16《動物王國開大會》 （第一課時）（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊

16《動物王國開大會》（第一課時）（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16《動物王國開大會》（第一課時）（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文一年級下冊教學內容統(tǒng)編版語文一年級下冊，第16課《動物王國開大會》。核心素養(yǎng)目標根據(jù)統(tǒng)編版語文一年級下冊第16課《動物王國開大會》的內容，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.培養(yǎng)學生對動物的認知和保護意識。通過學習課文，讓學生了解各種動物的特征和生活習性，增強對動物的喜愛之情，培養(yǎng)保護動物、愛護自然的意識。

2.提高學生的語言表達能力。通過課文學習，讓學生掌握一定的生字新詞，提高朗讀、說話、寫作等語言表達能力。

3.培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣。通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生對閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，為今后的學習打下堅實的基礎。

4.培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。通過小組合作學習，讓學生學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）生字新詞的學習與運用。本節(jié)課要求學生掌握“大、小、多、少、說、還、定、會”等生字新詞，并能正確書寫和運用。

（2）故事情節(jié)的理解與復述。通過學習課文，學生要能夠理解故事情節(jié)，并能用自己的話進行復述。

（3）動物特征和生活習性的認知。通過學習課文，學生要能夠認識并描述不同動物的特征和生活習性。

（4）朗讀技巧的培養(yǎng)。本節(jié)課要注重培養(yǎng)學生的朗讀技巧，如語調、語速、停頓等，使朗讀更加生動、有趣。

2.教學難點

（1）生字新詞的學習。對于一年級學生來說，生字新詞的學習是一個難點，需要教師通過多種教學方法幫助學生理解和掌握。

（2）故事情節(jié)的理解與復述。一年級學生的理解能力和表達能力有限，理解故事情節(jié)并用自己的話進行復述是一個難點。

（3）動物特征和生活習性的認知。一年級學生對動物的特征和生活習性了解不多，需要教師通過實物、圖片等教學資源進行輔助教學。

（4）朗讀技巧的培養(yǎng)。一年級學生的朗讀技巧還需要進一步提高，需要教師進行有針對性的指導和訓練。

在教學過程中，教師要針對以上難點和重點，采取有效的教學方法，如游戲、故事、實物展示等，幫助學生理解和掌握知識，提高學生的學習興趣和能力。教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設備等。

2.課程平臺：語文教學軟件、網(wǎng)絡資源等。

3.信息化資源：動物圖片、動畫視頻、音頻文件等。

4.教學手段：小組合作、角色扮演、游戲教學、實物展示等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《動物王國開大會》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《動物王國開大會》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《動物王國開大會》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！秳游锿鯂_大會》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《動物王國開大會》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《動物王國開大會》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的《動物王國開大會》內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《動物王國開大會》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《動物王國開大會》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出《動物王國開大會》重點，強調《動物王國開大會》難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《動物王國開大會》問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗《動物王國開大會》知識的應用，提高實踐能力。

在《動物王國開大會》新課呈現(xiàn)結束后，對《動物王國開大會》知識點進行梳理和總結。

強調《動物王國開大會》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《動物王國開大會》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《動物王國開大會》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的《動物王國開大會》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《動物王國開大會》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《動物王國開大會》內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《動物王國開大會》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《動物王國開大會》內容，強調《動物王國開大會》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《動物王國開大會》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.生字新詞：大、小、多、少、說、還、定、會等。

2.動物特征和生活習性：老虎、大象、猴子、熊貓等。

3.故事情節(jié)：動物王國召開大會，老虎、大象、猴子、熊貓等動物接到通知，但都因為各種原因沒有準時到達。

4.課文結構：按照時間順序，講述了動物們接到通知、準備參加大會、未能準時到達的過程。

5.語言特點：簡潔明了，生動形象，富有兒童趣味。

6.朗讀技巧：語調、語速、停頓等。

7.合作精神：小組討論、角色扮演等。

8.保護動物：通過學習課文，培養(yǎng)學生的保護動物意識。

9.愛護自然：通過學習課文，培養(yǎng)學生的愛護自然意識。

10.社會責任感：通過學習課文，培養(yǎng)學生的社會責任感。內容邏輯關系②課文結構

③語言特點

④朗讀技巧

⑤合作精神

⑥保護動物

⑦愛護自然

⑧社會責任感

2.①生字新詞：大、小、多、少、說、還、定、會等。

②動物特征和生活習性：老虎、大象、猴子、熊貓等。

③故事情節(jié)：動物王國召開大會，老虎、大象、猴子、熊貓等動物接到通知，但都因為各種原因沒有準時到達。

④語言特點：簡潔明了，生動形象，富有兒童趣味。

⑤朗讀技巧：語調、語速、停頓等。

⑥合作精神：小組討論、角色扮演等。

⑦保護動物：通過學習課文，培養(yǎng)學生的保護動物意識。

⑧愛護自然：通過學習課文，培養(yǎng)學生的愛護自然意識。

⑨社會責任感：通過學習課文，培養(yǎng)學生的社會責任感。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.生字新詞：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握“大、小、多、少、說、還、定、會”等生字新詞，并能正確書寫和運用。

2.動物特征和生活習性：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識并描述不同動物的特征和生活習性。

3.故事情節(jié)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解故事情節(jié)，并能用自己的話進行復述。

4.語言特點：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解課文的語言特點，如簡潔明了、生動形象、富有兒童趣味等。

5.朗讀技巧：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一定的朗讀技巧，如語調、語速、停頓等，使朗讀更加生動、有趣。

6.合作精神：通過本節(jié)課的學習，學生能夠在小組合作中學會與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

7.保護動物：通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強對動物的喜愛之情，培養(yǎng)保護動物、愛護自然的意識。

8.愛護自然：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到保護動物、愛護自然的重要性，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。

9.社會責任感：通過本節(jié)課的學習，學生能夠關注動物和自然保護，培養(yǎng)社會責任感。

二、當堂檢測

1.請學生用生字