Unit4 Then and now B. Lets talk （教案）2023-2024學年英語六年級下冊

教案：Unit4ThenandnowB.Let’stalk一、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠理解并運用本節(jié)課的重點詞匯和句型，如old，young，before，ago等，描述人物的外貌和年齡變化。2.過程與方法目標：通過圖片展示、角色扮演等互動活動，提高學生的英語聽說能力和語言運用能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對時間流逝的感慨，珍惜現(xiàn)在，激發(fā)學生對英語學習的興趣。二、教學內(nèi)容1.重點詞匯：old，young，before，ago等。2.重點句型：Lookat…now.Theyare….Lookat…before.Theywere….三、教學重點與難點1.教學重點：掌握本節(jié)課的重點詞匯和句型，能夠運用所學知識進行人物描述。2.教學難點：理解并正確運用before和ago這兩個時間狀語，描述人物的變化。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片等。2.學具：學生自備筆記本、筆等學習用品。五、教學過程1.導入：通過展示一些人物的照片，引導學生觀察并描述人物的外貌和年齡變化，引出本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，引導學生跟讀并模仿。3.活動練習：組織學生進行角色扮演，運用所學知識描述人物的外貌和年齡變化。4.鞏固拓展：通過小組討論、圖片展示等活動，鞏固所學知識，拓展學生的語言運用能力。六、板書設計1.Unit4ThenandnowB.Let’stalk2.重點詞匯：old，young，before，ago等。3.重點句型：Lookat…now.Theyare….Lookat…before.Theywere….七、作業(yè)設計1.家庭作業(yè)：完成課后練習題，鞏固所學知識。2.拓展作業(yè)：收集一些人物的照片，用所學知識描述人物的外貌和年齡變化，下節(jié)課與同學分享。八、課后反思1.教師應關注學生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時調(diào)整教學方法，提高教學效果。2.在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的語言運用能力，提高學生的英語聽說水平。3.注重學生的情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，激發(fā)學生對英語學習的興趣。重點關注的細節(jié)：教學過程1.導入：通過展示人物照片，激發(fā)學生的興趣，引導學生主動參與課堂。在此環(huán)節(jié)，教師可以選擇一些具有代表性的圖片，如嬰兒時期的照片和現(xiàn)在的照片，讓學生直觀地感受到時間的變化。同時，教師可以提出一些引導性問題，如“Canyouguesswhothispersonis?”或“Howdoyouthinktheyhavechanged?”，激發(fā)學生的思考和好奇心。2.新課呈現(xiàn)：利用多媒體課件，生動形象地展示本節(jié)課的重點詞匯和句型。在此環(huán)節(jié)，教師可以設計一些有趣的動畫或圖片，幫助學生更好地理解和記憶新知識。例如，可以設計一個動態(tài)的時鐘，展示before和ago的用法，讓學生在實際語境中感受這兩個時間狀語的區(qū)別。3.活動練習：組織學生進行角色扮演，讓學生在真實的語境中運用所學知識。在此環(huán)節(jié)，教師可以設計一些簡單的情景劇，如“ChangesinMyFamily”，讓學生分組進行表演。在表演過程中，學生需要運用本節(jié)課的重點詞匯和句型，描述家庭成員的外貌和年齡變化。教師還可以設計一些其他的活動，如“FindtheDifferences”游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。4.鞏固拓展：通過小組討論、圖片展示等活動，鞏固所學知識，拓展學生的語言運用能力。在此環(huán)節(jié)，教師可以提出一些開放性問題，如“Howhaveyouchangedovertheyears?”，引導學生進行思考和討論。同時，教師還可以讓學生展示一些自己收集的圖片，用所學知識進行描述，提高學生的語言表達能力。1.課堂氛圍：營造輕松愉快的學習氛圍，讓學生在課堂上敢于開口、積極參與。教師可以適時給予學生鼓勵和表揚，增強學生的自信心。2.教學方法：采用多種教學方法，如任務驅(qū)動、合作學習等，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。3.學生活動：設計豐富多樣的學生活動，讓學生在活動中自然地學習和運用英語，提高學生的語言實踐能力。4.教學評價：注重過程性評價，關注學生在學習過程中的表現(xiàn)和進步，及時給予反饋和指導。在教學過程中，教師需要關注學生的興趣、需求和發(fā)展，靈活運用各種教學策略，提高教學效果，培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)。1.導入環(huán)節(jié)：在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些有趣的對比圖片，如嬰兒和成人的對比照片，引起學生的興趣。這些圖片可以包括教師自己的成長照片，以增加互動性和趣味性。通過這些圖片，教師可以引導學生用英語描述圖片中的人物，并引出本節(jié)課的主題：“Thenandnow”。2.新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)，教師可以通過故事講述的方式，引入本節(jié)課的重點詞匯和句型。例如，教師可以講述一個關于一個孩子從小到大的故事，并在故事中穿插重點詞匯和句型。教師可以使用實物、圖片或視頻等多媒體資源，幫助學生更好地理解和記憶新知識。3.活動練習環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)，教師可以設計一些互動性強的活動，如角色扮演、小組討論等。例如，教師可以讓學生分組，每組選擇一個學生作為“主角”，其他學生扮演記者，采訪“主角”在過去和現(xiàn)在的變化。這樣的活動不僅能夠讓學生在實際語境中運用所學知識，還能夠提高學生的團隊合作能力。4.鞏固拓展環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)，教師可以設計一些拓展性的活動，如讓學生自己編寫小故事，描述一個物品或地方在過去和現(xiàn)在的變化。這樣的活動可以讓學生在創(chuàng)造性的語境中運用所學知識，提高學生的語言運用能力。在整個教學過程中，教師需要關注學生的參與度和興趣，適時調(diào)整教學策略。教師還需要關注