2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 What would you like part A 第二課時(shí)教案 人教PEP

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WhatwouldyoulikepartA第二課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WhatwouldyoulikepartA第二課時(shí)教案人教PEP》是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一課時(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。通過(guò)上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常飲食用語(yǔ)，本課時(shí)將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)，涉及到更多日常飲食的表達(dá)方式。教材通過(guò)豐富的圖片和生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

本課時(shí)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好。教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片、聽(tīng)錄音、模仿和角色扮演等方式，掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，并能夠用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答他人的喜好。

在教學(xué)實(shí)踐中，我將遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。同時(shí)，我將運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、音頻和視頻等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，學(xué)生將深入了解英語(yǔ)國(guó)家的飲食文化，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)喜好，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法

2.用英語(yǔ)表達(dá)喜好的不同方式

難點(diǎn)：

1.一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)和文化差異

2.恰當(dāng)使用固定搭配表達(dá)喜好

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和情境，讓學(xué)生直觀理解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，并通過(guò)模仿和練習(xí)，鞏固用法。

2.設(shè)計(jì)多種互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)表達(dá)喜好的不同方式。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和模仿，指導(dǎo)學(xué)生正確使用語(yǔ)調(diào)，注意文化差異。

4.引入實(shí)際情境，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用固定搭配，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教PEP五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WhatwouldyoulikepartA的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括各種食物的圖片、餐廳環(huán)境的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等，以直觀展示教學(xué)內(nèi)容并增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本課時(shí)可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備一些模擬食物和飲料的物品，讓學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成餐廳的樣式，設(shè)置幾個(gè)模擬餐桌，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行角色扮演和交流，增強(qiáng)真實(shí)感。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具，以便使用多媒體資源和進(jìn)行課堂演示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)和小組討論等任務(wù)，以便學(xué)生按照指令進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

7.評(píng)價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力、合作能力和參與度的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以便在課堂活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)資源等詳細(xì)信息，以便教師在教學(xué)過(guò)程中參考和指導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WhatwouldyoulikepartA》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)想要詢(xún)問(wèn)他人喜好情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般疑問(wèn)句的基本概念。一般疑問(wèn)句是用來(lái)詢(xún)問(wèn)他人觀點(diǎn)、喜好或事實(shí)的句子。它在我們?nèi)粘＝涣髦衅鹬匾饔茫瑤椭覀兞私馑讼敕ā?/p>

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好的不同方式，以及它如何在實(shí)際交流中應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于詢(xún)問(wèn)他人喜好的表達(dá)方式，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語(yǔ)表達(dá)喜好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答他人喜好。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中用英語(yǔ)表達(dá)喜好”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一表達(dá)方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于日常飲食和喜好的英語(yǔ)繪本，如《WhatDoYouLiketoEat?》和《MyFavoriteFood》，以提高學(xué)生的閱讀能力和詞匯量。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生登錄英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish，觀看相關(guān)的視頻教程和聽(tīng)力練習(xí)，以提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生在社交媒體上關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)賬號(hào)，如英語(yǔ)老師或英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，以便獲取更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。

-實(shí)物資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的實(shí)物資源，如各種食物的樣本、圖片、海報(bào)等，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和觸摸，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜好的短文，或者制作一個(gè)關(guān)于日常飲食的詞匯卡片，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、游戲等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用英語(yǔ)表達(dá)喜好的不同方式。

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成一些與本節(jié)課相關(guān)家庭作業(yè)，如觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)英文歌曲、一起討論日常飲食話題等，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)和家庭學(xué)習(xí)氛圍。

-自我評(píng)估：定期讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以培養(yǎng)他們的自我學(xué)習(xí)和自我改進(jìn)的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我以一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好。在講授過(guò)程中，我注意啟發(fā)學(xué)生的思維，通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助他們理解難點(diǎn)。課堂實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們分組討論和進(jìn)行了角色扮演，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

在反思教學(xué)過(guò)程時(shí)，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得肯定：首先，通過(guò)引入生活中的實(shí)際場(chǎng)景，學(xué)生們對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。其次，課堂氣氛活躍，學(xué)生們?cè)谛〗M討論和角色扮演中敢于開(kāi)口，鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，加深了對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：首先，在講解一般疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)調(diào)的掌握不夠準(zhǔn)確，說(shuō)明在發(fā)音方面的訓(xùn)練還需要加強(qiáng)。其次，在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張情緒，影響了他們的口語(yǔ)表達(dá)。此外，課堂時(shí)間的分配也需要更加合理，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)參與討論和練習(xí)。

針對(duì)上述問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：首先，在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加更多的發(fā)音練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確掌握語(yǔ)調(diào)。其次，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。此外，我還將調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與討論和練習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3WhatwouldyoulikepartA》這一章節(jié)，重點(diǎn)是掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)喜好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用一般疑問(wèn)句進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己的喜好和意愿。在課堂上，學(xué)生們通過(guò)觀察圖片、聽(tīng)錄音、模仿和角色扮演等方式，掌握了基本的語(yǔ)言知識(shí)，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。同時(shí)，學(xué)生們也了解了英語(yǔ)國(guó)家的飲食文化，增強(qiáng)了文化意識(shí)。

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我將進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法，以及用英語(yǔ)表達(dá)喜好的不同方式。檢測(cè)形式為選擇題、填空題和短文回答。通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)生們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)提供方向。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）Whatwouldyouliketoeat?

A.Thisisaquestion.

B.Thisisastatement.

C.Thisisacommand.

（2）Myfavoritefoodishamburger.

A.Thisisaquestion.

B.Thisisastatement.

C.Thisisacommand.

（3）Wouldyoulikesomewater?

A.Thisisaquestion.

B.Thisisastatement.

C.Thisisacommand.

（4）Whatwouldyouliketodrink?

A.Thisisaquestion.

B.Thisisastatement.

C.Thisisacommand.

（5）Ilikeapples.

A.Thisisaquestion.

B.Thisisastatement.

C.Thisisacommand.

2.填空題（每題3分，共15分）

（1）Myfavoritefruitis______.

（2）Wouldyoulike______?

（3）______wouldyouliketoeat?

（4）______doyoulike?

（5）______wouldyouliketodrink?

3.短文回答（每題10分，共30分）

（1）請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的食物，并解釋為什么喜歡它。

（2）請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的飲料，并解釋為什么喜歡它。

（3）請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的餐廳，并解釋為什么喜歡它。課后作業(yè)1.用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)并回答他人的喜好，例如：“Whatwouldyouliketoeat?”、“Wouldyoulikesomewater?”等。

2.描述自己喜歡的食物或飲料，并說(shuō)明原因。例如：“Myfavoritefoodishamburgerbecauseittastesdeliciousandiseasytomake.”

3.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于詢(xún)問(wèn)和回答喜好的對(duì)話，不少于5個(gè)句子。例如：“A:Whatwouldyouliketoeat?B:Iwouldlikesomechickenandrice,please.A:Wouldyoulikesomefruitfordessert?B:Yes,Iwouldlikeanapple.”

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的餐廳場(chǎng)景，用英語(yǔ)描述點(diǎn)餐過(guò)程。例如：“Iwalkedintoarestaurantandaskedthewaiter,'Whatwouldyouliketoeat?'Hesuggestedsomechickenandrice.Ireplied,'Thatsoundsgood,Iwillhavethat.'”

5.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇小短文，介紹自己最喜歡的餐廳，包括餐廳的名稱(chēng)、位置、菜品和氛圍。例如：“Myfavoriterestaurantiscalled'DeliciousDiner.'ItislocatedonMainStreet.Theyservedeliciousburgersandfries.Theatmosphereiscozyandfriendly.”板書(shū)設(shè)計(jì)1.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法：

-構(gòu)成：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+一般疑問(wèn)詞+縮寫(xiě)形式

-用法：用于詢(xún)問(wèn)他人的觀點(diǎn)、喜好或事實(shí)

2.用英語(yǔ)表達(dá)喜好的不同方式：

-肯定表達(dá)：like,