初中語文語言運用綜合訓(xùn)練

初中語文語言運用綜合訓(xùn)練PAGEPAGE1初中語文語言運用綜合練習(xí)題一、仿照例句的形式，在橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。1、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是父愛是2、時間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。書籍如，它能；書籍如，它能。3、一棵樹，是一艘大地的船；大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。，；，。4、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因為有了水而有了靈性，有了生機。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如，，如，。5、沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨；沒有的聚積，就沒有。6、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；，；，。7、如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤；如果歷史是，那么時間就是。8、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，，依舊遺憾；，，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。9、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；，；，。10、湖光山色，鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然演奏的美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然描繪的最美最好的圖畫：，。而有的人，面對大自然的美景，聽到看到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。11、生命真是一個奇跡。一枝從污泥長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花；一只細小的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；，。12、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束溫暖明媚的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。13、朋友是什么?朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一陣春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是什么?朋友是，；朋友是什么?朋友是，；14、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是。15、生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩，每一句都是動人的；，；，。16、模仿畫線句子，再補充…—個論據(jù)，要與上下文內(nèi)容一致，語意連貫。例：我們要有無私奉獻的精神，但更重要的是不斷壯大自己。A：一個醫(yī)生只有不斷學(xué)習(xí)新的醫(yī)療技術(shù)，才有更大的才能去奉獻。補充句A：______________________________________________。17、根據(jù)文意再舉一例子，句式與例句相同。有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話。也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽。有勤，才有了，也才有了18、仿照下面兩個例句，用恰當(dāng)?shù)脑~語完成句子，要求前后語意關(guān)聯(lián)。例句：選擇了高山、你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。下聯(lián)：3、請在下面兩個成語后的括號內(nèi)寫出兩個成語，與之構(gòu)成成語聯(lián)。上聯(lián)：旗開得勝（）下聯(lián)：瓜熟蒂落（）運用相關(guān)知識把下面給出的短語組合成一幅對聯(lián)。池館重新接草堂宦游西蜀煙塵誓掃還金闕志復(fù)中原詩繼少陵派開南宋更入清風(fēng)明月高吟鐵馬銅駝上聯(lián)：下聯(lián)：點評下面一段新聞。要求：語句簡明，是非鮮明，見解深刻，不超過20字。據(jù)報道，漢語正在崛起，逐漸躍升為新強勢世界語言，目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)漢語課程，3000萬外國人正在學(xué)習(xí)中文。國外專家預(yù)測，未來10年，新德“必學(xué)”語言可能是中文；到2050年，互聯(lián)網(wǎng)上使用的語言將有30﹪至40﹪是中文。請為下面這則新聞擬一則標題。中新網(wǎng)8月24日電：針對有關(guān)媒體對中國人民大學(xué)中區(qū)食堂耗資百萬安裝觀光電梯一事進行了報道和評論，中國人民大學(xué)后勤集團在該校的官方網(wǎng)站上進行了說明。說明指出，安裝電梯，是適應(yīng)人大發(fā)展的形勢、改善師生員工就餐和學(xué)校藝術(shù)交流用餐條件的必要舉措，是“最為經(jīng)濟、適宜的方案”。7.用一句話概括下面材料的主要信息。不超過20個字。（4分）2月9日，中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)技藝大展在京舉行。開幕式上，洋溢著江淮情韻的鳳陽花鼓燈首先敲出盛世太平鼓，代表著安徽傳統(tǒng)技藝精華的徽墨、歙硯、紙箋、羅盤等制作技藝，則齊齊亮相北京中國農(nóng)業(yè)展覽館，競展徽文化風(fēng)采。在展廳“剪刻畫繪”單元的一角，“文房四寶”展板顯得十分醒目，這里正是安徽國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)徽墨制作技藝展示臺。硯與墨須臾不分離，緊鄰徽墨制作技藝展臺的即是歙硯制作現(xiàn)場?！拔姆克膶殹卑鍓K的另一亮點，是安徽紙箋加工技藝展臺。在展廳的“木作編扎”單元，安徽萬安羅盤制作技藝展臺前格外熱鬧。在開幕式當(dāng)晚的駐華使節(jié)專場，萬安羅盤吸引了眾多外國朋友。8.寫出與下列俗語意義相近的一個成語。A.橫挑鼻子豎挑眼B.衣上有虱燒棉襖C.吃著碗里瞧著鍋里9.結(jié)合個人的感情對漢字進行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例。自選一個漢字進行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡練。示例：懲——對心的征服，才是處罰的最終目的。悟——善思考的我，才能形成我的思想。答：_______________________________________________________10.

請你為學(xué)?！白x書節(jié)”擬一則廣告詞，要突出這則廣告詞的特點。廣告詞：11.毛澤東詩詞的思想性和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了《沁園春長沙》后舉行了“毛澤東詩歌朗誦會”，請為主持人寫一段結(jié)束語。要求：引用毛澤東詩詞；語言連貫且富有激情；不少于50字。12.請任意列舉兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日名，指出其習(xí)俗并各舉出一句有關(guān)節(jié)日的詩詞。13.提取下面材料中的要點，整合成一個單句，給“寒食節(jié)”下定義。（不超過40個字）①寒食節(jié)是我國民間的一個節(jié)日。②寒食節(jié)的時間是每年清明節(jié)的前一天。③寒食節(jié)起源于晉文公悼念介子推一事。相傳春秋時期，晉國介子推輔佐晉文公回國后，隱于山中，文公燒山逼他出來，介子推抱樹燒死。文公為悼念他，禁止在他死的這一天生火煮食，以后相沿成俗，叫做寒食禁火。④《鄴中記·附錄》中有關(guān)于人們過寒食節(jié)不生煙火、只吃醴酪等冷食的記載。⑤古詩“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描述的就有寒食節(jié)的風(fēng)景。⑥寒食節(jié)雖不像端午節(jié)那樣有名，但而今我國北方仍有在這一天舉行紀念活動的場面。寒食節(jié)是14、探究下面關(guān)于“馬”字的演變圖示，根據(jù)要求寫出探究結(jié)論。從漢字的起源看從漢字的發(fā)展看15.在下列句子空格填上適當(dāng)?shù)脑捳Z，使前后內(nèi)容、句式對應(yīng)，修辭方法基本相同

生命像花朵。樂觀者，預(yù)祝它將留下甘甜的果；悲觀者，擔(dān)心它會耗盡短暫的香。

16、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)循路東行，到一座小石橋邊，向右折去，是一潭與未名湖相通的水。________真覺得此時應(yīng)有一只白鶴從水上掠過，好為那'寒塘渡鶴影，冷月葬詩魂'的詩句做出圖解。

①水面不大，三面山坡，顯得池水很深。

②潭水碧波蕩漾，三面的山影倒映在細碎的波紋中。

③山坡上樹林茂密，水邊石草雜置。

④雜草和石頭遍布于潭邊，山坡上蓊蓊郁郁的。

⑤月光從樹中照進幽塘，水中反射出冷冷的光。

⑥透過樹的縫隙，月光零落地撒在碧水上。

A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D(zhuǎn).②④⑥17.填入下面橫線上的七句話，排序恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)西亞是亞洲西部的簡稱，________，在近代史上，西亞是西方和東方各民族文化交流的重要通道。

①西亞處在歐洲，亞洲和非洲的交結(jié)地區(qū)。②它聯(lián)結(jié)著地中海，黑海，紅海，阿拉伯海和里海五個重要水域，被稱為“五海之地”。③西亞是歐洲同廣大亞洲和太平洋地區(qū)間的紐帶。④古代有名的絲綢之路，就是通過西亞，把我國的錦緞運到古羅馬。⑤13世紀意大利旅行家馬可·波羅，也是通過西亞往返于北京和威尼斯之間。⑥自古以來，西亞就是亞，非，歐三洲之間交往的必經(jīng)之途。⑦人們也把這一地區(qū)和埃及一起稱為中東。

A.①⑦②③⑥④⑤B.①②③⑦④⑤⑥

C.①⑦③②④⑤⑥D(zhuǎn).⑦①②③⑥④⑤18、根據(jù)下面校長講話的內(nèi)容回答后面的問題。

離中考的日子越來越近了，老師們的輔導(dǎo)也越來越勤了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也越來越緊張了，大家都在作最后沖刺。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到12點鐘，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當(dāng)一部分同學(xué)課堂上精神不振，懨懨欲睡，課堂學(xué)習(xí)效果明顯降低了。

（1）校長肯定的是

，否定的是

（2）、校長的目的是

19、口語交際，看你說話說得是否得體：明天就要期中考了，小明正在家里復(fù)習(xí)功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要在家里打麻將。小明聽到以后想勸阻。如果你是小明，該向爸爸怎么說才能讓爸爸拒絕同事？爸爸聽了以后回向同事怎么說才能收到同事放棄打麻將的效果？（說話要注意身份和對象，做到簡明、連貫、得體）

（1）小明向爸爸說：

（2）、爸爸向同事說：

20、仔細體會下面一段話中老師和學(xué)生的對話，回答文后問題。（4分）

老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎