人教新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit1Goodmorning!|課時(shí)1授課日期

課型新洲1主備教師使用教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容

知識(shí)與技能：1.識(shí)別和掌握八個(gè)人名。

2.學(xué)會(huì)早上見面打招呼的用語。

3.正確認(rèn)讀Aa-Hh八個(gè)字母。

學(xué)習(xí)

過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)

目標(biāo)

學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫字母、英文人名及問候語。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。

重點(diǎn)：1.Hello!Goodmorning!

重點(diǎn)

2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八個(gè)人名的掌握。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：l.A-H八個(gè)字母的學(xué)習(xí)，能認(rèn)讀，會(huì)書寫。

學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)過程

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容

一、回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：談話導(dǎo)入新課：

1.觀看課本插圖，聽一聽，讀一讀課本lao回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)板書課

2.小組練習(xí)打招呼，教師巡回指導(dǎo)。題：

A:Hello,Frank!

生學(xué)習(xí)目標(biāo)

B:Hello,Alice!

O

A:Goodmorning,Frank!（早上好，F(xiàn)rank）

B:Goodmorning,Alice!（早上好，Alice）老師檢測(cè)預(yù)習(xí)

3.學(xué)習(xí)字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正確發(fā)

音。組長匯報(bào)老師巡視檢查

Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/

Ee/i:/Ff/ef/Gg//Hh//

4.正確書寫字母。

自主完成全員參與

二、明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí)合作探究

L小組訓(xùn)練早上見面打招呼。

2.小組表演比賽。

3.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,

Helen.

4.查詞典為自己找一個(gè)喜歡的英語名字。

5.完成句子。

——______________(早上好，Helen!)

——______________(嗨，Bob,早上好!)

四、展示提煉拓展延伸

L寫出下列字母的相應(yīng)大小寫字母。

A_______b______C_______D_________

E________f_______G_______h________

2.寫出下列字母相鄰的字母。

___Bb_______Cc____Ee___GgFf___Hh_

3._____________(早上好)，Mr.Wang!

4.-----Goodmorning,Mary.

A.GoodmorningB.GoodeveningC.Goodafternoon

D.Hello

五、達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

1.根據(jù)所給的字母的音標(biāo)，寫出大、小寫字母。

l)/si:/_______2)/di:/________3)/ef/_______

4)/bi:/______

5)/ei/______6)/eit/________7)/i:/________

8)//______

2.寫出下列大寫字母的小寫字母。

1)BEE_______2)BAG______3)BED______4)HB

5)CD______6)ABC_______7)AD______8)CAAC

3.把與漢語相關(guān)的英語規(guī)范地寫在四線三格中。

1)海倫早上好！

2）早上好,Aliceo

六、課后反思：

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit1Goodmorning!課型：新課

時(shí)間：2012年9月主備：使用人：

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案

StarterUnitlGoodmorning!

第二課時(shí)(SectionA2c-4c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)正確朗讀和書寫Aa-Hh八個(gè)字母。

2.了解一些常用縮略字的含義。

3.鞏固所學(xué)的八個(gè)人名。

4.有英文名字的記住自己和同伴的英文名。

5.學(xué)會(huì)不同時(shí)段打招呼的用語。

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口

頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫字

母、英文人名及問候語。

(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的問候用語及不同時(shí)段打招呼的用語。

2.八個(gè)字母的正確書寫和記住盡可能多的名字。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小

組討論、合作、探究的方法。

四.學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

一、回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：

1.正確朗讀和書寫Aa-Hh八個(gè)字母。

2.鞏固所學(xué)的八個(gè)人名，記住自己和同伴的英文名字。

3.聽讀課本2c完成2c練習(xí)。

二、明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

三、自主學(xué)習(xí)合作探究

1.看圖片上的時(shí)鐘讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)morning,afternoonand

evening.這三個(gè)單詞的區(qū)別，學(xué)會(huì)在不同時(shí)段來使用它們。通過圖片

的場(chǎng)景進(jìn)一步加深對(duì)Goodmorning.Goodafternoon.Good

evening..這三個(gè)句子的理解和應(yīng)用。

2.體會(huì)打招呼用語的奧妙所在，做到靈活運(yùn)用。

1)Goodmorning/afternoon/evening：適用于比較正式客氣的

場(chǎng)合，雙方都應(yīng)說Goodmorning/afternoon/evening!例如：

A：Goodmorning,Misswang.早晨好,王老師。

B：Goodmorning,Mr.zhang.早晨好，張老師。

2)Morning：適用于比較熟悉的朋友之間或比較繁忙的情況下。

3)Hello:是最廣泛、最簡(jiǎn)單的打招呼語，顯得親切自然。例如：

A：Hello,Dale.你好，戴爾。

B：Hero,Helen.你好，海倫。

4)Hi：在現(xiàn)代英語中,Hi比Hello用得更多,顯得更隨和。例如:

A：Hi,HanMeimei.你好，韓梅梅。

B:Hi,Lucy.你好，露西。

四、展示提煉拓展延伸

1.小組練習(xí)對(duì)話，教師巡回指導(dǎo)。

-Goodmorning,Helen!——Goodmorning,Bob!

-Goodafternoon,Eric!—Goodafternoon,Grace!

-Goodevening,Helen!—Goodevening,Dale!

—Hi,Alice!—Hi,Cindy!

—Hello,Frank!--Hello,Dale!

2.各小組展示對(duì)話

五、達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

1.寫出下列字母的相應(yīng)大小寫字母。

A_______b______C_______D_________

E________f_______G_______h________

2.寫出下列縮略詞的意思。

HB_______CD_____BBC_____

3.選擇題。

()L"不明飛行物”的英文縮寫

是oA.UFOB.HBC.CDD.BBC

()2.“美國籃球協(xié)會(huì)”的英文縮寫是。

A.USAB.NBAC.ABCD.PBA

()3.在市場(chǎng)上購買衣服時(shí)，看到的表示“中”號(hào)的字母。

A.SB.LC.MD.XL

()4.早上和同學(xué)見面時(shí)，應(yīng)該說。

A.GoodmorningB.Goodafternoon

C.GoodeveningD.I'mOK

()5.“中國中央電視臺(tái)”的英文縮寫是。

A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV

七、課后反思：

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit1Goodmorning!課型：新課

時(shí)間：2012年9月主備：使用人：

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案

StarterUnitlGoodmorning!

第三課時(shí)(sectionB)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)熟識(shí)朋友見面的問候語和應(yīng)答。

2.鞏固本單元所學(xué)字母，單詞及句型。

3.學(xué)習(xí)將相同元音音素的字母和單詞歸類

(A/ei/,/ae/,E/i:/,/e/)

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口

頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫字

母、英文人名及問候語。

(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.學(xué)好這首英語歌曲及將相同音素字母和單詞歸類。

2.掌握元音字母A和E在單詞中的發(fā)音。

3.熟練掌握8個(gè)字母和基本的問候用語。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：

1.小組看圖片討論引出對(duì)話。--Howareyou?—I'mfine,thanks.

—Howareyou?—I'mOK.

2.小組練習(xí)。Hello,Frank!

Hi,Cindy!Howareyou?

I'mfine/OK,thanks.

3.語言學(xué)導(dǎo)學(xué)。

1)good,fine,都含有“好”的意思，但在用法等方面存在著如

下區(qū)別：

good是涵義最廣的常用詞，屬一般用語。主要指“人的品質(zhì)好”或“東

西的質(zhì)量好”等意思。

如：Helenisagoodchildren.海倫是一個(gè)好孩子。

2)fine側(cè)重于表示“質(zhì)量精細(xì)”、“身體健康”，還可以表示“天氣晴”

等意，語氣比good重。

如：一Howareyou?你身體好嗎？

—Fine,thankyou.很好，謝謝你。

Itisafinedaytoday.今天天氣晴朗。

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

1.小組合作完成課本P5上3b的大小寫字母搭配題。讀一讀4表格內(nèi)

的單詞，找出字母發(fā)音規(guī)律。教師巡回指導(dǎo)。

展示提煉拓展延伸

1.聽錄音連線3a。聽錄音學(xué)唱英語歌曲。

2.聽錄音讀一讀4中字母、單詞，將相同元音音素的字母和單詞歸類

(A/ei/,/ae/,E/i:/,/e/)0

達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

一、選擇填空。

1.-Goodmorning.—__________

A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.

2.-Goodevening,__________.-Goodevening.

A.DaleB.toDaleC.dale

3.—_________________—Goodafternoon,Cindy.

A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howare

you?

4.—________________—I'mfine.

A.Goodmorning.B.I'mfine.C.Howare

you?

5.isagirl'sname(女孩名).

A.BobB.CindyC.Frank

二、比較下列每組字母或單詞的讀音，相同的用(S)不同的用(D)表示。

1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()

5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,th旦nks()

8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()

三、把下列句子按正確順序排列起來，只寫字母標(biāo)號(hào)。

AI'mOK.

BHi,Cindy.Howareyou?

CI'mfine,thanks.Howareyou?

DHi,Dale.

正確順序是：______________________

課后反思：

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit2What'sthisinEnglish?課型：新課

時(shí)間：2012年9月主備：使用人：

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案

StarterUnit2What'sthisinEnglish?

第一課時(shí)(sectionA1a—1c)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與技能：1.復(fù)習(xí)鞏固字母Aa—Hho

2.復(fù)習(xí)打招呼的用語、朋友見面的問候語和應(yīng)答。

3.七個(gè)表示物體的單詞的熟練掌握。

4.確認(rèn)物體的句型：WhatisthisinEnglish?

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口

頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫本

課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)樂于助人的精神。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.七個(gè)表示物體的單詞map、ruler、pen、orange、key、jacket、

quilt的熟練掌握。

2.確認(rèn)物體的句型:WhatisthisinEnglish?

It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

3.區(qū)分a和an的用法。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱

1.按照字母順序正確默寫上單元學(xué)過的八個(gè)字母的大小寫。

2.小組合作用英語完成對(duì)話。

熟識(shí)朋友見面的問候語和應(yīng)答。

-----Hello,Frank!

-----Hi,Cindy!Howareyou?

-----I'mfine/OK,thanks.

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

一天見面打招呼的用語。

—Goodmorning,Helen!—___________,Bob!

-—Good_______,Eric!--Goodafternoon,Grace!

-Goodevening,Helen!----------------,Dale!

一Hi,Alice!---Hi,Cindy!

---Hello,Frank!—Hello,Dale!

展示提煉拓展延伸

1.看圖認(rèn)一認(rèn)la中認(rèn)識(shí)的字母，并把它寫下來。小組討論答案，教師

巡回檢查。

2.看圖認(rèn)物品，努力用英語說出認(rèn)識(shí)的物品，小組比一比，哪一個(gè)小

組認(rèn)識(shí)的物品多。

3.師生互動(dòng)

老師舉起一把鑰匙說：What'sthisinEnglish?It'sakey.

重復(fù)并讓學(xué)生跟讀，再用apen,aruler等實(shí)物反復(fù)操作，讓學(xué)生

觀察拼寫，掌握發(fā)音，接下來學(xué)生問，老師答。

4.小組互動(dòng)。

1）看圖片或者用實(shí)物小組做對(duì)話練習(xí)。

2）聽la錄音，指出聽到的物品。

3）用圖中物品，雙人自由問答并表演。

What'sthisinEnglish?

It'sa/an…

4）聽錄音做練習(xí)，給物品編號(hào)。

5）觀察區(qū)分a和an的用法。

達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

1.翻譯下列單詞。

ruler________map____________

pen______________

orange________jacket___________quilt_____________

key___________what____________

is______________

2.想一想你在本節(jié)課里學(xué)的單詞和句子，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出來。

課后反思：

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit2What'sthisinEnglish?課型：新課

時(shí)間：2012年9月主備：使用人：

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案

StarterUnit2What'sthisinEnglish?

第二課時(shí)（sectionA2a-3）

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能：

L復(fù)習(xí)鞏固確認(rèn)物體的句型及七個(gè)表示物體的單聞。

WhatisthisinEnglish?

Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.

2.字母li—Rr的朗讀和辨認(rèn)及正確書寫。

3三.個(gè)縮略詞P/NBA/Kg的含義。

（2）過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口

頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫本

課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.鞏固確認(rèn)物體的句型及七個(gè)表示物體的單詞。

2.字母Ii-Rr的朗讀和辨認(rèn)及正確書寫。

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱

1.從下面單詞中圈出上單元已經(jīng)學(xué)過的字母的大寫或小寫形式。

map,ruler,pen,orange,jacket,key,quit

2.2a聽一聽，讀一讀，大聲朗讀字母Ii-Rr。

3.學(xué)習(xí)字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正確發(fā)音。

liJjKkLIMmNnPpQqRr

4.正確書寫字母。

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

1.聽錄音完成2c。

2.做游戲，聽錄音連連看5.小組合作，教師巡回指導(dǎo)。

3.小組結(jié)對(duì)活動(dòng)做對(duì)話：（手握字母卡）

Whatisthis?

——It's_________

展示提煉拓展延伸

一、寫出下列字母相應(yīng)的大寫或小寫形式。

1.K、M、O、R、I______________.

2.j、i、n、q、o__________________.

二、將下列單詞按字母表順序重新排列。

Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,

orange,key,quilt,ruler,pen,morning.

達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

一、選擇大小寫不一致的一組字母。

()1.A.BbB.pbC.Kk

()2.A.GjB.FfC.Dd

()3.A.EeB.OoC.Hh

()4.A.LiB.OoC.Jj

()5.A.AaB.NnC.Bd

二、選擇填空。

()1.What'sthis___EnglishAonBinCatDfor

()2.——What'sthis?——It's______orange.

AaBanC/Dam

()3.----What'sthis?——It'sa________.

AeggBorangeCmapDapple

()4----------------------.----It'sakey.

AWhafsthis?BWhatcolorisit?

CSpellit.DHowareyou?

課后反思：

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題：StarterUnit2What'sthisinEnglish?課型：新課

時(shí)間：2012年9月主備：使用人：

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案

StarterUnit2What'sthisinEnglish?

第三課時(shí)(sectionB)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)知識(shí)與技能：

L掌握下列重點(diǎn)單詞：spell,please,

2.掌握下列重點(diǎn)句子：

-----WhafsthisinEnglish?

-----It'sakey.

Spellit,please.

——K-E-Y.

3.會(huì)大、小寫字母Aa—Rr.

4.掌握元音字母I和0的發(fā)音

(2)過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口

頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫本

課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

(3)情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)與人合作的精神。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.會(huì)大、小寫字母Aa—Rr.

2熟.記單詞spell,please.

3.掌握元音字母I,O的發(fā)音

三.學(xué)法指導(dǎo)：預(yù)習(xí)中自主學(xué)習(xí)的方法，課堂上積極參與小組討論、

合作、探究的方法。

四.學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

五.學(xué)習(xí)過程：

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱

1.按順序默寫出所學(xué)大、小寫字母。

2.寫出上節(jié)課學(xué)的問句，并給出一適當(dāng)答案。

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究

L猜句意Spellit,please.

2.學(xué)生聽并跟讀，同時(shí)老師板書Spellit,please.K-E-Y.

3.學(xué)習(xí)單詞spell,please.

4.練習(xí)：用所學(xué)物品兩人一組，練習(xí)la對(duì)話.

5.表演la（用老師所示物品問答）.

展示提煉拓展延伸

1.聽1b,小組檢查、核對(duì).

2.比一比：看圖2a每組參加1人，按物品的某種順序，看誰寫得又

快又準(zhǔn)。

3.聽錄音做3a-3b.

4.總結(jié)前4個(gè)元音字母的主要發(fā)音，把字母按發(fā)音相同因素分

類老師適當(dāng)提示。

達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

一、選擇方框里的詞完成下面對(duì)話。

What's、in、this、an、am、it、It,s、

a、How>Good、

1.A:__________areyou?B:Fine,thanks.

2.A:__________this?B:It's"A"

3.A:What'sthis_____English?B:It'sorange.

4.A:Howareyou?B:I_____fine.

5.A:Whafsthis?B:_______a

map.

6.A:What's_____?B:Itisanegg.

A:Spell_______,please.B:E—G—G,egg.

7.A:Goodafternoon.B:________

afternoon.

8.A:Whafsthis?B:It's______key.

二、英漢詞組互譯。

1.用英語_____________2,一床被子—一3.一個(gè)橙子

4.一件上衣5.一幅地圖_____________

6.一只鋼筆7.inChinese8.akey

____________9.thankyou

三、找出下列一個(gè)與其它三個(gè)發(fā)音不同的一項(xiàng)。

()1.A.DaleB.GraceC.Frank

()2.A.hiB.quiltC.fine

()3.A.eveningB.HelenC.pen

()4.A.EB.GC.A

()5.A.JB.CC.H

()6.A.DB.O

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit3whatcolorisit?課時(shí)1授課日期

課型新?R主備教師使用教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容StarterUnit3whatcolorisit?sectionala-2a

知識(shí)與技能：1.掌握字母S-Z以及詞匯blue,green,red,yellow,black,white,color,

and.

2.復(fù)習(xí)字母A-R。

學(xué)習(xí)3.學(xué)會(huì)用"---Whatcolorisit?—It'sred./It'sblackand

目標(biāo)

white."句型對(duì)顏色進(jìn)行提問并回答。

過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)

學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)樂于助人的精神。

重、難點(diǎn)：1.掌握字母S-Z以及詞匯blue,green,red,yellow,black,white,color,

重點(diǎn)

and.2.學(xué)會(huì)用“Whatcolorisit?---It'sred./It'sblackandwhite.”句型對(duì)

難點(diǎn)

顏色進(jìn)行提問并回答。

學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)過程

學(xué)生學(xué)案回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容

復(fù)習(xí)字母A-R、小組合作歸納總結(jié)1-2單元所學(xué)的八個(gè)英語人名、用談話導(dǎo)入新課：

英語在不同時(shí)段打招呼、將相同音素歸類、掌握元音字母的發(fā)音規(guī)律、回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí)板書課

What.How引導(dǎo)的特殊疑問句的掌握。題：

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分O

自主學(xué)習(xí)合作探究老師檢測(cè)預(yù)習(xí)

1.小組看圖討論本課時(shí)要學(xué)習(xí)什么？觀察圖片學(xué)習(xí)字母：

Ss/Tt/Uu/Vv/Ww/Xx/Yy/Zz/組長匯報(bào)老師巡視檢查

2.正確朗讀、書寫字母Ss-Zz的大小寫。

3.看圖學(xué)習(xí)六個(gè)表示顏色的詞blue,green,red,yellow,

black,white.

4.學(xué)習(xí)詢問顏色的句型。

—Whatcolorisit?

-It'sred./It'sblackandwhite.

自主完成全員參與

5.小組互動(dòng)：--What'sth運(yùn)？

--It'sV.

——Whatcolorisit?

Ifsred.

6.看圖學(xué)習(xí)六個(gè)表示顏色的詞blue,green,red,yellow,

black,white.

7.學(xué)習(xí)詢問顏色的句型。

-Whatcolorisit?

--It'sred./It'sblackandwhite.

8.小組互動(dòng)：----What'sthis?

--It'sV.

----Whatcolorisit?

-----It'sred.

展示提煉拓展延伸

A、按括號(hào)內(nèi)所給要求寫出適當(dāng)形式。

1.white（反義詞）________2.11m（完整形式）_________

3.whatis（縮略形式）_______4.it's（完整形式）_________

5.Uu（同音詞）__________

B、朗讀字母。

SsTtUuVvWwXxYyZz

c、英漢互譯。

1.紅色________2.綠色________3.白色________

4.yellow___________5.green_______6.

black_______

達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

一、連詞成句（注意句首字母大寫及句尾標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

1）is,this,English,what,in

2)color,it,what,is

3)fine,I,thanks,am

4)it,spell,please

5)pens,are,what,the,color

二、英漢互譯。

1）這把尺子是綠色的。

Theruler___________________.

2）它是什么顏色？

___________isit?

3）這把鑰匙是黑色的。

The____is_______.

4）那床被子是紅色的。

The____is_______?

5）這個(gè)橘子是橙色的。

Theorangeis_________.

【要點(diǎn)歸納】小組合作歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

課后反思：

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit3whatcolorisit?課時(shí)2授祝艮日期

課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容StarterUnit3whatcolorisit?第二課時(shí)sectionA2b■—5

知識(shí)與技能：1.復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)字母、6個(gè)表示顏色的詞blue,green,red,yellow,black,

white及詢問顏色的句型一Whatcolorisit?—It'sred./It'sblack

andwhiteo

2.靈活應(yīng)用句型

----What'sth運(yùn)inEnglish?----It's_____.

學(xué)習(xí)

目標(biāo)——Spellit,please.——It's________.

----Whatcolorisit?-----Ifs________.

3.縮略詞的了解掌握。

過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)

學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。

重點(diǎn)重、難點(diǎn)：

難點(diǎn)靈活應(yīng)用句型，鞏固掌握表示顏色的詞和詢問顏色的句型。

學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)過程

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：談話導(dǎo)■入新課：

復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)字母、6個(gè)表示顏色的詞blue,green,red,回顧復(fù):習(xí)舊知識(shí)板書課

yellow,black,white及詢問顏色的句型---Whatcoloris題：

it?---It'sred./It'sblackandwhite.

生學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分O

自主學(xué)習(xí)合作探究

老師檢:測(cè)預(yù)習(xí)

1.聽讀字母完成P142b—2d.

2.學(xué)習(xí)縮略詞：S/M/LUFOCCTVUN并復(fù)習(xí)拓組長江:報(bào)老師巡視檢查

展生活中常見的縮略詞。

3.圖色鞏固完成P15第4題。

4.小組互動(dòng)靈活應(yīng)用句型（教師示范）

--What'sthisinEnglish?——It's____.

——Spellit,please.——It's________.

—Whatcolorisit?----It's________.

展示提煉拓展延伸

一、.將下列方框中的縮略詞添在與其對(duì)應(yīng)的中文后面的橫線

HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC自主完:成全員參與

L聯(lián)合國_____________2.（美國）全國籃球協(xié)會(huì)______________

3.激光唱片____________4.硬黑____________

5.不明飛行物____________6.千克____________

7.中國中央電視臺(tái)____________8.英國廣播公司____________

9.停車____________10.大/中/小號(hào)_____________

二、寫出下列字母的左右鄰居。

1.____Ss____2.____Vv___3._____Ww___

4.Yv5.____Tt____6.Xx

達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

一、單項(xiàng)選擇。

()1.It's__________black.It's________blackruler.

A./;/B.a;/C./;aD.a;a

()2.一________isthatquilt?

—It'sblack.

A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What's

color

()3.What'sthis?

一It's_____"Nn”and_____"Mm”.

A.a,aB.an,anC.a,anD./

()4.Whafsthat____English?

A.atB.toC.inD.on

()5.—Whatcolorisherjacket?

一Its______.

A.anorangeB.orangeC.theorangeD.a

orange

()6.—Whafsthis?

-_______amap.

A.ItsB.ThisisC.ThafsD.Its

二、從B欄中找出與A欄中相應(yīng)的答語，將其代號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)

AB

()1.Goodmorning,class!a.It'sgreen.

()2.Hello!b.Fine,thankyou.

()3.Whatcolorisit?c.It's"M”

()4.Howareyou,Jim?d.Hello!

()5.What'sthisinEnglish?e.M—A—Y.

()6.Spellit,please.f.Goodmorning.

三、漢譯英完成對(duì)話。

1.這個(gè)用英語怎么說？__________________________________

2.請(qǐng)拼寫一下。________________________________________

3.它是什么顏色的？____________________________________

XX中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit3whatcolorisit?|課時(shí)|3授課日期

課型預(yù)習(xí)+展示+反饋主備教師使用教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容StarterUnit3whatcolorisit?第三課時(shí)sectionBla—3a

知識(shí)與技能：1.繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)表示顏色的詞。

2.把26個(gè)字母按讀音分類，學(xué)習(xí)元音字母，AaEeliOoUu。

學(xué)習(xí)

過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)

目標(biāo)

學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)與人合作的觀念。

重點(diǎn)重、難點(diǎn)：

難點(diǎn)26個(gè)字母分類。

學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)形式教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)過程

學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案補(bǔ)充內(nèi)容

回顧反饋預(yù)習(xí)提綱：談話導(dǎo)入新課：

小組互動(dòng)歸納總結(jié)26個(gè)字母的讀音規(guī)律?；仡檹?fù)習(xí)舊知識(shí)板書課

明確目標(biāo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)題：

學(xué)生自讀目標(biāo)完成預(yù)習(xí)部分

自主學(xué)習(xí)合作探究生學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.聽錄音圖顏色，比一比看哪一組做得又快又好。O

2.聽錄音完成句子。小組匯報(bào)，大聲朗讀句子。

老師檢測(cè)預(yù)習(xí)

3.聽一聽，讀一讀，歸納總結(jié)字母讀音規(guī)律。

展示提煉拓展延伸

組長匯報(bào)老師巡視檢查

1.從下列每組字母中找出一個(gè)含有不同元音音素的的字母。

（）l.A.EeB.DdC.BbD.Jj

（）2.A.KkB.AaC.FfD.Jj

（）3.A.liB.KkC.AaD.Hh

（）4.A.DdB.MmC.CcD.Gg

（）5.A.MmB.LIC.NnD.Bb

2.漢譯英。

I）The________（鑰匙）is__________（紅色）。

2）Theruleris__________（綠色）。自主完成全員參與

3）Thequiltis___________（白色）。

4）The_______（鋼筆）is_____________（藍(lán)色）。

5）Thejacketis_____________（黃色）。

達(dá)標(biāo)測(cè)試效果反饋

一、將26個(gè)字母按發(fā)音分類（寫出與所給字母含有相同音素的其他字母）。

Aa_______________________________________________________

Ee______________________________________________

li______________________________________________

Oo______________________________________________

Uu______________________________________________

Ff______________________________________________

Rr______________________________________________

二、單項(xiàng)選擇。

()1..全是輔音字母的選項(xiàng)是一o

A.Bb,Cc,YyB.Xx,Vv,WwC.Oo,Rr,ZzD.Bb,Pp,li

()2.小寫字母書寫時(shí)都占同一格的選項(xiàng)是一o

A.m,n,iB.k,1,cC.a,c,eD.f,g,j

()3.不是元音字母的選項(xiàng)是一o

A.RrB.AaC.liD.

Ee

()4.書寫小寫字母時(shí)兩筆完成的選項(xiàng)是—o

A.dB.kC.pD.u

()5.下列說法錯(cuò)誤的是o

A.英語中句號(hào)是一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)。

B.英語句子的第一個(gè)詞的第一個(gè)字母必須大寫。

C.字母E由4筆寫成。

D.小寫字母f占三格。

三、補(bǔ)全對(duì)話。

A.Howareyou?B.Goodevening!C.What'sthisin

English?

D.Thanks.E.Spellit,please.F.Whatcolorisit?

A:Goodevening!B:1

A:2B:Fine,3

A:4B:Ifsaquilt.

A:5B:Q-U-I-L-T.

A:6B:It'swhite.

課后反思:

XX中學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題StarterUnit3whatcolorisit?課時(shí)4授課日期

課型新洲I主備教師使用教師

學(xué)習(xí)內(nèi)容StarterUnit3whatcolorisit?第四課時(shí)3b一Selfcheck4

知識(shí)與技能：1.學(xué)習(xí)五個(gè)元音字母，并能根據(jù)這五個(gè)元音字母給26個(gè)字母歸類。

2.將所學(xué)的26個(gè)字母按順序朗讀、默寫。

學(xué)習(xí)3.會(huì)唱英語字母歌。

目標(biāo)過程與方法：通過聽、讀、說等活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽和口頭表達(dá)的能力；通過獨(dú)

學(xué)、對(duì)學(xué)、小組合作，學(xué)會(huì)正確讀寫本課新學(xué)表示物體的單詞及目標(biāo)句型。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)