閩教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

閩教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、計(jì)劃目的為了確保小學(xué)六年級(jí)學(xué)生能夠扎實(shí)掌握閩教版英語(yǔ)課程內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，為升入初中階段的研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特制定本復(fù)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在系統(tǒng)梳理小學(xué)階段的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)有計(jì)劃的復(fù)，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。二、復(fù)范圍根據(jù)閩教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教材內(nèi)容，復(fù)范圍包括：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能項(xiàng)目、話題、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及綜合運(yùn)用能力。三、復(fù)時(shí)間安排本復(fù)計(jì)劃共分為三個(gè)階段，具體時(shí)間安排如下：1.第一階段（第1周至第4周）：梳理基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等基本知識(shí)點(diǎn)。2.第二階段（第5周至第8周）：圍繞功能項(xiàng)目、話題進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。3.第三階段（第9周至第12周）：進(jìn)行綜合復(fù)，模擬測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。四、復(fù)策略與方法1.采用“分塊復(fù)法”，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理劃分，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)。2.結(jié)合“案例分析法”，通過(guò)具體實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。3.運(yùn)用“互動(dòng)教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.定期進(jìn)行“模擬測(cè)試”，檢驗(yàn)復(fù)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生存在的問(wèn)題。五、復(fù)內(nèi)容與重點(diǎn)1.語(yǔ)音：重點(diǎn)復(fù)音標(biāo)、語(yǔ)音規(guī)則，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。2.詞匯：通過(guò)詞匯游戲、記憶法等手段，鞏固詞匯量，提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。3.語(yǔ)法：梳理主要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型等，提高學(xué)生的語(yǔ)法運(yùn)用水平。4.功能項(xiàng)目：圍繞日常交流、學(xué)校生活、家庭生活等主題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。5.話題：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的topics，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和跨文化交際意識(shí)。6.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)：通過(guò)各種練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)。六、教師工作安排1.教師需按照復(fù)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教學(xué)質(zhì)量。2.注重個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的復(fù)策略。3.定期檢查學(xué)生的復(fù)進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.組織學(xué)生進(jìn)行模擬測(cè)試，分析測(cè)試結(jié)果，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。七、學(xué)生工作要求1.學(xué)生需按照復(fù)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)，確保掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。2.積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)提問(wèn)，提高自己的英語(yǔ)水平。3.養(yǎng)成良好的研究慣，定期進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。4.注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)以上復(fù)計(jì)劃，相信同學(xué)們能夠在小學(xué)六年級(jí)階