幼兒園小班語言教案活動《半個蛋殼》

?幼兒園小班語言教案活動《半個蛋殼》一、活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，知道蛋殼的不同用途。2.能夠用的語言描述故事情節(jié)，發(fā)展語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵幼兒創(chuàng)新思維。4.培養(yǎng)幼兒合作精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。二、活動準(zhǔn)備1.故事課件：《半個蛋殼》2.蛋殼道具3.畫紙、彩筆等繪畫材料三、活動過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，活躍氣氛，吸引幼兒注意力。2.故事講解（10分鐘）教師播放故事課件，引導(dǎo)幼兒觀看并講解故事內(nèi)容。在講解過程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蛋殼的不同用途，如動物的家園、椅子等。3.討論環(huán)節(jié)（5分鐘）教師提問：“如果你有一個半個蛋殼，你會用它來做什么？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，踴躍發(fā)言。4.繪畫活動（10分鐘）教師分發(fā)畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，畫出半個蛋殼的用途。教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵和幫助。5.展示分享（5分鐘）教師邀請幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路。其他幼兒傾聽，學(xué)會欣賞和表達(dá)。2.鼓勵幼兒在日常生活中，發(fā)現(xiàn)更多蛋殼的用途，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。五、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中關(guān)于蛋殼的創(chuàng)新用途。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園環(huán)境中，設(shè)置“蛋殼角”，展示幼兒作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。3.教學(xué)活動：開展有關(guān)蛋殼的科學(xué)活動，如觀察蛋殼的形狀、顏色等，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。六、活動準(zhǔn)備1.收集各種材質(zhì)和形狀的蛋殼，供幼兒觀察和創(chuàng)作。2.制作蛋殼手工模板，方便幼兒進(jìn)行手工制作。3.提供剪刀、膠水等簡單工具，供幼兒使用。七、活動過程1.復(fù)習(xí)故事內(nèi)容（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒回顧《半個蛋殼》的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒講述自己畫中的蛋殼用途。2.觀察蛋殼（10分鐘）教師展示收集到的各種蛋殼，讓幼兒觀察蛋殼的形狀、顏色和材質(zhì)。教師提問：“這些蛋殼看起來有什么不一樣？”引導(dǎo)幼兒觀察和描述。3.手工制作（10分鐘）教師分發(fā)蛋殼手工模板和工具，指導(dǎo)幼兒按照模板制作蛋殼手工品。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。4.作品展示（5分鐘）教師邀請幼兒展示自己的蛋殼手工品，并分享制作過程中的趣事。其他幼兒傾聽，學(xué)會欣賞和表達(dá)。2.鼓勵幼兒在日常生活中，發(fā)現(xiàn)更多蛋殼的用途，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。九、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中關(guān)于蛋殼的創(chuàng)新用途。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園環(huán)境中，設(shè)置“蛋殼角”，展示幼兒作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。3.教學(xué)活動：開展有關(guān)蛋殼的科學(xué)活動，如觀察蛋殼的形狀、顏色等，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。十、教學(xué)評價1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對蛋殼的認(rèn)識和創(chuàng)作能力。2.收集幼兒作品，評價幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)。3.家長反饋：了解家長對活動的看法和建議，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。重點和難點解析一、活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，知道蛋殼的不同用途。2.能夠用的語言描述故事情節(jié)，發(fā)展語言表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的想象力，鼓勵幼兒創(chuàng)新思維。4.培養(yǎng)幼兒合作精神，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。二、活動準(zhǔn)備1.故事課件：《半個蛋殼》2.蛋殼道具3.畫紙、彩筆等繪畫材料三、活動過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，活躍氣氛，吸引幼兒注意力。2.故事講解（10分鐘）教師播放故事課件，引導(dǎo)幼兒觀看并講解故事內(nèi)容。在講解過程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蛋殼的不同用途，如動物的家園、椅子等。3.討論環(huán)節(jié)（5分鐘）教師提問：“如果你有一個半個蛋殼，你會用它來做什么？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，踴躍發(fā)言。4.繪畫活動（10分鐘）教師分發(fā)畫紙和彩筆，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，畫出半個蛋殼的用途。教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵和幫助。5.展示分享（5分鐘）教師邀請幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作思路。其他幼兒傾聽，學(xué)會欣賞和表達(dá)。2.鼓勵幼兒在日常生活中，發(fā)現(xiàn)更多蛋殼的用途，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。五、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中關(guān)于蛋殼的創(chuàng)新用途。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園環(huán)境中，設(shè)置“蛋殼角”，展示幼兒作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。六、活動準(zhǔn)備1.收集各種材質(zhì)和形狀的蛋殼，供幼兒觀察和創(chuàng)作。2.制作蛋殼手工模板，方便幼兒進(jìn)行手工制作。3.提供剪刀、膠水等簡單工具，供幼兒使用。七、活動過程1.復(fù)習(xí)故事內(nèi)容（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒回顧《半個蛋殼》的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒講述自己畫中的蛋殼用途。2.觀察蛋殼（10分鐘）教師展示收集到的各種蛋殼，讓幼兒觀察蛋殼的形狀、顏色和材質(zhì)。教師提問：“這些蛋殼看起來有什么不一樣？”引導(dǎo)幼兒觀察和描述。3.手工制作（10分鐘）教師分發(fā)蛋殼手工模板和工具，指導(dǎo)幼兒按照模板制作蛋殼手工品。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。4.作品展示（5分鐘）教師邀請幼兒展示自己的蛋殼手工品，并分享制作過程中的趣事。其他幼兒傾聽，學(xué)會欣賞和表達(dá)。2.鼓勵幼兒在日常生活中，發(fā)現(xiàn)更多蛋殼的用途，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。九、活動延伸1.家園共育：教師與家長溝通，了解幼兒在家庭中關(guān)于蛋殼的創(chuàng)新用途。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園環(huán)境中，設(shè)置“蛋殼角”，展示幼兒作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情。3.教學(xué)活動：開展有關(guān)蛋殼的科學(xué)活動，如觀察蛋殼的形狀、顏色等，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。十、教學(xué)評價1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解幼兒對蛋殼的認(rèn)識和創(chuàng)作能力。2.收集幼兒作品，評價幼兒在手工制作過程中的表現(xiàn)。3.家長反饋：了解家長對活動的看法和建議，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本次教案活動以《半個蛋殼》為主題，通過故事講解、討論、繪畫、手工制作等多種形式，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力?；?/p>