新疆克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃荩ㄐ掳妫?024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

新疆克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃荩ㄐ掳妫?024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.書(shū)寫(xiě)展示：把下面一句話補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在田字格里。

君子坦蕩蕩，__________________。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比，再組詞。

繩(

)暮(

)猶(

)震(

)堤(

)

蠅(

)幕(

)憂(

)振(

)提(

)2）.今天的郊游讓大家都情不自禁的想表達(dá)自己的感受，你喜歡哪種生活呢？請(qǐng)你也來(lái)描述一下鄉(xiāng)村和城市生活的不同。（先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再表達(dá)。）

小明：大同越來(lái)越繁華。白天大街小巷_____水_____龍；夜晚，到處_______輝煌。

小樂(lè)：我喜歡依_____傍_____的村莊，河流兩岸是肥沃的土地。傍晚時(shí)分，人們滿載而歸，家家房頂總能看到_______裊裊，好一派靜謐的鄉(xiāng)村。

我喜歡____________，因?yàn)椋篲___________________3）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)zhēnɡrónɡ(

)了，沒(méi)有留下一絲痕跡，我內(nèi)心感到j(luò)īnɡhuánɡ(

)。zhìqì(

)的我只是一味享受快樂(lè)，只是一味páihuái(

)，一味duǒbì(

)。青春啊，可不能讓它就這么虛度了！4）.根據(jù)語(yǔ)境，填上合適的詩(shī)句。

讀一首好詩(shī)，如飲一杯美酒；讀一首好詩(shī)，如品一杯香茗。詩(shī)中有“意境”：從“俏也不爭(zhēng)春。_____。______”感受到梅花不居自傲的謙遜品格；詩(shī)中有“情”：從“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，______？”體會(huì)到詩(shī)人欣賞花的愉悅心情；詩(shī)中有“趣”：從“最喜小兒亡賴，_____?！笨吹搅藘和奶煺婵蓯?ài)；詩(shī)中有“愛(ài)”：從“月明的園中，_______，_____?！毕硎艿侥笎?ài)的溫馨。5）.日積月累，按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）小學(xué)生活就要結(jié)束了，時(shí)光匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，這讓我想到了《長(zhǎng)歌行》中的名句“百川東到海，

________________”和朱自清寫(xiě)的“過(guò)去的日子，如輕煙，________________，如薄霧，________________”；感謝老師的教導(dǎo)，當(dāng)我做事鉆牛角尖時(shí)，老師用“窮則變，________________，”教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)通融、屈伸；當(dāng)我因犯錯(cuò)而受到批評(píng)時(shí)，老師又會(huì)用“，忠言逆耳利于行”來(lái)勸誡我接受別人正確的建議。與同學(xué)分別在即，我不禁想到用高適《別董大》中的“________________，________________”表達(dá)對(duì)朋友的勸慰。

（2）讀書(shū)相遇偉大的品格。鄭燮用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，________________為表達(dá)堅(jiān)定的意志；于謙用“粉骨碎身渾不怕，________________”書(shū)寫(xiě)堅(jiān)貞不屈的品格，他們都是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。

（3）一年之計(jì)在于春，很多詩(shī)人為春天寫(xiě)下最美的詩(shī)篇，韓愈寫(xiě)道“天街小雨潤(rùn)如酥，________________”，這是早春的朦朧；白居易贊道“日出江花紅勝火，________________”，這是春的燦爛；黃庭堅(jiān)問(wèn)道“___________，喚取歸來(lái)同住”，這是對(duì)春的迷戀。

（4）日初出大如車(chē)蓋，________________，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎！

（5）使弈秋誨二人弈，________________，惟弈秋之為聽(tīng)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點(diǎn)的三字詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．?huà)寢尦?duì)我說(shuō)：“人總是在失敗中成長(zhǎng)的，做事不要怕栽跟頭”。B．在班級(jí)大掃除中，勞動(dòng)委員小亮總是打頭陣，帶領(lǐng)同學(xué)們一起勞動(dòng)。C．每逢班級(jí)搞活動(dòng)，小劉總是勇于占上風(fēng)，從不叫苦叫累。2）.下列加點(diǎn)字讀音完全一致的一項(xiàng)是（）A．貧瘠狼藉脊梁嫉妒B．勉強(qiáng)強(qiáng)迫強(qiáng)調(diào)倔強(qiáng)C．掙扎針砭崢嶸斟酌D．狩獵綬帶福壽瘦削E．懲罰乘機(jī)曾經(jīng)呈現(xiàn)F．皈依軌跡規(guī)矩閨蜜3）.你的同桌買(mǎi)了一本新書(shū)，你想借過(guò)來(lái)看一看，你會(huì)怎么和他說(shuō)呢？下面說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這是你的書(shū)，你什么時(shí)候看都可以，就先借給我看看吧！B．你剛買(mǎi)的新書(shū)我已經(jīng)拿走了，讓我看兩天，我看完了就還給你。C．我很喜歡你買(mǎi)的這本書(shū)，等你看完以后，借給我看兩天，可以嗎？4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請(qǐng)照樣子把句子換個(gè)說(shuō)法，使句意不變。

例：氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?

氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

（1）面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?

__________________________________________

例：王寧說(shuō)：“我要像李剛那樣關(guān)心集體?！?/p>

王寧說(shuō)，他要像李剛那樣關(guān)心集體。

（2）烈士的母親說(shuō)：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求?！?/p>

_________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)連線，下列字的偏旁與什么有關(guān)呢？

購(gòu)煮怕補(bǔ)茄股

心理錢(qián)財(cái)火身體衣服植物2）.“笑”字大聯(lián)歡。（根據(jù)意思連詞語(yǔ)）

眉頭舒展，眼含笑意

哈哈大笑

開(kāi)懷大笑

眉開(kāi)眼笑

用手捂著肚子大笑。

破涕為笑

一下子停止了哭泣，露出笑容。捧腹大笑6、排序題（每題5分共2題）

1）.看拼音寫(xiě)漢字

2）.排列順序。

(

)兩年前，他被拐賣(mài)給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到了國(guó)外。

(

)他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。

(

)船上有一個(gè)十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人。

(

)在西班牙，他終于找到一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)，找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助。在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞摇?/p>

(

)他實(shí)在受不了這些人的虐待。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1．“五音”指的是“宮、商、角、徵、羽”。(

)

2．“‘不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……’桑娜沉思著。”這句話運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)的方法寫(xiě)出了桑娜矛盾的心理。(

)

3．課文中，在描寫(xiě)狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面和開(kāi)國(guó)大典中的閱兵式場(chǎng)面時(shí)都運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。(

)

4．魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家，《少年閏土》一文選自他的散文集《朝花夕拾》。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。______________，______________。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．給下列下劃線的字選擇正確的解釋。

①眾鳥(niǎo)高飛盡。(

)

A．沒(méi)有了B．所有的

②孤云獨(dú)去閑。(

)

A．悠閑B．空閑

3．判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①古詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情，抒發(fā)了作者孤獨(dú)寂寞的思想感情。(

)

②后兩句詩(shī)句運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了詩(shī)人與敬亭山互為知音的思想感情。(

)

③這首詩(shī)的寫(xiě)作目的是贊美敬亭山美麗的風(fēng)景。(

)9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.作文。

題目：我的心兒怦怦跳

要求：（1）選一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)。（2）寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文,回答問(wèn)題。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青,未窮②青之技,自謂③盡之④,遂辭歸⑤。秦青弗止⑥,餞行郊衢⑦,撫節(jié)⑧悲歌,聲振林木,響遏⑨行云。薛譚乃謝⑩,求反?,終身不敢言歸。

【注釋】

①謳(ōu):不用樂(lè)器伴奏的歌唱,這里指唱歌。

②窮:盡,完,這里指學(xué)完。

③謂:認(rèn)為,以為。

④之:代詞,指代秦青高超的唱歌技巧。

⑤遂辭歸:于是就(向秦青)告辭準(zhǔn)備回家遂(suì),于是。辭,告辭。

⑥弗(fú)止:沒(méi)有勸阻。

⑦餞行于郊衢:在城外大道旁給他用酒食送行。衢(qú),大路。

⑧撫節(jié):打著節(jié)拍。

⑨遏(è):阻止。

⑩謝:認(rèn)錯(cuò),道歉。

?反:通“返”,返回。

1．對(duì)“薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之遂辭歸”這句話解釋正確的是()A．薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝,就說(shuō)自己什么都學(xué)會(huì)了,于是就告辭回家。B．薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)有學(xué)完秦青的技藝,就以為自己都學(xué)會(huì)了,于是就告辭回家。2．秦青為薛譚餞行,高歌一曲之后,薛譚是怎么做的?用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。

3．秦青是一個(gè)怎樣的人?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

__________________________________

4．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?

__________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.1.可愛(ài)的秋娃娃秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵?lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！1．第二自然段共()句話。

2．量詞填空：

一()樹(shù)葉一()果子

3．在（）里填上合適的詞語(yǔ)：

()的秋娃娃()的稻子

4．為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ〢．因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了B．因?yàn)榍锿尥尢詺饬?2、信息匹配（每題5分共2題）

1）.回憶《拍手歌》選一選，填序號(hào)。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是(

)。

……

你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是(

)。

你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是(