信息技術(shù) 在internet上獲取信息教案設(shè)計(jì)

信息技術(shù)在internet上獲取信息教案設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）信息技術(shù)在internet上獲取信息教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自信息技術(shù)課本中“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”章節(jié)，重點(diǎn)聚焦于“在Internet上獲取信息”。教學(xué)內(nèi)容涉及：了解網(wǎng)絡(luò)信息資源的基本分類；掌握使用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索的方法；學(xué)會(huì)評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性及正確性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，如瀏覽網(wǎng)頁、發(fā)送電子郵件等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將這些知識(shí)進(jìn)一步升華，掌握高效獲取網(wǎng)絡(luò)信息的方法，并與他們之前學(xué)過的信息篩選、評估等技能相聯(lián)系，提升其網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維及批判性思維。通過學(xué)習(xí)在Internet上獲取信息，學(xué)生將能夠：1)提高信息檢索與篩選能力，形成高效獲取網(wǎng)絡(luò)信息的習(xí)慣；2)增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚蔫b別力，形成批判性思維；3)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源解決實(shí)際問題。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升自身綜合素質(zhì)，為未來學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握搜索引擎的使用技巧，有效檢索網(wǎng)絡(luò)信息。

難點(diǎn)：評估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性及正確性。

解決辦法及突破策略：

1.針對重點(diǎn)，通過課堂演示、互動(dòng)問答和實(shí)際操作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握搜索引擎的高級使用技巧，如關(guān)鍵詞組合、篩選器應(yīng)用等，提高信息檢索效率。

2.對于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在識(shí)別和分析網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性和正確性過程中，學(xué)習(xí)批判性思維方法。同時(shí)，提供評估標(biāo)準(zhǔn)清單，幫助學(xué)生建立評估體系，突破信息真?zhèn)伪孀R(shí)的難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和有效突破重點(diǎn)難點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

-講授：教師通過PPT展示，系統(tǒng)講解搜索引擎的使用技巧及網(wǎng)絡(luò)信息評估的基本原則。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在檢索信息過程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)評估網(wǎng)絡(luò)信息的方法。

-案例研究：提供典型網(wǎng)絡(luò)信息案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其可靠性及正確性，培養(yǎng)批判性思維。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)際操作項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高信息檢索與評估能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬在不同場景下，使用搜索引擎獲取所需信息，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行搜索引擎使用技巧的實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄檢索效果，總結(jié)優(yōu)化策略。

-游戲：設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)信息評估小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：展示教學(xué)內(nèi)容，包括搜索引擎使用技巧、網(wǎng)絡(luò)信息評估原則等，便于學(xué)生理解和掌握。

-視頻：播放網(wǎng)絡(luò)信息評估案例，讓學(xué)生更直觀地了解如何辨別信息真?zhèn)巍?/p>

-在線工具：提供搜索引擎、在線評估工具等，輔助學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解搜索引擎的使用和網(wǎng)絡(luò)信息評估的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解搜索引擎的使用技巧和網(wǎng)絡(luò)信息評估的原則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何有效檢索信息和評估信息可靠性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對搜索引擎使用技巧和網(wǎng)絡(luò)信息評估知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全等相關(guān)拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索引擎使用技巧和網(wǎng)絡(luò)信息評估內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.互聯(lián)網(wǎng)信息資源分類

-按照信息性質(zhì)分類：新聞資訊、學(xué)術(shù)研究、政府公開信息、商業(yè)廣告等。

-按照信息形式分類：文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等。

2.搜索引擎的使用

-常見搜索引擎介紹：百度、谷歌、必應(yīng)等。

-搜索技巧：

-關(guān)鍵詞組合：使用“與”、“或”、“非”等邏輯運(yùn)算符組合關(guān)鍵詞。

-篩選器應(yīng)用：利用搜索引擎的高級搜索功能，如時(shí)間、地區(qū)、語言等篩選器。

-搜索結(jié)果評估：根據(jù)搜索結(jié)果的數(shù)量、質(zhì)量和相關(guān)性評估搜索效果。

3.網(wǎng)絡(luò)信息可靠性評估

-評估原則：

-來源可靠性：檢查信息來源是否權(quán)威、可信。

-內(nèi)容準(zhǔn)確性：核實(shí)信息內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤。

-日期時(shí)效性：關(guān)注信息發(fā)布日期，判斷信息是否過時(shí)。

-邏輯性：分析信息內(nèi)容是否存在邏輯錯(cuò)誤或矛盾之處。

-評估方法：

-檢查信息來源：確認(rèn)信息發(fā)布者的身份、背景和信譽(yù)。

-比對多個(gè)信息源：對比不同信息源的內(nèi)容，查找共識(shí)和差異。

-交叉驗(yàn)證：通過其他渠道或工具驗(yàn)證信息真實(shí)性。

4.網(wǎng)絡(luò)信息安全

-信息保護(hù)意識(shí)：保護(hù)個(gè)人隱私，避免泄露敏感信息。

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙：識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙手段，提高防范意識(shí)。

-病毒防護(hù)：了解計(jì)算機(jī)病毒特征，學(xué)會(huì)使用殺毒軟件保護(hù)系統(tǒng)安全。

5.信息檢索與評估的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)術(shù)研究：利用搜索引擎查找相關(guān)文獻(xiàn)，評估文獻(xiàn)質(zhì)量，為論文寫作提供依據(jù)。

-生活實(shí)用：解決生活中遇到的問題，如查詢天氣預(yù)報(bào)、交通信息等。

-社會(huì)熱點(diǎn)：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，獲取實(shí)時(shí)資訊，提高社會(huì)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)信息資源分類

-搜索引擎的使用技巧

-網(wǎng)絡(luò)信息可靠性評估原則

②關(guān)鍵詞：

-分類、搜索引擎、關(guān)鍵詞組合

-篩選器、評估、來源可靠性

-內(nèi)容準(zhǔn)確性、日期時(shí)效性、邏輯性

③核心句：

-"信息檢索，關(guān)鍵詞是關(guān)鍵"

-"評估信息，來源、內(nèi)容、時(shí)效、邏輯是標(biāo)尺"

-"安全上網(wǎng)，意識(shí)與防護(hù)同行"

板書設(shè)計(jì)：

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互聯(lián)網(wǎng)信息獲取

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信息資源分類搜索引擎使用

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（新聞、學(xué)術(shù)等）（關(guān)鍵詞、篩選器）

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信息評估

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可靠性評估原則信息安全

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（來源、內(nèi)容、時(shí)效、邏輯）（隱私保護(hù)、防詐騙、病毒防護(hù)）

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板書設(shè)計(jì)采用清晰的樹狀結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵詞和核心句以不同顏色或字體標(biāo)注，增加藝術(shù)性和趣味性，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，結(jié)構(gòu)化的布局有助于學(xué)生把握知識(shí)體系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)在這次教學(xué)中，我重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生在Internet上獲取信息的能力培養(yǎng)。課后，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評估教學(xué)效果：

1.收集學(xué)生反饋：向?qū)W生發(fā)放問卷，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以及對教學(xué)方法的意見和建議。

2.觀察學(xué)生操作：在課后輔導(dǎo)時(shí)間，觀察學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用搜索引擎和信息評估的情況，找出存在的問題。

3.同行聽課評價(jià)：邀請同事聽課，讓他們對我的教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)建議。

根據(jù)反思活動(dòng)，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.針對學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.在教學(xué)中增加更多實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解并掌握搜索引擎的使用技巧和信息評估原則。

3.強(qiáng)化課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的參與度和積極性。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.定期組織信息技術(shù)競賽或?qū)嵺`活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際操作能力。

在未來的教學(xué)中，我將實(shí)施以下計(jì)劃：

1.持續(xù)關(guān)注學(xué)生在Internet上獲取信息的能力，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.與其他學(xué)科教師合作，將信息技術(shù)融入各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近實(shí)際。

4.不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《互聯(lián)網(wǎng)信息資源的利用與評估》：介紹互聯(lián)網(wǎng)信息資源的分類、獲取途徑以及評估方法。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)手冊》：普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-《搜索引擎使用技巧大全》：分享搜索引擎的高級使用技巧，幫助學(xué)生提高信息檢索效率。

2.視頻資源：

-《如何高效使用搜索引擎》：講解搜索引擎的基本原理和高級使用技巧。

-《網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)舞b別》：介紹網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)舞b別的方法和技巧。

-《網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)》：普及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

拓展要求：

1.閱讀材料：要求學(xué)生自主閱讀，做好讀書筆記，總結(jié)閱讀心得。

2.視頻資源：要求學(xué)生觀看視頻，記錄關(guān)鍵信息，撰寫觀后感。

教師指導(dǎo)：

1.提供閱讀材料和視頻資源的獲取途徑，引導(dǎo)學(xué)生充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.定期檢查學(xué)生的閱讀筆記和觀后感，及時(shí)解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問。

3.組織分享會(huì)，讓學(xué)生分享閱讀心得和觀后感，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.搜索引擎使用練習(xí)：要求學(xué)生使用課堂上學(xué)到的搜索引擎使用技巧，完成以下任務(wù)：

-搜索與“信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用”相關(guān)的最新研究論文，并評估搜索結(jié)果的質(zhì)量。

-搜索本地區(qū)近一周內(nèi)的天氣情況，并截圖展示搜索結(jié)果。

-搜索一項(xiàng)社會(huì)熱點(diǎn)事件，對比不同新聞來源的報(bào)道，分析其立場和角度。

2.網(wǎng)絡(luò)信息評估練習(xí)：要求學(xué)生針對以下情景，運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)信息評估原則和方法，判斷信息的可靠性。

-在社交媒體上看到一則關(guān)于健康飲食的帖子，要求評估其信息的真實(shí)性。

-閱讀一篇關(guān)于環(huán)保政策討論的文章，分析文章的邏輯性和論證力度。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問卷：完成一份網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)問卷，測試自己對網(wǎng)絡(luò)安全的了解和防范意識(shí)。

作業(yè)反饋：

1.對搜索引擎使用練習(xí)的反饋：

-批改學(xué)生提交的搜索結(jié)果，指出在關(guān)鍵詞選擇、搜索技巧運(yùn)用上的