高一語文限時訓練12

Page6高一語文限時訓練12一、基礎(chǔ)學問夯實（一）閱讀下面的文字，完成1——3題。宋韻文化的重要內(nèi)涵就是________，如詞曲、評話、雜劇、皮影等中國傳統(tǒng)大眾文藝，均出現(xiàn)于宋代。不離________，是中華美學精神特殊是宋韻文化的獨特韻味，它不把“文藝范”置于高雅的“云端”，而強調(diào)世俗生活中自有真諦，知者自知，不待外求。北宋王希孟的《千里江山圖》與元代黃公望的《富春山居圖》，都可謂宋韻的典范之作。他們筆下的山水，并不全然一派高遠清逸，而是在山水間蘊含著村落、樓閣、漁船，蘊含著一個時代的審美典范。這種化雅成俗的典范在2024年春晚被演繹為創(chuàng)意音舞節(jié)目《只此青綠》和《憶江南》,()。在節(jié)目中，綠水青山化為曼妙的舞者，_______是高高的發(fā)髻；行者樵夫漁父并________，行旅、擔柴、垂釣與吟誦之中都透露著詩意與仙氣。這種文藝范不離世俗味，又超越了世俗味。把古畫轉(zhuǎn)化為文藝節(jié)目，是把立體轉(zhuǎn)化為平面，原本須要想象力介入的二維空間變成的可以干脆感知的三維世界。這種轉(zhuǎn)變本身，就是化雅成俗的顯現(xiàn)。1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.雅俗共賞煙火氣層巒疊嶂怡然自得B.有目共賞塵俗氣層巒疊嶂沾沾自喜C.雅俗共賞塵俗氣千山萬壑沾沾自喜D.有目共賞煙火氣千山萬壑怡然自得2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.把其中“俗”的一面趨向了“雅”化，為今人追慕古人、理解古人供應了嶄新的途徑B.把其中“雅”的一面趨向了“俗”化，為今人理解古人、追慕古人供應了嶄新的途徑C.把其中“雅”的一面趨向了“俗”化，為今人追慕古人、理解古人供應了嶄新的途徑D.把其中“俗”的一面趨向了“雅”化，為今人理解古人、追慕古人供應了嶄新的途徑3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.把古畫轉(zhuǎn)化為文藝節(jié)目，是把立體轉(zhuǎn)化為平面，原本須要想象力介入的二維空間變成了可以干脆感知的三維世界。B.把文藝節(jié)目轉(zhuǎn)化為古畫，是把平面轉(zhuǎn)化為立體，原本須要想象力介入的二維空間變成了可以干脆感知的三維世界。C.把文藝節(jié)目轉(zhuǎn)化為古畫，是把立體轉(zhuǎn)化為平面，使原本須要想象力介入的二維空間變成了可以干脆感知的三維世界。D.把古畫轉(zhuǎn)化為文藝節(jié)目，是把平面轉(zhuǎn)化為立體，使原本須要想象力介入的二維空間變成了可以干脆感知的三維世界。（二）閱讀下面的文字，完成4——6題。君子的社會作用，首先是引領(lǐng)社會風氣?！熬又?，風；小人之德，草；草上之風，必偃”，就是說君子的德行就像一陣風一樣，小人的品德就像草一樣，風往哪兒吹，草就往哪兒倒。引領(lǐng)社會風氣，君子，是社會正能量的體現(xiàn)。宋代的張載在《正蒙》里面也說，“君子于民，導始為德而禁其為非”，就是說君子引導民眾根據(jù)社會的德行前進。引領(lǐng)就必需。君子能夠言傳身教，所以說“君子不出家而成教于國”。君子不用出門就可以使國家的百姓受到教化，就因為他，做出榜樣，以自己的行為教化大家?？梢哉f，(

)。一個社會的良好習俗特別重要，不能什么都依靠法律來管理。君子的另一個作用是傳承文化。文化靠通過君子持續(xù)、傳承，假如沒有致力于文化傳承的社會上的君子，文化就會失敗。隨著時代的變更，文化的內(nèi)涵和形式都會發(fā)生各種各樣的變更，但是文化的根本精神不能放棄，這要靠君子來傳承。我們傳承傳統(tǒng)文化,不是要求文化的形式______，而是要把文化的根本精神傳承下來。4．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首當其沖

現(xiàn)身說法

事必躬親

食古不化B．一馬當先

以身作則

身體力行

一成不變C．首當其沖

以身作則

事必躬親

一成不變D．一馬當先

現(xiàn)身說法

身體力行

食古不化5．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．君子是以自己的行為做出表率，確立行為準則B．君子以自己的行為教化民眾，從而推動社會進步C．引領(lǐng)就是在一種社會習俗的基礎(chǔ)上營造一種氛圍D．引領(lǐng)就是營造一種氛圍，促進一種社會習俗的形成6．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．君子是文化的持續(xù)者、傳承者，假如社會上沒有致力于文化傳承的君子，文化就會失敗。B．文化通過君子持續(xù)、傳承，假如沒有致力于文化傳承的社會上的君子，文化就會中斷。C．文化依靠君子持續(xù)、傳承，社會上假如沒有致力于文化傳承的君子，文化就會中斷。D．傳承文化靠君子來持續(xù)，假如社會上沒有致力于文化傳承的君子，文化就會失敗。（三）閱讀下面的文字，完成7題。北平的冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北方生活的宏大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底。先說房屋的防寒裝置吧，北方的住屋，并不同南方的摩登都市一樣，用的是鋼骨水泥，冷熱氣管；一般的北方人家，總只是矮矮的一所四合房，四面是很厚的泥墻；上面花廳內(nèi)都有一張暖坑，一所回廊；廊子上是一帶明窗，窗眼里糊著薄紙，薄紙內(nèi)又裝上風門，另外就沒有什么了。在這樣簡陋的房屋之內(nèi)，你只教把爐子一生，電燈一點，棉門簾一掛上，在屋里住著，卻一輩子總是暖燉燉象是春三四月里的樣子。尤其使你感覺到屋內(nèi)的溫軟堪戀的，是屋外窗外面嗚嗚在叫嘯的西北風。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的圍障，而從風塵灰土中下車，一踏進屋里，就覺得一團春氣，包圍在你的左右四周，使你立刻就遺忘了屋外的一切寒冬的苦楚。若是喜愛吃吃酒，燒燒羊肉鍋的人，那冬天的北方生活，就更加不能夠割舍；酒已經(jīng)是御寒的妙藥了，再加上以大蒜與羊肉醬油合煮的香味，簡直可以使一室之內(nèi)，漲滿了白蒙蒙的水蒸溫氣。玻璃窗內(nèi)，前半夜，會流下一條條的清汗，后半夜就變成了花色各異的冰紋。7．下列各句中與文中畫線句所用修辭手法相同的一句是（

）A．她沒有陪嫁的資產(chǎn),也沒有什么法子讓一個有錢的風光 人相識她,了解她，愛她，娶她。B．層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜開著的，有羞怯地打著朵兒的。C．3月14日下午兩點三刻，當代最宏大的思想家停止思想了。D．晴空之下，牛兒嚼的不止是草，而是冬天里半發(fā)的綠意，以及草場上無窮無盡的陽光。二、閱讀實力提升閱讀下面的文字，完成8——10題。秀隆準日角，性勤稼穡，縯常非笑之，比于高祖兄仲。秀姊元為新野鄧晨妻，秀嘗與晨俱過穰人蔡少公，少公頗學圖讖，言"劉秀當為天子"?；蛟?；"是國師公劉秀乎？"秀戲曰∶"何用知非仆邪！"坐者皆大笑。更始將都洛陽，以劉秀行司隸校尉，使前整修宮府。秀乃置僚屬，作文移，從事司察，一如舊章。時三輔吏士東迎更始，見諸將過，皆冠幘而服婦人衣，莫不笑之。及見司隸僚屬，皆高興不自勝，老吏或垂涕曰；"不圖今日復見漢官威儀！"由是識者皆屬心焉。更始欲令親近大將徇河北，大司徒賜言；"諸家子獨有文叔可用。"朱鮪等以為不行，更始狐疑，賜深勸之，更始乃以劉秀行大司馬事，持節(jié)北度河，鎮(zhèn)慰州郡。大司馬秀至河北，所過郡縣，考察官吏，黜陟能否，平遣囚徒，除王莽苛政，復漢官名。吏民喜悅，爭持牛酒迎勞，秀皆不受。更始遣使立秀為蕭王，悉令罷兵，與諸將有功者詣行在所。蕭王居邯鄲宮，晝臥溫明殿，耿弇入，造床下請間，因說曰∶"吏士死傷者多，請歸上谷益兵。"蕭王曰∶"王郎已破，河北略平，復用兵何為？"弇曰∶"王郎雖破天下兵革乃始耳今使者從西方來欲罷兵不行聽也銅馬赤眉之屬數(shù)十輩輩數(shù)十百萬人所向無前圣公不能辦也敗必不久。"蕭王曰∶"何以言之？"弇曰；"百姓患苦王莽，復思劉氏，聞漢兵起，莫不高興，如去虎口得歸慈母。今更始為天子，而諸將擅命于山東，貴戚縱橫于都內(nèi)，虜掠自恣，元元叩心，更思莽朝，是以知其必敗也。公功名已著，以義征伐，天下可傳檄而定也。"蕭王乃辭以河北未平，不就征，始貳于更始。（節(jié)選自《通鑒紀事本末·光武中興》）8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.王郎雖破/天下兵革乃始耳/今使者從西方來/欲罷兵/不行聽也/銅馬/赤眉之屬數(shù)十輩/輩數(shù)十百萬人/所向無前/圣公不能辦也/B.王郎雖破天下/兵革乃始耳/今使者從西方來/欲罷兵/不行聽也/銅馬/赤眉之屬數(shù)十輩/輩數(shù)十百萬人/所向無前/圣公不能辦也/C.王郎雖破/天下兵革乃始耳/今使者從西方來/欲罷/兵不行聽也/銅馬/赤眉之屬數(shù)十輩/輩數(shù)十百萬人/所向無前/圣公不能辦也/D.王郎雖破天下/兵革乃始耳/今使者從西方來/欲罷/兵不行聽也/銅馬/赤眉之屬數(shù)十輩/輩數(shù)十百萬人/所向無前/圣公不能辦也/9.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.圖讖，是古代方士等編寫的預示吉兇和宣揚符命占驗的書籍，盛行于東漢。B.更始，漢帝劉玄的年號。劉玄為帝，建立更始政權(quán)，殲滅王莽政權(quán)后統(tǒng)治天下。C.三輔，指西漢時治理京畿地區(qū)的三個職官，后來也指三輔所管轄的地區(qū)。D.元元，指平民、百姓。古代“布衣”“黃發(fā)”“白丁”等所指意思與此相同。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.劉秀勤于種植、收割莊稼，劉縯常譏笑他。蔡少公說"劉秀應當做天子"，有人說指國師公劉秀，劉秀則戲說指自己。B.三輔官員迎接更始帝時，見到眾將領(lǐng)的衣著都訕笑他們，而司隸校尉的屬官儀容威歷，讓有見識的人對劉秀產(chǎn)生了歸屬之心。C.大司徒劉賜力薦劉秀作為巡察黃河以北的大將人選，朱鮪等人持反對看法，更始帝一起先遲疑不決，最終仍舊選用了劉秀。D.耿弇分析當時的政治形勢后，認為劉秀功業(yè)名聲顯著，假如發(fā)出正義討伐的檄文，王莽必敗，而天下就可以安定。三、默寫詩文鞏固11．填寫下列句子中的空缺部分。(1)《歸園田居（其一）》中，“____________，______”兩句，干脆寫出詩人進入官場卻最終辭官歸田的根本緣由。(2)杜甫的詩中往往選取宏大、開闊、豪邁的意象，構(gòu)成天高地闊、氣象雄渾的整體意境，借景象之雄渾展胸襟之闊達，如“____________，____________”《登高》。(3)古詩詞中常出現(xiàn)的“瓊樓玉宇”，多用以指神仙居住的地方，譬如嫦娥的廣寒宮，李白的《夢游天姥吟留別》中也有類似的描述：“____________，____________?！?4)）白居易的《琵琶行》中“________，________”兩句寫從前的琵琶女身價很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。高一語文限時訓練12答案一、基礎(chǔ)學問夯實1.（3分）A（雅俗共賞，形容某些文藝作品既美麗又通俗，各種文化程度的人都能夠觀賞；有目共賞，大家望見了都贊許，形容事物很完備；塵俗氣，人間的庸俗之氣；煙火氣，有生活的味道；層巒疊嶂，重重疊疊的山嶺和山峰，形容山勢險峻，山峰眾多；千山萬壑，凹凸重疊連綿起伏的山巒和溝壑；沾沾自喜，形容特別得意；怡然自得，形容興奮而滿意的樣子。）2.（3分）B（依據(jù)前文“化雅成俗”，解除A、D項；應先“理解古人”后“追慕古人”，再解除C項。）3.（3分）D（語序不當，“古畫”對應“平面”，“文藝節(jié)目”對應“立體”，故而“把古畫轉(zhuǎn)化為文藝節(jié)目”，應對應“平面轉(zhuǎn)化為立體”。）4．B5．D6．C【解析】4．本題考查學生正確運用詞語（包括熟語）的實力。第一空：“一馬當先”，作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前，形容領(lǐng)先或帶頭；“首當其沖”，比方最先受到攻擊或遭到災難。語境中強調(diào)君子的引領(lǐng)作用，與“災難”和“攻擊”無關(guān)，故選用“一馬當先”。其次空：“以身作則”，以自己的行為做出榜樣；“現(xiàn)身說法”，以親身經(jīng)驗和體驗為例來說明某種道理。句中強調(diào)君子要做出榜樣，故選用“以身作則”。第三空：“身體力行”，親身體驗，努力實行；“事必躬親”，不論什么事肯定要親自去做，親自過問。語境中強調(diào)君子不僅引導民眾根據(jù)社會的德行前進，而且以自己的行為教化大家，故選用“身體力行”。第四空：“一成不變”，指經(jīng)形成，不再變更；“食古不化”，指學了古代的文化學問不擅長理解和應用，跟吃了東西不能消化一樣。句中陳述對象是“文化形式”，假如運用“食古不化”，則對象不當，故選用“一成不變”。故選B。5．本題考查學生語言表達連貫的實力。本題中，選文第一段的中心句是“君子的社會作用，首先是引領(lǐng)社會風氣”，括號中要填寫的句子是對段落的小結(jié)，既要呼應段首的中心觀點，又要與下文“社會的良好習俗”保持話題的連貫一樣。比較而言，AB兩項從“君子”的角度來說，與后面“一個社會的良好習俗特別重要”這一話題不連貫，應解除；C．“引領(lǐng)”呼應了開頭，但“營造……氛圍”與后面“社會的習俗”這話題不連貫，應解除；D．“引領(lǐng)”呼應開頭，“社會習俗的形成”與后面句子連接緊密。故選D。6．本題考查學生辨析并修改病句的實力。文中畫橫線的句子有兩處語?。孩俪煞仲樣啵骸拔幕客ㄟ^……”贅余，“靠”和“通過”重復，保留其一。②語序不當：“假如沒有致力于文化傳承的社會上的君子，文化就會失敗”語序不當，該句中前一分句的主語為“社會上”，后一分句的主語為“文化”，前后分句主語不一樣時，第一分句的關(guān)聯(lián)詞語應放在主語前，所以應為改為“社會上假如沒有致力于文化傳承的君子”，解除AB；“傳承文化靠君子來持續(xù)”語序不當或句式雜糅，，應為“文化依靠君子持續(xù)、傳承”，解除D。故選C。7．本題要求選出“與文中畫線句所用修辭手法相同的一句”，畫線句子“酒已經(jīng)是御寒的妙藥了，再加上以大蒜與羊肉醬油合煮的香味，簡直可以使一室之內(nèi)，漲滿了白蒙蒙的水蒸溫氣”運用了比方的修辭手法，把“酒”比作“御寒的妙藥”。A項，排比。B項，擬人。說“白花”“羞怯”，給予“白花”以人的情感。C項，諱飾?！八馈辈桓纱嗾f，而委婉的說“停止思想”。D項，比方。把“草”比作“草場上無窮無盡的陽光”。故選D。二、閱讀實力提升文言文閱讀（本題共4小題，19分）8.（3分）A9.（3分）D（“黃發(fā)”有誤）10.（3分）D(“王莽必敗”有誤，應是更始帝必敗。)【譯文】劉秀鼻梁高，額骨隆起如日，性格勤于種植、收割莊稼，劉縯常譏笑他，把他比作劉邦的哥哥劉仲。劉秀的姐姐劉元是新野縣鄧晨的妻子，劉秀曾經(jīng)跟鄧晨一起探望穰縣人蔡少公，蔡少公對圖讖學說很有探討，說“劉秀應當做天子”。有人說：“您說的是國師公劉秀吧？”劉秀開玩笑地說：“你憑什么知道不是我呢！”在座的人都哄堂大笑。更始帝（劉玄）將要在洛陽定都，任命劉秀兼任司隸校尉，派他前往洛陽整理修繕宮室。劉秀于是設置屬官，寫公文，從事司察，完全根據(jù)過去的典章制度。這時三輔的官員向東迎接更始帝，望見各位將領(lǐng)經(jīng)過時，都系著頭巾穿著婦人的衣服，沒有誰不訕笑他們的。等到望見司隸校尉的屬官時，都興奮得不能自持（自禁），有的年老的官吏流著眼淚說：“沒想到今日又看到了漢朝官吏威猛肅穆的儀容！”從今有見識的人都歸心劉秀。更始帝準備命親信大將去黃河以北巡察，大司徒劉賜說：“眾宗室子弟只有劉文叔（劉秀字）可以任用?！敝祯n等人認為不行以，更始帝猶疑不決，劉賜極力勸告，更始帝才讓劉秀監(jiān)管大