人音版一年級下冊第4課小象 教案

人音版一年級下冊第4課小象教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《小象》。該曲為人音版一年級下冊第4課的內容，旨在讓學生通過學習歌曲，掌握簡單的音樂節(jié)奏和旋律，提高音樂素養(yǎng)。歌曲《小象》是一首富有童趣的樂曲，旋律簡單，節(jié)奏明快，易于學生學習和演唱。

教學內容與學生已有知識的聯系：在學習本節(jié)課之前，學生已經學習了簡單的音符和節(jié)奏，對本節(jié)課的內容有一定的了解。通過對《小象》這首歌曲的學習，學生可以進一步鞏固已學的知識，提高音樂表達能力。同時，通過學習歌曲，學生可以培養(yǎng)對音樂的興趣，激發(fā)創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞音樂學科的審美、創(chuàng)意、表現、理解等方面進行。通過學習《小象》這首歌曲，學生能夠培養(yǎng)音樂審美能力，感受音樂的韻律美和形象美；同時，學生在演唱過程中能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)意，通過肢體動作、面部表情等方式表現歌曲的情感。

此外，通過分析歌曲的結構、節(jié)奏、旋律等特點，學生能夠提高音樂理解能力，理解歌曲所表達的主題和情感。在集體演唱過程中，學生還能夠培養(yǎng)團隊協作精神，學會與他人配合，共同完成音樂作品。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）歌曲《小象》的旋律和節(jié)奏：本節(jié)課的核心內容是歌曲《小象》的旋律和節(jié)奏，教師需要有針對性地進行講解和強調，使學生能夠熟練掌握。

（2）音樂素養(yǎng)的提高：通過學習《小象》，學生能夠提高音樂素養(yǎng)，包括音樂審美、創(chuàng)意、表現、理解等方面的能力。

（3）團隊協作能力的培養(yǎng)：在集體演唱過程中，學生能夠學會與他人配合，共同完成音樂作品，培養(yǎng)團隊協作精神。

2.教學難點：

（1）歌曲《小象》的節(jié)奏：歌曲《小象》的節(jié)奏具有一定的復雜性，學生可能難以把握。教師需要采取有效的教學方法，如示范、分組練習等，幫助學生突破這一難點。

（2）音樂術語的理解：在學習歌曲《小象》的過程中，學生可能對一些音樂術語如節(jié)奏、旋律等概念理解不深。教師可以通過生動形象的比喻、直觀的演示等方式，幫助學生理解和掌握這些概念。

（3）創(chuàng)造性表現：學生在演唱過程中可能難以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，將歌曲表現出來。教師可以鼓勵學生大膽嘗試，通過肢體動作、面部表情等方式，使歌曲更加生動有趣。

（4）團隊協作：在集體演唱過程中，學生可能難以做到與他人良好的配合。教師可以通過分組練習、角色扮演等方式，引導學生學會傾聽他人，協調動作，共同完成音樂作品。

四、教學方法與策略

1.情境教學法：通過設置生動有趣的情境，引導學生進入音樂世界，激發(fā)學生學習興趣。

2.示范法：教師親自示范歌曲演唱，讓學生跟隨模仿，提高學生演唱技巧。

3.分組練習：將學生分為不同的小組，進行分組練習，培養(yǎng)學生的團隊協作能力。

4.互動式教學：教師與學生互動，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的音樂理解能力。

5.評價激勵法：通過評價學生的演唱、創(chuàng)作等方面的表現，激發(fā)學生的學習積極性。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人音版一年級下冊第4課《小象》的教材，以便學生能夠跟隨教師的教學步驟進行學習和練習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《小象》歌曲的圖片插圖、音樂節(jié)奏的圖表示例、歌曲演唱的視頻片段等，以便于學生更直觀地理解和掌握教學內容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，提供舒適的座椅和足夠的學習空間，以便學生進行小組討論和合作練習；同時，設置實驗操作臺，以便于學生進行歌曲演唱和創(chuàng)意表現的實踐操作。

5.教學設備：確保教室內的音響設備、投影儀、白板等教學設備正常運作，以便教師進行歌曲示范、多媒體資源的展示和課堂互動。

6.教學工具：準備一些簡單的音樂樂器，如小鼓、木魚等，以便于學生在學習歌曲時進行節(jié)奏練習和輔助表達。

7.評價工具：準備評價學生學習表現的工具，如評分表、表揚貼紙等，以便于教師在課堂中及時給予學生反饋和激勵。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《小象》歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《小象》是什么歌曲嗎？它與我們今天的學習有什么關系？”

展示一些關于小象的圖片或視頻片段，讓學生初步感受歌曲的魅力或特點。

簡短介紹《小象》歌曲的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.《小象》歌曲基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《小象》歌曲的基本概念、節(jié)奏和旋律。

過程：

講解《小象》歌曲的背景和創(chuàng)作意圖。

詳細介紹歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《小象》歌曲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《小象》歌曲的特性和重要性。

過程：

分析《小象》歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞的特點。

引導學生思考歌曲所表達的主題和情感，以及如何運用歌曲解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論《小象》歌曲的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與《小象》歌曲相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《小象》歌曲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調《小象》歌曲的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括歌曲的基本概念、節(jié)奏、旋律和案例分析等。

強調《小象》歌曲在音樂學習和表達中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于《小象》歌曲的短文或報告，以鞏固學習效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括《小象》歌曲的歌詞、節(jié)奏、旋律以及音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。下面將詳細梳理這些知識點：

1.《小象》歌曲的歌詞：

-歌曲的歌詞簡單易懂，富有童趣。

-歌詞中描繪了小象的特點和形象，如“小象鼻子長，小象耳朵大”等。

-歌詞展現了小象的歡樂和活潑，使學生能夠感受到歌曲的節(jié)奏和韻律。

2.《小象》歌曲的節(jié)奏：

-歌曲的節(jié)奏明快，富有節(jié)奏感。

-學生需要掌握簡單的節(jié)奏拍子，如2/4拍和4/4拍。

-歌曲中包含了一些節(jié)奏變化，如停頓、切分等，學生需要能夠準確地把握這些變化。

3.《小象》歌曲的旋律：

-歌曲的旋律簡單，易于學生學習和演唱。

-學生需要掌握旋律的音高和音程，如音階、半音、全音等。

-歌曲中包含了一些旋律起伏，學生需要能夠準確地演唱這些起伏。

4.音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)：

-通過對《小象》歌曲的學習，學生能夠培養(yǎng)音樂審美能力，感受音樂的韻律美和形象美。

-學生能夠通過演唱歌曲，提高音樂表達能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。

-學生能夠理解音樂的基本概念和術語，如節(jié)奏、旋律等。

-學生能夠學會與他人合作，培養(yǎng)團隊協作精神，共同完成音樂作品。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如是否積極參與討論、提問和回答問題等。

-評估學生對《小象》歌曲的歌詞、節(jié)奏、旋律等方面的掌握程度，如能否準確演唱歌曲、掌握節(jié)奏拍子等。

-評價學生在小組討論中的表現，如是否能與其他學生積極合作、提出創(chuàng)新性想法等。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的成果，如是否能深入分析《小象》歌曲的特點和意義，并提出有價值的觀點和建議。

-評價學生在討論中的參與程度，如是否能積極參與討論、提出自己的見解等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對《小象》歌曲的歌詞、節(jié)奏、旋律等方面的掌握程度。

-測試可以包括填空題、選擇題、簡答題等形式，以檢驗學生對知識的掌握和理解。

4.課后作業(yè)完成情況：

-評估學生完成課后作業(yè)的質量，如是否能按照要求撰寫關于《小象》歌曲的短文或報告，展示對歌曲的理解和思考。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂表現、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現，教師應及時給予評價和反饋。

-教師應鼓勵學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。

-教師應關注學生的個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需求。八、板書設計①歌曲《小象》的歌詞：

-詞句：小象鼻子長，小象耳朵大，小象走路搖搖擺，小象喝水嘩啦啦。

-重點知識點：歌曲的歌詞描繪了小象的特點和形象，簡單易懂，富有童趣。

②歌曲《小象》的節(jié)奏：

-詞句：2/4拍、4/4拍、停頓、切分。

-重點知識點：歌曲的節(jié)奏明快，富有節(jié)奏感，學生需要掌握簡單的節(jié)奏拍子和節(jié)奏變化。

③歌曲《小象》的旋律：

-詞句：音階、半音、全音、旋律起伏。

-重點知識點：歌曲的旋律簡單，易于學生學習和演唱，學生需要掌握旋律的音高和音程。