人教版八年級下冊物理精講與精練突破8.2 二力平衡（附答案）

8.2二力平衡【考點梳理】考點一、力的平衡1.平衡狀態(tài)：物體受到兩個力（或多個力）作用時，如果能保持靜止或者勻速直線運動，我們就說物體處于平衡狀態(tài)。2.平衡力：使物體處于平衡狀態(tài)的兩個力（或多個力）。3.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且作用在一條直線上，這兩個力就彼此平衡?？键c二、二力平衡的應(yīng)用1.己知一個力的大小和方向，可確定另一個力的大小和方向。2.根據(jù)物體的受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)?？键c三、力和運動的關(guān)系1.不受力或受平衡力，物體保持靜止或者勻速直線運動狀態(tài)。2.受非平衡力，運動狀態(tài)發(fā)生改變。技巧歸納.平衡力與作用力和反作用力的對比分類平衡力相互作用力定義物體受到兩個力作用而處于平衡狀態(tài)，這兩個力叫做平衡力物體間發(fā)生相互作用時產(chǎn)生的兩個力叫做相互作用力不同點受力物體是同一物體②性質(zhì)可能不相同的兩個力分別作用在兩個物體上，它們互為受力物體和施力物體②性質(zhì)相同的兩個力共同點兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上;施力物體分別是兩個物體.【題型歸納】題型一：直線上力的合成1．（2022秋·北京石景山·八年級期末）同一直線上的兩個力，同時作用在一個物體上，已知其中一個力是300N，合力是500N，則另一個力（）A．一定等于200N B．一定小于200NC．一定大于800N D．可能等于800N2．（2022春·福建廈門·八年級廈門市第三中學(xué)?？计谥校┯?00N的力豎直向上提起一個重為350N的箱子，沒有提起，那么這個箱子受到合力是（）A．0N B．50N

方向豎直向下C．350N

方向豎直向下 D．650N

方向豎直向上3．（2022春·四川成都·八年級統(tǒng)考期中）重力為1.1N的小球，豎直向上拋出，上升和下降過程中受到空氣的阻力都是0.2N，小球在上升和下降時受到的合力的大小和方向正確的是（

）A．上升時大小為1.3N，方向豎直向下，下降時大小為0.9N，方向豎直向上B．上升時大小為1.3N，方向豎直向下，下降時大小為0.9N，方向豎直向下C．上升時大小為0.9N，方向豎直向下，下降時大小為1.3N，方向豎直向上D．上升時大小為1.3N，方向豎直向上，下降時大小為0.9N，方向豎直向下題型二：平衡狀態(tài)的判斷4．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）下列物體中，正在受到平衡力作用的是（）A．人造衛(wèi)星B．斜面上勻速下滑的物體C．自由下落的小球D．用力推出去的鉛球5．（2022秋·北京昌平·八年級校聯(lián)考期末）如圖所示的是我國運動員徐夢桃在北京冬奧會上參加自由式滑雪空中技巧比賽時的情境。下列說法正確的是（）

A．運動員在離開地面后繼續(xù)上升的過程中，受到方向向上的力B．運動員在空中到達最高點時，所受合力為零C．運動員從最高點加速下落的過程中，受到平衡力的作用D．運動員落地時，運動員對地面壓力的大小等于地面對運動員支持力的大小6．（2022春·河南濮陽·八年級統(tǒng)考期中）下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（）A．在空中自由下落的蘋果 B．在空中勻速直線下降的跳傘運動員C．沿光滑斜坡滾動的小球 D．豎直向上拋出的石子題型三：二力或者多力平衡物體7．（2022秋·北京通州·八年級統(tǒng)考期末）某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒有推動，則下列說法正確的是（）A．雖然汽車未被推動，但推力一定等于汽車的重力B．雖然汽車未被推動，但推力等于汽車所受的阻力C．因為推力小于汽車的重力，所以汽車未被推動D．因為推力小于汽車所受的阻力，所以汽車未被推動8．（2022秋·上海嘉定·八年級統(tǒng)考期末）放在水平桌面上的課本，下列說法中哪兩個力是平衡力（）A．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力B．課本對桌面的壓力和課本受到的重力C．課本受到的重力和桌面對課本的支持力D．以上說法都不對9．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示，壓力F將重物A、B緊壓在豎直的墻壁上保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（）A．重物A受力不平衡B．壓力F與墻壁對B的支持力是一對平衡力C．A對B的壓力與B對A的支持力是一對相互作用力D．重物B所受的重力與墻壁對B的摩擦力是一對平衡力題型四：平衡力和相互作用力10．（2023秋·重慶·八年級重慶一中校考期末）2022年12月世界舉重錦標(biāo)賽在哥倫比亞波哥大進行，中國選手蔣惠花包攬了女子49公斤級的3枚金牌，為中國舉重隊在巴黎奧運會周期的首個世界大賽中取得開門紅。如圖所示是蔣慧花舉重的場景，下列說法中正確的是（）A．杠鈴對人的壓力和人對杠鈴的支持力是一對平衡力B．人受到的重力和地面對人的支持力是一對平衡力C．人受到的重力和人對杠鈴的支持力是一對相互作用力D．若被舉起的靜止的杠鈴所受外力全部消失，杠鈴將保持靜止?fàn)顟B(tài)11．（2022春·河南南陽·八年級?？计谥校┙陙黼妱悠胶廛嚿钍苣贻p人喜愛，已悄然成為生活中一種新的交通時尚。如圖所示，人與平衡車一起靜止于水平地面，下列分析正確的是（）A．人受到的重力和平衡車對人的支持力是一對平衡力B．人受到的重力和平衡車對人的支持力是一對相互作用力C．人能夠靜止，是因為平衡車對人的支持力大于人受到的重力D．平衡車受到的重力和地面對平衡車的支持力是一對平衡力12．（2022秋·重慶·八年級重慶南開中學(xué)校考期末）初二年級的小王同學(xué)設(shè)計的科普吉祥物“小科南”放在盒子上靜止，如圖所示，下列分析正確的是（）A．小科南受到的重力與盒子對它的支持力是一對平衡力B．盒子受到的重力與桌面對盒子的支持力是一對平衡力C．小科南對盒子的壓力與桌面對盒子的支持力是一對相互作用力D．小科南受到的重力與它對盒子的壓力是一對相互作用力題型五：力和運動關(guān)系13．（2022春·湖南常德·八年級統(tǒng)考期中）下面關(guān)于力和運動的幾種說法中，正確的是（）A．不接觸的物體之間一定沒有力的作用B．發(fā)生力的作用時，可能只有施力物體，沒有受力物體C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，也是維持物體運動狀態(tài)的原因D．物體受平衡力時，一定處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)14．（2022春·安徽合肥·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，飛機在向地面投送救災(zāi)物資時，要適當(dāng)提前投送才能送達目標(biāo)地。下列關(guān)于飛機投送救災(zāi)物資的幾種說法正確的是（）A．飛機飛行的越快，救災(zāi)物資脫離飛機時的慣性就越大B．救災(zāi)物資能繼續(xù)向前飛行，是因為救災(zāi)物資受到慣性作用C．救災(zāi)物送達目標(biāo)地靜止下來，仍受到力的作用而保持平衡狀態(tài)D．救災(zāi)物資脫離飛機的瞬間，如果其突然不受外力作用救災(zāi)物資將豎直下落15．（2022秋·北京通州·八年級統(tǒng)考期末）關(guān)于運動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．物體只有受力時，才能保持勻速直線運動狀態(tài)B．物體只有不受力時，才能保持靜止?fàn)顟B(tài)C．物體不受力或受平衡力時，保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)D．物體不受力或受平衡力時，可能作勻速圓周運動題型六：力和圖像結(jié)合問題16．（2022春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）小剛經(jīng)常與同學(xué)進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小剛向上爬的速度與時間的關(guān)系圖象如圖乙所示，他所受的摩擦力與時間的關(guān)系圖象如圖丙所示，下列說法正確的是（）A．0~t1時間內(nèi)，人勻速向上運動，所以F=GB．人爬桿過程中摩擦力大小和方向始終不變C．t2~t3時間內(nèi)人在減速向上運動，F(xiàn)=GD．t1~t2時間內(nèi)人做勻速直線運動，人受到的重力和摩擦力是一對平衡力，即F=G17．（2020·八年級校聯(lián)考單元測試）如圖所示，重物A放在水平地面上，重物B通過細繩與重物A相連，用手豎直向上拉繩。重物A所受重力為GA，重物A對地面的壓力為FA，重物B所受重力為GB，重物B所受繩子向上的拉力為FB，重物A和重物B之間的繩子對重物B的拉力為FB′，且GAGB，不計繩重，下列說法中正確的是（）A．FA與GA是一對相互作用力B．FA大小等于GA與GB之和C．FB和GB是一對平衡力D．手受到的向下的拉力大小等于FB18．（2017秋·重慶·八年級重慶巴蜀中學(xué)?？计谀┰谒降孛嫔?，一物體在水平拉力作用下沿直線運動，其s-t圖像如圖，其中0-1s內(nèi)和3-4s內(nèi)的圖像為直線，1-3s內(nèi)的圖像為曲線，則下列說法中正確的是（）A．1-2s內(nèi)物體處于平衡狀態(tài)B．1-3s內(nèi)物體做加速直線運動C．0-1s內(nèi)物體做勻速直線運動D．3-4s內(nèi)水平拉力一定為零題型七：探究二力平衡的條件實驗19．（2020春·江蘇蘇州·八年級統(tǒng)考期末）利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。先將細線系于卡片對角的線分別跨過支架上的滑輪。（1）在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上。當(dāng)卡片平衡時，卡片兩邊所受的拉力______；（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片______（擠壓/翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)），釋放時觀察其是否保持平衡；（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象。由此可以得到二力平衡的又一個條件是______；（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是______；（5）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差異，你認為形成差異的原因是______。（寫出一條即可）20．（2022春·廣東陽江·八年級統(tǒng)考期中）實驗小組用如圖所示的實驗來探究二力平衡的條件，實驗中每個鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計。（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時各掛兩個鉤碼時，小車靜止，此時F1、F2的大小_______方向_______；當(dāng)左右兩端同時取下一個鉤碼時，如圖乙，小車仍靜止，此時F3_______F4；當(dāng)右端再掛上一個鉤碼時，如圖丙，小車做加速運動，此時F5______F6。（2）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將______（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”），這一步驟說明二力平衡時，要滿足二個力在_______上的條件。（3）對比甲、乙、丙三次實驗，當(dāng)小車靜止時，水平方向上受到的兩個力大小______，還能看出小車受非平衡力作用時，運動狀態(tài)將_______。21．（2022春·河南南陽·八年級統(tǒng)考期中）在探究“二力平衡條件”的實驗中，實驗裝置如圖1所示。（1）實驗時，向左盤和右盤同時放入等重的砝碼，這時木塊保持靜止，說明一對平衡力的______；但小明在實驗時發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時放入不等重的砝碼時木塊仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)，則圖1產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______；（2）現(xiàn)保持F1與F2相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后，小車將______（選填“能”或“不能”）靜止，設(shè)計這一步驟的目的是驗證二力平衡時的兩個力一定______；（3）小明發(fā)現(xiàn)用圖1裝置將木塊換成小車后仍無法完成全部探究過程，又設(shè)計了圖2所示的裝置。在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件______。把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是______。（4）如果將卡片換成彈簧測力計，左右兩盤放入重5N的砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)為______。A．10NB．5NC．0N【課堂達標(biāo)】一：選擇題22．（2023秋·山東濟寧·八年級統(tǒng)考期末）將彈簧測力計水平放置，在彈簧測力計兩端沿水平方向施加5N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，則彈簧測力計的示數(shù)是（）A．10N B．5N C．2.5N D．0N23．（2023秋·上海普陀·八年級?？计谀┲貫镚的正方體靜止在水平面上，若在該正方體上表面的中央施加一個豎直向上的力，其大小為F（F＜G），此時該正方體在豎直方向上所受重力和支持力的合力的大小為（）A．0 B．F C．G﹣F D．G24．（2023春·八年級校聯(lián)考單元測試）如圖所示，人用繩子拉著木塊在水平地面上做勻速直線運動。在該過程中，下列說法中正確的是（）A．木塊受到地面的摩擦力和繩子對木塊的拉力是一對平衡力B．木塊受到的重力和地面對木塊的支持力是一對平衡力C．木塊對地面的壓力和地面對木塊的支持力是一對相互作用力D．木塊對繩子的拉力和人對繩子的拉力是一對相互作用力25．（2022秋·黑龍江牡丹江·八年級統(tǒng)考期末）關(guān)于力和運動的理解正確的是（）A．在水平路面上，用力推車，車沒動，此時推力等于阻力B．推車車動了，表明力是使物體運動的原因C．不推車，車就會慢慢的停下來，說明運動需要力來維持D．停止推車，車還會向前運動一段距離，是因為車沒有受到力的作用26．（2022秋·山東菏澤·八年級菏澤市牡丹區(qū)第二十一初級中學(xué)?？计谀┤鐖D所示，超市里，小明用水平方向的力，推著購物車在水平地面上做勻速直線運動，正確的是（）A．購物車所受的重力與購物車對地面的壓力是一對相互作用力B．購物車對小明的力與地面對小明的摩擦力是一對相互作用力C．購物車對地面的壓力與地面對購物車的支持力是一對平衡力D．購物車所受的推力與地面對購物車的摩擦力是一對平衡力27．（2022春·湖北武漢·八年級統(tǒng)考期末）如圖，賽艇運動員齊心協(xié)力用船槳向后劃水，賽艇快速前進，下列說法正確的是（）A．使賽艇快速前進的力的施力物體是運動員的手B．當(dāng)賽艇快速前進時，水對槳的力大于槳對水的力C．當(dāng)賽艇快速前進時，賽艇在豎直方向上受力不平衡D．停止劃槳后賽艇不能立即停下是由于它具有慣性28．（2022春·江蘇泰州·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示為擲出的實心球的運動軌跡，下列說法正確的是（）A．?dāng)S出的實心球能繼續(xù)向前運動，是因為實心球受到慣性的作用B．空中飛行的實心球，在最高點處于非平衡狀態(tài)C．地面上滾動的實心球慢慢停下來了，實心球的慣性也消失了D．實心球沿軌跡運動時，外力全部消失，實心球一定沿水平方向做勻速直線運動29．（2023秋·上海徐匯·八年級校聯(lián)考期末）在“探究二力平衡條件”的實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端的細線繞過滑輪，并掛上鉤碼。（1）為了使實驗條件與實驗?zāi)康南喾?，選擇器材時，小卡片應(yīng)____（填“越輕越好”、“越重越好”）；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)；（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：____（填“擠壓”、“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡；（3）為了探究兩個平衡力是否作用在同一物體上，進行如下操作：____，然后觀察小卡片是否平衡；（4）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距。除了測量誤差外，你認為形成差距的原因還可以是____。30．（2022春·福建三明·八年級統(tǒng)考期中）某同學(xué)在探究同一直線上二力合成的實驗中，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點，另一端用尼龍細線固定在彈簧測力計的掛鉤上，每次實驗時，他們都將彈簧由A拉伸到B位置。研究過程及實驗數(shù)據(jù)如圖（a）、（b）、（c）所示：（1）在（a）（b）和（c）三次實驗中，都將彈簧拉伸到OB，目的是使每次實驗中力產(chǎn)生的_____相同；（2）通過比較（a）和（b）兩次實驗，可知同一直線上方向相同兩個力的合力大小等于這個兩個力大小之_____，方向跟這兩個力方向_____；（3）通過比較_____兩次實驗，可知同一直線上方向相反兩個力的合力等于這兩個力大小之差，方向跟_____（選填“較大”或“較小”）的那個力的方向相同。【高分突破】一、單選題31．（2022春·福建漳州·八年級統(tǒng)考期中）下列物體處于平衡狀態(tài)的是（）A．在平直軌道上勻速直線行駛的火車 B．正在騰空而起的火箭C．自由豎直下落的石子 D．沿光滑斜面下滑的木塊32．（2022春·湖南長沙·八年級統(tǒng)考期中）2021年5月，天問一號任務(wù)火星車——質(zhì)量較小的“祝融號”成功著陸火星?！白Ｈ谔枴痹谶M入火星大氣層后先加速下落，當(dāng)降落到一定高度后啟動電推發(fā)動機，使“祝融號”到達火星約100m的高空時速度降為零，最后慢慢平緩降落到火星表面。下列說法正確的是（）A．“祝融號”加速降落火星表面的過程中受平衡力的作用B．祝融號在加速下落時若受到的外力全部消失，祝融號將保持靜止?fàn)顟B(tài)C．啟動電推發(fā)動機使“祝融號”減速說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因D．祝融號質(zhì)量較小慣性也較小33．（2022春·甘肅武威·八年級校聯(lián)考期中）關(guān)于運動和力，下列說法中正確的是（）A．跳遠運動員助跑可以提高成績，是因為起跳的速度越大，慣性越大B．花樣滑冰運動員在冰面上可做“勻速曲線”滑行，是因為其受力平衡C．做引體向上的同學(xué)在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是一對平衡力D．用水平方向的力推靜止在水平面上的桌子沒有推動，是因為推力等于摩擦力34．（2022春·廣東珠?！ぐ四昙壷楹Ｊ形膱@中學(xué)校考期中）2022年2月8日，在北京冬奧會自由式滑雪大跳臺項目決賽上，中國選手谷愛凌獲得金牌。如圖所示，當(dāng)她靜止站立在水平領(lǐng)獎臺上時，下列分析正確的是（）A．領(lǐng)獎臺受到的重力和地面對領(lǐng)獎臺的支持力是一對平衡力B．谷愛凌受到的重力與領(lǐng)獎臺對谷愛凌的支持力是相互作用力C．谷愛凌對領(lǐng)獎臺的壓力與地面對領(lǐng)獎臺的支持力是一對平衡力D．領(lǐng)獎臺對谷愛凌的支持力與谷愛凌對領(lǐng)獎臺的壓力是一對相互作用力35．（2022春·福建福州·八年級福建省福州第一中學(xué)校考期中）木箱放在水平地面上，木箱上放一個小木塊，則下列分析正確的是（）A．木塊受到的重力和木箱對木塊的支持力是一對平衡力B．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力C．木箱對地面的壓力和木箱對木塊的支持力是一對相互作用力D．木箱受到的重力和木箱對地面的壓力大小相等二、填空題36．（2023秋·重慶·八年級西南大學(xué)附中?？计谀┬←愒诔匈徫飼r，用50N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是______N。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用100N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為_____N。37．（2022春·河南南陽·八年級校考期中）2022年3月29日，我國首型固液捆綁中型運載火箭長征六號改成功將浦江二號衛(wèi)星和天鯤二號衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，填補了中國航天動力技術(shù)的多個空白?；鸺铀偕諘r，火箭推力______重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），衛(wèi)星在橢圓軌道運動時受力______（選填“平衡”或“不平衡”）。38．（2022春·廣東中山·八年級統(tǒng)考期中）用一根細線拴住一小球在某水平面上做勻速圓周運動，此時小球的運動快慢___________選填“改變”或“不變”，小球處于___________狀態(tài)選填“平衡”或“非平衡”，若小球所受的外力突然全部消失，小球?qū)⒆鯻__________運動。39．（2022春·河南三門峽·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示是商場里常用的自動扶梯，體重為500N的小美站在靜止的扶梯上，扶梯對她的支持力是______N，方向______，小美受到的合力是______；小美隨電梯勻速向上運動時，小美受到的支持力______（選填“大于”、“小于”或“等于”）500N；當(dāng)小美隨自動扶梯到達扶梯口時，若不小心，身體會向______（選填“前”或“后”）傾倒。40．（2022春·江蘇南通·八年級統(tǒng)考期中）2018年12月8日，中國用運載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器，開啟了中國月球探測的新旅程，已知月球?qū)ξ矬w的引力為地球的六分之一。（1）火箭點火后，尾部向下噴出高溫高壓氣體，使火箭加速上升，此時向上的推動力_________（選填“大于”“小于”或“等于”）重力；（2）在進入月球軌道時，“嫦娥四號”探月器_________（選填“向前”或“向后”）噴出氣體，使飛船減速制動，這說明力的作用是_________的，同時也說明力能改變物體的_________。41．（2022春·河南許昌·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，踢毽子是深受大眾喜愛的健身運動項目。受到的重力為G的毽子被踢出后，先豎直上升后豎直下落的過程中，均受到空氣阻力F的作用。豎直下落的過程中，G___________F（選填“>”“=”“＜”）；豎直上升后豎直下落的過程中，前后兩次F的方向___________（選填“不變”或“相反”）。42．（2022春·廣東茂名·八年級校聯(lián)考期中）小李用繩系住重力為20N的物體使其沿豎直方向緩慢地做勻速直線運動。若不計空氣阻力，第一次拉著物體以速度v1勻速上升時，繩對物體的拉力為_____N，第二次拉著此物體以速度v2勻速下降，若v1＜v2，則繩對物體的拉力_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）20N，第三次拉著此物體靜止在空中時，繩對物體的拉力_____（選填“大于”或“小于”或“等于”）20N。三、實驗題43．（2022春·福建三明·八年級統(tǒng)考期中）小華在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細線分別斜跨過左右支架上的滑輪，在細線的兩端掛上等質(zhì)量的鉤碼，如圖甲所示，此時小卡片保持靜止。（1）小華將小卡片（重力可忽略不計）兩邊的線分別繞過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大??；（2）小華將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度，如圖乙所示，松手后發(fā)現(xiàn)卡片_____（選填“能”或“不能”）保持平衡狀態(tài)，這說明兩個力必須作用在_____，物體才能平衡；（3）小華用剪刀將卡片從中間剪開，松手后發(fā)現(xiàn)兩半卡片都從手中被加速拉走?？梢姡σ胶?，需要作用在_____；（4）若將圖丙中的兩個滑輪安裝成不同的高度，你認為這樣_____（選填“能”或“不能”）完成實驗探究。44．（2022春·江蘇泰州·八年級統(tǒng)考期中）如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小明將系于小卡片的兩根細線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼作用在小卡片上拉力的施力物體是_____。小卡片的重力_____（選填“遠小于”或“略小于”）鉤碼重力。實驗通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變_____；（2）當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片_____（“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手瞬間小卡片不平衡，此步驟是為了探究_____；（3）保持右側(cè)滑輪的位置不變，降低左側(cè)滑輪的高度，如圖乙所示，在兩細線上各掛一只鉤碼時，小卡片_____（能/不能）平衡；（4）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小明下一步的操作是_____。45．（2022春·遼寧鐵嶺·八年級統(tǒng)考期中）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）實驗中選擇小卡片的原因是_____，小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調(diào)整_____來改變拉力的大?。唬?）當(dāng)小卡片平衡時，小華將卡片旋轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）保持平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究_____；（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是_____；（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是_____。（填序號）A．減少阻力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)【答案詳解】1．D【詳解】這兩個力在同一條直線上，且作用在同一個物體，若已知其中一個力是300N，合力為500N，若合力和這個力的方向相同，則另外一個力的方向也相同，其大小為200N；若合力與這個300的力方向相反，則需要與300N的力相反方向的力，其大小為800N；故綜上所述，這個力的大小可能是200N，也可能是800N，故D符合題意；ABC不符合題意。故選D。2．A【詳解】用300N的力豎直向上提起一個重為350N的箱子，沒有提起，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此箱子受力平衡，合力為0N，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．B【詳解】小球受到豎直向下的重力G=1.1N，阻力f=0.2N，小球上升時，阻力豎直向下，小球受到的合力F合=G+f=1.1N+0.2N=1.3N重力方向豎直向下，阻力方向豎直向下，則合力方向豎直向下，小球下降時，阻力豎直向上，小球受到的合力F合=G-f=1.1N-0.2N=0.9N所以小球受到的合力豎直向下，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．B【詳解】A．人造衛(wèi)星做曲線運動，運動狀態(tài)改變，所以受非平衡力，故A不符合題意；B．斜面上勻速下滑的物體做勻速直線運動，屬于平衡狀態(tài)，受平衡力，故B符合題意；C．自由下落的小球，做加速運動，不處于平衡狀態(tài)，受非平衡力，故C不符合題意；D．用力推出去的鉛球，運動方向不斷改變，不處于平衡狀態(tài)，受非平衡力，故D不符合題意。故選B。5．D【詳解】A．運動員在離開地面后由于慣性繼續(xù)上升，上升的過程中，受到豎直向下的重力和阻力，故A錯誤；B．運動員在空中到達最高點時，只受到豎直向下的重力，所受合力不為零，故B錯誤；C．運動員從最高點加速下落的過程中，運動狀態(tài)發(fā)生變化，所以處于非平衡狀態(tài)受到非平衡力的作用，故C錯誤；D．運動員落地時，運動員對地面壓力的大小等于地面對運動員支持力的大小，因為它們是一對相互作用力，大小相等，方向相反，故D正確。故選D。6．B【詳解】A．在空中自由下落的蘋果速度越來越大，所以不是處于平衡狀態(tài)，故A不符合題意；B．在空中勻速直線下降的跳傘運動員做勻速直線運動，所以處于平衡狀態(tài)，故B符合題意；C．沿光滑斜坡滾動的小球，其速度大小不斷變化，所以不是處于平衡狀態(tài)，故C不符合題意；D．豎直向上拋出的石子，上升過程中速度越來越小，所以不是平衡狀態(tài)，故D不符合題意。故選B。7．B【詳解】汽車未被推動，汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，此時水平面上，推力與阻力是一對平衡力，推力一定等于汽車的阻力。豎直方向上，汽車受到的重力與支持力是一對平衡力，即汽車受到的重力等于支持力，故ACD錯誤，B正確。故選B。8．C【詳解】A．課本對桌面的壓力和桌子對課本的支持力，作用在兩個物體上，大小相等，方向相反，是一對相互作用力，故A不符合題意；B．課本對桌面的壓力和課本受到的重力作用在兩個物體上，且方向相同，故不是一對平衡力，故B不符合題意；CD．課本受到的重力和桌面對課本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故C符合題意，D不符合題意。故選C。9．C【詳解】A．壓力F將重物A、B緊壓在豎直的墻壁上保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以重物A處于靜止，是平衡狀態(tài)，則重物A受力平衡，故A錯誤；B．壓力F施加的受力物體是物體A，墻壁對B的支持力受力物體是物體B，所以兩個力的受力物體是兩個物體，壓力F與墻壁對B的支持力不是一對平衡力，故B錯誤；C．A對B的壓力受力物體是B，B對A的支持力受力物體是A，兩個力大小相等、方向相反，所以A對B的壓力與B對A的支持力是一對相互作用力，故C正確；D．墻壁對B的摩擦力克服物體A和B的重力，則重物B所受的重力與墻壁對B的摩擦力大小不同，所以重物B所受的重力與墻壁對B的摩擦力不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。10．D【詳解】A．杠鈴對人的壓力和人對杠鈴的支持力是相互作用力。故A錯誤；B．地面對人的支持力等于人對地面的壓力，即大小等于人舉的杠鈴的重力加人的重力。所以地面對人的支持力大小不等于人受到的重力，人受到的重力和地面對人的支持力不是一對平衡力。故B錯誤；C．人受到的重力施力物體是地球，并非杠鈴，所以人受到的重力和人對杠鈴的支持力不是一對相互作用力。故C錯誤；D．若被舉起的靜止的杠鈴所受外力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知杠鈴將保持靜止?fàn)顟B(tài)。故D正確。故選D。11．A【詳解】AB．人受到的重力和平衡車對人的支持力這兩個力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對平衡力，不是相互作用力，故A正確，B錯誤；C．人能夠靜止，說明人處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，所以平衡車對人的支持力與人受到的重力是一對平衡力，大小相等，故C錯誤；D．平衡車受到的重力和地面對平衡車的支持力大小并不相等，因此不是一對平衡力，故D錯誤。故選A。12．A【詳解】A.小科南受到的重力與盒子對它的支持力大小相同，方向相反，作用在同一直線上，且受力均為小科南，這兩個力是一對平衡力，故A正確；B.桌面對盒子的支持力等于盒子與小科南受到的重力之和，大于盒子受到的重力，大小不同，不是一對平衡力，故B錯誤；C.小科南對盒子的壓力受力物為盒子，桌面對盒子的支持力受力物也是盒子，受力物是同一物體，不是一對相互作用力，故C錯誤；D.小科南受到的重力豎直向下，它對盒子的壓力也是豎直向下，方向相同，不是一對相互作用力，故D錯誤。故選A。13．D【詳解】A．處在地球表面及附近的物體都受到重力，不需要接觸，故A錯誤；B．發(fā)生力的作用時，施力物體與受力物體同時存在，故B錯誤；C．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動的原因，故C錯誤；D．根據(jù)力的平衡原理，物體受平衡力作用時，一定處于勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，故D正確。故選D。14．C【詳解】A．慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，與速度無關(guān)，所以救災(zāi)物資質(zhì)量不變其慣性不變，故A錯誤；B．救災(zāi)物資能繼續(xù)向前飛行，是因為救災(zāi)物資具有慣性，不是受到慣性作用，故B錯誤；C．救災(zāi)物送達目標(biāo)地靜止下來，處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此受到平衡力作用而保持平衡狀態(tài)，故C正確；D．救災(zāi)物資脫離飛機的瞬間，如果其突然不受外力作用救災(zāi)物資將保持與飛機相同的運動方向，做勻速直線運動，故D錯誤。故選C。15．C【詳解】ABC.根據(jù)牛頓第一定律，物體在不受力時，保持靜止或勻速直線運動，如果物體在平衡力的作用下，也能保持靜止或勻速直線運動，故AB錯誤，C正確；D.勻速圓周運動時運動的方向不斷改變，屬于非平衡狀態(tài)，物體受非平衡力作用，故D錯誤。故選C。16．D【詳解】由題意知，人爬桿時受到了豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力這兩個力的作用，由圖乙和圖丙可知：A．0~t1時間內(nèi)，人加速向上運動，處于非平衡狀態(tài)，受非平衡力，且F>G，故A錯誤；B．由前面解答可知，人爬桿過程中重力和摩擦力并不總是相等的，人的重力不變，但摩擦力大小會發(fā)生變化，方向始終豎直向上，故B錯誤；C．t2~t3時間內(nèi)人在減速向上運動，處于非平衡狀態(tài)，受非平衡力，且F<G，故C錯誤；D．t1~t2時間內(nèi)人在做勻速直線運動，所以人受到的重力和摩擦力是一對平衡力，即F=G，故D正確。故選D。17．D【詳解】A．重物A所受重力為GA，重物A對地面的壓力為FA，是兩個物體受到的力，且方向都是豎直向下，所以不是一對相互作用力，故A錯誤；B．重物A所受重力為GA，B對A的拉力F、地面的支持力，故支持力大小為GA-F故B錯誤；C．B物體受向上的拉力FB和豎直向下的重力GB、以及重物A對B向下的拉力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則FB和GB不是一對平衡力，故A錯誤；D．手對繩子的拉力FB和手受到的向下的拉力，是一對相互作用力，大小相等，等于FB，故D正確。故選D。18．C【詳解】AB．1-3s內(nèi)物體在相同的時間內(nèi)通過的路程變小，做減速運動，不是平衡狀態(tài)，故AB錯誤；C．由圖象可知0-1s內(nèi)，物體通過的路程與運動時間成正比，做勻速直線運動，故C正確；D．3s-4s內(nèi)物體物體通過的路程為零，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體不受水平拉力或水平拉力與阻力平衡，故D錯誤。故選C。19．

相等

旋轉(zhuǎn)

兩個力必須在同一物體上

忽略卡片重力對實驗的影響

繩子與滑輪間有摩擦【詳解】（1）[1]保持兩個拉力在同一直線上、方向相反，調(diào)整細線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量相等時，對小卡片的拉力相等，小卡片平衡。（2）[2]為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度，此時兩個拉力不在同一直線上，再觀察卡片剛釋放時能否平衡。（3）[3]當(dāng)小卡片平衡時，用剪刀沿虛線迅速剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)鉤碼落下，說明二力平衡的又一個條件是必須在同一物體上。（4）[4]由于小卡片的質(zhì)量很小，重力遠小于卡片受到的拉力，所以選用輕質(zhì)小卡片目的是忽略卡片重力對實驗的影響。（5）[5]彈簧測力計使用前沒有校零、讀數(shù)存在誤差、繩子與兩滑輪間摩擦不同等原因，都可能造成兩個力的大小有較小的差異。20．

相等

相反

=

＜

扭轉(zhuǎn)回來

同一直線

相等

改變【詳解】（1）[1][2]圖甲小車左邊掛2個鉤碼，右邊掛2個鉤碼，左右兩邊的鉤碼個數(shù)相同，則左右兩邊鉤碼的重力相同，所以拉力大小相等，方向相反，小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，即F1＝F2。[3]圖乙小車仍靜止，即仍處于平衡狀態(tài)，則F3＝F4。[4]圖丙右邊鉤碼個數(shù)大于左邊鉤碼個數(shù)，則F5＜F6，小車將向右做加速運動。（2）[5][6]圖甲實驗的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，二力不在同一條直線上，松手后小車會發(fā)生轉(zhuǎn)動，直到兩邊的拉線在同一條直線上；這樣做說明兩個力若平衡必須作用在同一直線上。（3）[7]對比甲、乙、丙三次實驗可知，當(dāng)小車靜止時，水平方向上受到兩個力的大小相等，方向相反。[8]由圖丙可知，小車受非平衡力作用時，運動狀態(tài)將改變。21．

大小相等

木塊與桌面間存在摩擦力

不能

在同一直線上

作用在同一物體上

減小摩擦對實驗的影響

B【詳解】（1）[1][2]物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受到平衡力的作用，平衡力大小相等；若兩邊拉力不相等，則木塊相對于桌面具有相對運動趨勢，此時由于桌面對木塊產(chǎn)生摩擦力的作用，木塊在兩個拉力及摩擦力的作用下保持靜止。（2）[3][4]將小車轉(zhuǎn)動一個角度，兩個力不在同一直線上，小車將轉(zhuǎn)動回來，說明一對平衡力需在同一直線上，所以實驗中設(shè)計這一步驟的目的是驗證二力平衡時的兩個力一定在同一直線上。（3）[5][6]當(dāng)小卡片平衡時，用剪刀從中間剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)砝碼落下，說明二力平衡的又一個條件是：兩個力必須在同一物體上；把卡片支撐起來，不再與桌面接觸，卡片與桌面間就不存在摩擦力，故目的是為了減小了摩擦力對實驗的影響。（4）[7]彈簧測力計測量力的時候都是在靜止或勻速直線運動狀態(tài)下的，靜止和勻速直線運動狀態(tài)是一種平衡狀態(tài)，受到的就一定是平衡力；彈簧測力計的示數(shù)等于掛鉤上受到的力，彈簧測力計左右兩盤各放入重5N的砝碼，即彈簧測力計掛鉤上受到了5N的拉力，所以彈簧測力計的示數(shù)為5N，故B符合題意，AC不符合題意。故選B。22．B【詳解】彈簧測力計兩端沿水平方向各施加5N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力。彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力為準(zhǔn)，所以其示數(shù)是5N，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B23．B【詳解】因為正方體物塊靜止在水平面上，木塊受到豎直向上的拉力F，豎直向上的支持力N，豎直向下的重力G，正方體物塊受到的合力為零，即水平方向和豎直方向受到的合力均為零該正方體在豎直方向上所受重力和支持力的合力的大小為故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。24．C【詳解】平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。A．木塊在水平地面水平向右運動，木塊受到地面施加的摩擦力的方向水平方向左，而繩子對木塊的拉力斜向上，二力不在同一直線上，不是一對平衡力，故A錯誤；B．由于繩子對木塊有斜向上的拉力，所以木塊受到的重力大小和地面對木塊的支持力大小不等，則二力不是一對平衡力，故B錯誤；C．木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力分別作用在地面和木塊兩個物體上，大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對相互作用力，故C正確；D．木塊對繩子的拉力和人對繩子的拉力都作用在繩子上，不是一對相互作用力，故D錯誤。故選C。25．A【詳解】A．用力推車沒推動，此時車處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦阻力和推力是一對平衡力，二者大小相等，故A正確；B．用力推車，車由靜止變?yōu)檫\動，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故B錯誤；CD．停止用力推車，車由于具有慣性，還會向前運動一段距離，但車最終慢慢的停下來，是因為受到阻力的作用，表明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不能表明運動需要力來維持，故CD錯誤。故選A。26．D【詳解】A．購物車所受的重力與購物車對地面的壓力方向相同，不是一對相互作用力，故A錯誤；B．購物車對小明的力與地面對小明的摩擦力不是發(fā)生在一對相互作用的物體之間，不是一對相互作用力，故B錯誤；C．購物車對地面的壓力與地面對購物車的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．購物車所受的推力與地面對購物車的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D正確。故選D。27．D【詳解】A．使賽艇快速前進的力是水對槳的作用力，施力物體是水。故A錯誤；B．當(dāng)賽艇快速前進時，水對槳的力和槳對水的力是一對相互作用力，大小相等。故B錯誤；C．當(dāng)賽艇快速前進時，賽艇在豎直方向上是重力和浮力，這是一對平衡力。故C錯誤；D．任何物體都具有慣性，停止劃槳后賽艇不能立即停下是由于它具有慣性。故D正確。故選D。28．B【詳解】A．?dāng)S出的實心球能繼續(xù)向前運動，是因為實心球具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；B．實心球最高點時只受重力，受到非平衡力的作用，所以處于非平衡狀態(tài)，故B正確；C．地面上滾動的實心球慢慢停下來了，是因為受到阻力的作用，靜止的物體也具有慣性，實心球的慣性不會消失，故C錯誤；D．實心球沿軌跡運動時，外力全部消失，實心球則按照外力消失前的方向做勻速直線運動，不一定沿水平方向做勻速直線運動，故D錯誤。故選B。29．

越輕越好

旋轉(zhuǎn)

剪開小卡片

摩擦阻力【詳解】（1）[1]在探究二力平衡條件實驗中，用到了小卡片，是因為小卡片的質(zhì)量很小，其重力遠小于卡片受到的拉力，重力可以忽略，所以，小卡片應(yīng)越輕越好。（2）[2]若要探究平衡力是否在同一直線上，應(yīng)使拉力相等，且不在一條直線上，所以首先讓卡片轉(zhuǎn)過一定的角度使細線作用在它上面的力不在同一直線上，看其是否平衡，來探究兩個平衡力是否在同一條直線上。（3）[3]為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片分成兩個物體，然后觀察小卡片是否平衡。（4）[4]在實驗過程中，使用測力計進行測量，由于測力計本身未校零或滑輪的摩擦不同或存在讀數(shù)誤差，會造成實驗結(jié)果誤差。30．

作用效果

和

相同

（a）、（c）

較大【詳解】（1）[1]每次均將彈簧右端拉伸到OB，彈簧伸長的長度相同，這樣做的目的是控制力的作用效果相同。（2）[2][3]比較（a）和（b）兩次實驗可知，（b）中兩個力的作用效果與（a）中一個力的作用效果相同，說明F相當(dāng)于F1、F2的合力，又故可得出結(jié)論：同一直線上方向相同兩個力的合力大小等于這個兩個力大小之和，方向跟這兩個力方向相同。（3）[4][5]比較（a）和（c）兩次實驗可知，（c）中兩個力的作用效果與（a）中一個力的作用效果相同，說明F相當(dāng)于F4、F3的合力，又故可得出結(jié)論：同一直線上方向相反兩個力的合力等于這兩個力大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同。31．A【詳解】A．物體受到平衡力作用時能保持平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；在平直的公路上勻速行駛的汽車，速度大小不變，方向不變，處于勻速直線運動狀態(tài)，是平衡狀態(tài)，故A符合題意；B．正在騰空而起的火箭，速度越來越大，不是平衡狀態(tài)，故B不符合題意；C．自由豎直下落的石子，速度越來越大，不是平衡狀態(tài)，故C不符合題意；D．沿光滑斜面下滑的木塊，速度越來越大，不是平衡狀態(tài)，故D不符合題意。故選A。32．D【詳解】A．祝融號加速降落火星表面的過程中速度在增大，處于非平衡狀態(tài)，所以受非平衡力的作用，故A錯誤；B．祝融號在加速時如果受到的外力全部消失，由牛頓第一定律知，祝融號將處于勻速直線運動狀態(tài)，故B錯誤；C．啟動電推發(fā)動機給祝融號推力，在這個推力作用下使祝融號減速，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故C錯誤；D．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，物體質(zhì)量越大慣性越大，祝融號質(zhì)量較小慣性也較小，故D正確。故選D。33．D【詳解】A．跳遠運動員助跑可以提高成績，是因為起跳的速度越大，在空中運動時運動的路程越遠；慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量不變，慣性不變，故A錯誤；B．花樣滑冰運動員在冰面上可以沿曲線滑行，運動方向發(fā)生了變化，其受力不平衡，故B錯誤；C．做引體向上的運動員，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，他對單杠的拉力和他的重力是作用在不同物體上的兩個力，且方向相同，不是一對平衡力，故C錯誤；D．用水平方向的力推靜止在水平地面上的桌子沒有推動，桌子處于平衡狀態(tài)，則在水平方向上受的力是平衡力，摩擦力和推力的大小相等，故D正確。故選D。34．D【詳解】A．領(lǐng)獎臺受到的重力等于領(lǐng)獎臺和谷愛凌受到的重力之和，則領(lǐng)獎臺受到的重力和地面對領(lǐng)獎臺的支持力大小不等，不是一對平衡力，故A錯誤；B．谷愛凌受到的重力與領(lǐng)獎臺對谷愛凌的支持力是作用在同一物體上的兩個力，不是相互作用力，故B錯誤；C．谷愛凌對領(lǐng)獎臺的壓力等于谷愛凌的重力，而地面對領(lǐng)獎臺的支持力，等于谷愛凌和領(lǐng)獎臺所受總重力，故兩個力的大小不等，不是一對平衡力，故C錯誤；D．領(lǐng)獎臺對谷愛凌的支持力與谷愛凌對領(lǐng)獎臺的壓力，兩個力的大小相等，方向相反，是兩個物體間的作用力，故是一對相互作用力，故D正確。故選D。35．A【詳解】A．木塊的重力和木箱對木塊的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、作用在同一條直線上，是一對平衡力，故A正確；B．木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、不作用在同一物體上，是一對相互作用力，不是一對平衡力，故B錯誤；C．木箱對地面的壓力和木箱對木塊的支持力，大小不相等，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．木箱對地面的壓力等于木箱和木塊的重力之和，故D錯誤。故選A。36．

50

150【詳解】[1]用50N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，此時水平向前的推力和水平向后的阻力是一對平衡力，大小相等，則f＝F＝50N[2]用100N的水平力向后拉小車時，小車對水平地面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以小車受到的摩擦阻力不變，此時小車受水平向后的拉力和水平向后的阻力，因兩者方向相同，所以，合力為F合＝100N+50N＝150N37．

大于

不平衡【詳解】[1]火箭加速升空時，火箭的運動狀態(tài)不斷在改變，因此火箭受到非平衡力作用，故火箭推力大于重力。[2]衛(wèi)星在橢圓軌道運動時，運動狀態(tài)發(fā)生改變，受力不平衡。38．

不變

非平衡

勻速直線【詳解】[1][2]小球在某水平面上做勻速圓周運動，其運動速度不變，則此時小球的運動快慢不變，但小球的運動方向不斷發(fā)生變化，說明物體受力不平衡，處于非平衡狀態(tài)。[3]若小球所受的外力突然全部消失，由牛頓第一定律可知，小球?qū)⒈３掷K子斷開時的速度大小和方向做勻速直線運動。39．

500

豎直向上

0

等于

前【詳解】[1][2][3][4]小美在自動扶梯上靜止或勻速直線運動的，受到平衡力的作用，受到的合力為0，所以