山西省右玉縣2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

山西省右玉縣2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．雙氧水分解的微觀示意圖如下，方框內(nèi)應(yīng)是（）ABCDA．A B．B C．C D．D2．點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴桿不易繼續(xù)燃燒，其原因是（）A．火柴桿溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B．火柴桿著火點(diǎn)高C．火柴桿潮濕，不易繼續(xù)燃燒 D．火柴桿接觸的氧氣少3．2014年4月14日，科學(xué)家約翰?帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個(gè)芯片級(jí)的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為A．188 B．78 C．55 D．234．下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述錯(cuò)誤的是（）A．制取少量氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置氣密性B．點(diǎn)燃可燃?xì)怏w時(shí)，先檢查氣體的純度，后點(diǎn)燃C．給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后集中加熱D．用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱(chēng)量5．下列試驗(yàn)操作中，不正確的是A傾倒液體B取用固體C滴加液體D檢查裝置氣密性A．A B．B C．C D．D6．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()A．金剛石 B．氯化鈉晶體 C．水銀 D．蒸餾水7．生活中的下列變化一定屬于化學(xué)變化的是A．雪糕融化 B．濕衣服晾干 C．自行車(chē)胎爆裂 D．食物腐爛8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加入固體 B．稱(chēng)量固體C．連接儀器 D．加熱液體9．葡萄酒中含有單寧酸，它十分有益于心血管疾病的預(yù)防，單寧酸的化學(xué)式是C76H52O46，下列有關(guān)單寧酸的說(shuō)法正確的是（）A．單寧酸屬于氧化物B．單寧酸有76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子、46個(gè)氧原子構(gòu)成C．單寧酸中碳、氫、氧原子質(zhì)量比為38:26:23D．單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小10．2019年10月1日，北京天安門(mén)前舉行了盛大的國(guó)慶70周年閱兵儀式，下列情景中蘊(yùn)含化學(xué)變化的是（）A．彩球升空 B．載歌載舞 C．禮炮轟鳴 D．國(guó)旗飄揚(yáng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由____組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是___。（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過(guò)生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，推求出水分子組成中_____為2∶1，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為H2O。（3）寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某同學(xué)利用燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：（1）用圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)，若該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡艿脑蛑皇莀________。（2）圖1燃燒結(jié)束時(shí)，試管里剩余氣體主要是______（填化學(xué)式），根據(jù)實(shí)驗(yàn)該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_______（答一點(diǎn)即可）（3）圖1實(shí)驗(yàn)代替課本實(shí)驗(yàn)圖2的優(yōu)點(diǎn)是_____________。（答一點(diǎn)即可）（4）已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)中的紅磷___________（填“能”獲“不能”）用鎂來(lái)代替。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．水是重要的資源。（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：操作①是過(guò)濾，該操作中使用的玻璃儀器有__________（任填一種）；操作②常用__________做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)__________。（2）下列是我們九年級(jí)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題：①圖1：某化學(xué)興趣小組為了研究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用，對(duì)書(shū)上實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：在雙叉試管中，一邊加入約1g二氧化錳，試管口稍?xún)A斜向上固定在鐵架臺(tái)上，在另一邊小心加入5mL5％的過(guò)氧化氫溶液，如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)試管可以使過(guò)氧化氫與二氧化錳混合。同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變，先將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，然后經(jīng)過(guò)洗滌、干燥、稱(chēng)量，如果二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑則得到二氧化錳的質(zhì)量為_(kāi)______g。②圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：_________________；試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒；則試管A中收集的氣體的體積為_(kāi)_______mL；③圖3中海水淡化過(guò)程，該過(guò)程___________（填“能”、或“不能”）降低水的硬度；向此過(guò)程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________。曾經(jīng)我國(guó)西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染，為確保人生活用水安全，急需對(duì)水進(jìn)行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是___________。A吸附沉淀B過(guò)濾C靜置沉淀D加肥皂水④圖4是分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，圖4中________（從①、②、③中選）燒杯中的液體變紅。⑤圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為：_________________，屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。⑥如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_______________________。14．我省有漫長(zhǎng)的海岸線,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源。(1)海水淡化?？梢圆捎孟聢D所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過(guò)淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過(guò))進(jìn)入左側(cè)的淡水池,從而得到淡水。下列說(shuō)法中正確的是_______(填字母)。A．膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類(lèi)似B．膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類(lèi)物質(zhì)C．膜分離法也是一種分離混合物的方法D．該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質(zhì)后的食鹽水中還含有Ca2+、Mg2+、SO42+等雜質(zhì)離子,為得到較純的氯化鈉,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作:①加入過(guò)量的Na2CO3溶液;②加入過(guò)量的BaCl2溶液③加入過(guò)量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7;⑤過(guò)濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是_________(填字母),其中操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是_______________________________A．①③②④⑤⑥B．②③①④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D(zhuǎn)．②③①⑤④⑥(3)海水資源綜合利用的部分途徑如下圖。①氨堿工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結(jié)晶析出,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________②海水制鎂。實(shí)際生產(chǎn)中,步驟Ⅲ常選用______________(填化學(xué)式)作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經(jīng)步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉(zhuǎn)換的主要目的是_________________________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。如圖是超市銷(xiāo)售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是_____。（2）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)____。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg（6）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_(kāi)____g。（7）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_____。16．圖1、圖2是兩種不同氮肥的標(biāo)簽,根據(jù)標(biāo)簽信息回答下列問(wèn)題：（1）NH4NO3是由______元素組成的,其氮、氧、氫原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____。（2）CO（NH2）2的相對(duì)分子質(zhì)量是______,CO（NH2）2中碳元素質(zhì)量：氧元素質(zhì)量：氮元素質(zhì)量______。（3）48kgNH4NO3中氮元素的質(zhì)量與______kgCO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量相當(dāng)。（4）如圖1中硝酸銨NH4NO3樣品（雜質(zhì)不含氮）中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,則樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù)）_______

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】雙氧水即過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類(lèi)個(gè)數(shù)不變，所以方框內(nèi)應(yīng)是兩個(gè)水分子，選B2、A【解析】

根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物，②氧氣或空氣，③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點(diǎn)，在日常生活中，將火柴劃燃后將火焰向上豎直火柴，下面的火柴沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)，所以不易燃燒。故選A。3、C【解析】由于原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1，則其核外電子數(shù)為1．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生根據(jù)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行分析解題的能力．4、A【解析】

A、制取少量氣體時(shí)，先檢查裝置氣密性，然后裝藥品；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。B、點(diǎn)燃可燃?xì)怏w時(shí)，先檢查氣體的純度，防止發(fā)生危險(xiǎn)，后點(diǎn)燃；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，防止試管炸裂，后集中加熱；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、用托盤(pán)天平稱(chēng)量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱(chēng)量；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選A。5、C【解析】

A、傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放，標(biāo)簽向上手心，瓶口緊挨著試管口，圖中所示操作方法正確，不符合題意；B、塊狀固體放入試管中時(shí)，要先將試管橫放，再將藥品放在試管口，再將試管豎起，圖中所示操作方法正確，不符合題意；C、膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內(nèi)，不能接觸試管壁，圖中所示操作方法錯(cuò)誤，符合題意；D、檢查裝置氣密性步驟：連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，兩手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，圖中所示操作方法正確，不符合題意。故選C。6、B【解析】A.金剛石由碳原子直接構(gòu)成；B.氯化鈉晶體由鈉離子和氯離子構(gòu)成；C.水銀即金屬汞，由汞原子直接構(gòu)成；D.蒸餾水由水分子構(gòu)成。7、D【解析】A、雪糕融化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故錯(cuò)誤；B、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)的過(guò)程，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)的生成，是物理變化，故錯(cuò)誤；C、自行車(chē)胎爆裂是分子之間的間隙變大，故是物理變化，故錯(cuò)誤；D、食物腐爛是食物與空氣中的氧氣反應(yīng)的過(guò)程，故是化學(xué)變化，故正確。故選D。8、D【解析】

A、根據(jù)向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法(“一橫、二放、三慢豎”)進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻緼、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，不能直接用手取用藥品，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，圖中所示操作正確。故選D。9、D【解析】

A、根據(jù)單寧酸的化學(xué)式（C76H52O46）可知，單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)單寧酸的化學(xué)式（C76H52O46）可知，1個(gè)單寧酸分子是由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子、46個(gè)氧原子構(gòu)成，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)單寧酸的化學(xué)式（C76H52O46）可知，單寧酸中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38:26:23，不是質(zhì)量比，故C錯(cuò)誤；D、根據(jù)單寧酸的化學(xué)式（C76H52O46）可知，單寧酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比=（12×76）：(1×52)：(16×46)=228:13:184，可見(jiàn)單寧酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小。故D正確。故選D。【點(diǎn)睛】在比較物質(zhì)中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時(shí)，不一定需要將物質(zhì)每種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全算出，可利用元素質(zhì)量比進(jìn)行比較。10、C【解析】

A、彩球升空過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化；B、載歌載舞過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化；C、禮炮轟鳴過(guò)程中生成新物質(zhì)二氧化碳等，是化學(xué)變化；D、國(guó)旗飄揚(yáng)過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫元素和氧元素化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變氫原子和氧原子個(gè)數(shù)比H2OH2+O2【解析】

（1）水電解后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，所以可推知水是由氫元素與氧元素組成的，故填氫元素和氧元素；由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，即反應(yīng)物與生成物中的元素種類(lèi)相同，故填化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變。（2）相同條件下，相同體積的氣體，其分子數(shù)目相同，水電解后生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，則生成的氫分子與氧分子的個(gè)數(shù)比為2：1，每個(gè)氫分子與每個(gè)氧分子中的原子數(shù)目都是2，所以生成的氫氣中的氫原子與氧氣中的氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，且化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)與數(shù)目不變，所以水分子中的氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，故填氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比。（3）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣與氧氣，故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫(xiě)為：H2OH2+O2。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、紅磷的量不足N2不燃燒或不支持燃燒（答一點(diǎn)即可）不污染空氣不能【解析】

（1）足量的紅磷能耗盡氧氣，如果紅磷的量不足，消耗部分氧氣，使測(cè)量結(jié)果偏小。（2）空氣主要由氧氣、氮?dú)饨M成，燃燒結(jié)束時(shí)，試管里剩余氣體主要是氮?dú)?。根?jù)實(shí)驗(yàn)該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒。（3）課本實(shí)驗(yàn)圖2，要將紅磷點(diǎn)燃后再伸入集氣瓶中，伸入集氣瓶之前，產(chǎn)生的五氧化二磷會(huì)污染空氣，而圖1實(shí)驗(yàn)不污染空氣。（4）如果用鎂來(lái)代替紅磷，消耗的氣體除了氧氣之外還有氮?dú)?，使測(cè)量結(jié)果偏大。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃棒活性炭+6價(jià)1（）5能泡沫較多，無(wú)浮渣或浮渣較少D①（）化合【解析】

電解水生成氫氣和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）。【詳解】（1）操作①是過(guò)濾，該操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒；操作②是吸附，常用活性炭做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4），氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，設(shè)鐵元素的化合價(jià)為x，，，故高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià)。（2）①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，故經(jīng)過(guò)洗滌、干燥、稱(chēng)量，如果二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑則得到二氧化錳的質(zhì)量為1g。②電解水生成氫氣和氧氣，圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為（）；氫氣和氧氣的體積比為2:1，試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒，說(shuō)明生成的是氫氣；則試管A中收集的氣體是氧氣，體積為。③圖3中海水淡化過(guò)程，該過(guò)程能降低水的硬度；向此過(guò)程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是泡沫較多，浮渣較少。凈水方法有靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾，加肥皂水是鑒別硬水和軟水，故選D。④圖4是分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，②中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到①中，酚酞試液遇堿變紅，故圖4中①燒杯中的液體變紅。⑤圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為（），反應(yīng)符合多變一，屬于化合反應(yīng)。⑥氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。14、ABCD除去溶液中過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉Ca(OH)2提純并富集氯化鎂（合理即可）【解析】

（1）A、膜分離法的原理與濾紙過(guò)濾原理類(lèi)似，將水分子和其他雜質(zhì)分離，故正確；

B、膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類(lèi)物質(zhì)，可以是海水中的鹽分濃度增加，故正確；

C、膜分離法也是一種分離混合物的方法，故正確；

D、該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物和體積較大的鹽的離子，故錯(cuò)誤。

故選ABC；

（2）氫氧根離子和鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，碳酸根離子和鋇離子反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，所以正確的順序是：②③①⑤④⑥，故選D；過(guò)量的氫氧化鈉、碳酸鈉對(duì)于氯化鈉來(lái)說(shuō)也是雜質(zhì)，所以操作④加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH等于7的目的是：除去溶液中過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉；

（3）①氨氣、水、二氧化碳和氯化鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為：NH3+NaCl+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl；

②氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，所以實(shí)際生