七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第二框 青春有格教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第二框青春有格教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第二框青春有格教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第二框青春有格。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解青春的內(nèi)涵，認識到青春期是人生的重要階段。

2.掌握青春有格的原則，包括自省、自律、自潔、自豪等。

3.學(xué)會如何正確處理青春期的矛盾和困惑，讓自己的青春更加美好。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提升學(xué)生的思辨能力，能夠?qū)η啻浩诘拿芎屠Щ筮M行深入思考和分析。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德選擇力，讓學(xué)生能夠根據(jù)青春有格的原則，做出正確的道德決策。

3.增強學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與他人溝通，處理人際關(guān)系，促進團隊合作。

4.提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，能夠主動探索青春期的相關(guān)知識，培養(yǎng)獨立思考的習慣。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于青春期的一些基本知識，如青春期的生理變化、心理發(fā)展等。他們對于青春期的矛盾和困惑有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣可能在于探索自己的成長和變化，對于如何處理青春期的矛盾和困惑感興趣。他們的學(xué)習能力較強，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識。在學(xué)習風格上，學(xué)生們可能更傾向于互動和參與式的學(xué)習方式，希望能夠通過實踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對青春期的理解不夠深入，對于如何正確處理矛盾和困惑感到困惑。他們可能對于一些抽象的概念和原則難以理解，需要通過具體的案例和實踐活動來輔助學(xué)習。此外，學(xué)生們可能對于如何與他人溝通和處理人際關(guān)系感到挑戰(zhàn)，需要通過合作和討論來提高這方面的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1案例分析法：通過引入具體的青春期案例，讓學(xué)生深入思考和分析青春期的矛盾和困惑，提高他們的思辨能力。

1.2小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就青春有格的原則和如何處理青春期的矛盾和困惑進行討論，促進團隊合作和人際交往能力的培養(yǎng)。

1.3角色扮演法：讓學(xué)生通過扮演不同的角色，模擬處理青春期可能遇到的情境，增強他們的同理心和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖文和視頻資料，生動形象地呈現(xiàn)青春期的矛盾和困惑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

2.2在線互動平臺：利用教學(xué)軟件或在線互動平臺，讓學(xué)生參與投票、討論等互動環(huán)節(jié)，提高他們的參與度和積極性。

2.3情景模擬軟件：利用情景模擬軟件讓學(xué)生置身于不同的青春期情境中，培養(yǎng)他們解決問題的能力和道德判斷力。

2.4小組合作工具：運用小組合作工具，如思維導(dǎo)圖、協(xié)作表格等，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，促進他們的合作能力和自主學(xué)習能力的培養(yǎng)。

2.5評價與反饋系統(tǒng)：利用評價與反饋系統(tǒng)，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況和問題，為教學(xué)提供有效的反饋和改進方向。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解青春有格的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習青春有格內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確青春有格教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保青春有格教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習青春有格的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入青春有格學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的青春時光內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為青春有格新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解青春有格的內(nèi)涵和原則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞青春有格的原則展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對青春有格知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決青春有格問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與青春有格內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合青春有格內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習青春有格的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的青春有格內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的青春有格內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習效果1.學(xué)生能夠理解青春的內(nèi)涵，認識到青春期是人生的重要階段，并且能夠描述青春期的主要特點和變化。

2.學(xué)生能夠掌握青春有格的原則，包括自省、自律、自潔、自豪等，并且能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實際生活中，做出正確的道德決策。

3.學(xué)生能夠?qū)W會如何正確處理青春期的矛盾和困惑，包括如何與他人溝通、處理人際關(guān)系，以及如何處理自我認知和自我價值的問題。

4.學(xué)生能夠通過小組討論和實踐活動，提高團隊合作和人際交往能力，學(xué)會與他人合作，解決團隊問題。

5.學(xué)生能夠通過案例分析和角色扮演，提高思辨能力和道德判斷力，學(xué)會分析問題、推理和判斷。

6.學(xué)生能夠通過實踐活動和實驗，增強自主學(xué)習能力，培養(yǎng)獨立思考的習慣，學(xué)會從實踐中學(xué)習和探索。

7.學(xué)生能夠通過評價與反饋系統(tǒng)，了解自己的學(xué)習情況和問題，積極調(diào)整學(xué)習方法和策略，提高學(xué)習效果。

8.學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，拓寬知識視野，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，對青春有格的內(nèi)容有更深入的理解和思考。

9.學(xué)生能夠思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)社會責任感，將青春有格的原則應(yīng)用到日常生活中，做出有意義的貢獻。

10.學(xué)生能夠積極分享學(xué)習青春有格的心得和體會，增進師生之間的情感交流，建立良好的學(xué)習氛圍和人際關(guān)系。板書設(shè)計①青春有格的內(nèi)涵：自省、自律、自潔、自豪

②青春期的矛盾和困惑：自我認知、人際關(guān)系、自我價值

③處理青春期矛盾和困惑的方法：溝通、合作、自我調(diào)整

2.板書設(shè)計應(yīng)重點突出

①青春有格的核心原則

②青春期的主要矛盾和困惑

③解決青春期問題的有效方法

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

①用關(guān)鍵詞表達青春有格的內(nèi)涵和原則

②用簡潔的句子描述青春期的矛盾和困惑

③用圖示或符號展示處理青春期問題的方法

4.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①使用顏色、圖標、線條等元素，使板書更具吸引力

②設(shè)計有趣的插圖或圖案，與青春有格的內(nèi)容相結(jié)合

③運用比喻、擬人等修辭手法，使板書更具生動性和趣味性作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。具體作業(yè)內(nèi)容如下：

部分作業(yè)示例：

1.1解釋青春有格的內(nèi)涵，并結(jié)合實際例子進行說明。

1.2列舉三個青春期的矛盾和困惑，并提出相應(yīng)的解決方法。

1.3總結(jié)本節(jié)課學(xué)習的主要內(nèi)容和原則，并闡述其在自己生活中的應(yīng)用。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改