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文檔簡介

陜西省安康市(新版)2024小學(xué)語文部編版期末(記憶加深)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).我是小小書法家。

2、填空題(每題2分共5題)

1).補充詞語,再按要求完成練習(xí)。

①津津(

)②杯(

)蛇(

)③無(

)無(

)

④爭(

)斗(

)⑤眼見(

)耳聽(

)

(1)仿照詞語①、③的結(jié)構(gòu)各寫一個詞。

______________、_______________

(2)聽別人說得天花亂墜,也不如親眼見到更讓人信服,正所謂:“______________?!?).用/給句子劃分正確的節(jié)奏。

光持石擊甕破之。

________________3).根據(jù)語境,填入合適的詩句。

古詩描寫了許多可愛的動物,讓大自然顯得趣味盎然。你看,《絕句》中的“_________________,________________”寫出了燕子的輕巧靈動和鴛鴦的自由自在;《惠崇春江晚景》中的“________________,_______________”寫出了鴨子們最先感知到春天的江水已經(jīng)變暖;《三衢道中》的“__________________,____________________”寫出了黃鸝的鳴叫襯托出深山的幽靜,表現(xiàn)出詩人游興未減,興致更濃。4).7.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(1)外婆常常教育我:要講團(tuán)結(jié),“一個籬笆三樁,____________”;要講道理,“有理走遍天下,___________?!保?)語言可以給人帶來愉悅,也可以給人帶來痛苦,正所謂:“_________,暖于布帛;_________,深于矛戟?!保?)仁者愛人,__________。孟子告誡我們要做一個仁愛之人。(4)我喜歡文言文的簡約,“眾皆_______,光_______擊甕破之,水迸,兒_______?!倍潭?6個字,讓我們認(rèn)識了______________的司馬光。(5)我愛讀童話。這個學(xué)期,我在課外讀了童話故事書《__________》,其中,我最喜歡書里的__________這個故事,我從中認(rèn)識了________,他(她)_____________(填故事情節(jié)或人物特點等都可以)。5).猜一猜,填一填。

(1)從圖中的字形演變可知,這個字是_________。

(2)用這個字組成詞語,填進(jìn)下面的句子中。

①這本精美的________里藏著我的童年。

②2023年9月23晚,第19屆亞運會開幕式在浙江省杭州市隆重舉行。這件事一定會載入_______。3、選擇題(每題2分共3題)

1).商場里,你不小心和家人走散了,你會向誰求助?該如何說呢?()A.我會向售貨員求助,說:“阿姨,我和家人走散了,可以借您的電話跟我的家人聯(lián)系一下嗎?”B.我會向保安求助,說:“喂,我和家人走散了,借您的電話跟我的家人聯(lián)系一下!”C.我會隨便找個人求助,說:“我和家人走散了,可以借您的電話跟我的家人聯(lián)系一下嗎?”2).聽了下面的話,你想到了哪句名言?()

子華:人不是生來就懂得知識和道理的,誰能沒有疑惑呢?A.智能之士,不學(xué)不成,不問不知。B.為學(xué)患無疑,疑則有進(jìn)。C.人非生而知之者,孰能無惑?D.敏而好學(xué),不恥下問。3).油麻地人對()有這樣的評價——“嘴里叼根屎橛子,拿根麻花都不換”。A.白三B.朱一世C.桑喬D.秦大

4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).按要求完成句子練習(xí)。

1.爸爸一邊刮胡子,一邊逗露西玩。(用加點的詞語寫句子)

____________________________

2.水面上的樹葉好像一只小船。(用加點的詞語寫句子)

____________________________

3.天上有一朵云。(將句子寫具體)

____________________________

4.大象到底有多重呢?(用加點的詞語寫句子)

____________________________5、連線題(每題4分共2題)

1).照樣子,把拼音和漢字連起來

tíchuǎnnuóníngbónìngxuànhuìshào

喘蹄濘嚀挪駁哨絢悔2).按聲母順序連一連

6、排序題(每題5分共2題)

1).根據(jù)故事給下列句子排序。

(

)我連忙走上去,向老師問好。

(

)我心里真高興。

(

)早上我走進(jìn)校門,看見老師站在教室門口。

(

)老師向我點頭微笑。2).請根據(jù)《小壁虎借尾巴》的故事,把下列圖片按先后順序排一排。(填序號)

(

)(

)(

)

(

)(

)(

)7、判斷題(每題5分共1題)

1).下列說法正確的打“√”,錯誤的打“×”。

1.“牛咧開嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思”這句話運用了比喻和擬人的修辭手法。(

)

2.“從前”是典型的民間故事的開頭方式。(

)

3.《牛郎織女》這個故事是葉圣陶整理的。(

)

4.《獵人海力布》講了善良的獵人海力布為拯救鄉(xiāng)親們,不惜犧牲自己,變成大石頭的故事。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。(1)這首詩是______朝詩人_____________的作品,它表達(dá)了作者_(dá)_______________的心情。

(2)用“”畫出最能表達(dá)作者心情的句子。

(3)聯(lián)系上下文解釋“﹏﹏﹏”的句子。

_____________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).快樂習(xí)作

題目:那次玩得真高興

要求:①回憶一下,你當(dāng)時是怎么玩?把你玩的過程回想一遍寫下來。

②注意內(nèi)容具體,語言通順。書寫工整,不寫錯別字,不少于300字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀和理解。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活。1.解釋下列加點詞的意思。

(1)戲于庭:_____。

(2)皆:_____。

(3)棄去:_____。

(4)光持石:_____。

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

水迸,兒得活。

_______________

3.從文中看,司馬光是個怎樣的人?

__________________

4.你想對司馬光說些什么?寫一寫吧。

____________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).課外閱讀。讀書讓我長知識書,是人類進(jìn)步的階梯;書,是人類的精神食糧;書,已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。書把我?guī)У缴衩氐奶罩?,讓我知道九大行星,讓我了解各種彗星,讓我懂得怎樣生活。書把我?guī)У降叵拢屛翌I(lǐng)略祖國的寶藏。金屬的形成是多么的奇妙,地下的礦物是多么的豐富。翻開書,我似乎正跟著地質(zhì)學(xué)家一起去探險、去考察、去研究……書把我?guī)У綁艋玫氖澜纾屛伊私馊祟惷篮玫膲粝?。從科幻小說《從地球到月球》到阿波羅飛船登月,從幻想到現(xiàn)實,一切都是通過想象得來的。翻開書,我好像也變成了故事里的主人公,經(jīng)歷著各種奇怪的事……書帶我認(rèn)識了微生物“大軍”?!按筌姟敝屑扔腥祟惖摹皫褪帧?,又有人類的“敵人”。捧著書,我像是在和人類的“幫手”打招呼,幫著抵抗人類的“敵人”……書把我?guī)У搅藙游锸澜纾职盐規(guī)У搅酥参锿鯂?;把我?guī)У饺说纳眢w里,又把我?guī)У綌?shù)學(xué)天地中;把我?guī)У搅顺晒θ耸康耐辏职盐規(guī)У搅烁鱾€美麗的地方……書,像一把金鑰匙,幫我們打開智慧的大門;書,像一葉小舟,載著我們在知識的海洋里航行。讓書陪伴著我們快樂成長,為人類的美好夢想而奮斗吧!1.從文中找出下列詞語的近義詞。

領(lǐng)會——(

)豐盛——(

)抵御——(

)

2.用“——”畫出文中的比喻句,句中分別把書作。

3.全文除了比喻還運用了____________的修辭手法。

4.本文的結(jié)構(gòu)是________________。

5.請寫一句關(guān)于“珍惜時間、用心讀書”的格言警句。

___________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。

因為……所以……雖然……但是……

如果……就……不但……而且……

(

)李老師退休了,(

)她仍然關(guān)心我們。

(

)你想要奪取冠軍,(

)應(yīng)該刻苦鍛煉。

小明(

)唱歌好,(

)跳舞棒。

(

)他平時刻苦學(xué)習(xí),(

)成績優(yōu)秀。2).在正確的讀音和漢字下面打“√”。

(1)聽到老師布置(zìzhì)任務(wù),他立(即既)去做。

(2)“有借有還(háihuán)”也是人與人相處互相信任的基本保(樟障)。

(3)整好平安的領(lǐng)子,系(xìjì)好幸福的扣子,哼著歡快的歌曲(qūqǔ),我們上學(xué)去!

(4)語文課上同學(xué)們十分活躍(yuèyào),課堂氣氛(fēnfèn)

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