教育教研匯報材料范文

教育教研匯報材料范文范文1學(xué)校結(jié)合縣局本學(xué)年教育教研工作精神要求，全面落實“雙減”政策，強化學(xué)校教學(xué)管理，明確教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效率，使教育教研工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)年教育教研工作匯報如下：一、工作思路：圍繞“一個目標，兩項重點，三項深化，四項常規(guī)”扎扎實實開展教育教研工作。一個目標：各項工作守底線（黃紅牌）、爭一流、創(chuàng)特色；兩項重點：教學(xué)重落實、教研重力度；三項深化：課堂提質(zhì)增效、作業(yè)合理提效、課服扎實有效；四項常規(guī)：日常檢查常抓不懈、質(zhì)量檢測嚴格高效、聽評課活動保持常態(tài)、校名師+研修示范引領(lǐng)。二、具體工作開展:（一）一個目標：守底線爭一流創(chuàng)特色1.規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校嚴格遵守我縣義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)管理“紅黃牌”警示制度，樹立規(guī)范教育教學(xué)管理“紅線”“底線”意識，堅決做到：（1）教育教學(xué)有周密的工作計劃，并嚴格執(zhí)行，期末認真進行工作總結(jié)；（2）按照國家標準開齊課程、開足課時；（3）不隨意擠占體音美勞課時開展學(xué)科類教學(xué)；(4)杜絕教師利用課后服務(wù)作業(yè)輔導(dǎo)時段集體授課；(5)課后服務(wù)的社團活動初中每周不低于2次；(6)學(xué)生每天在校體育活動時間不低于1小時；(7)不按照學(xué)生考試成績分類開設(shè)快慢班；(8)不違反規(guī)定公布學(xué)生考試成績和排名；(9)理化生演示實驗和學(xué)生實驗按標準要求操作，開出率不低于90%的；(10)堅決抵制學(xué)生訂購教輔資料、課外讀物或?qū)W具；(11)不要求學(xué)生提前到校開展教學(xué)活動；(12)統(tǒng)籌安排布置學(xué)生家庭作業(yè)，杜絕作業(yè)總量過多，嚴重超出學(xué)生作業(yè)時長的現(xiàn)象；(13)嚴禁教師違規(guī)懲戒體罰學(xué)生；（14）嚴格按照縣局下發(fā)的招生方案進行招生，無違規(guī)招生現(xiàn)象；無大班額，學(xué)籍規(guī)范管理。2.貫徹“雙減”政策。學(xué)校繼續(xù)貫徹落實“雙減”政策，制定“雙減”工作實施方案，按時上報“雙減”工作總結(jié)，有效減輕學(xué)生校內(nèi)課業(yè)負擔(dān)，認真完成周“雙減”動態(tài)、月“雙減”典型宣傳工作案例及課后服務(wù)拓展專項行動典型案例等工作。（二）兩項重點：教學(xué)重落實、教研重力度教學(xué)重落實具體做法：1.教案檢查分層實施本學(xué)期共檢查教案4次，教研組長檢查賦分2次，教導(dǎo)處檢查2次，并進行通報表揚，對問題教案進行督促整改再檢查。2.作業(yè)書寫美觀工整本學(xué)期教導(dǎo)處分年級檢查作業(yè)4次，重點檢查教師作業(yè)批改記錄，作業(yè)分層布置等。對優(yōu)秀科目、優(yōu)秀作業(yè)、試卷進行展評1次。3.課前預(yù)習(xí)積極主動課后服務(wù)及晚自習(xí)巡課中，重點檢查通報教師能否充分利用自己的晚自習(xí)時間，給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，并檢查落實預(yù)習(xí)情況，讓學(xué)生養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣。4.課堂狀態(tài)合作互動巡課中，對課堂坐姿端正，聽講認真，積極互動，大膽參與，課堂氣氛活躍的教師及班級進行通報表揚并大會宣傳。教研重力度具體做法：1.青藍工程深入開展繼續(xù)重視教師專業(yè)成長的梯隊建設(shè)，開展“青藍工程幫扶結(jié)對”活動，讓年輕教師快速成長起來。每周教研處對幫扶對子的輔導(dǎo)情況進行督促、考核，于期中開展了青藍工程推進課，期末開展了“青藍工程”徒弟匯報課，并通過賦分形式對幫扶效果進行考核，以實現(xiàn)師徒共贏，促進教師全面進步。2.課堂打磨重點開展為提升教師的業(yè)務(wù)能力和課堂水平，結(jié)合我校實際，本學(xué)期特別推出“出彩微型課”和“精彩公開課”活動。出彩微型課，即每周教研會推出一節(jié)微型課，并通過逐一打磨、逐人過關(guān)等方式，提升教師的業(yè)務(wù)能力。精彩公開課即本學(xué)期持續(xù)開展教師公開課“七課”活動，即黨員教師先行課、省市教能示范課、骨干教師公開課、新教師亮相課、體音美技能課、青藍幫扶課匯報課、組內(nèi)教師成長課。3.課堂研究持續(xù)展開（1）本學(xué)期繼續(xù)加強以教研會為主陣地的課堂研修活動，教研會以學(xué)科教研組為單位，有計劃、有步驟開展課標研讀、微課展示、公開課打磨、試題研究、課堂研討、作業(yè)研討等活動，活動注重實效，做到事先有籌劃、有準備、有過程、有記錄、有反饋、有考核。通過積極的教學(xué)研討活動，實現(xiàn)教師教學(xué)理念的不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂教學(xué)實踐的自我提升。（2）全員參與校本課題研修，課題研修以一學(xué)年為周期，所有教師積極參與，按要求申報、并上交過程性資料。4.“兩筆”書寫堅持開展為了提升教師的基本功，本學(xué)期繼續(xù)開展了教師“兩筆”書寫活動，即每位教師每天練一張硬筆書法，一首古詩粉筆書法，每周選取個人最好的硬筆書法作品和粉筆書法照片上交至教務(wù)處，教務(wù)處對每位教師的上交及書寫質(zhì)量進行考核，并在期末評選出“書寫達人”，通過此種方式，提升教師的書寫能力。5.技能比拼提升能力本學(xué)期，為進一步提升教師的業(yè)務(wù)能力，促進教育教學(xué)方法的改進，提升教師自身素養(yǎng)，學(xué)校舉行各類教師技能大賽，如本學(xué)期開展了以“聚焦課程思政，落實立德樹人”為主題的思政微型課比賽活動，歷練了教師教學(xué)藝術(shù)，更好地發(fā)揮思政課立德樹人、培根鑄魂的作用。此外，我校積極選拔教師參加縣市省組織的教學(xué)能手以及其它比賽活動，并取得優(yōu)異成績。在2023年渭南市教學(xué)設(shè)計展評大賽中，我校陳雯雯老師老師獲得三等獎；在渭南市中小學(xué)說課標、說教材、說教法活動中，我校張鑫老師榮獲一等；在我縣中小學(xué)實驗教學(xué)說課活動中，我校盛苗苗老師榮獲三等獎；在縣書寫大賽中，我校教師榮獲一等獎1名，三等獎6人；在縣實驗操作大賽中，我校教師榮獲一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；在我縣第五屆體音美優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲2個二等獎，2個三等獎，2個優(yōu)秀獎。（三）三項深化：課堂提質(zhì)增效、作業(yè)合理提效、課服扎實有效1.課堂提質(zhì)增效（1）課前準備充分；（2）課堂語言精練；（3）小組合作注重效果；（4）一課一反思。2.作業(yè)合理提效（1）周末作業(yè)教導(dǎo)處周周把關(guān)，教師布置作業(yè)做到精選、精練、精講、適量；（2）作業(yè)全批全改，輔導(dǎo)資料處理靈活機動；（3）作業(yè)問題高效快速處理，認真糾錯、及時強化，做好落實；（4）作業(yè)設(shè)計高質(zhì)精準。3.課服扎實有效繼續(xù)采用“532”模式（每周5節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，3節(jié)素養(yǎng)課，2節(jié)社團課）開展多樣的課后服務(wù)活動。健全課后服務(wù)制度、方案、課程表、上課人員分工，保證課后服務(wù)工作高質(zhì)量開展。課后服務(wù)做到節(jié)節(jié)有檢查、人人有記錄，一天一反饋、一周一匯總，使課后服務(wù)工作繼續(xù)扎實有效推進，并于期末進行了特色活動展示評比活動。（四）四項常規(guī)：日常檢查常抓不懈、質(zhì)量檢測嚴格高效、聽評課活動保持常態(tài)、校名師+研修示范引領(lǐng)1.日常檢查常抓不懈本學(xué)期繼續(xù)堅持每節(jié)課巡查，通過走廊巡視、班級聽課等形式，檢查落實課堂效果。要求教師上課做好充分準備，提前候課；要求課堂目標明確、思路清晰、語言精練、注重效果、面向全體學(xué)生；要求學(xué)生坐姿端正、積極發(fā)言、聲音洪亮、及時記筆記。教導(dǎo)處每節(jié)課會對課堂情況進行檢查，對課堂出現(xiàn)的問題及時批評糾正，對好的表現(xiàn)、好的做法及時表揚宣傳。2.質(zhì)量檢測嚴格高效（1）嚴格監(jiān)考，本學(xué)期共組織考試4次，監(jiān)考閱卷嚴格要求、規(guī)范，要求教師認真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴格執(zhí)行考場規(guī)則；教導(dǎo)處每場考試都有巡考、及時通報，確保考試公平公正。（2）公平閱卷，閱卷采取教導(dǎo)處監(jiān)督、閱卷組長負責(zé)制，采取年級交換流水閱卷，要求每位教師要認真負責(zé)、嚴謹公平、尺度一致，高效、準確完成閱卷工作，盡量零失誤。（3）有效分析，每次考試試卷教師必須認真細做，學(xué)生試卷必須及時翻閱、查找問題、找出差距，考后及時書寫試卷分析，年級組及時召開質(zhì)量分析會，分析做到深刻、有效，能應(yīng)用于后期教學(xué)當中。3.聽評課活動保持常態(tài)本學(xué)期的聽評課圍繞“七課”活動展開，活動以學(xué)校的教學(xué)示范觀摩推動各學(xué)科組的聽評課活動。在首月聽評課活動中，學(xué)校推出了黨員先行課、能手示范課、新教師亮相課，隨后各教研組開展組內(nèi)聽評課活動，并以學(xué)期末“青藍工程”徒弟驗收課完美收關(guān)。公開課活動不搞一陣風(fēng)，要求學(xué)校每周都有3至4節(jié)公開課，各教研組周周有聽課活動，每周重點打磨并推出1至2人，本教研組人人參與聽評課活動。評課堅持“三個一”原則，即評課教師必須提出“一個優(yōu)點，一個不足，一個建議”，進而有效地促進教師業(yè)務(wù)技能與課堂水平的提高。4.校名師+研修示范引領(lǐng)促進校級“名師+”研修共同體的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進教師共同發(fā)展、共同提升，教研活動繼續(xù)以“名師+”活動為核心開展課標學(xué)習(xí)、試題研討、微課打磨、聽評課等活動，各“名師＋”人人參與，有計劃、有記錄、有心得、有通訊報道。三、本學(xué)期突出工作及成效：（一）以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量在備課、上課、評課、作業(yè)布置等方面下功夫，同時加大中考、學(xué)考工作力度，要求穩(wěn)中求細、穩(wěn)中提質(zhì)、穩(wěn)中求勝。對于九年級復(fù)課工作、中考工作、八年級地生學(xué)考復(fù)習(xí)工作加大監(jiān)管力度,并通過復(fù)課會、研討會、家長會等形式促進中考、學(xué)考工作的開展，從而提升中考、學(xué)考的教學(xué)質(zhì)量。2023年，我校中考提質(zhì)工作效果明顯，2023中考取得優(yōu)異成績：全校331人參加中考，全縣750分以上10人，四知9人，占比90%，全縣730分以上46人，四知38人，占比82.6%，700分以上147人，四知107人，占比72.7%，上線199人，占比90.3%，我校中考成績排全縣第一，獲得了全縣教育工作先進單位榮譽稱號。（二）以活動為載體，提升學(xué)生素質(zhì)學(xué)生素養(yǎng)的提升依托于教學(xué)活動，我校繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)科活動，從而鍛煉了學(xué)生能力、提升了學(xué)生的素養(yǎng)。本學(xué)期，學(xué)校開展了隊列隊形比賽、元旦趣味運動會等體藝活動。語文學(xué)科開展了“誦讀經(jīng)典，傳承文化”為主題的系列誦讀活動，和以“書香潤校園，妙筆寫文章”為主題的作文競賽活動，以及“書香為伴，經(jīng)典同行”為主題的名著知識競賽活動，拓展了學(xué)生的閱讀量，也提升了學(xué)生的閱讀水平、寫作水平和語文素養(yǎng)。英語學(xué)科開展英語話劇表演活動，提升學(xué)生的口語能力和英語表達能力，同時提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，我校還組織學(xué)生參加縣市各類比賽，提升了學(xué)生的素質(zhì)，也取得了巨大的收獲。在市國防知識競賽中四知學(xué)校組成的潼關(guān)代表隊榮獲季軍；在縣師生書寫大賽中，我校學(xué)生榮獲一等獎8人，二等獎4人，三等獎5人；在縣局組織的“非遺美食——潼關(guān)肉夾饃”主題征文活動中，我校學(xué)生榮獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)秀獎3人，我校也獲得優(yōu)秀組織獎。通過各種教學(xué)活動的開展，豐富了學(xué)生的知識，拓展了學(xué)生的視野，也促進了學(xué)生個性發(fā)展，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。（三）以示范為引領(lǐng)，強大教師隊伍為充分發(fā)揮名校長教育聯(lián)合體學(xué)校、我縣高紅云名師+的優(yōu)勢及校內(nèi)省市教能的示范引領(lǐng)，通過各類公開課、“青藍工程”、“兩筆”書寫活動、教師閱讀分享活動、學(xué)科教師素養(yǎng)提升打卡活動以及各類培訓(xùn)活動等方式，搭建促進全體教師的專業(yè)成長之路，積極培養(yǎng)“三級三類”骨干人才。本學(xué)期，我校培養(yǎng)出省教能1名，縣教學(xué)能手4名，縣教學(xué)新秀4名，縣級學(xué)科帶頭預(yù)備人3名。（四）以創(chuàng)建為契機，抓好思政建設(shè)為響應(yīng)“課程思政”建設(shè)，推進思政課教師隊伍建設(shè)，樹立“立德樹人”的目標，進一步引導(dǎo)教師用中國特色社會主義思想鑄魂育人，學(xué)校發(fā)揮思政課在教育中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮“名校+”引領(lǐng)帶動作用，通過加大與外校交流，走出去、請進來，積極學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校思政建設(shè)的經(jīng)驗和方法，同時完善我校思政教研，加強思政課教師隊伍建設(shè)，開展了思政微型課“大練兵”活動，提升教師踐行“課程思政”的本領(lǐng)與能力，打通各類課程與思政課之間關(guān)系，構(gòu)建“大思政”育人格局，形成強大育人合力。本學(xué)期，我校迎接并完成了思政示范校創(chuàng)建工作，培養(yǎng)了省思政教學(xué)能手1名，市思政教學(xué)能手1名。藍圖已經(jīng)繪就,奮斗正當其時。新的一年里，我們教務(wù)教研人一定心懷時不我待的緊迫感、不進則退的危機感，進一步堅定信心、迎著風(fēng)、踏著浪、追著光，奮發(fā)圖強、勇毅前行！為四知教育高質(zhì)量發(fā)展譜寫新的篇章！范文2各位領(lǐng)導(dǎo)大家上午好！受X主任委托，本次教育教研匯報交流由我向各位匯報教研處工作。教研處在王校長指導(dǎo)下，在X主任帶領(lǐng)下，圍繞我校教師發(fā)展的“三顆珍珠”開展工作，使我校的教研工作取得了一定的進步。下面我就結(jié)合“三顆珍珠”談?wù)劷萄刑幑ぷ鞯拈_展情況。一、讀書打卡與教育教研匯報交流、讀書沙龍、課題研究相結(jié)合沒有開展讀書打卡時，教師讀書不能堅定持續(xù)，所讀書目也缺乏規(guī)劃。自開展讀書打卡已來，老師們讀書更傾向于教育專著，也逐漸把讀書與教育教研匯報交流分享、教育教研、課題研究聯(lián)系了起來，這對教師專業(yè)成長很有幫助。比如語文組老師通過閱讀哈蒂教授《可見的學(xué)習(xí)-----最大程度地促進學(xué)習(xí)》一書，認識到要從學(xué)生“學(xué)”的角度去認識教師的“教”，更接近破解眼前難題的真相，也是回歸教育的本真，才能最大程度促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，才能逐步擺脫學(xué)生學(xué)習(xí)存在的困境，讓學(xué)生真正能走入學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)上獲得成就感，這點與我校提倡的“以德貫穿、先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式不謀而合。李俊蕾和張銘老師認真閱讀教育專著《教學(xué)的模樣》并撰寫教育論文，成功發(fā)表在國家級核心期刊《中國教師》2023年第8期。蒲公英賽課優(yōu)勝選手X培老師學(xué)習(xí)華南師范大學(xué)王紅教授的“輸出為本”教學(xué)范式，并從“輸出為本”教學(xué)范式的內(nèi)涵、基于“輸出為本”教學(xué)范式的生物教學(xué)設(shè)計與實施反思、“輸出為本”教學(xué)范式的實施機制三個方面給老師們做了教研分享。我們還邀請了教科所黃文敏所長為我們做了課題研究的講座，黃所長講了自己的課題研究歷程和心得，使與會教師受益匪淺。近段時間我們各個處室圍繞管理工作分享管理方法，相互交流碰撞，有力地促進了各處室相互了解，取長補短。每次全體會的教育教研匯報交流都是一場教研盛宴，校領(lǐng)導(dǎo)和邀請專家的教育理念分享使全體會富有意義，增加了會議底蘊。截止目前我校共舉辦教育教研匯報交流158次，有力地助推了教育教研工作。此外我們根據(jù)讀書打卡情況，推選讀書積極分子在讀書沙龍給老師們分享讀書心得，使讀書沙龍成為教研輸出和思想碰撞的平臺，激發(fā)了老師們的讀書熱情。教研處依托息縣一高公眾號和中原名師公眾號，每次教育教研匯報交流和讀書沙龍都推出宣傳材料，積累了豐富的教研材料，也讓外界了解我校教師熱愛學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。教研處把教育教研匯報交流成果結(jié)集成冊，成為寶貴的教研檔案。二、錄課磨課打造代表課錄課磨課打造代表課與我們新近學(xué)習(xí)的“教學(xué)切片”教育理念聯(lián)系緊密，“教學(xué)切片”可以根植于錄課磨課打造代表課，教師們積累了豐富的錄課視頻，也習(xí)慣于錄課磨課，結(jié)合“教學(xué)切片”理念和標準對錄課視頻進行分析，寫出作課反思，這是教師專業(yè)成長的快速路徑。已過我們成功舉辦了兩屆“蒲公英杯”教學(xué)技能大賽，每次大賽我們都制定了詳細的賽課方案，制定了打分標準詳細的打分表，積累了豐富的優(yōu)質(zhì)視頻資源，這對我們研究“教學(xué)切片”，借助“教學(xué)切片”進一步提升教師的課堂教學(xué)水平很有幫助。每場賽課教研處實地考勤，提供及時的服務(wù)，及時收集整理打分表，公布賽課成績，最大限度地保證了賽課的公平公正。賽后根據(jù)賽課成績，收集賽課選手的市縣優(yōu)質(zhì)課材料，使我校優(yōu)質(zhì)課推薦有據(jù)可依、規(guī)范高效。三、“以德貫穿，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”新課模引入新課模以來，教研處結(jié)合學(xué)習(xí)體會，制訂了符合我校實際的《息縣一高新課模實施要領(lǐng)》，供老師們學(xué)習(xí)參考。三年多來老師們積極踐行新課模，課堂教學(xué)水平得到了很大提升，課堂駕馭能力得到加強。賽課展現(xiàn)出老師們對新課模的實踐、摸索、內(nèi)化。新課模使老師們的課堂有了得力的腳手架?！捌压⒈苯虒W(xué)技能大賽的成功舉辦是新課模在我校扎根結(jié)果的確證。四、三課活動扎實推進每周一、周二教研處統(tǒng)計三課活動信息表、核對各項信息、發(fā)布到微信群、打印送呈校領(lǐng)導(dǎo)，三課活動時實地考勤，有力地促進了我校常規(guī)教研的進行。五、蒲公英大課堂蒲公英大課堂是學(xué)生開闊視野、思維提質(zhì)的陣地，年級主管教育教研的副主任親自抓，大課堂得以持續(xù)推進。目前大課堂遇到一些困惑，需要我們?nèi)ニ伎既绾瓮诰蚪虒W(xué)資源，把大課堂開辦得有滋有味。六、課題研究、綜合實踐活動、校本課程最近三年我們建立了課題擬申報機制，使課題研究提前謀劃、提前準備、深入研究、高質(zhì)量結(jié)項。擬申報的課題經(jīng)過教研員對匿名材料和查重報告等認真審核進入共同評審，各課題組對彼此的申報材料進行評估打分，再對彼此的課題闡述環(huán)節(jié)進行打分，兩項結(jié)合算出總分，最終確定申報成功的課題組。每一