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文檔簡介

《談讀書》論證過程及利用論證方法第1頁培根英國哲學(xué)家、作家，出生貴族家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)，后又學(xué)習(xí)法律，16任大理院院長，封為勛爵。1626年冬因為在野外試驗雪防腐作用而受寒致死?！峨S筆》是其文學(xué)方面主要著作，開創(chuàng)英國隨筆這特有體裁。作者介紹第2頁《談讀書》題目確定本文談?wù)撛掝}，屬于隨筆。主要從三個方面來談讀書：論證思緒讀書目01讀書方法02讀書作用03第3頁論證思緒足以怡情讀書作用讀書目足以傅彩足以長才正面闡述讀書好處反面指出讀書偏向費時過多——易惰

藻飾過多——則矯憑條斷事——學(xué)究讀書與經(jīng)驗相輔相成

正反論證第4頁論證思緒讀書作用讀書方法淺嘗、吞食、涉獵、摘讀咀嚼消化、全神貫注主張推敲細(xì)思提倡讀書、討論、作文相結(jié)合第5頁論證思緒讀書作用讀書作用凡有所學(xué)，皆成性格頭腦中凡有缺點，皆可填補第6頁論證方法讀書作用讀書補天然之不足，經(jīng)驗又補讀書之不足，蓋天生才能如同自然花草，讀書然后知怎樣修剪移接；而書中所表示，如不以經(jīng)驗范之，則又大而無當(dāng)。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。比喻論證第7頁論證方法讀書作用讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。歸納論證智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；……如此頭腦中凡有缺點，皆有特藥可醫(yī)。第8頁本課小結(jié)正反論證比喻論證

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