2024年大班手工教案范文集合

2024年大班手工教案范文集合一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班手工活動指導(dǎo)手冊》第四章“創(chuàng)意手工”，詳細內(nèi)容包括：認識不同的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等；學(xué)習(xí)制作簡單的手工制品，如剪紙、折紙、粘貼等；通過手工活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力和審美觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解手工制作的種類和基本技巧，掌握簡單手工制品的制作方法。2.培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對美術(shù)活動的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高他們的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：手工技巧的掌握，如剪紙、折紙、粘貼等。教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準備教具：手工制品樣品、彩紙、剪刀、膠水、尺子、圓規(guī)等。學(xué)具：手工制品樣品、彩紙、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示不同的手工制品，引導(dǎo)幼兒觀察、討論，激發(fā)他們的興趣。2.講解手工制作技巧（10分鐘）教師分步驟講解手工制作技巧，如剪紙、折紙、粘貼等。3.例題講解（10分鐘）教師以制作一個簡單的折紙為例，進行詳細講解和演示。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒根據(jù)教師的要求，動手制作手工制品，教師巡回指導(dǎo)。5.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）幼兒相互展示自己的作品，分享制作心得，教師點評并給予鼓勵。六、板書設(shè)計1.手工制作——折紙2.步驟：a.準備材料：彩紙、剪刀、膠水b.折紙方法：對折、翻折、壓折等c.制作過程：分步驟講解3.作品展示：展示優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：制作一個折紙作品，主題為“春天來了”。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵幼兒利用其他材料進行手工創(chuàng)作，如廢舊物品、自然材料等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定2.教具與學(xué)具的準備3.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)4.板書設(shè)計5.作業(yè)設(shè)計6.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點與重點的確定在教學(xué)過程中，應(yīng)重點關(guān)注手工技巧的掌握，如剪紙、折紙、粘貼等。這些技巧對于幼兒來說具有一定的難度，需要教師耐心、細致地講解和示范。1.剪紙：教授幼兒如何正確握剪刀，如何按照線條進行剪切，以及如何處理紙張邊緣。2.折紙：引導(dǎo)幼兒掌握基本的折紙方法，如對折、翻折、壓折等，并能夠按照步驟完成作品。二、教具與學(xué)具的準備1.教具：準備各類手工制品樣品，以便在實踐情景引入環(huán)節(jié)展示給幼兒；同時，準備充足的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：為每位幼兒準備一份手工材料包，包括彩紙、剪刀、膠水等，確保每位幼兒都能參與實踐。三、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和互動環(huán)節(jié)1.實踐情景引入：通過展示各種手工制品，引起幼兒的興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.例題講解：以制作一個簡單的折紙為例，詳細講解和演示制作過程，讓幼兒了解手工制作的步驟。3.隨堂練習(xí)：在教師指導(dǎo)下，讓幼兒動手制作手工制品，培養(yǎng)他們的動手能力。4.互動環(huán)節(jié)：鼓勵幼兒展示自己的作品，分享制作心得，培養(yǎng)他們的表達能力和團隊合作意識。四、板書設(shè)計1.明確本節(jié)課的主題，如“手工制作——折紙”。2.步驟：分步驟展示制作過程，以簡潔的圖形和文字說明，便于幼兒理解和記憶。3.作品展示：展示優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。五、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：與課程主題相關(guān)，如“春天來了”，讓幼兒結(jié)合生活實際進行創(chuàng)作。六、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)，分析教學(xué)效果，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。2.拓展延伸：鼓勵幼兒利用其他材料進行手工創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)親切、溫柔，使幼兒感受到教師的關(guān)愛和鼓勵。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保引起幼兒興趣，為后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.講解手工制作技巧：10分鐘，詳細講解，配合示范，讓幼兒充分理解。3.例題講解：10分鐘，逐步演示，讓幼兒跟隨操作。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，給予幼兒充足的實踐時間，教師巡回指導(dǎo)。5.互動環(huán)節(jié)：5分鐘，鼓勵幼兒展示、分享，培養(yǎng)表達能力和團隊合作意識。三、課堂提問1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，提問幼兒觀察到的手工制品的特點，培養(yǎng)觀察力。2.在講解手工制作技巧時，適時提問幼兒，了解他們的掌握情況，確保教學(xué)效果。四、情景導(dǎo)入1.以幼兒熟悉的季節(jié)或節(jié)日為主題，如“春天來了”，使幼兒產(chǎn)生共鳴。2.展示精美的手工制品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。教案反思一、教學(xué)效果1.關(guān)注幼兒在課堂上的參與度，確保每位幼兒都能投入到手工制作活動中。二、教學(xué)方法1.反思講解過程中是否使用簡潔明了的語言，是否注重與幼兒的互動。2.考慮是否需要調(diào)整時間分配，以保證課堂節(jié)奏的合理性。三、幼兒反饋1.關(guān)注幼兒