職業(yè)技術(shù)學(xué)院《器樂》課程標(biāo)準(zhǔn)

音樂教育專業(yè)器樂課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：器樂課程性質(zhì)：專業(yè)拓展課學(xué)分：4計(jì)劃學(xué)時(shí)：72適用專業(yè)：音樂教育一、課程定位該門課程是一門針對(duì)音樂教育專業(yè)的器樂選修課程。器樂教學(xué)的任務(wù)旨在通過對(duì)二胡、中阮、琵琶三種民族樂器的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)民族樂器歷史文化發(fā)展，學(xué)會(huì)樂器演奏技法的同時(shí)，具備一定的理論文化素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)思路器樂演奏的學(xué)習(xí)對(duì)于音樂教育專業(yè)的同學(xué)來說，是除鋼琴、聲樂以外的新的技能拓展。通過學(xué)習(xí)演奏樂器，一方面培養(yǎng)學(xué)生拓展新的技能，另一方面也促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)展方面不斷突破自我。在器樂教授過程中，不但要培養(yǎng)學(xué)生的樂器獨(dú)奏能力，還要鍛煉學(xué)生們進(jìn)行合奏與伴奏的能力。通過本門課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生視奏能力，使學(xué)生了解民樂團(tuán)聲部分布與指揮方面的專業(yè)知識(shí)，為今后從事中小學(xué)音樂教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解選修樂器的歷史沿革及基本構(gòu)造；了解樂器的分類及演奏姿勢(shì)；掌握基本指法練習(xí)、音階練習(xí)等演奏技法。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)樂器演奏技巧（如中阮的“彈”、“挑”，二胡的“拉弓”“推弓”等）；學(xué)習(xí)樂器演奏的常用調(diào)式。素質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，熟悉選修樂器的基本知識(shí)，正確掌握演奏基本姿勢(shì)。在熟悉基礎(chǔ)技法的同時(shí)，學(xué)習(xí)和理解樂曲的內(nèi)涵和表現(xiàn)力，適當(dāng)加強(qiáng)小組齊奏能力。四、課程內(nèi)容與要求課堂將采用小組課形式，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)生在識(shí)譜、節(jié)奏、技法、以及音色處理等多方面的能力，讓學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)樂器演奏技法，細(xì)膩的、正確的完成音樂作品。在學(xué)習(xí)過程中，貫徹素質(zhì)教育思想,注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，加強(qiáng)人文精神、社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德的教育。使學(xué)生在認(rèn)識(shí)和了解所學(xué)樂器的基本常識(shí)同時(shí)，能感受到民族音樂文化中的情感與價(jià)值觀，從而激發(fā)對(duì)本民族文化更積極的學(xué)習(xí)求知心態(tài)，掌握正確的演奏方法，基本達(dá)到本門樂器中小型樂曲的演奏要求。五、實(shí)施建議教學(xué)中采用“目標(biāo)引導(dǎo)”教學(xué)模式，以“目標(biāo)啟發(fā)—目標(biāo)引導(dǎo)—師生互動(dòng)—目標(biāo)交流—目標(biāo)實(shí)踐”的流程，通過課程導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中教師講授和示范為主，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并創(chuàng)設(shè)理論與實(shí)踐結(jié)合的最佳點(diǎn)，教師講解重點(diǎn)難點(diǎn)的同時(shí)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)踐練習(xí)、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)、布置作業(yè)。六、教材選用和建議二胡選用教材為《從零起步學(xué)二胡》（孟憲德，上海音樂學(xué)院出版社）、《新編舒昭二胡教程》（舒昭、舒虹，電子科技大學(xué)出版社）。建議初學(xué)的同學(xué)選擇《從零起步學(xué)二胡》，這本教材內(nèi)容較為簡(jiǎn)練，主要包含幾個(gè)常用調(diào)式的練習(xí)曲與小樂曲，對(duì)于初學(xué)者十分友好。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的同學(xué)來說，可選擇《新編舒昭二胡教程》，其中的練習(xí)曲與樂曲更具有技巧性，適合進(jìn)階的同學(xué)使用。中阮選用教材為《從零起步學(xué)中阮》（王勇，上海音樂學(xué)院出版社）、《跟名師學(xué)阮》（徐陽(yáng)，同心出版社）。初學(xué)者可選擇內(nèi)容難度較低的《從零起步學(xué)中阮》，了解掌握基本的彈奏方法與調(diào)式。后半學(xué)期可選用《跟名師學(xué)阮》中的內(nèi)容，使同學(xué)們逐步掌握一些有難度的演奏技法，不斷進(jìn)階。琵琶選用教材為自編教材和曲目，重點(diǎn)以學(xué)生基礎(chǔ)不同進(jìn)行因材施教。七、教學(xué)建議本門課程采用小組課形式進(jìn)行教學(xué)，充分保證每個(gè)同學(xué)都有足夠的展示與學(xué)習(xí)時(shí)間。另外可根據(jù)每個(gè)小組成員的進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，最大程度地保證每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所得。課后練習(xí)情況將由各小組長(zhǎng)進(jìn)行督促，并將練習(xí)視頻發(fā)至學(xué)習(xí)小組群進(jìn)行互相檢查學(xué)習(xí)，練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題與疑惑，也可及時(shí)通過小組討論的方式進(jìn)行解答。八、教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重到堂情況不得無故缺席，并能較好的完成布置的作業(yè)。10%課堂討論及時(shí)提出課后練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題與困惑，進(jìn)行全面