23海底世界 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)

23海底世界第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）23海底世界第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第10周星期二下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解“海底世界”這一主題，掌握并運(yùn)用文中出現(xiàn)的生字新詞，如“海參、海星、海龜、貝殼、珊瑚、珍珠”等。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，能夠結(jié)合課文內(nèi)容，想象海底世界的奇妙景象。

3.文化意識(shí)：了解我國豐富的海洋資源，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋生物的興趣，增強(qiáng)保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠通過閱讀、觀察等方式，獲取并整理有關(guān)海底世界的信息。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法2.難點(diǎn)：通過閱讀課文，想象并描繪海底世界的奇妙景象。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過多媒體展示圖片、實(shí)物等，幫助學(xué)生直觀地理解生字新詞的含義，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鞏固記憶。

2.針對(duì)難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，并通過繪畫、寫作等方式，將海底世界的奇妙景象表現(xiàn)出來。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備以下與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源：

a.海底生物的圖片，包括海參、海星、海龜、貝殼、珊瑚、珍珠等，以便學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)這些生物。

b.海底世界的視頻，展示海底的奇妙景象，激發(fā)學(xué)生的興趣。

c.海底生物的特征和習(xí)性的圖表，幫助學(xué)生更好地理解這些生物的特點(diǎn)。

d.海底世界保護(hù)的資料，包括我國海洋資源的豐富性和保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、顯微鏡等，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和探究。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。分組討論區(qū)可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)可以讓學(xué)生進(jìn)行觀察和探究。同時(shí)，布置一些海底世界的圖片和海報(bào)，營造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“海底世界”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“海底世界”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“海底世界”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“海底世界”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“海底世界”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“海底世界”的知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“海底世界”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“海底世界”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“海底世界”的知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“海底世界”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握“海底世界”的知識(shí)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“海底世界”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“海底世界”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“海底世界”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在語言運(yùn)用方面，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用生字新詞，如“海參、海星、海龜、貝殼、珊瑚、珍珠”等，提高語言表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過觀察和想象，描繪出海底世界的奇妙景象，培養(yǎng)觀察力和想象力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解我國豐富的海洋資源，增強(qiáng)對(duì)海洋生物的興趣，培養(yǎng)保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，獲取并整理有關(guān)海底世界的信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。在拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野，提高思維方式。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，并邀請(qǐng)各小組代表進(jìn)行成果展示，根據(jù)展示內(nèi)容、表達(dá)清晰度、邏輯性等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測試：教師在課堂中設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測試，測試學(xué)生對(duì)“海底世界”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，根據(jù)測試成績進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課后作業(yè)完成情況：教師批改學(xué)生提交的課后作業(yè)，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、正確率、創(chuàng)新性等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.拓展學(xué)習(xí)成果：教師檢查學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)成果的深度、廣度、創(chuàng)新性等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、課后作業(yè)完成情況、拓展學(xué)習(xí)成果等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)與反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①主題：海底世界

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：海參、海星、海龜、貝殼、珊瑚、珍珠等海洋生物的特征和習(xí)性。

③關(guān)鍵句：海底世界充滿了神奇和奧秘，海洋生物各有特點(diǎn)和習(xí)性。

2.藝術(shù)性和趣味性

①利用色彩和圖像：在板書中使用色彩鮮艷的筆跡和圖片，增加視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

②創(chuàng)意布局：將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵句以創(chuàng)意的布局呈現(xiàn)，如使用圖形、線條等，使板書更具趣味性。

③互動(dòng)元素：在板書中加入互動(dòng)元素，如問題、填空等，激發(fā)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

①閱讀材料：《海底世界》延伸閱讀，包括有關(guān)海洋生物的科普文章、海洋保護(hù)的倡議書等。

②視頻資源：《海底世界》紀(jì)錄片，介紹海洋生物的生活習(xí)性、海洋生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

①自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解海底世界的相關(guān)知識(shí)。

②拓展實(shí)踐：學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行繪畫、寫作、制作手抄報(bào)等實(shí)踐活動(dòng)，展示自己對(duì)海底世界的理解和想象。

③交流分享：學(xué)生可以在課堂上或通過在線平臺(tái)，與其他同學(xué)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

④問題解答：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，可以向教師提問，教師會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

⑤評(píng)價(jià)反饋：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與總結(jié)1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我將設(shè)計(jì)更具吸引力和挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.在課堂管理方面，我將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，明確課堂紀(jì)律和規(guī)