河北省邢臺(tái)市臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1 分子和原子》教案 （新版）新人教版

河北省邢臺(tái)市臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1分子和原子》教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于河北省邢臺(tái)市臨西縣第一中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)的《3.1分子和原子》章節(jié)。該章節(jié)主要介紹了分子的概念、分子的性質(zhì)以及原子和分子的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：

1.分子的概念：分子是由兩個(gè)或多個(gè)原子通過化學(xué)鍵連接在一起構(gòu)成的最小粒子，具有獨(dú)立的化學(xué)性質(zhì)。

2.分子的性質(zhì)：分子具有質(zhì)量小、體積小、總是在不停的運(yùn)動(dòng)、彼此之間有間隔等特點(diǎn)。

3.原子和分子的關(guān)系：原子是構(gòu)成分子的基本單位，分子是由原子組成的。在化學(xué)變化中，分子可以分解成原子，原子重新組合成新的分子。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。具體包括：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、分析與論證的科學(xué)探究能力，從而提高創(chuàng)新意識(shí)。

2.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任：學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)化學(xué)在自然和社會(huì)中的重要作用，培養(yǎng)對(duì)化學(xué)科學(xué)的熱愛和追求，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到化學(xué)知識(shí)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了原子結(jié)構(gòu)、元素周期表、化學(xué)鍵等基本化學(xué)知識(shí)，對(duì)物質(zhì)的基本組成單位有一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和實(shí)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科具有較強(qiáng)的興趣，尤其是那些對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣的學(xué)生。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，能夠理解和掌握較為復(fù)雜的化學(xué)概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了分子和原子的概念后，學(xué)生可能會(huì)對(duì)分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系產(chǎn)生困惑，理解起來有一定的難度。此外，學(xué)生可能對(duì)分子的運(yùn)動(dòng)和分子之間的相互作用等概念感到難以理解。實(shí)驗(yàn)操作方面，可能對(duì)一些精細(xì)的操作技巧和安全注意事項(xiàng)不夠熟悉，需要加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)儀器（如顯微鏡、分子模型等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)，學(xué)生可以在線學(xué)習(xí)和提交作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻動(dòng)畫、在線化學(xué)知識(shí)庫等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、問題解答、在線互動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解分子和原子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)分子和原子的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確分子和原子的教學(xué)目標(biāo)和分子和原子的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保分子和原子教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)分子和原子的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入分子和原子學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的原子結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)原子的掌握情況，為分子和原子新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解分子的概念、分子的性質(zhì)以及原子和分子的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出分子和原子的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)分子和原子的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞分子和原子的性質(zhì)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)分子和原子知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在分子和原子新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)分子和原子的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)分子和原子的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)分子和原子知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決分子和原子問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的分子和原子錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與分子和原子內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合分子和原子內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)分子和原子的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的分子和原子的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分子和原子的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的分子和原子的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）分子和原子的相關(guān)科普書籍：如《分子與生命》、《原子世界大揭秘》等，幫助學(xué)生更深入地了解分子和原子的知識(shí)。

（2）在線科普文章：如《分子與原子的神奇世界》、《探索微觀世界的奧秘》等，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上了解更多關(guān)于分子和原子的知識(shí)。

（3）分子和原子的實(shí)驗(yàn)視頻：如分子模型演示、化學(xué)反應(yīng)微觀過程等視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解分子和原子的概念。

（4）分子和原子的教學(xué)游戲：如“分子拼圖”、“原子建造師”等游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)分子和原子的知識(shí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)的科普書籍，加深對(duì)分子和原子的理解，并鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感。

（2）指導(dǎo)學(xué)生搜索和閱讀在線科普文章，拓寬視野，并要求學(xué)生進(jìn)行筆記整理。

（3）組織學(xué)生觀看分子和原子的實(shí)驗(yàn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)驗(yàn)原理和現(xiàn)象，并在課堂上進(jìn)行討論。

（4）推薦學(xué)生參加分子和原子的教學(xué)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中探索和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，如制作分子模型、觀察日常生活中的化學(xué)反應(yīng)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生參加科普講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)分子和原子的認(rèn)識(shí)和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分子和原子的概念、性質(zhì)以及它們之間的關(guān)系。下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

1.分子是由兩個(gè)或多個(gè)原子通過化學(xué)鍵連接在一起構(gòu)成的最小粒子，具有獨(dú)立的化學(xué)性質(zhì)。分子具有質(zhì)量小、體積小、總是在不停的運(yùn)動(dòng)、彼此之間有間隔等特點(diǎn)。

2.原子是構(gòu)成分子的基本單位，具有原子核和核外電子。原子核由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。核外電子帶負(fù)電，圍繞原子核運(yùn)動(dòng)。

3.分子和原子之間的關(guān)系是，分子是由原子組成的。在化學(xué)變化中，分子可以分解成原子，原子重新組合成新的分子。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）下列哪個(gè)是分子的基本特征？

A.質(zhì)量大

B.體積大

C.總是在不停的運(yùn)動(dòng)

D.具有固定的形狀和體積

（2）下列哪個(gè)是原子的基本特征？

A.質(zhì)量小

B.體積小

C.總是靜止不動(dòng)

D.具有固定的形狀和體積

2.填空題：

（1）分子是由________和________通過化學(xué)鍵連接在一起構(gòu)成的最小粒子。

（2）原子的________由質(zhì)子和中子組成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電。

（3）分子和原子之間的關(guān)系是，________是由原子組成的。

3.簡(jiǎn)答題：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述分子的特點(diǎn)。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要描述原子的特點(diǎn)。

4.應(yīng)用題：

已知水分子（H2O）由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成，請(qǐng)寫出水分子的結(jié)構(gòu)式。

教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況，對(duì)以上檢測(cè)題目進(jìn)行講解和解答，幫助學(xué)生鞏固對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要通過講解、實(shí)驗(yàn)和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了分子和原子的概念、性質(zhì)以及它們之間的關(guān)系。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)方法：我嘗試使用了啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)策略：針對(duì)分子和原子的抽象概念，我使用了多媒體資源，如動(dòng)畫和視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解分子和原子的運(yùn)動(dòng)和相互作用。此外，我還設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受分子和原子的存在。

3.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在教學(xué)反思中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.教學(xué)內(nèi)容安排：在教學(xué)內(nèi)容安排上，我可能過于注重理論知識(shí)的講解，而忽視了實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)