江蘇省無錫市南菁高級中學(xué)高三8月月考?xì)v史試題2

南菁高中20232024學(xué)年第一學(xué)期高三年級自主學(xué)習(xí)檢測試卷(本試卷滿分100分，考試時間75分鐘)一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.讀下圖：春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭行軍年度平均距離統(tǒng)計圖，據(jù)此可知，當(dāng)時（）A.區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系進(jìn)一步增強(qiáng) B.戰(zhàn)爭方式發(fā)生根本改變C.游牧與農(nóng)耕文明融合加速 D.區(qū)域性大國間沖突加劇2.西漢時期，武帝以景帝第九子身份繼位，昭帝是武帝的幼子，宣帝是昭帝的侄孫，哀帝、平帝都是元帝的庶孫；東漢時期，大多數(shù)皇帝不是嫡長子，安帝、質(zhì)帝、桓帝、靈帝都出自諸侯。據(jù)此可知，兩漢時期（）A.政局不穩(wěn)影響皇位更替 B.嫡長子繼承制遭到廢止C.各地王國力量日趨強(qiáng)大 D.儒家思想的地位被削弱3.西晉政府規(guī)定官員應(yīng)按品級占田：“其官員品第一至于九等，各以貴賤占田，品第一者占五十頃，第二品四十五頃，第三品四十頃……第八品十五頃，第九品十頃?！蓖瑫r，還規(guī)定了編戶民所占土地的數(shù)量“男子一人占田七十畝，女子三十畝”等。這一土地制度（）A.加劇了土地兼并的發(fā)展 B.以重建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為目的C.推動九品中正制的形成 D.有利于社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)4.下表是唐代部分年份科舉考試內(nèi)容變化情況。這反映了（）唐高宗上元二年(675年)明經(jīng)科考試加試《老子》策兩條，進(jìn)士加試帖三條唐開元二十一年(733年)玄宗御注《老子》成；每年貢舉人量減《尚書》、《論語》兩條策，加《老子》策唐開元二十九年(741年)“令習(xí)《老子》、《莊子》”等，“每年準(zhǔn)明經(jīng)例考試”唐大歷十一年(776年)將從明經(jīng)派生出來的道舉和進(jìn)士、明經(jīng)并列A.道家思想影響擴(kuò)大 B.科舉考試形式不斷完善C.儒道文化融合明顯 D.宗教與政治已緊密結(jié)合5.《宋神宗實錄》初編于哲宗元祐年間，書中大量采用了司馬光《日記》；紹圣年間哲宗親政，又以王安石《日錄》為依據(jù)重新編修；南宋高宗紹興初年，又因所謂神宗末年的“宜仁謗史”涉及孟太后及高宗繼位正當(dāng)性的書寫問題，再次重修。這種現(xiàn)象表明（）A.實錄作為信史記述非常審慎 B.歷史敘述隨研究深入更完善C.歷史記述受政治因素的影響 D.原始史料能準(zhǔn)確地再現(xiàn)歷史6.明朝在西藏建立僧官封授制度，命政教首領(lǐng)人物管理各自的地方。清朝賜封宗教首領(lǐng)達(dá)賴?yán)?、班禪額爾德尼名號，規(guī)定轄區(qū)及權(quán)限，設(shè)立駐藏大臣處理西藏事務(wù)。乾隆皇帝時提高駐藏大臣地位，西藏僧俗事務(wù)直屬中央管理。這表明中央政府（）A.堅持僧俗結(jié)合的行政方式 B.對西藏的管理趨于嚴(yán)密C.實行邊疆內(nèi)地一體化治理 D.重視邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)7.鴉片戰(zhàn)爭期間，清宗室耆英在奉天部署海防，提出“嚴(yán)守口岸”“以守為戰(zhàn)”的戰(zhàn)略防御措施；鴉片戰(zhàn)爭之后，耆英在江南整軍經(jīng)武，提出“水陸并重”“改革水師定制”“師夷長技”等海防思想。上述材料說明（）A.鴉片戰(zhàn)爭推動晚清制度變革 B.近代海防觀念已初步顯現(xiàn)C.清廷軍事裝備深受西方影響 D.洋務(wù)派國防實踐成效顯著8.1908年，清政府批準(zhǔn)郵傳部右侍郎盛宣懷的奏請，將漢陽鐵廠、大冶鐵礦與萍鄉(xiāng)煤礦合并擴(kuò)充為漢冶萍煤鐵廠礦股份并于同年發(fā)行股票，此后公司多次發(fā)行股票。該股票的發(fā)行（）A.改變了洋務(wù)企業(yè)的性質(zhì) B.解決了軍事工業(yè)資金困局C.有利于該企業(yè)的持續(xù)發(fā)展 D.開辟民辦企業(yè)發(fā)展新途徑9.1939年4月，陜甘寧邊區(qū)頒布婚姻條例，明確規(guī)定男女婚姻應(yīng)遵循個人自由意志原則。此后，邊區(qū)各縣解除婚約的案件數(shù)量呈上升趨勢。如下表。這主要體現(xiàn)出陜甘寧邊區(qū)（）年份1939194019411942194319441945件數(shù)7077125242203173133A.民眾權(quán)利意識加強(qiáng) B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線鞏固C.民事判決更加合理 D.女性受教育的程度提高10.1959年春天，出生于廣東省中山縣南屏鎮(zhèn)的容國團(tuán)在世乒賽男單決賽中奪得新中國在世界體育比賽中第一個世界冠軍，其照片登上《人民畫報》封面（見下圖）。周總理將容國團(tuán)奪冠和十年國慶視為1959年兩件大喜事，將中國首次生產(chǎn)的乒乓球命名為“紅雙喜”，乒乓球熱隨之迅速風(fēng)靡全國。容國團(tuán)奪冠（）《人民畫報》1959年6月1日封面A.反映群眾性體育運動水平提高 B.使乒乓球成為世界體育的重要項目C.大大提高了新中國的國際地位 D.展現(xiàn)了新中國蓬勃向上的精神風(fēng)貌11.公元前13世紀(jì)至前7世紀(jì)，雅利安人在征服整個北印度的過程中，吸收了達(dá)羅毗荼人的文化，逐漸從游牧轉(zhuǎn)變?yōu)槎ň拥霓r(nóng)業(yè)生活，實現(xiàn)了向奴隸社會的過渡。由此可知，雅利安人的遷徙（）A.造成了古印度文明的中斷 B.加劇了農(nóng)牧世界的沖突C.將印度卷入“希臘化”潮流 D.塑造了早期的印度文明12.1297年，英國國王愛德華一世在歐洲大陸北部籌劃反法聯(lián)盟。部分英國貴族拒絕應(yīng)召服役及繳納賦稅，并集結(jié)大量軍事力量對抗王室，王室被迫妥協(xié)，反對派貴族進(jìn)而要求王室承諾此次征稅不會成為先例，再次強(qiáng)調(diào)征稅的“公議許可”原則等。這一事件（）A.反映了英國王權(quán)與貴族的矛盾 B.標(biāo)志“王在法下”原則的確立C.推動了英國民族國家意識形成 D.加速了英國封建制度的衰落13.鄭和下西洋時，占統(tǒng)治地位的宇宙理論是中國傳統(tǒng)的渾天說，渾天說所謂的球形大地，大半個在水中，小半個在水上。大航海時代的西歐航海家則確信地圓說。這使得哥倫布等人的航海（）A.經(jīng)濟(jì)動因持續(xù)且強(qiáng)勁 B.更加具有開創(chuàng)性色彩C.目標(biāo)不明又非常危險 D.規(guī)?？涨昂陀绊懮钸h(yuǎn)14.以下為關(guān)于美國若干北方城市中黑人人口增長表。這一狀況（）1910年1920年北方城市人口占比人口占比增長百分比匹茲堡256234.8%377256.4%47.2%芝加哥441032.0%1094584.1%1482%底特律57411.2%408384.1%6113%紐約917091.9%15246727%66.3%A.反映美國內(nèi)戰(zhàn)后南方經(jīng)濟(jì)的逐漸轉(zhuǎn)型 B.體現(xiàn)出美國種族矛盾的緩解C.主要受國際戰(zhàn)爭刺激美國經(jīng)濟(jì)的影響 D.使美國黑人的法治意識增強(qiáng)15.1939年春天，設(shè)在倫敦的帝國戰(zhàn)爭博物館的館長提交了年度報告。報告指出，1938—1939年是博物館運作最好的一年，有超過45萬的參觀者，他們中的大部分人在思考如何應(yīng)對未來戰(zhàn)爭，包括壕溝和防空洞的修建，應(yīng)對毒氣攻擊的防御以及有效偽裝的方法。這表明（）A.綏靖政策已經(jīng)喪失人心 B.帝國戰(zhàn)爭博物館加大宣傳力度C.民眾對戰(zhàn)爭的擔(dān)憂加劇 D.全民社會動員取得明顯的成效16.烏克蘭危機(jī)爆發(fā)后，北約背負(fù)大西洋軍事聯(lián)盟職責(zé)，置身于與俄羅斯對抗的前沿，冷戰(zhàn)后有所淡化的軍事集團(tuán)性質(zhì)與功能再次凸顯，它將集體防御提升為聯(lián)盟首要宗旨，并促推與烏克蘭當(dāng)局的軍事、政治合作。北約的做法（）A.推動了歐洲政治經(jīng)濟(jì)一體化 B.改變了歐洲及世界安全格局C.保障了烏克蘭地緣政治安全 D.降低了美國對歐洲的影響力二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17[鄉(xiāng)里制度與社會治理]材料一春秋戰(zhàn)國之際，由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，基層社會結(jié)構(gòu)較之前有了重大變化。為適應(yīng)這種變化，國家基層社會的治理方式也在發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變，其表現(xiàn)就是鄉(xiāng)里基層組織的建立，國家權(quán)力快速向基層社會延伸。至秦漢大一統(tǒng)王朝確立，鄉(xiāng)里基層組織構(gòu)建更加完善，其職能幾乎覆蓋鄉(xiāng)里社會各方面事務(wù)?！爸翁煜卤刈灾我粐?，治一國必自治一鄉(xiāng)始”?！幾圆窇椚骸肚貪h鄉(xiāng)里社會演變與國家治理的歷史考察》材料二中國古代的鄉(xiāng)里制度，在唐宋時期實現(xiàn)了由鄉(xiāng)官制到職役制的轉(zhuǎn)變之后，隨即開始了由唐宋以前的鄉(xiāng)官對基層社會的全面控制向元明清時期的民間自我謀求發(fā)展的蛻變，以期達(dá)到與職役制相輔相成的效果。而封建統(tǒng)治者為了對土地和人口進(jìn)行更有效更直接的控制，不斷加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱基層的權(quán)力，對縣、州、府級進(jìn)行直接干預(yù)。職役制的推行是以選官上重財力標(biāo)準(zhǔn)的輪差制為表現(xiàn)形式的，這就直接導(dǎo)致了基層行政組織職權(quán)的縮小、基層行政人員威信和統(tǒng)治力下降的局面，這些缺漏需要士紳和宗族勢力進(jìn)行填充?！幾在w秀玲《中國鄉(xiāng)里制度》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出春秋戰(zhàn)國時期鄉(xiāng)里制度形成的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概述中國封建社會鄉(xiāng)里制度演變的特點及其影響。18.[文化外交與美國霸權(quán)]15分）材料一在美國的全球戰(zhàn)略中，拉丁美洲占有重要地位，它歷來被看作是美國的后院，是美國推行外交政策的試驗田。美國參加二戰(zhàn)后，為了更有效地抵制納粹在拉美的宣傳活動，服務(wù)戰(zhàn)爭的目的，成立了“美洲國家事務(wù)協(xié)調(diào)辦公室”，協(xié)同其他政府和私人團(tuán)體進(jìn)行在拉美國家的文化宣傳活動。利用廣播、出版印刷和電影等宣傳媒介向拉美國家進(jìn)行大規(guī)模的宣傳活動，對納粹的宣傳活動予以反擊。讓美國在拉美人民心目中變成一個樂善好施、崇尚自由的國度，達(dá)到建立一個以美國為中心的西半球的目的。美國對拉美的文化外交促進(jìn)了美國人民和拉美人民的相互理解，鞏固了美國在拉丁美洲的領(lǐng)導(dǎo)地位，促進(jìn)了美國文化外交手段中文化宣傳政策和文化交流政策的結(jié)合?！幾脏嵭廊弧抖?zhàn)時期美國對拉丁美洲的文化外交》材料二在拉丁美洲地區(qū)，美國學(xué)校起步比較早，影響深遠(yuǎn)。美國學(xué)校是美國全球布局的一支“隱性”力量，服務(wù)于美國的國家利益，有助于美國了解拉美國家的歷史文化，維護(hù)全球霸權(quán)。這些美國學(xué)校早期主要是由美國的教會組織、在拉美的美國商業(yè)企業(yè)或社會團(tuán)體等創(chuàng)建。一個目的是為暫時居住在拉丁美洲的美國青少年兒童提供一個與美國國內(nèi)教育水平相匹敵的教育項目。另一個目標(biāo)是使拉丁美洲學(xué)生能夠在自己的國家繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，同時要求其掌握的英語知識和使用英語的能力達(dá)到在美國上大學(xué)或生活所需的雙語能力。拉丁美洲的美國學(xué)校一方面讓更多的拉美學(xué)生有機(jī)會接受了美國式教育；另一方面加快了美國文化與拉美文化的融合，使美國的思想意識和價值觀在拉美地區(qū)產(chǎn)生了巨大吸引力?！幾酝踅鹛m《二戰(zhàn)后美國在拉美開辦美國學(xué)校的背景及特點分析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括二戰(zhàn)時期美國對拉美的文化外交政策的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明二戰(zhàn)前后美國在拉美展開文化外交特別是推廣美式教育的主要目的和深刻影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料江西師范大學(xué)校史摘要1940年10月31日，國立中正大學(xué)在江西泰和縣杏嶺正式創(chuàng)立，直屬教育部領(lǐng)導(dǎo)。蔣介石發(fā)來“訓(xùn)詞”，原則上規(guī)定實施“文武合一”，“政教合一”的三民主義大學(xué)教育。1945年1月底，因日寇進(jìn)攻，學(xué)校撤離泰和，搬遷至寧都長勝?？箲?zhàn)勝利后，學(xué)校暫遷至南昌西郊望城崗，1946年元月7日，正式復(fù)課。1949年5月22日，解放軍開進(jìn)校園，學(xué)校獲得解放。1949年8月，“國立中正大學(xué)”更名為“國立南昌大學(xué)”。出于“改造舊大學(xué)，建設(shè)新大學(xué)”的需要，9月6日學(xué)校成立了“南昌大學(xué)改革委員會”。1950年2月14日，學(xué)校遷至南昌市城東青山湖畔的老飛機(jī)修配廠。1951年5月28日，中央教育部批淮南昌大學(xué)設(shè)立師范部。1953年學(xué)校進(jìn)行院系大調(diào)整。此次調(diào)整中，南昌大學(xué)數(shù)學(xué)系43人調(diào)入中山大學(xué)，生物系51人調(diào)入中山大學(xué)，理學(xué)院物理系48人調(diào)入武漢大學(xué)，文法學(xué)院文史系39人調(diào)入武漢大學(xué)，俄文系及俄文科144人調(diào)入武漢大學(xué)。調(diào)整結(jié)束后，學(xué)校改名為江西師范學(xué)院。學(xué)校性質(zhì)亦由綜合性大學(xué)改為培養(yǎng)中等學(xué)校師資的高等師范學(xué)校?！拔母铩遍_始后，學(xué)院大量老師被下放。1969年1月，江西省革命委員會下令撤銷江西師范學(xué)院，以之為主體，并入同時撤銷的江西大學(xué)之政教、中文、生物三系和江西教育學(xué)院，成立“井岡山大學(xué)”。1972年11月6日，撤銷井岡山大學(xué)，恢復(fù)江西師范學(xué)院。1976年恢復(fù)高考和招生。1978年，學(xué)院開始招收碩士研究生。1983年江西師范學(xué)院升格更名“江西師范大學(xué)”2002年12月24日，學(xué)校隆重舉行了瑤湖校區(qū)奠基典禮。解讀上述材料，提煉出一個觀點，并結(jié)合中國近現(xiàn)代史的相關(guān)史實，加以論述。（要求：寫出觀點，觀點合理、明確，史論結(jié)合。）20.閱讀材料，完成下列要求材料中國人教社版本《中外歷史綱要》（下）（普通高中歷史教科書）美國麥格勞—希爾版本《世界歷史》（普通高中歷史教科書）第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化第18課冷戰(zhàn)與國際格局的演變一級子目1：冷戰(zhàn)與兩極格局內(nèi)容要點：杜魯門主義、馬歇爾計劃、華約北約、德國分裂一級子目2：冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長內(nèi)容要點：柏林危機(jī)、古巴導(dǎo)彈危機(jī)、日本經(jīng)濟(jì)起飛謀求政治大國、歐共體成立和發(fā)展、中蘇關(guān)系破裂、中國成為國際不可忽視的力量、萬隆會議與不結(jié)盟運動一級子目3：兩極格局瓦解內(nèi)容要點：蘇聯(lián)入侵阿富汗、《中導(dǎo)條約》、和平演變東歐劇變、蘇聯(lián)解體、多極