2024年大班科學(xué)教案大班科學(xué)往下落的物體

2024年【大班科學(xué)教案]大班科學(xué)往下落的物體一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班科學(xué)探索活動(dòng)手冊》第四章“物體與運(yùn)動(dòng)”，詳細(xì)內(nèi)容為“往下落的物體”。通過該章節(jié)的學(xué)習(xí)，幼兒將探索不同物體下落的現(xiàn)象，理解物體下落過程中的一些基本科學(xué)原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒觀察并描述不同物體往下落的現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察和表達(dá)能力。2.幫助幼兒理解物體下落速度與重量、形狀的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。3.引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：物體下落的速度與重量、形狀的關(guān)系。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體下落速度與重量、形狀的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：小球、方塊、羽毛、紙片等不同形狀和重量的物體，計(jì)時(shí)器，高度測量尺。2.學(xué)具：記錄表，畫筆，剪刀，膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師向幼兒展示不同形狀和重量的物體，提問：“你們覺得哪個(gè)物體下落得最快？最慢？”引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.例題講解（10分鐘）教師選取兩個(gè)重量和形狀不同的物體，進(jìn)行示范實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察并記錄下落過程。講解物體下落速度與重量、形狀的關(guān)系。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組選擇兩個(gè)物體，觀察并記錄它們下落的速度。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問。4.討論與分享（10分鐘）5.鞏固知識(shí)（5分鐘）教師提出一些關(guān)于物體下落的問題，檢驗(yàn)幼兒對本節(jié)課知識(shí)的掌握。六、板書設(shè)計(jì)1.往下落的物體2.內(nèi)容：物體下落速度與重量、形狀有關(guān)重量越大，下落速度越快形狀越小，下落速度越快七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：觀察生活中的物體下落現(xiàn)象，記錄下來，并嘗試分析原因。2.答案示例：鉛筆從桌子上掉下來，因?yàn)樗闹亓枯^輕，下落速度較慢。書本從桌子上掉下來，因?yàn)樗闹亓枯^重，下落速度較快。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課幼兒對物體下落現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在實(shí)驗(yàn)過程中，部分幼兒對重量和形狀的認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒思考，除了重量和形狀，還有哪些因素會(huì)影響物體下落的速度？組織幼兒進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)3.例題講解的深度和清晰度4.學(xué)生的隨堂練習(xí)和教師的指導(dǎo)5.討論與分享的互動(dòng)性6.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)用性詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定在“往下落的物體”這一教學(xué)內(nèi)容中，重點(diǎn)在于讓幼兒理解物體下落速度與重量、形狀的關(guān)系。難點(diǎn)則在于如何引導(dǎo)幼兒通過觀察和實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這一關(guān)系。在教學(xué)過程中，需要通過具體的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問題引導(dǎo)，幫助幼兒觀察現(xiàn)象、思考原因，從而理解物體下落速度與重量、形狀之間的聯(lián)系。二、實(shí)踐情景引入的設(shè)計(jì)1.選擇具有代表性的物體，如小球、方塊、羽毛、紙片等，確保物體在重量、形狀上有明顯差異。2.提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，讓幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、例題講解的深度和清晰度1.語言簡練、易懂，確保幼兒能理解。2.實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范、明顯，讓幼兒能清晰地觀察到物體下落的過程。3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，詳細(xì)解釋物體下落速度與重量、形狀的關(guān)系，幫助幼兒建立科學(xué)概念。四、學(xué)生的隨堂練習(xí)和教師的指導(dǎo)1.分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，確保每組都有不同重量和形狀的物體，以便觀察比較。2.教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答幼兒的疑問，引導(dǎo)幼兒正確操作。3.鼓勵(lì)幼兒相互合作、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、討論與分享的互動(dòng)性1.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自信心。2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)用性1.作業(yè)題目要具有針對性，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。2.答案示例要詳細(xì)，幫助幼兒理解和模仿。3.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)親切、溫柔，讓幼兒感受到關(guān)愛和鼓勵(lì)。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.例題講解環(huán)節(jié)：10分鐘，詳細(xì)講解，確保幼兒理解。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：10分鐘，讓幼兒充分操作，鞏固知識(shí)。4.討論與分享環(huán)節(jié)：10分鐘，培養(yǎng)幼兒表達(dá)和傾聽能力。5.鞏固知識(shí)環(huán)節(jié)：5分鐘，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。三、課堂提問1.提問具有啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探究。2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，對回答給予積極評價(jià)。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的實(shí)踐情景，讓幼兒產(chǎn)生好奇心。2.結(jié)合生活實(shí)例，讓幼兒感受到科學(xué)的實(shí)用性。教案反思一、成功之處1.實(shí)踐情景引入激發(fā)了幼兒的興趣，使他們積極參與課堂活動(dòng)。2.例題講解清晰，幼兒能較好地理解物體下落速度與重量、形狀的關(guān)系。3.課堂氛圍活躍，幼兒在討論與分享環(huán)節(jié)