓開(kāi)視野廣泛學(xué);要學(xué)有所長(zhǎng)，業(yè)有所精。二是實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的就是實(shí)踐，學(xué)以致用，要勇于實(shí)踐，勇于探索，用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的交點(diǎn)是反思，做勇于實(shí)踐的思索者，做勤于反思的實(shí)踐者。

五、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升創(chuàng)新力

凡成事者是“創(chuàng)”出來(lái)的，而非“守”出來(lái)。學(xué)校的發(fā)展就是在原有基礎(chǔ)不斷改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈，而在于教育教學(xué)管理中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī)，但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領(lǐng)導(dǎo)班子一方面要在原有的基礎(chǔ)上去粗取精，另一方面又要針對(duì)實(shí)際狀況尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一套領(lǐng)導(dǎo)班子“稱職”與“優(yōu)秀”的差距就在于是否有創(chuàng)新意識(shí)。

六、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提升決策力

每個(gè)學(xué)校都有自我的辦學(xué)方向與目標(biāo)，無(wú)論目標(biāo)大與小，高與低，都務(wù)必經(jīng)歷從起點(diǎn)邁向目標(biāo)這一過(guò)程，就像數(shù)學(xué)上的軌跡。同樣的起點(diǎn)和終點(diǎn)，有的軌跡是直線，有的軌跡是曲線，其關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)班子的決策潛力，能否決策正確。大到學(xué)校藍(lán)圖規(guī)劃，小到年級(jí)、班級(jí)的計(jì)劃，長(zhǎng)如學(xué)校發(fā)展方向，短至每一日各種事務(wù)的輕重緩急，都需要正確的決策與選取，才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。所以以科學(xué)的教育發(fā)展觀，提升決策潛力，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局，不可等閑視之。

此外，還要做到一、二、三、四。

一是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要由管理型向?qū)＜倚团c管理型相結(jié)合轉(zhuǎn)變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。

二是做到“五個(gè)一點(diǎn)”，即立足點(diǎn)要高一點(diǎn);思想要敏銳一點(diǎn);