福建省福州市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

福建省福州市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語。

（1）秋天最美是黃昏。yèmù降臨，烏鴉歸巢，風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也yùfā叫人xīnkuàngshényí。

（2）讀書要有恒，敏而好學(xué)，bùchǐxiàwèn，學(xué)而不厭，huìrén不倦，這kěwèi古人讀書之道。2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀拼音，寫詞語。

zhùhèáozhōudǐyùjìmò

(

)(

)(

)(

)

qīngfùpáihuáifénshāobìmiǎn

(

)(

)(

)(

)2）.在漢字的演變發(fā)展中，同一個(gè)漢字有了不同的讀音、不同的含義，請你完成下面的表格。

字源識(shí)字法“夫”的象形是一個(gè)正面直立的人形，頭部有一短橫，表示男子成年之后用簪子把頭發(fā)束起來。本義是（1）______________。（2）讀音：________指成年男子的通稱。指丈夫，跟“妻”“婦”相對。（3）讀音：________多用于文言助詞，在“夫不可陷之盾與無不陷之矛”中置于句首，表示將發(fā)議論。3）.根據(jù)本學(xué)期的日積月累，補(bǔ)充詩句。

（1）_________，非是藉秋風(fēng)。

（2）家家乞巧望秋月，____________。

（3）青箬笠，綠蓑衣，____________。

（4）問渠那得清如許？_____________。4）.讀句子，寫出作者運(yùn)用的說明方法，這樣寫有什么好處？

約一百三十萬個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽。

___________________________________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《楓橋夜泊》一詩中寫出詩人所見、所聞的詩句是____________，____________。

（2）明亮的月夜固然美，____________，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。

（3）一切“景”語皆情語。詩人王維寄情山水，怡然自得：“明月松間照，__________。”納蘭性德于風(fēng)雪之夜思念故園：“風(fēng)一更，________，____________，故園無此聲。”張志和偏愛江南風(fēng)景：“西塞山前白鷺飛，____________?！?、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項(xiàng)中詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．難以置信B．震天動(dòng)地C．金碧輝煌D．風(fēng)景名盛2）.下列句子同時(shí)運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法的一項(xiàng)是（）A．游隼向下俯沖時(shí)的速度超過320千米每小時(shí)。B．比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。C．光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！D．一個(gè)大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。3）.下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．希少蜻蜓稀疏結(jié)構(gòu)B．裝飾描繪睡眠慰藉C．推則笨重開辟敏捷D．膝蓋蕭灑成績添加4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。（自問自答的句子）

__________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

一只

一條

一座

一朵2）.我會(huì)認(rèn)，我會(huì)連。

霜bìng夾guān

病chún官shì

純wàn互jiā

萬shuāng氏hùn6、排序題（每題5分共2題）

1）.下面是選自巴金《星》的幾句話。

（1）請你將打亂的句子重新排列成段，并回答問題。

()我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆星星。

()這些眼睛每一眨動(dòng)，就像賜予我一次祝福。

()我常常出神的凝視著那些美麗的星星。

()在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。

()它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。

（2）這段文字中作者運(yùn)用了打比方的方法，請抄寫下來。

_______________________________________

（3）這句話把____________比作_______________________________________

（4）作者運(yùn)用這種方法，深深地表達(dá)了對_________________________的喜愛之情。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

()驢說：“過籬笆的時(shí)候，扎了腿?！辈窭窍劝汛處退纬鰜恚缓笤俪运?，免得吃的時(shí)候卡住喉嚨。

()驢在牧場上吃草，看見狼向它沖過來，便裝出瘸腿的樣子。

()驢用腳對準(zhǔn)狼的嘴一踹，把狼的牙齒踹掉了。

()狼信以為真，便舉起驢腿，聚精會(huì)神地察看。

()狼來到驢的跟前，問它腿是怎么瘸的。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷（√）誤（×）。

1．《草船借箭》一課按照事情起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序敘述。(

)

2．《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生，是一個(gè)典型的吝嗇鬼形象。(

)

3．“歲月忽如流，行年向不惑”中“不惑”指的是人三十歲。(

)

4．隸書的形成和使用要早于甲骨文。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.10.游子謠戴望舒海上微風(fēng)起來的時(shí)候，暗水上開遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒有，他沉浮在鯨魚海蟒間：讓家園寂寞的花自開自落吧。因?yàn)楹Ｉ嫌星嗌乃N薇，游子要縈系他冷落的家園嗎？還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，游子的鄉(xiāng)愁在那里徘徊躑躅。唔，永遠(yuǎn)沉浮在鯨魚海蟒間吧。（選自《小學(xué)課本中的名家作品賞析大全》北京工業(yè)大學(xué)出版社）1．對文中的兩個(gè)問句分析正確的是（）。A．第一個(gè)是疑問句，第二個(gè)是反問句B．第一個(gè)是反問句，第二個(gè)是疑問句C.全是疑問句2．“暗水上開遍青色的薔薇”運(yùn)用了_________的修辭手法，將_________比作青色的薔薇。

3．全詩共_______小節(jié)，第二小節(jié)寫“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鳥雀的家”，通過對比，流露出作者_(dá)______之情。

4．理解詩歌，完成判斷。

（1）第三節(jié)寫游子常年漂泊在外，思念家園也就成了一種奢望。(

)

（2）第四節(jié)“還有比薔薇更清麗的旅伴呢”表明作者雖然心系家園，但身處的地方更讓他流連忘返。(

)

（3）第五節(jié)一個(gè)“唔”字，表達(dá)了游子經(jīng)過沉吟之后想要掙脫鄉(xiāng)愁，面對現(xiàn)實(shí)的決心。(

)

（4）本詩以游子的情感構(gòu)成往復(fù)不已的循環(huán)：鄉(xiāng)愁不斷地萌生，又不斷地被理智所抑制。(

)9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.快樂寫作。

看圖，想一想：小螞蟻用樹葉做了哪些事情？它們有什么有趣的經(jīng)歷？把它們這一天的經(jīng)歷寫下來吧！寫的時(shí)候，可以用上這些詞：早上、中午、過了一會(huì)兒、到了下午。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.奇奇找來一篇課外的文言故事，想挖掘其中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，請你和他搭檔。楚人學(xué)舟楚人有習(xí)操舟者，其始折旋①疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚②之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟④犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？【注釋】①折旋：掉頭轉(zhuǎn)彎。②洲渚：水中小塊陸地。③椎：捶擊。④亟：立即，突然。1．解決字詞難題（實(shí)詞含義）。請借助表格所給的方法，解釋下列加點(diǎn)字詞的含義。文言詞句方法字詞含義楚人有習(xí)操舟者聯(lián)系成語法：操縱自如（1）________惟舟師之是聽課內(nèi)遷移法：惟弈秋之為聽（2）________遽謝舟師查閱詞典法：①辭別，告辭；②辭去官職，推辭；③認(rèn)錯(cuò)，道歉。

——《古代漢語詞典（第2版）》（3）________（填序號(hào)）2．理解句子含義（句子翻譯）。將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。

______________________________________

（2）然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？

_______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面兩則材料并作答。材料1：“腹有詩書氣自華”說的是讀書可以改變我們自身的氣質(zhì)。讀書對我們小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高大有裨益。讀書不僅要讀課本還要讀課外書籍，比如四大名著和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著等。“讀書破萬卷，下筆如有神”“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”等都告誡我們要多讀書。材料2：讀書越多，使你的頭腦就像一塊重重疊疊書寫的黑板，讀過的東西能夠留存的就越來越少。讀書而不思考，就不可能心領(lǐng)神會(huì)，得到的淺薄印象往往稍縱即逝。就像我們所攝入的食物只有五十分之一能夠被身體吸收，精神食糧也只有小部分真正成為大腦的營養(yǎng)。

(1)根據(jù)兩則材料，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．材料1引用了很多名言，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該要多讀書。B．材料1認(rèn)為讀書不但能改變我們的氣質(zhì)，而且能提高我們的成績。C．材料2認(rèn)為讀書是沒有用的，我們不需要讀書。D．材料2認(rèn)為讀書要思考，這樣才能心領(lǐng)神會(huì)，才能有所收獲。(2)讀了這兩則材料，你對讀書有什么感想？請寫下來。

_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字組詞。

[費(fèi)廢]浪(

)(

)舊(

)力

[經(jīng)莖](

)葉(

)過根(

)

[拆折]曲(

)(

)散(

)開2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）這幾（jījǐ）張茶幾（jījǐ）需要擦一擦了。

（2）教務(wù)處（chǔchù）正在處