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(一)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確，全面地認(rèn)識自我；(二)情感目標(biāo)：建立良好的自我形象，對自己充滿自(三)行為目標(biāo)：發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，塑造一個良好(一)重點：正確認(rèn)識自我的優(yōu)缺點，學(xué)會悅納自我；(二)難點：使學(xué)生學(xué)會運用有效的方法正確充分認(rèn)識(一)教法：根據(jù)四年級小學(xué)生的心理特點，本節(jié)課我(二)學(xué)法：1、自我認(rèn)知；2、小組互評；3、展示匯報；(一)教師準(zhǔn)備：多媒體課件(詩歌、歌曲)、填寫卡片、(二)學(xué)生準(zhǔn)備：排練好情景表演。(一)暖身游戲，感受自我2.帶來禮物，獎勵給表現(xiàn)好的三個孩子(投入、反應(yīng)(二)自主合作，正視自我(1)發(fā)給每位學(xué)生一張《鏡子里的我》的卡片，填充(教師巡視，看看有沒有特殊情況的學(xué)生：①幾乎全寫(2)教師將以上兩個特殊情況的孩子請上講臺說一說自己眼里看自己不一定全面就像有些同學(xué)覺得自己沒有優(yōu)2、對你的小伙伴說“我欣賞你……因為……”或“我想給你提個小建議……”3、小伙伴互說完之后，小組內(nèi)交流聽完別人的評價后(三)情境表演，完善自我中，你打算怎么做？(學(xué)生暢談收獲和體會)3、集體交流：相機出示完善自我的方法：發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，4、師總結(jié)：每天告訴自己一次，我們真的很不錯，我(四)情感升華，悅納自我2、情感升華：一起朗誦《我就是我》一起去全面認(rèn)識3
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