2025屆廣東省深圳市福田片區(qū)化學九年級第一學期期末調研試題含解析

2025屆廣東省深圳市福田片區(qū)化學九年級第一學期期末調研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化過程中有“白煙”產生的是（）A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶 B．硫在空氣中燃燒C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．紅磷在空氣中燃燒2．下列物質的鑒別方法中，錯誤的是A．用水來鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體 B．用肥皂水鑒別硬水和軟水C．用燃燒的木條鑒別氮氣和二氧化碳 D．觀察顏色來區(qū)分鐵絲和銅絲3．2019年撫州正在積極創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，我們能為撫州做些啥？下列做法不合理的是A．市區(qū)禁止燃放煙花爆竹B．使用綠色公共交通出行C．隨意丟棄廢舊電池D．將生活垃圾分類4．在“2A+3B=2C+4D”的反應中，已知8g物質A完全反應生成11g物質C和9g物質D．若A的相對分子質量為32，則物質B的相對分子質量A．16 B．32 C．48 D．645．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A．向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液：無色溶液中產生氫氧化鐵白色沉淀B．一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應：紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〤．鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產生黑色固體D．向碳酸鈉粉末中加入稀硫酸：白色粉末消失，產生無色氣味的氣體6．為了維持人體正常的生命活動，人體不同器官內的體液具有不同的酸堿性，下表為部分體液的pH范圍。根據下表可知，在正常情況下，下列說法正確的是（）體液尿液膽汁血液胰液其他pH4.70-8.47.10-8.47.35-7.47.50-8.0……A．人體的尿液一定呈酸性B．胰液的堿性一定比堿性尿液的堿性弱C．pH試紙不能精確測得以上體液的pHD．可得出“消化液都是呈堿性”的結論7．將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應，實驗過程中固體的質量（m）隨加熱時間（t）變化如下圖所示。下列有關分析錯誤的是A．0<t<t1時，有氧化鎂生成B．m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量C．m3＜m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒D．m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量8．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，若把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產生氫氣，Y不反應；若把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，Y表面有銀析出，Z沒有變化。據此判斷三種金屬的活動順序正確的是A．X>Y>Z B．X<Z<YC．X>Z>Y D．X<Y<Z9．下列大小關系正確的A．粒子的大小:分子>原子B．地殼中元素的含量:Al<FeC．分子間的間隔:氧氣>液氧D．雙氧水加二氧化錳產生氧氣后，其中二氧化錳的質量:反應前<反應后10．元旦聯(lián)歡晚會上，某同學表演了精彩魔術﹣﹣“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，然后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好（如圖所示）。下列說法正確的是（）A．布手帕不是可燃物，不能燃燒B．布手帕被白酒浸濕，導致著火點升高C．空氣不充足，布手帕不會燃燒D．白酒中水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到布手帕著火點11．下列物質的性質,不需要通過化學變化就能體現(xiàn)出來的是（）A．氫氣的還原性B．氧氣的助燃性C．氮氣的穩(wěn)定性D．金屬的延展性12．下列物質中，屬于純凈物的是A．石灰石B．不銹鋼C．硫酸鐵D．礦泉水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．氧氣是一種重要的物質，下圖是三個與氧氣有關的實驗。請回答有關問題:（1）實驗一的實驗目的是______________________；a管產生的氣體是______________________；（2）實驗二中發(fā)生反應的化學方程式是______________________；打開止水夾后，看到的現(xiàn)象是______________________；（3）有同學認為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。如果想要達到此目的，應改變實驗方案，改變的方法是______________________；除了催化劑的種類，還能影響過氧化氫分解速率的因素有______________________和______________________等。14．某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質，回答下列問題：（1）A裝置的目的是_____；（2）裝置B中足量的石灰水的作用是_____；裝置D中足量的石灰水的作用是為了檢驗C中反應的生成物中有二氧化碳生成。（3）裝置C中實驗現(xiàn)象是_____。證明一氧化碳有還原性。（4）根據本實驗，點燃裝置E中尾氣的目的是_____，這是利用了該物質的_____（填寫一條化學性質）。15．實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：

（1）圖中標示儀器（1）的名稱______________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_______（填字母，下同）。如果用G裝置收集氧氣，氣體應從_______端進入(填“a”或“b”）。（3）實驗室制取CO2時應選用的裝置圖是______，反應的化學方程式為_____。（4）乙炔（C2H2）是一種難溶于水、易燃燒的氣體，實驗室用碳化鈣（俗稱電石，化學式為CaC2）與水常溫下反應制取乙炔。制備乙炔的發(fā)生裝置最好選用_________（填序號，下同）。要收集較為純凈的乙炔應選用的收集裝置是___________。16．下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。（1）實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關化學方程式為：，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為_____（用字母序號填空），收集裝置為_____（用字母序號填空）。（2）某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。（提出問題）上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2？（方案設計）大家經過討論，一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認為原因是a：_____；討論后大家設計了如下三個實驗進行對比分析。（實驗與結論）實驗實驗現(xiàn)象實驗內容A劇烈反應，迅速放出大量氣泡反應速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳B產生氣泡，速率迅速減慢，反應幾乎停止。無法持續(xù)產生CO2，不能用于實驗室制取CO2C產生氣泡，速率適中速率適中持續(xù)產生CO2，能用于實驗室制取CO2根據探究結論，實驗室制取二氧化碳選擇第C組藥品，該藥品制取二氧化碳的反應原理是b:_____用化學方程式表示為c:_____；驗滿方法是d:_____；檢驗方法是e:_____。（3）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，例如反應速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：_____。（4）如圖：為了探究二氧化碳能否與水反應，現(xiàn)取用三朵紫色石蕊染成的干花進行實驗。現(xiàn)象：第一朵紫色干花噴上水，紫花不變色；第二朵紫色干花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紫花也不變色；第三朵紫色干花先噴上水，再放入盛二氧化碳的集氣瓶中，紫花_____（填寫關于顏色的現(xiàn)象）。結論：以上實驗現(xiàn)象說明：_____。反應的化學方程式是：_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．中國科學家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學或醫(yī)學獎，已知青蒿素的化學式為C15H22O5，請回答：（1）青蒿素的相對分子質量為_________________。（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_____________________。（3）計算出青蒿素中氧元素的質量分數(shù)_____________？（結果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）18．油炸食品，燒烤食品等被營養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因為在制作過程中不僅產生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會產生一些強致癌物質,故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過程中會產生一種有害物質一丙烯醛?；瘜W式為C2H3CHO，試回答：(1)丙烯醛的相對分子質量是_________；(2)丙烯醛中碳、氫、氧元素的質量比是_________；(3)112g丙烯醛中碳元素的質量為__________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其還原性，設計了如下所示的實驗裝置。請回答以下有關問題。（1）實驗開始時，應先_____（選填“通CO”或“加熱”），其原因是_________；（2）A處玻璃管中產生的現(xiàn)象是_________，其反應的化學反應的化學方程式為_________；（3）B處試管中產生的現(xiàn)象是______，該裝置還有一個不足之處是________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開瓶蓋會有HCl的小液滴形成的白霧，選項錯誤。B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，產生無色有刺激性氣味的氣體，選項錯誤。C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，產生黑色固體，無白煙，選項錯誤。D、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)黃光，產生大量白煙，選項正確。故答案選D。2、C【詳解】A、氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水分別放熱、吸熱，使溫度分別升高、降低，可以鑒別，不符合題意；B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，取等量樣品，分別加入等量的肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少，產生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，不符合題意；C、將燃著的木條分別伸入氮氣和二氧化碳集氣瓶內，木條都熄滅，現(xiàn)象相同，無法鑒別，符合題意；D、鐵絲是銀白色的，銅絲是紫紅色的，觀察顏色可以鑒別，不符合題意。故選C。3、C【詳解】A、市區(qū)禁止燃放煙花爆竹，可以減少污染，保護環(huán)境，做法合理，不符合題意；B、使用綠色公共交通出行，可以保護環(huán)境、節(jié)約資源，做法合理，不符合題意；C、廢舊電池屬于有害垃圾，不能隨意丟棄，應統(tǒng)一處理，做法不合理，符合題意；D、將生活垃圾分類，可以減少污染，實現(xiàn)資源有效利用，做法合理，不符合題意。故選C。4、B【詳解】設參加反應的物質B的質量為x，B的相對分子質量為y根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和8g+x=11g+9g，x=12g，參加反應的物質A與參加反應的物質B的質量比為：8g：12g=（2×32）：3y，y=32。故選B?！军c睛】質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和化學反應的過程就是參加反應的各物質的原子重新組合而生成其他物質的過程，在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減5、A【詳解】A．向氫氧化鈉溶液中滴加氯化鐵溶液的現(xiàn)象為：溶液變渾濁，有紅褐色沉淀生成，故A錯誤；B．一氧化碳與灼熱的氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵，現(xiàn)象為：紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?，故B正確；

C．鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象為：銀白色固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產生黑色固體，故C正確；D．碳酸鈉粉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，現(xiàn)象為：白色粉末消失，產生無色氣味的氣體，故D正確；故選：A。6、C【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越弱；當溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強。【詳解】A、人體的尿液（4.70-8.4）可能呈酸性；故選項錯誤；B、胰液（7.50-8.0）的堿性可能比堿性尿液（4.70-8.4）的堿性弱；故選項錯誤；C、pH試紙測量液體的pH值都取整數(shù)，不能精確測得以上體液的pH；故選項正確；D、胃液中含有鹽酸，呈酸性；故選項錯誤；故選：C。7、D【解析】鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂。【詳解】A、0<t<t1時，固體質量增加，鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，有氧化鎂生成，故A正確；B、鎂在氧氣中加熱生成氧化鎂，m1與m2質量之差等于反應被消耗的氧氣質量，故B正確；C、鎂和氧氣反應生成的氧化鎂容易擴散，m3＜m1是由于散逸的白煙為氧化鎂固體小顆粒，故C正確；D、氧氣參加反應，m1與m3質量之差等于散逸走的氧化鎂的質量減去反應的氧氣的質量，故D不正確。故選D。8、A【分析】根據①在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應置換出氫氣，排在后面的則不能；②活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．可以較為容易的判斷出X、Y、Z三種金屬的活動性順序?！驹斀狻坑深}中把X和Y分別放入稀硫酸中，X可以反應產生氫氣，Y不反應，可知X位于氫之前，Y位于氫后；而把Y和Z放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，Z表面沒有變化說明Y位于銀之前，Z位于銀之后。就是說X、Y、Z的金屬活動性順序由強到弱應是X、Y、Z。故選：A。9、C【詳解】A、分子不一定比原子大，但分子比構成它的原子大，故選項A不正確；B、地殼中元素的含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵，故選項B不正確；C、氧氣變成液氧，分子間的間隔減小，故選項C正確；D、雙氧水加二氧化錳產生氧氣后，二氧化錳在該反應中是催化劑，在反應前后，二氧化錳的質量不變，故選項D不正確。故選：C。10、D【解析】用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好，是因為手帕上的水汽化吸熱，溫度達不到布手帕著火點，故D正確。故選：D。11、D【解析】需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質是化學性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質是物理性質。【詳解】A、氫氣的還原性需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故A不正確；B、氧氣的助燃性需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故B不正確；C、氮氣的穩(wěn)定性需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故C不正確；D、金屬的延展性不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故D正確。故選D。【點睛】物理性質如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質如可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等。12、C【詳解】A、石灰石主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質，屬于混合物，故A錯；B、不銹鋼屬于鐵的合金，屬于混合物，故B錯；C、硫酸鐵是由一種物質組成，屬于純凈物，故C正確；D、礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物，故D錯。故選C?！军c睛】判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、探究水的組成氫氣水流入集氣瓶約占瓶內空氣的五分之一體積兩支試管內均加入同濃度的過氧化氫溶液過氧化氫溶液的濃度溫度(或催化劑的質量等)【解析】（1）實驗一為電解水的實驗，實驗目的是探究水的組成；與電源正極相連的一端產生氧氣，與電源負極相連的一端產生氫氣，a管與電源的負極相連，產生的氣體是氫氣；（2）實驗二為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗，利用紅磷燃燒消耗密閉裝置中的氧氣，恢復至室溫，形成氣壓差，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入的水的體積即為空氣中氧氣的體積，實驗中紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式是；打開止水夾后，看到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入集氣瓶約占瓶內空氣的五分之一體積；（3）實驗三為二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果的對比實驗，有同學認為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。因為實驗中所用的雙氧水溶液的質量分數(shù)不同，應該用相同質量分數(shù)的雙氧水溶液進行實驗，因此如果想要達到此目的，應改變實驗方案，改變的方法是兩支試管內均加入同濃度的過氧化氫溶液；除了催化劑的種類，還能影響過氧化氫分解速率的因素有過氧化氫溶液的濃度、溫度、催化劑的質量等。14、制取一氧化碳（意思對即可）除去未反應的二氧化碳（意思對即可）黑色粉末變成紅色防止污染空氣可燃性【詳解】（1）實驗的目的是要探究一氧化碳的一些化學性質，可以通過碳和二氧化碳在高溫下的反應制取一氧化碳，所以，A裝置的目的是制取一氧化碳；（2）在制取的一氧化碳中有未反應的二氧化碳，為了避免對一氧化碳與氧化銅反應生成二氧化碳的判斷的干擾，應除去二氧化碳，所以，裝置B中足量的石灰水的作用是除去未反應的二氧化碳；（3）一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應，生成了銅和二氧化碳。所以，裝置C中實驗現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色，證明一氧化碳有還原性；（4）由于一氧化碳有毒，能污染空氣；所以，點燃裝置E中尾氣的目的是防止尾氣中的一氧化碳污染空氣，這是利用了該物質的可燃性。15、鐵架臺AaBFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BC【詳解】（1）根據圖示，儀器（1）的名稱是：鐵架臺；（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應，發(fā)生裝置應選用有酒精燈的A裝置；氧氣的密度比空氣略大，用G裝置收集氧氣，氧氣應從a端進入，空氣從b端排出；（3）實驗室制取CO2是在常溫下，用大理石（主要成分是碳酸鈣）和鹽酸反應制得，屬于固液常溫型反應，故發(fā)生裝置選B，又因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選F，因此實驗室制取CO2時應選用的裝置是：BF；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（4）塊狀電石CaC2和水在常溫下反應生成氫氧化鈣和乙炔，屬于固液常溫型反應，發(fā)生裝置應選：B；乙炔氣體的密度小于空氣，可用向下排空氣法收集，乙炔難溶于水，也可用排水法收集，但排水法收集的氣體比排空氣法收集的氣體純，故要收集較為純凈的乙炔應選用的收集裝置是：C。16、BD濃鹽酸具有揮發(fā)性碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁是否連續(xù)產生氣體等變紅色二氧化碳能與水反應CO2+H2O=H2CO3【詳解】(1)塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，因此發(fā)生裝置選B，故填寫：B；(2)硫化氫能溶于水，硫化氫的相對分子質量為:34，空氣的平均分子質量為:29，硫化氫的相對分子質量大，因此硫化氫的密度比空氣密度大，收集裝置應用向上排空氣法，選擇D；故填寫為：D；(3)濃鹽酸具有揮發(fā)性，會導致二氧化碳不純，故填寫：濃鹽酸具有揮發(fā)性；(4)石灰石中碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此，制取二氧化碳的反應原理是：碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；(5)用化學方程式表示制取二氧化碳的反應原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，故填寫：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；(6)二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，驗滿方法是：用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅，故填寫：用一根燃燒的木條，平放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；(7)二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，因此，檢驗二氧化碳的方法是：倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁，故填寫：向收集的二氧化碳中倒入澄清的石灰水振蕩，觀察是否變渾濁；(8)碳酸鈉是白色粉末，與稀鹽酸反應時速度太快，不利于收集二氧化碳氣體；石灰石與稀硫酸反應時，生成的硫酸鈣微溶于水阻礙反應的進行，確定實驗室制取氣體的反應原理