2024年講故事的教案模板

2024年講故事的教案模板一、教學內容本節(jié)課選自教材《語文》四年級上冊第七單元“講述故事”章節(jié)。詳細內容包括：故事的基本結構，如何構思一個有趣的故事，故事的起承轉合，以及如何運用語言、動作、表情等手法來豐富故事的講述。二、教學目標1.讓學生掌握故事的基本結構，能獨立構思一個有趣的故事。2.培養(yǎng)學生運用語言、動作、表情等手法豐富故事講述的能力。3.提高學生的口頭表達能力，增強自信心。三、教學難點與重點教學難點：故事的起承轉合運用，以及如何豐富故事的講述手法。教學重點：故事基本結構的掌握，能獨立構思并講述一個有趣的故事。四、教具與學具準備1.教具：PPT、故事范例、卡片。2.學具：筆記本、筆。五、教學過程1.導入：通過一個有趣的實踐情景引入，激發(fā)學生的學習興趣。a.講述一個簡短的故事，讓學生分析其基本結構。b.學生分享自己對故事的理解。2.講解：分析故事的基本結構，講解起承轉合的運用。a.教師通過PPT展示故事范例，詳細講解每個部分的作用。3.實踐：學生獨立構思一個有趣的故事。a.教師給出構思故事的提示，如：人物、地點、事件等。b.學生進行構思，并在小組內分享、討論。4.課堂練習：學生運用所學知識，進行故事講述。a.教師挑選幾名學生進行示范講述，給予評價和指導。b.學生互相評價、交流，共同提高。六、板書設計1.故事基本結構：起、承、轉、合。2.故事講述手法：語言、動作、表情。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：編寫一個有趣的故事，要求結構完整，情節(jié)生動。2.答案：教師批改作業(yè)后，給出具體評價和建議。八、課后反思及拓展延伸1.反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行自我反思，調整教學方法。2.拓展延伸：推薦一些有趣的課外閱讀材料，提高學生的故事鑒賞能力。組織故事分享會，讓學生在課后互相交流、分享所學。重點和難點解析1.教學難點與重點的確定。2.教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習。3.板書設計。4.作業(yè)設計。5.課后反思及拓展延伸。一、教學難點與重點的確定教學難點與重點的確定是教學設計的核心，直接影響到教學效果。在本節(jié)課中，教學難點是如何運用起承轉合及豐富故事講述手法，重點則是故事基本結構的掌握和獨立構思故事的能力。補充說明：1.針對難點，教師應通過具體案例、互動討論等形式，讓學生深入理解起承轉合在故事中的作用，以及如何運用語言、動作、表情等手法豐富故事講述。2.針對重點，教師應通過講解、示范、練習等多種方式，幫助學生掌握故事的基本結構，并激發(fā)他們獨立構思故事的興趣。二、教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習這三個環(huán)節(jié)是課堂教學的關鍵步驟，關系到學生對知識的理解和運用。補充說明：1.實踐情景引入：教師可選擇一個與生活密切相關的有趣故事，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。2.例題講解：教師應挑選具有代表性的故事范例，詳細講解起承轉合的運用，以及如何運用講述手法。3.隨堂練習：教師組織學生進行故事構思和講述的練習，及時給予評價和指導，幫助學生鞏固所學。三、板書設計板書是課堂教學的重要輔段，有助于學生梳理知識結構。補充說明：1.板書應簡潔明了，突出故事基本結構和講述手法。2.教師在板書過程中，可結合學生的回答和反饋，進行動態(tài)調整，使其更符合學生的學習需求。四、作業(yè)設計作業(yè)是檢驗學生學習效果的重要途徑，也是課堂教學的延伸。補充說明：1.作業(yè)題目應具有實際意義，引導學生將所學知識運用到實際中。2.教師在批改作業(yè)時，要給出具體、有針對性的評價和建議，幫助學生發(fā)現(xiàn)不足，提高能力。五、課后反思及拓展延伸課后反思是教師提高教學水平的重要途徑，拓展延伸有助于學生拓寬視野，提高綜合素質。補充說明：1.教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對存在的問題，調整教學策略。2.拓展延伸部分，教師可推薦與故事相關的書籍、電影等資源，組織故事分享會，提高學生的故事鑒賞能力和表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解時，語速適中，保持清晰，確保每位學生都能聽清楚。2.語調富有變化，通過升降調突出重點內容，增強課堂氛圍。3.適時停頓，給學生思考和消化知識的時間。二、時間分配1.合理安排講解、討論、練習等環(huán)節(jié)的時間，確保課堂進度順利進行。2.在關鍵知識點和難點處適當增加時間，確保學生充分理解。3.控制好課堂節(jié)奏，避免過快或過慢。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生主動思考和探究。2.遵循先簡單后困難的原則，逐步提升問題的難度。3.給予學生充分的時間回答問題，鼓勵他們表達自己的觀點。四、情景導入1.選擇貼近學生生活、富有吸引力的故事情景，激發(fā)學習興趣。2.利用多媒體手段，如PPT、視頻等，增強情景導入的趣味性。3.通過情景導入，自然過渡到教學內容，讓學生感受到學習的連貫性。教案反思：一、教學目標的達成情況反思本節(jié)課是否達到了教學目標，學生是否掌握了故事基本結構，能否獨立構思和講述故事。二、教學方法的適用性思考所采用的教學方法是否適合學生的認知水平，是否有