湖北省武漢市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

湖北省武漢市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，把詞語寫在田字格里，做到端正、美觀。

mùxiágāobǐnglǎnduòzhàojí

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀下面的句子，完成練習(xí)。很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。

這句話運用了___________，把__________比作大雞蛋，寫出了天地的樣子。“混沌”我國民間傳說中指_______________________。2）.填空題

（1）我們在課文中認(rèn)識了許多人物，有________的周恩來、______的梅蘭芳、________的精衛(wèi)、_______的普羅米修斯。

（2）少年王戎不取道旁李，是因為“_________，________”。（用原文的句子回答）

（3）《陀螺》一文中，“我”在抽陀螺比賽中悟出“________，_____”的道理，這使“我”受益終身。

（4）測量是一項________、______的工作。因此一定要十分仔細(xì)，絕不能粗心大意。

（5）在學(xué)習(xí)中，我感受到了勞動人民的智慧：秋雨過后，陣陣涼意，我會想起“___________，_____”；看見大雁飛來，我會想起“八月里來雁門開，_______”。

（6）我學(xué)到了小組合作的方法，如在小組討論時要注意說話的_______，避免干擾到其他小組。3）.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《題西林壁》。

_____________________________4）.拼一拼，寫一寫。

mùtóuhémiáotiānkōnɡkěshì

(

)(

)(

)(

)5）.根據(jù)給出的拼音和詞語寫同音字。（1）[jì]_____律_____憶世_____（2）[rèn]_____何辨__________性3、選擇題（每題2分共3題）

1）.我們在日常學(xué)習(xí)中掌握了很多描寫人物的方法，請判斷下列說法錯誤的一組是（）A．頭不是很大，眼圓，肉鼻子，兩條眉毛很短很粗，頭發(fā)永遠(yuǎn)光亮。（外貌描寫）B．小胖墩兒跳起來，立刻后退了兩步，一閃身脫了單褂兒。（動作描寫）C．大侄子走上前來問到：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見？”（語言描寫）D．完了，師傅露餡了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。（神態(tài)描寫）2）.下面的傳統(tǒng)節(jié)日按時間的先后順序排序，正確的一項是（）A．端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)春節(jié)B．清明節(jié)端午節(jié)春節(jié)中秋節(jié)C．春節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)D．清明節(jié)春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)3）.下面沒有使用擬人修辭手法的一項是（）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．海底的動物常常在竊竊私語。C．還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費的長途旅行。D．一池的荷花都在舞蹈。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.梁國楊氏之子非常聰明。

（1）改成疑問句：__________

（2）改成反問句：___________

（3）改成感嘆句：___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.請將相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來。

《三國演義》吳承恩《田忌賽馬》

《西游記》羅貫中《猴王出世》

《史記·孫子吳起列傳》司馬遷《草船借箭》2）.連一連。

山清大川點點洋洋

山窮水秀蒙蒙星光

名山古跡閃閃細(xì)雨

名勝水盡喜氣發(fā)光6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會排列句子的順序。

（）塘鵝媽媽來到一群小塘鵝跟前，張開嘴巴，給他們送午餐。

（）塘鵝媽媽閉緊嘴巴，急急地走在小路上。

（）塘鵝媽媽張開大嘴笑了起來。

（）青蛙講了個笑話，塘鵝媽媽沒有張嘴大笑。2）.句子排序

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

(

)湖岸邊,垂柳成行,知了叫個不停,一陣微風(fēng)從湖上吹來，好涼爽??！

(

)青龍湖的景色可真美??！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里,十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得很開心。

(

)舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.下面對“課堂筆記”的描述正確的打“√”，錯的打“×”

1．課堂筆記是用來幫助我們記憶的，只能記錄老師在課堂上講的重要內(nèi)容。(

)

2．做課堂筆記時可以使用“批注法”，在課本上圈畫，記錄重要的內(nèi)容。(

)

3．在課堂上產(chǎn)生的疑問，如果需要繼續(xù)思考，就可以在課堂筆記中記下來。(

)

4．對理解課文有重要作用的相關(guān)資料，也可以記錄在課堂筆記中。(

)

5．在聽課過程中產(chǎn)生的想法，應(yīng)該及時在課堂上與老師和同學(xué)交流，不需要記在課堂筆記上。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)。七律·長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，______________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，______________。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．將詩歌補充完整。

2．這首詩圍繞“__________，__________”兩句展開敘事抒情。

3．下面說法不正確的一項是()。A．“只等閑”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、從容不迫的自豪感B．第三、四句和第五、六句都運用了對偶的修辭手法C．“逶迤”“磅礴”“細(xì)浪”“泥丸”突出了長征路上的艱難D．從“盡開顏”中可以感受到紅軍翻越雪山后的喜悅心情4．這首詩為我們具體展示了五幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”。請你參照例子，概括詩歌內(nèi)容，并完成練習(xí)。

A騰越五嶺B疾跨烏蒙C________D__________E喜踏岷山

②這五幅“征難圖”中，我最喜歡____（填序號），因為____________。

5．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“云崖”，原是“懸崖”，后才改為“云崖”。你覺得這個修改好嗎？為什么？

______________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

兩個話題，任選其一。

1．下面提供了兩組環(huán)境和人物，請你從中選擇一組或自己創(chuàng)設(shè)一組，展開想象，創(chuàng)編故事。注意：故事要圍繞主要人物展開，內(nèi)容要完整，情節(jié)能吸引人。可以試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，也可以寫出人物的心理活動，題目自擬。

環(huán)境：教室里的課間十分鐘

人物：淘氣包小強、雷厲風(fēng)行的班長王東

環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭

人物：充滿愛心的少年陸天、志愿者徐明

2．回顧成長中的點點滴滴，有歡笑、有淚水、有感動、有興奮……這些都是我們一生難以抹去的記憶。請你選取印象最深的一件事，以“抹不去的記憶”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：語句通順、內(nèi)容具體，條理清晰，有真情實感，字跡工整。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.小古文閱讀。荷池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。1．小古文介紹了池中荷花的哪些方面？請?zhí)顚懴旅娴乃季S導(dǎo)圖。

2．“藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲”讓我想到了成語“______________”。

3．荷，歷來是文人墨客筆下描寫的純潔之物，它潔白無瑕，芳香四溢，令人陶醉。請你寫出兩句關(guān)于荷的詩句。

____________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀檢閱臺。小書包小書包，雙肩背，上課要聽老師話認(rèn)真聽，仔細(xì)想，學(xué)好知識人人夸。1．在兒歌中用“○”圈出三拼音節(jié)的字，用“”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)的字。[重復(fù)的只圈（畫）一次]

2．我們上課時應(yīng)該怎么做呢？用“﹏﹏”畫出來。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

推測猜測

（1）大家不要隨意______了，核酸檢查結(jié)果明天就會出來。

（2）我國科學(xué)家對“嫦娥五號”采回的月球樣品進行研究分析后，有了重大發(fā)現(xiàn)，月球壽命比此前______的又延長了10億年。2）.給加點的字選擇正確的讀音。

幔（mànwàn）子都督（dūdōu）水