2024年高中歷史 第二單元 中國古代文藝長廊 第10課 梨園春秋教案 岳麓版必修3

2024年高中歷史第二單元中國古代文藝長廊第10課梨園春秋教案岳麓版必修3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：中國古代文藝長廊——梨園春秋

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級歷史班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運(yùn)用中國古代戲曲的發(fā)展歷程，提升歷史理解能力。

2.分析并評價梨園春秋時期戲曲藝術(shù)的特點及其社會影響，培養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng)。

3.運(yùn)用所學(xué)知識，探討中國古代文藝長廊中戲曲藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，提高歷史思維能力。

4.增強(qiáng)對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與自豪感，培育文化認(rèn)同和民族情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國古代文學(xué)和藝術(shù)的基本知識，對戲曲藝術(shù)有一定的了解，如京劇、昆曲等劇種的基本特點和發(fā)展歷程。同時，學(xué)生對古代社會文化背景也有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對中國古代文化感興趣，尤其是文學(xué)和藝術(shù)方面。學(xué)生在歷史學(xué)科上的能力參差不齊，部分學(xué)生對歷史事件的理解和解釋能力較強(qiáng)，部分學(xué)生則需要引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主探究，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的則偏好聽講和記筆記。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于戲曲藝術(shù)的專業(yè)術(shù)語和劇種特點，學(xué)生可能一時難以理解。古代戲曲的發(fā)展歷程和社會文化背景關(guān)聯(lián)密切，學(xué)生可能難以把握。如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際中，探討戲曲藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、掃描儀、歷史教材和參考書籍。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章和論文、歷史圖片、互動游戲。

4.教學(xué)手段：講授法、討論法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動游戲、作業(yè)和測試。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供梨園春秋時期的戲曲劇本和視頻資料，要求學(xué)生了解劇情和人物，分析戲曲藝術(shù)的特點。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“梨園春秋時期的戲曲藝術(shù)有何獨特之處？”、“戲曲在古代社會中的地位和影響如何？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀劇本和視頻資料，理解劇情和人物。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至在線平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解梨園春秋時期的戲曲藝術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段梨園春秋時期的戲曲表演視頻，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解戲曲藝術(shù)在梨園春秋時期的演變過程，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析梨園春秋時期戲曲藝術(shù)的特點和影響。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分析梨園春秋時期戲曲藝術(shù)的特點。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解戲曲藝術(shù)在梨園春秋時期的演變過程。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析戲曲藝術(shù)的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解戲曲藝術(shù)在梨園春秋時期的演變過程，掌握分析戲曲藝術(shù)的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于戲曲藝術(shù)的歷史書籍和視頻資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的戲曲藝術(shù)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解中國古代戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程，尤其是梨園春秋時期的戲曲藝術(shù)特點。

2.掌握戲曲藝術(shù)在古代社會中的地位和影響，以及其在文化傳承中的作用。

3.能夠分析并評價梨園春秋時期戲曲藝術(shù)的特點及其社會影響。

4.運(yùn)用所學(xué)知識，探討中國古代文藝長廊中戲曲藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。

5.增強(qiáng)對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與自豪感，培育文化認(rèn)同和民族情感。

具體來說，學(xué)生將能夠：

-描述中國古代戲曲藝術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程。

-列舉梨園春秋時期的主要戲曲劇種和代表作品。

-分析梨園春秋時期戲曲藝術(shù)的特點，如唱腔、表演、舞臺設(shè)計等。

-探討戲曲藝術(shù)在古代社會中的文化意義和社會影響。

-舉例說明中國古代戲曲藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新案例。

-表達(dá)對中華民族傳統(tǒng)文化的自豪感和對戲曲藝術(shù)的熱愛。

此外，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高以下能力和技能：

1.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠獨立閱讀和理解相關(guān)資料，自主完成作業(yè)。

2.合作溝通能力：在小組討論和課堂活動中，學(xué)生將能夠與他人合作，分享自己的想法和觀點，并傾聽他人的意見。

3.批判性思維能力：通過分析戲曲藝術(shù)的特點和社會影響，學(xué)生將能夠運(yùn)用批判性思維，提出自己的見解和評價。

4.創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力：在探討戲曲藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新過程中，學(xué)生將能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，提出新的想法和解決方案。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生在課堂上的參與度和理解程度。針對學(xué)生的回答，及時給予反饋和解答，幫助學(xué)生鞏固知識。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注意觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生主動參與。

-測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡短的測試，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試可以采用口頭提問、寫短文或答題等形式。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的解題思路、答案的準(zhǔn)確性以及書寫的規(guī)范性。

-點評和反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生詳細(xì)的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀的部分，針對不足之處給出改進(jìn)建議。

-鼓勵和激勵：在點評中，給予學(xué)生鼓勵和激勵，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的進(jìn)步和努力，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

-針對性問題：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性的解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題。

-促進(jìn)自我提升：通過作業(yè)評價，引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。

3.總體評價

-綜合表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及參與度等方面的綜合表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。

-進(jìn)步與發(fā)展：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和發(fā)展，對學(xué)生的努力和成長給予認(rèn)可和鼓勵。

-個性化關(guān)注：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，給予個性化的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展。

-持續(xù)跟蹤：對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。板書設(shè)計-唱腔優(yōu)美，表演精湛

-舞臺設(shè)計獨特，道具精致

-角色形象鮮明，故事情節(jié)豐富

2.戲曲藝術(shù)在古代社會中的地位和影響

-娛樂大眾，豐富文化生活

-傳承文化，弘揚(yáng)民族精神

-反映社會現(xiàn)實，批判不良風(fēng)氣

3.戲曲藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新

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